【一年級(jí)語(yǔ)文下期樂(lè)考】 詩(shī)海拾貝 語(yǔ)你同行闖關(guān)方案

詩(shī)海拾貝語(yǔ)你同行2024年-2025學(xué)年春季學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末樂(lè)考活動(dòng)方案活動(dòng)主題詩(shī)海拾貝語(yǔ)你同行二、指導(dǎo)思想本次樂(lè)考方案基于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，踐行國(guó)家“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“五育”并舉理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)目的及意義1.通過(guò)趣味性和創(chuàng)新性的題目，以講述、動(dòng)手操作、小組合作等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、運(yùn)用情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。2.讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，讓他們感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路增添了一抹亮麗的色彩。3.通過(guò)充滿趣味性與創(chuàng)新性的題目，巧妙融合小哪吒的夏日海島游故事背景，著重讓孩子們沉浸于歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)成“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理想境界。四、測(cè)評(píng)時(shí)間2025年6月XX（待定）五、測(cè)評(píng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)、會(huì)議室或各班級(jí)教室六、測(cè)評(píng)對(duì)象一年級(jí)全體學(xué)生七、測(cè)評(píng)方式本次語(yǔ)文游考主題為“詩(shī)海拾貝語(yǔ)你同行”，整個(gè)樂(lè)考過(guò)程采用“游園”形式，包括字詞沙灘、拾螺吟章、潛海憶文、童言妙語(yǔ)四個(gè)關(guān)卡。四關(guān)分別考察學(xué)生識(shí)字詞能力、朗讀能力、記憶朗誦能力、口語(yǔ)表達(dá)等，以闖關(guān)的形式，多元化、多角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的語(yǔ)文素養(yǎng)。八、考評(píng)內(nèi)容本次語(yǔ)文游考以“小哪吒的夏日旅行”為故事背景，小哪吒收到東海龍宮的邀請(qǐng)函，需要闖過(guò)七道關(guān)卡，集齊“夏日成長(zhǎng)能量珠”幫助海洋恢復(fù)生機(jī)，語(yǔ)文關(guān)卡即為關(guān)卡之一，在語(yǔ)文關(guān)卡，闖過(guò)字詞沙灘、拾螺吟章、潛海憶文、童言妙語(yǔ)四個(gè)關(guān)卡即可通此關(guān)，獲取一枚夏日成長(zhǎng)語(yǔ)文能量珠?？己饲懊總€(gè)學(xué)生在領(lǐng)取一張摘星卡，每個(gè)關(guān)卡最高可摘五顆星，學(xué)生根據(jù)關(guān)卡展板規(guī)則闖關(guān)并摘星，成功闖關(guān)可到通關(guān)處領(lǐng)取一枚夏日成長(zhǎng)語(yǔ)文能量珠。字詞沙灘本關(guān)內(nèi)容為本學(xué)期新版語(yǔ)文教材內(nèi)篩選出的一些常用、易錯(cuò)以及易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行測(cè)試，共計(jì)100字。目的在于讓學(xué)生正確認(rèn)讀教材中要求會(huì)認(rèn)的字和詞。1.活動(dòng)準(zhǔn)備：15張字詞迷宮卡片，每張卡片迷宮卡片上5個(gè)生字、7個(gè)詞語(yǔ)。2.活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生抽取根據(jù)喜歡的貝殼抽取一張迷宮卡片，準(zhǔn)確讀出迷宮卡片上的字詞。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：★★★★★全部認(rèn)讀正確成功闖出迷宮★★★★正確認(rèn)讀8-10個(gè)字詞?！铩铩镎_認(rèn)讀4-6個(gè)字詞?！铩镎_認(rèn)讀1-3個(gè)字。拾螺吟章本關(guān)內(nèi)容為要求朗讀課文片段。要求熟練、流利、有感情地朗讀課文片段。測(cè)評(píng)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，看其能否精準(zhǔn)讀準(zhǔn)每一個(gè)字詞，避免錯(cuò)讀、漏讀；留意朗讀的節(jié)奏把握及情感的投入程度。1.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備一個(gè)規(guī)則展板，若干張課文片段卡片，數(shù)枚海螺；（2）準(zhǔn)備本學(xué)期重點(diǎn)閱讀篇目片段設(shè)置在海螺卡片內(nèi)。2.活動(dòng)內(nèi)容：選擇一枚喜歡的海螺，熟練、流利、有感情地朗讀海螺對(duì)應(yīng)的卡片課文片段。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：★★★★★用普通話正確流利、字音精準(zhǔn)、流利順暢、節(jié)奏得當(dāng)，聲音響亮且飽含感情★★★★用普通話正確流利、朗讀較流利，偶有小停頓，讀音偏差極少，聲音較響亮，能展現(xiàn)一定情感氛圍?！铩铩镒忠舸蟛糠终_，雖不夠流暢但能讀完，聲音響度一般，情感投入少?！铩镒x音錯(cuò)誤較多，朗讀卡頓頻繁、不流利，聲音小且無(wú)感情。潛海憶文本關(guān)內(nèi)容為要求背誦的古詩(shī)和課文。要求熟練、流利、有感情地背誦。測(cè)評(píng)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)音清楚，背誦準(zhǔn)確。1.活動(dòng)準(zhǔn)備:（1）準(zhǔn)備一個(gè)展板，10張海洋生物卡卡片、海洋生物玩偶；（2）準(zhǔn)備本學(xué)期前必背誦篇目設(shè)置在海洋生物玩偶內(nèi)。2.活動(dòng)內(nèi)容:選擇一個(gè)喜歡的海洋生物背誦其中的內(nèi)容。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：★★★★★用普通話正確流利、聲音響亮、有感情地背誦課文?！铩铩铩镉闷胀ㄔ捳_流利、聲音較響亮地背誦課文。