3月現(xiàn)代教育技術(shù)模擬練習(xí)題與答案（附解析）

3月現(xiàn)代教育技術(shù)模擬練習(xí)題與答案（附解析）一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)已連入Internet的計(jì)算機(jī)突然跳出一個(gè)對(duì)話框"…離關(guān)機(jī)還有…秒"最可能原因是()A、電腦內(nèi)有條松B、電源不穩(wěn)定C、電腦死機(jī)了D、電腦中毒正確答案：D答案解析：這是因?yàn)殡娔X中毒后可能會(huì)出現(xiàn)各種異常情況，包括彈出倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)對(duì)話框等。電腦硬件松動(dòng)一般不會(huì)直接導(dǎo)致這種倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)提示；電腦死機(jī)通常是系統(tǒng)無(wú)響應(yīng)等狀態(tài)，不會(huì)有這樣明確的倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)對(duì)話框；電源不穩(wěn)定可能會(huì)導(dǎo)致電腦重啟等問(wèn)題，但不是出現(xiàn)這種倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)提示的常見(jiàn)原因。2.下面的()不是數(shù)字化校園所具有的特點(diǎn)A、資源數(shù)字化B、管理自動(dòng)化C、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化D、校園安全化正確答案：D答案解析：數(shù)字化校園的特點(diǎn)包括教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、資源數(shù)字化、管理自動(dòng)化等。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化使得教學(xué)不受時(shí)間和空間限制，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程講授、交流互動(dòng)等；資源數(shù)字化將各類教學(xué)資源如教材、課件、試題等以數(shù)字形式存儲(chǔ)和共享；管理自動(dòng)化借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的自動(dòng)化流程，提高管理效率。而校園安全化主要側(cè)重于校園的安全保障措施，如安保設(shè)施、安全制度等，不屬于數(shù)字化校園特有的特點(diǎn)。3.一位教師在制作一只魚(yú)兒在大海中任意遨游的動(dòng)畫(huà)時(shí)，使用哪種動(dòng)畫(huà)類型最為方便()A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)B、逐幀動(dòng)畫(huà)C、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)D、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)正確答案：C答案解析：引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)可以引導(dǎo)對(duì)象沿著特定的路徑運(yùn)動(dòng)，適合制作魚(yú)兒在大海中按特定軌跡遨游的動(dòng)畫(huà)，能夠方便地控制魚(yú)兒的運(yùn)動(dòng)路徑，相比其他幾種動(dòng)畫(huà)類型更符合需求。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)主要用于簡(jiǎn)單的位置、大小等變化；逐幀動(dòng)畫(huà)適合一幀一幀繪制復(fù)雜動(dòng)畫(huà)；形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)用于形狀的變化，均不太適合制作這種有特定運(yùn)動(dòng)軌跡的動(dòng)畫(huà)。4.電子出版物得到廣泛應(yīng)用，教學(xué)信息也以超文本組織結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn)這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的什么趨勢(shì)()A、網(wǎng)絡(luò)化B、多元化C、智能化D、多媒體化正確答案：D答案解析：電子出版物廣泛應(yīng)用，教學(xué)信息以超文本組織結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn)，超文本組織結(jié)構(gòu)結(jié)合了多種媒體元素，如文字、圖像、音頻、視頻等，體現(xiàn)了多媒體化的特點(diǎn)，將多種媒體信息整合在一起呈現(xiàn)給用戶，符合現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體化的發(fā)展趨勢(shì)。5.下列類型的文件導(dǎo)入flash時(shí)會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)序列是()A、JPGB、BMPC、GIFD、TIF正確答案：C答案解析：當(dāng)導(dǎo)入GIF文件時(shí)，F(xiàn)lash會(huì)自動(dòng)將其轉(zhuǎn)換為一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)序列。JPG、BMP、TIF文件導(dǎo)入后通常是作為靜態(tài)圖像，不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生逐幀動(dòng)畫(huà)序列。6.上網(wǎng)的網(wǎng)址應(yīng)在瀏覽器的什么欄輸入?()A、地址欄B、頻道欄C、鏈接欄D、標(biāo)題欄正確答案：A答案解析：地址欄是用來(lái)輸入網(wǎng)址的地方，用戶在地址欄輸入想要訪問(wèn)的網(wǎng)站地址，瀏覽器會(huì)根據(jù)該地址去請(qǐng)求對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)資源。標(biāo)題欄顯示的是當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題信息；頻道欄主要用于展示一些特定的頻道分類等；鏈接欄一般是用于快速訪問(wèn)一些常用鏈接等，都不是輸入網(wǎng)址的地方。7.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)()A、信息傳輸B、資源共享和信息傳輸C、數(shù)據(jù)共享D、文獻(xiàn)檢索正確答案：B答案解析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳輸。資源共享包括硬件資源共享、軟件資源共享和數(shù)據(jù)資源共享等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以讓不同的用戶方便地使用各種資源。信息傳輸則使得不同地點(diǎn)的用戶能夠快速、準(zhǔn)確地傳遞和交換數(shù)據(jù)、文件、消息等信息。