誠實(shí)的花朵教學(xué)設(shè)計(jì)

20XX年東莞市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）參評教學(xué)設(shè)計(jì)作品編號(hào)：粵教版二年級（三冊）第三單元第10課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)誠實(shí)的花朵一、教材分析《誠實(shí)的花朵》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊第三單元中的第10課。本課主要通過圖片的形式講述了小亮隱瞞了表哥替他做手工作業(yè)的事實(shí)，當(dāng)同學(xué)推薦他參加比賽時(shí)，他忐忑不安。后來，小亮認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并勇敢地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤的故事，說明誠實(shí)是做人的重要品質(zhì)，說謊話騙不了別人，反而會(huì)害了自己。二、學(xué)情分析《品德與生活》是一門綜合性學(xué)科，旨在增強(qiáng)品德教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)打好基礎(chǔ)。二年級學(xué)生天真活潑，敢想敢做，但年齡小，不明是非，有時(shí)候難免做錯(cuò)事，又怕家長和老師批評，所以很容易出現(xiàn)說謊話的問題。三、教學(xué)目標(biāo)定位1、知識(shí)目標(biāo)：知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。2、能力目標(biāo)：能初步分辨是非，做到誠實(shí)，不說謊，不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。3、情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。四、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定教學(xué)重點(diǎn)：能初步分辨是非，認(rèn)識(shí)到不誠實(shí)的不良后果。2、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。教學(xué)難點(diǎn)：誠實(shí)守信，不說謊話，不隱瞞自己或別人的錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改。五、教學(xué)資源開發(fā)（或教學(xué)準(zhǔn)備）1、制作多媒體課件。2、花朵六、教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入新課。(1)請小朋友聽聽《狼來了》的故事吧！邊聽邊想：這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？(2)板題師：好孩子就是要誠實(shí)，誠實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠實(shí)的花朵》（板題）【設(shè)計(jì)意圖】通過播放動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，愿學(xué)。教師在課堂上應(yīng)用自己的智慧火種去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓課堂上智慧的火花成為燎原之勢，學(xué)生才會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的喜悅。2、學(xué)文明之理。師：看！老師給同學(xué)們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？我們一起到文中去看看吧！(1)打開書44-45頁，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，讀一讀書上的的話。想一想圖上講了一件什么事？（分圖讓學(xué)生說，省略號(hào)，這時(shí)他會(huì)說什么，想什么？）請同學(xué)們把書放下，看大屏幕。(2)誰來說一說？（學(xué)生一頁一頁看圖講內(nèi)容），然后提問：小亮為什么會(huì)緊張？四人小組交流討論。（他可以這樣做嗎？會(huì)有什么后果？）(3)剛才大家都說得很好，認(rèn)為小亮這樣做是不對的，說明小亮不誠實(shí)，為了幫助小亮，大嘴鳥給他講了一個(gè)故事。讓我們一起走進(jìn)故事屋來聽聽這個(gè)故事吧?。垂适隆妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印罚?4)老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？生答(5)正是因?yàn)槭峙蹩栈ㄅ璧暮⒆硬徽f謊話，實(shí)事求是，而被國王選為了繼承人。（板書：實(shí)事求是、不說謊話）。聽了這個(gè)故事，小亮也受到了啟發(fā)，小亮是怎樣做的呢？請看47頁，誰來說一說？（主動(dòng)找老師認(rèn)錯(cuò)）老師是怎樣做的？其他同學(xué)又是怎樣做的呢？