★★★用普通話正確、較流利地背誦課文?！铩镉闷胀ㄔ捿^正確、較流利地背誦課文。童言妙語(yǔ)本關(guān)內(nèi)容為觀察圖片用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。考察孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。1.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備5張夏日插畫(huà)的卡片，卡片背后是夏日游玩常見(jiàn)的插畫(huà)圖片，準(zhǔn)備小火車(chē)美陳，每節(jié)車(chē)廂到達(dá)指定插畫(huà)目的地。2.活動(dòng)內(nèi)容：坐上喜歡的火車(chē)車(chē)廂，到達(dá)車(chē)廂目的地插畫(huà)，用一兩句話正確流利的描述插畫(huà)內(nèi)容。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：★★★★★體態(tài)大方、聲音響亮、條理清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)流暢、用詞豐富?！铩铩铩锫曇繇懥?、條理清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)流暢。★★★聲音較響亮、條理清楚、語(yǔ)句通順。★★語(yǔ)句基本通順，比較有條理。九、物料準(zhǔn)備名稱(chēng)數(shù)量參考圖片規(guī)則展板4貝殼若干字詞迷宮卡片若干海螺若干朗讀卡片若干背誦卡片若干海洋生物玩偶若干/火車(chē)美陳1夏日插畫(huà)若干闖關(guān)卡若干夏日成長(zhǎng)語(yǔ)文能量珠若干/十、人員安排組別工作職責(zé)組員教研組負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)總策劃與協(xié)調(diào)語(yǔ)文組負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)試題設(shè)計(jì)、測(cè)評(píng)課件/測(cè)評(píng)卡、測(cè)評(píng)規(guī)則設(shè)計(jì)美術(shù)組負(fù)責(zé)環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)布置關(guān)卡測(cè)評(píng)組字詞沙灘負(fù)責(zé)在關(guān)卡處迎接學(xué)生，向?qū)W生說(shuō)明本關(guān)規(guī)則與要求。觀察學(xué)生抽取貝殼、認(rèn)讀字詞迷宮卡片上內(nèi)容的表現(xiàn)，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的摘星卡上記錄相應(yīng)星級(jí)，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)與反饋，引導(dǎo)闖關(guān)成功的學(xué)生前往下一關(guān)卡。拾螺吟章在關(guān)卡處熱情接待學(xué)生，講解選擇海螺及朗讀課文片段的規(guī)則。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生朗讀，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)音準(zhǔn)確性、朗讀節(jié)奏和情感投入，對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予客觀的星級(jí)評(píng)定，將評(píng)定結(jié)果記錄在摘星卡上，同時(shí)為學(xué)生提供朗讀技巧方面的指導(dǎo)，助力學(xué)生提升朗讀水平，指引闖關(guān)成功的學(xué)生繼續(xù)前行。潛海憶文負(fù)責(zé)擺放好規(guī)則展板、海螺及對(duì)應(yīng)的朗讀卡片，營(yíng)造富有童趣的測(cè)評(píng)氛圍。在學(xué)生挑選海螺時(shí)給予引導(dǎo)，確保學(xué)生有序選擇。當(dāng)主考教師忙碌時(shí)，協(xié)助觀察學(xué)生朗讀情況，記錄一些關(guān)鍵信息，以便主考教師更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。童言妙語(yǔ)以親切的態(tài)度迎接學(xué)生進(jìn)入關(guān)卡，詳細(xì)介紹選擇海洋生物背誦內(nèi)容的流程。仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)生背誦，著重考查發(fā)音清楚度和背誦準(zhǔn)確性，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生打分，把星級(jí)寫(xiě)在摘星卡上，針對(duì)學(xué)生背誦中的問(wèn)題給予耐心糾正，鼓勵(lì)學(xué)生完成背誦后前往下一關(guān)。通關(guān)審核員在通關(guān)處迎接完成所有關(guān)卡闖關(guān)的學(xué)生，認(rèn)真檢查學(xué)生的摘星卡，核實(shí)學(xué)生是否成功闖過(guò)四個(gè)關(guān)卡，確認(rèn)無(wú)誤后，為學(xué)生發(fā)放一枚夏日成長(zhǎng)語(yǔ)文能量珠，并給予學(xué)生熱情的祝賀與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。引導(dǎo)員在通關(guān)處附近引導(dǎo)闖關(guān)結(jié)束的學(xué)生有序排隊(duì)，前往通關(guān)審核員處領(lǐng)取能量珠，避免學(xué)生扎堆、擁擠，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，確保發(fā)放能量珠環(huán)節(jié)高效、有序進(jìn)行。應(yīng)急處理活動(dòng)期間在場(chǎng)地內(nèi)巡邏，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀況、活動(dòng)秩序及突發(fā)情況。如學(xué)生突發(fā)身體不適，立即上前進(jìn)行初步查看、照料，并及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)；若遇到設(shè)備故障、秩序混亂等意外事件，迅速采取有效措施進(jìn)行處理，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行，保障學(xué)生的安全與體驗(yàn)。攝影攝像攜帶專(zhuān)業(yè)攝影攝像設(shè)備，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)捕