信息傳輸只是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)的一部分，不全面；數(shù)據(jù)共享表述不準(zhǔn)確，資源共享包含了數(shù)據(jù)共享等多種形式；文獻(xiàn)檢索不是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)。所以答案選[B]。8.假如一位老師要在網(wǎng)頁(yè)上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適合()A、TIFB、JPGC、BMPD、PSD正確答案：B答案解析：JPG格式是一種常見(jiàn)且高效的圖像格式，具有較好的壓縮比，能在保證一定圖像質(zhì)量的同時(shí)減小文件大小，適合在網(wǎng)頁(yè)上放置，加載速度較快。TIF格式文件較大，不適合網(wǎng)頁(yè)使用。BMP格式通常文件也較大，不利于網(wǎng)頁(yè)快速加載。PSD是Photoshop的源文件格式，包含很多圖層等信息，文件較大且不是網(wǎng)頁(yè)常用格式。9.目前使用的防殺病毒軟件的作用是()A、杜絕病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的侵害B、檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒C、查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒D、檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒正確答案：D答案解析：防殺病毒軟件主要起到檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒的作用，對(duì)于已經(jīng)感染的病毒，能清除部分但不是全部，因?yàn)樾碌牟《静粩喈a(chǎn)生，無(wú)法杜絕病毒侵害，也不能消除已感染的任何病毒，更不可能查出已感染的任何病毒。10.交互式電子白板由三部分結(jié)合構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，分別是：計(jì)算機(jī)、（）、交互白板。A、錄像臺(tái)B、電子屏幕C、展示臺(tái)D、投影儀正確答案：D答案解析：交互式電子白板系統(tǒng)通常由計(jì)算機(jī)、投影儀和交互白板三部分構(gòu)成。計(jì)算機(jī)用于運(yùn)行各種軟件和處理教學(xué)資源等；投影儀將計(jì)算機(jī)輸出的內(nèi)容投射到交互白板上；交互白板則是教師與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交互操作的界面，方便教師進(jìn)行書(shū)寫、標(biāo)注、操作軟件等教學(xué)活動(dòng)。電子屏幕、錄像臺(tái)、展示臺(tái)均不屬于交互式電子白板系統(tǒng)構(gòu)成的這三部分。11.微課是針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或（）而精心設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一種短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的視頻網(wǎng)絡(luò)課程。A、易錯(cuò)點(diǎn)B、實(shí)驗(yàn)C、教學(xué)活動(dòng)D、教學(xué)環(huán)節(jié)正確答案：D12.為便于分享、交流、重用和二次開(kāi)發(fā)，我們應(yīng)該按照資源包的思路建設(shè)微課。微課資源包除了微視頻，還應(yīng)包含相關(guān)（）A、素材、課件及其源文件B、教學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單C、導(dǎo)教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋D、以上都包括正確答案：D答案解析：微課資源包為便于分享、交流、重用和二次開(kāi)發(fā)，除了微視頻，還應(yīng)包含相關(guān)素材、課件及其源文件、教學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋等內(nèi)容，所以以上選項(xiàng)都包括，答案選D。13.在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的輔導(dǎo)模式中，計(jì)算機(jī)扮演了()A、軟件開(kāi)發(fā)者的角色B、學(xué)生家長(zhǎng)的角色C、學(xué)生的角色D、教師的角色正確答案：D答案解析：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的輔導(dǎo)模式下，計(jì)算機(jī)承擔(dān)著教師的職責(zé)，為學(xué)生提供指導(dǎo)、講解知識(shí)、解答疑問(wèn)等，就如同教師在課堂上的作用一樣。14.在每一個(gè)正確反應(yīng)之后能提供立即強(qiáng)化的CAI模式是()A、發(fā)現(xiàn)B、操作與練習(xí)C、游戲D、模擬正確答案：B答案解析：操作與練習(xí)模式通常會(huì)在每一個(gè)正確反應(yīng)之后提供立即強(qiáng)化，以鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)做出正確行為，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。發(fā)現(xiàn)模式重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)；游戲模式主要是通過(guò)趣味性來(lái)吸引學(xué)習(xí)者參與；模擬模式側(cè)重于對(duì)真實(shí)情境或過(guò)程的模擬呈現(xiàn)。所以正確答案是操作與練習(xí)。15.為了避免學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中迷失方向，在設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件時(shí)，需要認(rèn)真考慮向?qū)W習(xí)者提供引導(dǎo)措施，以上描述屬于課件設(shè)計(jì)中的()A、軟件結(jié)構(gòu)和功能設(shè)計(jì)B、界面設(shè)計(jì)C、導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)D、交互設(shè)計(jì)正確答案：C答案解析：導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的目的就是為了引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中不迷失方向，通過(guò)合理的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)者能夠清晰地了解學(xué)習(xí)路徑和內(nèi)容之間的關(guān)系，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以該描述屬于課件設(shè)計(jì)中的導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)。