人教版-2025秋七級道法上冊-3.8.1 認(rèn)識生命教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課題8.1認(rèn)識生命課時1課時課時目標(biāo)【目標(biāo)】1.通過回顧和展望生命中的重要儀式，認(rèn)識生命的獨(dú)特性和不可逆性，懂得生命的珍貴，樹立珍愛生命、熱愛生活的意識。2.通過探究從古流傳至今的思想和精神，理解生命的接續(xù)與傳承，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命的價值?！局攸c(diǎn)】生命的特征?！倦y點(diǎn)】生命的特征。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖合理引入【生活觀察】問題：1.生命中的重要儀式還有哪些?為什么要開展這些儀式?2.從這些儀式中，你感悟到了什么?提示：1.(1)過生日、畢業(yè)典禮、婚禮等。(2)舉行儀式，是為了賦予我們生命中的某些時刻以特殊的意義，讓平凡的生活變得與眾不同，讓我們更加關(guān)注和珍惜生命中的每一個瞬間，體驗(yàn)生活的多姿多彩，讓我們更好地珍愛生命。2.每個人的生命都是珍貴的、獨(dú)特的、有意義的，我們要敬畏生命，珍惜生命的每一天?！練w納總結(jié)】知識點(diǎn)：生命的特征（重難點(diǎn)）1.生命是珍貴的人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。【格言警句】人者，天地之鎮(zhèn)也?！饵S帝內(nèi)經(jīng)·靈樞·玉版》解讀：在自然界中，人是最寶貴、最重要的。通過生活觀察的感悟，讓學(xué)生能夠在生活經(jīng)驗(yàn)中觀察、感悟、反思、總結(jié)。核心任務(wù)任務(wù)一：1.探究與分享甲：我們的指紋、虹膜。還有很多與生俱來的東西，都是獨(dú)一無二的。乙：我和我的雙胞胎妹妹長得很像，但是我倆性格差別很大。丙：我感覺自己沒什么特別之處。問題：結(jié)合以上說法，想想自己在哪些方面是與眾不同的，說說自己為何有與眾不同的地方。提示：①外形相貌、天資稟賦、性格特征、出生環(huán)境等。②從出生起，每個人就擁有獨(dú)特的基因條件；在成長的過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。2.探究與分享問題：人為什么要好好活著?我們應(yīng)該如何正確對待生命?提示：①人的生命是珍貴的，是獨(dú)特的，是不可逆，也是有限的。②我們應(yīng)該感恩生命的獲得，認(rèn)真對待生命，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義?！練w納總結(jié)】知識點(diǎn)：生命的特征（重難點(diǎn)）2.生命是獨(dú)特的：每個人的生命都是獨(dú)特的。①我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦、出生環(huán)境等各不相同，每個生命都不可替代。②在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。3.生命是不可逆的每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。4.生命是有限的每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義（生命有限，但我們可以充分展現(xiàn)生命的價值）?！靖裱跃?】花有重開日，人無再少年。——陳著(宋)解讀：花謝了有重開的時候，人老了卻不能返回到少年時代，指生命不可逆，我們要珍惜當(dāng)下的每一天?！靖裱跃?】人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！肚f子·知北游》解讀：人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了。這句話啟示我們，生命是有限的，要珍惜生命?！窘滩纳钔凇坷卒h在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”他以平凡而偉大的一生，將有限變?yōu)闊o限，將短暫變?yōu)橛篮?，鑄就了一座令人景仰的思想道德豐碑。每個人的生命都是不可逆的、有限的，所以我們要珍愛生命，在奮斗和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)生命的價值。任務(wù)二：探究與分享問題：1.上述人物的思想、精神為什么會流傳至今?2.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”你怎么理解這句話？提示：1.孔子和蘇格拉底的思想是符合時代發(fā)展要求的精神生命，他們的思想在生命的傳承中，不斷積淀和豐富。2.這句話的意思是：有的人活著，那只是他的肉體軀殼還在，但所謂的良知、精神已經(jīng)死亡，等同于死了；而有的人雖然已經(jīng)死去，但他不朽的精神還在，這種人活在人們的心中，他的精神生命得到了延續(xù)。這句話啟示我們要注重精神的培育和傳承。【歸納總結(jié)】知識點(diǎn)：生命的特征（重難點(diǎn)）5.生命是有接續(xù)的(1)人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(2)人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命（指人的精神世界.