我們來演一演吧！(6)同學(xué)們，請你們評一評小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？（是）對，小亮知錯(cuò)就改，勇于認(rèn)錯(cuò)，不說謊話是誠實(shí)的孩子。（板書：勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改。）(7)面對承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的小亮，你想對他說什么呢？師：小亮知錯(cuò)能改是誠實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠實(shí)的小花（貼花）做一個(gè)誠實(shí)的孩子，要怎么做？指著板書師小結(jié)：誠實(shí)就是要實(shí)事求是，不說謊話，知錯(cuò)能改，誠實(shí)就像一朵美麗的花朵。只有誠實(shí)的人才能擁有它。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過看圖說一說、小組討論、集體交流等活動(dòng)形式，感知不誠實(shí)的危害，并認(rèn)識(shí)到誠實(shí)就應(yīng)該不說謊話、實(shí)事求是、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)能改。3、聯(lián)系實(shí)際（1）誠實(shí)之花獎(jiǎng)給誰①小組討論。A、小東把不小心把同學(xué)的文具盒弄壞了，當(dāng)同學(xué)問他時(shí)，他卻說不知道。B、小紅上街時(shí)，看見前面的叔叔掉了10元錢，小紅拾到錢后，主動(dòng)把錢交給叔叔。

C、小明沒有完成作業(yè)，他怕老師批評，便告訴老師作業(yè)忘在家里了。D、班長小軍檢查學(xué)校的衛(wèi)生，看到自己班級的清潔區(qū)有紙片，他扣掉了自己班的清潔分。小組匯報(bào)。師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！誠實(shí)就像一朵美麗的花朵，只有誠實(shí)的人才能擁有它。（2）誠實(shí)大家夸①師：我特意準(zhǔn)備了好多誠實(shí)的小花，準(zhǔn)備送給我們班上誠實(shí)的孩子，現(xiàn)在我們來個(gè)現(xiàn)場采訪，看看哪些同學(xué)能勇敢地說出他們誠實(shí)與不誠實(shí)的故事？（示范）。②四人小組采訪。（注意采訪別人的時(shí)候要有禮貌，把話說清楚。接受采訪的同學(xué)可以說說自己的事，也可以表揚(yáng)我們班上誠實(shí)的同學(xué)）。③師：剛才老師看到小記者采訪時(shí)很認(rèn)真，被采訪的同學(xué)回答也很積極。④選優(yōu)秀小記者來采訪？把誠實(shí)之花送給他。師：聽了剛才大家的講述，老師真為我們班有這么多誠實(shí)的孩子而驕傲！【設(shè)計(jì)意圖】我主要通過指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行分辨誠實(shí)與不誠實(shí)的行為、反思自己的行為,夸夸誠實(shí)的同學(xué)、贈(zèng)送“誠實(shí)之花”等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到誠實(shí)是做人的重要品質(zhì)，誠實(shí)更應(yīng)該表現(xiàn)在行動(dòng)上，增強(qiáng)做一個(gè)誠實(shí)的孩子的意愿。4、拓展延伸。（1）誠實(shí)是我們中華民族的一種美德。誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊，誠實(shí)能讓人生活得幸福快樂！讓我們都來做一個(gè)誠實(shí)的孩子吧！讓我們一起拍手讀一讀這首誠實(shí)拍手歌吧！（出示課件）（2）總結(jié)升華。①看，今天老師還給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于誠實(shí)的名言，讓我們一起讀一讀吧！②課前，同學(xué)們也收集了一些有關(guān)誠實(shí)的名言，誰愿意讀一讀。③現(xiàn)在讓我們把手中寫上格言的花朵貼到黑板上，讓誠實(shí)之花開遍我們的班級。（一組一組按順序上去貼）④看，這一朵朵誠實(shí)之花開的多美啊！讓我們也把誠實(shí)的小花帶回家，帶回我們的小區(qū)，讓誠實(shí)之花開遍我們生活的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。⑤現(xiàn)在讓我們一起來唱首歌送給誠實(shí)的孩子吧！播課件《好孩子要誠實(shí)》孩子們，希望你們都能做到實(shí)事求是，不說謊話……你們有信心做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？最后，送給同學(xué)們一句話：誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對課文的總結(jié)，讓學(xué)生能在今后的生活中，處處綻開誠實(shí)的花朵，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。5、延伸作業(yè)搜集有關(guān)誠實(shí)的格言，設(shè)計(jì)成漂亮的書簽送