16.下列有關(guān)教學(xué)技術(shù)的敘述中，闡述合理的是()A、教學(xué)技術(shù)不包括對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的研究B、教學(xué)技術(shù)的目的在于實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的最優(yōu)化C、教學(xué)技術(shù)的研究對(duì)象僅為教學(xué)的媒體D、教學(xué)技術(shù)是將技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中正確答案：B答案解析：教學(xué)技術(shù)是為了實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的最優(yōu)化。教學(xué)技術(shù)既包括對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的研究，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；其研究對(duì)象不僅是教學(xué)媒體，還包括教學(xué)過(guò)程等多方面，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；教學(xué)技術(shù)是把教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育、教學(xué)實(shí)踐，而不是簡(jiǎn)單將技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。17.最適合網(wǎng)上小組合作的硬件排列方式是()A、兩側(cè)B、橫排C、環(huán)形D、縱排正確答案：C答案解析：環(huán)形排列方式可以讓小組成員之間方便地進(jìn)行眼神交流、討論和協(xié)作，便于信息的快速傳遞和共享，相比其他幾種排列方式更適合網(wǎng)上小組合作時(shí)的互動(dòng)需求。18.通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載視頻類素材()A、可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊視頻，點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”命令保存所需視頻B、可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊視頻，點(diǎn)擊“使用迅雷下載”命令保存所需視頻C、通過(guò)選中視頻，點(diǎn)擊“復(fù)制”“粘貼”命令保存所需視頻D、可以通過(guò)網(wǎng)站解析工具解析出視頻地址，點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”命令保存所需視頻正確答案：D19.能根據(jù)制作條件和水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)了課件制作選題的()A、可行性原則B、科學(xué)性原則C、創(chuàng)造性原則D、需要性原則正確答案：A答案解析：可行性原則是指選題要根據(jù)實(shí)際具備的或經(jīng)過(guò)努力可以具備的條件來(lái)確定，要充分考慮到制作條件和水平，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，使選題切實(shí)可行。而創(chuàng)造性原則強(qiáng)調(diào)新穎獨(dú)特；科學(xué)性原則注重內(nèi)容準(zhǔn)確科學(xué)；需要性原則突出滿足實(shí)際需求，均不符合題意。20.王老師既在學(xué)校里任教，同是也在網(wǎng)絡(luò)上傳授教育課程，目前，他的學(xué)生數(shù)量已經(jīng)達(dá)到好幾千人數(shù)了這說(shuō)明了現(xiàn)代教育技術(shù)A、能夠提高教學(xué)效率B、能夠提高教學(xué)質(zhì)量C、能夠擴(kuò)大教育規(guī)模D、能夠促進(jìn)教育改革正確答案：C答案解析：現(xiàn)代教育技術(shù)打破了時(shí)間和空間的限制，使得教育資源能夠更廣泛地傳播，王老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課讓學(xué)生數(shù)量達(dá)到好幾千，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)能夠擴(kuò)大教育規(guī)模。而選項(xiàng)A提高教學(xué)效率主要側(cè)重于教學(xué)過(guò)程中時(shí)間、資源利用等方面的提升；選項(xiàng)B提高教學(xué)質(zhì)量側(cè)重于教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)成果等方面；選項(xiàng)D促進(jìn)教育改革側(cè)重于推動(dòng)教育理念、方法、模式等方面的變革，均與題干中描述的學(xué)生數(shù)量增多所體現(xiàn)的教育規(guī)模擴(kuò)大的意思不符。二、判斷題（共40題，每題1分，共40分）1.在信息技術(shù)整合的課堂中，全班活動(dòng)是以小組的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，它是合作學(xué)習(xí)的一種形式，其目的是使學(xué)生通過(guò)彼此間的合作交流促進(jìn)學(xué)習(xí)并培養(yǎng)合作精神A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.IP地址實(shí)際上是32位二進(jìn)制數(shù)，為了便于記憶就分為四段，每段八位，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)每段八位的二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)成十進(jìn)制，大小為0至255A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.BMP是一種常用的矢量圖像格式其特點(diǎn)是無(wú)損失壓縮，能使用戶節(jié)省磁盤空間，而不犧牲任何圖像質(zhì)量A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4.制作教學(xué)演示文稿時(shí)，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細(xì)地包含在課件中，使演示文稿更完整A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.20世紀(jì)60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6.專業(yè)素養(yǎng)可以看成是從事一種專業(yè)所必須具備的基本素質(zhì)和能力，是評(píng)判某段時(shí)期將從事該專業(yè)人員與其他人員相區(qū)分的根本標(biāo)準(zhǔn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.