以及人類創(chuàng)造的精神財富）的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。通過回顧和展望生命中的重要儀式，認(rèn)識生命的獨(dú)特性和不可逆性，懂得生命的珍貴，樹立珍愛生命、熱愛生活的意識。通過探究與分享，讓學(xué)生在思考與討論中總結(jié)已發(fā)現(xiàn)、已感知到的知識，并碰撞產(chǎn)生新的認(rèn)知，從而更好地接受新的知識。通過探究從古流傳至今的思想和精神，理解生命的接續(xù)與傳承，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命的價值。當(dāng)堂檢測考查點(diǎn)1：生命的獨(dú)特性典例1：下邊漫畫告訴我們(A)①生命是獨(dú)特的，不必盲目仿效他人②生命是獨(dú)特的，每個生命都不可替代③生命是平凡的，如何努力都不會成功④生命是獨(dú)特的，與他人不會有任何相似之處A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】結(jié)合漫畫中的文字“生得再平凡，也是限量版”可知，每一個平凡的生命，都是獨(dú)一無二的“限量版”，這告訴我們生命是獨(dú)特的，每個生命都不可替代，不要盲目仿效他人，①②符合題意。③中“如何努力都不會成功”、④中“與他人不會有任何相似之處”的說法太絕對，排除?？疾辄c(diǎn)2：生命的接續(xù)典例2：《跨學(xué)科(名師原創(chuàng))》材料一：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”——《列子·湯問》(大意：別人嘲笑愚公愚昧，妄想憑一己之力挖平大山，愚公卻認(rèn)為自己的子孫后代無窮無盡，只要不放棄，總會有成功的一天)材料二：1945年，黨的七大召開，其間毛澤東三次講到愚公移山的故事。他把愚公移山精神與抗日戰(zhàn)爭勝利后中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國人民搬掉帝國主義、封建主義“大山”的根本任務(wù)聯(lián)系在一起，賦予其新內(nèi)涵，增強(qiáng)了全黨必勝的信心、決心。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”。當(dāng)前，我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時期，越是風(fēng)疾雨驟，越是爬坡過坎，越要團(tuán)結(jié)奮斗，以愚公移山的志氣，以永不言棄的信念，排除萬難去爭取勝利，推動“中國號”巨輪劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。閱讀上述材料，結(jié)合“認(rèn)識生命”的相關(guān)知識，談?wù)勀愕母形?。【解析】本題設(shè)問的知識范圍限定是“認(rèn)識生命”的相關(guān)知識，設(shè)問類型是感悟類。材料一講述的愚公移山的故事，體現(xiàn)了人的生命是代代接續(xù)的，同時也體現(xiàn)了愚公團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅持不懈、艱苦奮斗的偉大精神。材料二指出中國共產(chǎn)黨和中國的發(fā)展都離不開愚公移山精神，愚公精神自古綿延至今，體現(xiàn)了人的精神生命是不斷傳承的【參考答案】①從愚公說的“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也”，我感悟到人的生命是代代接續(xù)的，在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②愚公移山這種團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。③愚公移山精神作為永不過時的寶貴精神財富，體現(xiàn)了精神生命的傳承。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富，為中國人民和中國共產(chǎn)黨的發(fā)展提供了不竭的精神動力。【方法技巧】感悟類試題試題特點(diǎn)：感悟類試題通常選用人物事跡、格言警句、歷史典故等材料，這類試題的主觀性較強(qiáng)，所以設(shè)問中通常會劃定答題范圍，給出明確的限制，主要考查學(xué)生解讀材料、總結(jié)歸納的能力。解答方法：(1)審設(shè)問，明確答題范疇。(2)讀材料，逐層分析、歸納材料主旨，鏈接教材相關(guān)知識。(3)組織答案，感悟類試題的答案可以從重要性、意義、做法、啟示等角度組織，盡量覆蓋全面，不要有遺漏通方法，解題指導(dǎo)，重難點(diǎn)突破。通過典型案例的分析講解，讓學(xué)生學(xué)會解題，能夠自主分析，掌握答題技巧，培養(yǎng)思辨能力。課堂總結(jié)*關(guān)于生命特征的認(rèn)識誤區(qū)*誤區(qū)1：每個人的生命都是有限的，我們要熱愛生命，及時行樂。(×)誤區(qū)辨析：(1)每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。(2)我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義，而不是及時行樂。誤區(qū)2：人的生命無法