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文檔簡介
2025年黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古高考真題物理本試卷共15題,共100分注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂:非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整,筆記清楚。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共10小題,共46分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,第1~7題只有一項(xiàng)符合題目要求,每小題4分;第8~10題有多項(xiàng)符合題目要求,每小題6分,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分。1.書法課上,某同學(xué)臨摹“力”字時(shí),筆尖的軌跡如圖中帶箭頭的實(shí)線所示。筆尖由a點(diǎn)經(jīng)b點(diǎn)回到a點(diǎn),則()A.該過程位移為0 B.該過程路程為0C.兩次過a點(diǎn)時(shí)速度方向相同 D.兩次過a點(diǎn)時(shí)摩擦力方向相同2.某同學(xué)冬季乘火車旅行,在寒冷的站臺上從氣密性良好的糖果瓶中取出糖果后擰緊瓶蓋,將糖果瓶帶入溫暖的車廂內(nèi)一段時(shí)間后,與剛進(jìn)入車廂時(shí)相比,瓶內(nèi)氣體()A.內(nèi)能變小 B.壓強(qiáng)變大C.分子的數(shù)密度變大 D.每個(gè)分子動(dòng)能都變大3.如圖,利用液導(dǎo)激光技術(shù)加工器件時(shí),激光在液束流與氣體界面發(fā)生全反射。若分別用甲、乙兩種液體形成液束流,甲折射率比乙的大,則()A.激光在甲中的頻率大 B.激光在乙中的頻率大C.用甲時(shí)全反射臨界角大 D.用乙時(shí)全反射臨界角大4.如圖,某壓力傳感器中平行板電容器內(nèi)的絕緣彈性結(jié)構(gòu)是模仿犰狳設(shè)計(jì)的,逐漸增大施加于兩極板壓力F的過程中,F(xiàn)較小時(shí)彈性結(jié)構(gòu)易被壓縮,極板間距d容易減??;F較大時(shí)彈性結(jié)構(gòu)閉合,d難以減小。將該電容器充電后斷開電源,極板間電勢差U與F的關(guān)系曲線可能正確的是()A. B.C. D.5.平衡位置在同一水平面上的兩個(gè)振動(dòng)完全相同的點(diǎn)波源,在均勻介質(zhì)中產(chǎn)生兩列波。若波峰用實(shí)線表示,波谷用虛線表示,P點(diǎn)位于其最大正位移處,曲線ab上的所有點(diǎn)均為振動(dòng)減弱點(diǎn),則下列圖中可能滿足以上描述的是()A. B.C. D.6.如圖,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的“聚力建高塔”活動(dòng)中,兩長度相等的細(xì)繩一端系在同一塔塊上,兩名同學(xué)分別握住繩的另一端,保持手在同一水平面以相同速率v相向運(yùn)動(dòng)。為使塔塊沿豎直方向勻速下落,則v()A.一直減小 B.一直增大C.先減小后增大 D.先增大后減小C.的頻率比的大 D.的波長比的大二、非選擇題:本題共5小題,共54分。11.在測量某非線性元件的伏安特性時(shí),為研究電表內(nèi)阻對測量結(jié)果的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路。選擇多用電表的直流電壓擋測量電壓。實(shí)驗(yàn)步驟如下:①滑動(dòng)變阻器滑片置于適當(dāng)位置,閉合開關(guān);②表筆分別連a、b接點(diǎn),調(diào)節(jié)滑片位置,記錄電流表示數(shù)I和a、b間電壓;③表筆分別連a、c接點(diǎn),調(diào)節(jié)滑片位置,使電流表示數(shù)仍為I,記錄a、c間電壓;⑤改變電流,重復(fù)步驟②③④,斷開開關(guān)。回答下列問題:(1)將多用電表的紅、黑表筆插入正確的插孔,測量a、b間的電壓時(shí),紅表筆應(yīng)連_________接點(diǎn)(填“a”或“b”);12.某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測量質(zhì)量的裝置。如圖(a),細(xì)繩1、2和橡皮筋相連于一點(diǎn),繩1上端固定在A點(diǎn),繩2下端與水杯相連,橡皮筋的另一端與繩套相連?;卮鹣铝袉栴}:A.水杯質(zhì)量過小 B.繩套長度過大C.橡皮筋伸長量過大,彈力與其伸長量不成正比(3)寫出一條可以使上述裝置測量質(zhì)量范圍增大措施__
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