教師是整合的主體，對(duì)教師的評(píng)價(jià)是整合評(píng)價(jià)體系中最重要的一部分A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)具有簡(jiǎn)易便捷、生動(dòng)有趣、學(xué)習(xí)連續(xù)性、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、可視化績(jī)效評(píng)估等應(yīng)用價(jià)值。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)簡(jiǎn)單過(guò)程，存在固定的模式，教師只需要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10.設(shè)計(jì)微課的類型一般有講授類、問(wèn)答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類等。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程最優(yōu)化是現(xiàn)代教育技術(shù)的目標(biāo)最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：一是最少資源，二是最大效益A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12.信息技術(shù)與課程整合不是簡(jiǎn)單地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，而是高層次的融合與主動(dòng)適應(yīng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13.課程設(shè)計(jì)的原則為從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從特殊到一般，從一般到細(xì)節(jié)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14.多媒體綜合教室是將多種媒體匯集在一個(gè)教室內(nèi)，以利于開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)的教室A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15.Office2003Word中，五號(hào)字體要比四號(hào)字體大A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B16.現(xiàn)代教育媒體主要是指在教育、教學(xué)中使用的各種設(shè)備A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B17.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)具有培訓(xùn)過(guò)程管理、在線學(xué)習(xí)、在線考試、資源庫(kù)管理的特點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A18.屏幕上的事物是實(shí)際事物的代表，而不是本身通過(guò)看電影和電視，得到的是替代經(jīng)驗(yàn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A19.在問(wèn)題解決教學(xué)情境中，電視錄像是一種有用的手段原因之一是它要比其他媒體更為真實(shí)，這使得問(wèn)題更為貼切A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A20.不同的媒體對(duì)事物的空間、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)、顏色、聲音特征的呈現(xiàn)能力是不同的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A21.傳播是人類社會(huì)普遍存在的信息交流的社會(huì)現(xiàn)象，按照傳播的內(nèi)容不同，可分為新聞傳播、經(jīng)濟(jì)傳播、教育傳播、大眾傳播等A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B22.戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔理論：塔的最底層經(jīng)驗(yàn)最抽象，易獲得概念，便于應(yīng)用；塔的頂層經(jīng)驗(yàn)是直接的、具體的，學(xué)習(xí)時(shí)最容易理解A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B23.傳播與教學(xué)傳播的一個(gè)最主要的目標(biāo)是擴(kuò)展與加深接受者或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A24.在課堂上使用聽(tīng)覺(jué)材料時(shí)，教師的角色就是設(shè)備的操作者A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B25.GIF是一種常用的有損壓縮格式，可以極大地節(jié)省存儲(chǔ)空間，可用于存儲(chǔ)真彩色的圖像文件支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁(yè)背景融合在一起但是GIF格式最多只能256處理種色彩A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B26.現(xiàn)代教育技術(shù)萌芽于19世紀(jì)末期，19世紀(jì)90年代無(wú)聲電影用于教育領(lǐng)域，從此揭開(kāi)了現(xiàn)代教育技術(shù)的序幕A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27.整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的"數(shù)學(xué)思維"沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B28.信息技術(shù)與課程整合考慮整個(gè)課程的整體效果，而不是孤立的知識(shí)點(diǎn)它考慮整節(jié)課甚至整個(gè)單元，強(qiáng)調(diào)采取信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法來(lái)進(jìn)行課程與教學(xué)設(shè)計(jì).A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A29.教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的過(guò)程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A30.在電腦教室中，硬件的環(huán)形排列方式具有節(jié)約空間，學(xué)生之間活動(dòng)靈活、便利的特點(diǎn)A、正確B