兒童學(xué)急救心肺復(fù)蘇知識講座

兒童學(xué)急救心肺復(fù)蘇知識講座演講人：日期:目錄02操作流程分解01急救基礎(chǔ)知識03兒童實操訓(xùn)練04特殊情況處理05安全教育與風險06鞏固與行動倡導(dǎo)01急救基礎(chǔ)知識心肺復(fù)蘇核心概念胸外按壓通過連續(xù)、快速、有力的按壓胸腔，產(chǎn)生人工循環(huán)，維持心腦等重要器官的血液灌注。01開放氣道采用頭仰抬頦法或推舉下頜法等方法，使患者口腔、咽喉、氣管處于一條直線上，便于通氣。02人工呼吸通過口對口、口對鼻或使用呼吸面罩等方式，向患者吹入氣體，維持其呼吸功能。03適用場景與黃金時間心肺復(fù)蘇適用于各種原因?qū)е碌男呐K驟停，如溺水、觸電、藥物中毒、窒息等。適用場景心肺復(fù)蘇的黃金時間為4-6分鐘，盡早實施心肺復(fù)蘇，患者的生存率越高。黃金時間0102兒童學(xué)習(xí)必要性兒童學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇知識，可以在遇到危險時，及時進行自救，提高生存機會。提高自救能力救助他人增強安全意識兒童學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇知識，還可以救助身邊需要幫助的人，成為社會的救援力量。通過心肺復(fù)蘇知識的學(xué)習(xí)，兒童可以更加了解生命安全知識，增強安全意識，預(yù)防意外事故的發(fā)生。02操作流程分解確定患兒是否需要心肺復(fù)蘇，檢查患兒意識和呼吸。判斷患兒狀況如需進行心肺復(fù)蘇，應(yīng)立即撥打急救電話并報告患兒狀況。呼叫急救服務(wù)01020304確定患兒所處環(huán)境是否安全，排除危險因素。判斷現(xiàn)場是否安全確?，F(xiàn)場有急救箱、口罩、手套等急救物品。準備所需物品安全評估與環(huán)境準備胸外按壓標準姿勢胸骨下半部，即兩乳頭連線正中間位置。按壓部位約為兒童胸廓厚度的1/3，約4-5厘米。按壓深度每分鐘100-120次，節(jié)奏均勻。按壓頻率按壓與放松時間相等，保持胸廓充分回彈。按壓與放松時間開放氣道采用抬頭提頦法或推舉下頜法，使患兒頭部后仰，開放氣道。01檢查呼吸在開放氣道后，再次檢查患兒是否有自主呼吸。02人工呼吸方法口對口、口對鼻或應(yīng)用急救面罩進行人工通氣。03配合胸外按壓每進行30次胸外按壓后，進行2次人工呼吸。04人工呼吸配合要點03兒童實操訓(xùn)練模擬人操作規(guī)范操作前檢查確保模擬人處于安全狀態(tài)，檢查各部件是否完好無損，功能是否正常。01放置位置將模擬人放置在平坦、硬質(zhì)的地面或墊子上，保持身體平直，頭偏向一側(cè)，方便操作。02操作順序按照心肺復(fù)蘇的標準流程進行操作，包括判斷意識、呼吸、心跳，進行胸外按壓和人工呼吸等。03按壓深度與頻率控制兒童胸廓較薄，按壓深度應(yīng)適當減小，一般約為3-4厘米，避免過度按壓造成損傷。按壓深度按壓頻率按壓與放松兒童心率較快，按壓頻率應(yīng)適當提高，一般保持在100-120次/分鐘。按壓與放松時間應(yīng)大致相等，保持節(jié)奏穩(wěn)定，避免過快或過慢。團隊協(xié)作分工演練團隊組成組建一個包括救援人員、協(xié)助人員和觀察人員的團隊，明確各自職責。分工協(xié)作演練總結(jié)救援人員負責進行心肺復(fù)蘇操作，協(xié)助人員負責準備急救物品、維持現(xiàn)場秩序等，觀察人員負責記錄操作過程和評估效果。演練結(jié)束后，團隊成員共同討論操作中遇到的問題和不足，提出改進措施，提高團隊協(xié)作能力。12304特殊情況處理氣道異物梗阻應(yīng)對無法說話、呼吸困難、V形手勢等。識別氣道異物梗阻海姆立克急救法，利用腹部沖擊法排出異物。迅速采取急救措施呼叫周圍人員協(xié)助，撥打急救電話。尋求幫助不同年齡段力度調(diào)整學(xué)齡期兒童及青少年接近成人力度，但避免過度用力。03適當加大力度，確保效果。02學(xué)齡前兒童嬰幼兒采用較小力度，避免過度傷害。01自動體外除顫儀輔助AED的作用自動分析心律，必要時除顫。01AED的使用按照提示操作，貼好電極片，等待AED分析心律。02AED的適用場景適用于心臟驟停等緊急情況，提高急救成功率。0305安全教育與風險操作禁忌與自我保護未受過專業(yè)培訓(xùn)的人員，不得隨意進行心肺復(fù)蘇等急救行為。嚴禁盲目操作遵循安全規(guī)范自我保護意識在進行心肺復(fù)蘇時，應(yīng)遵循正確的操作步驟和流程，避免造成二次傷害。在救助過程中，要注意自身安全，避免因為救助而使自己陷入危險境地。家長應(yīng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)急救知識，確保其掌握正確的急救技能。監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)家長應(yīng)負責孩子在日常生活中的安全，及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在的危險。負責孩子安全家長應(yīng)具備基本的應(yīng)急處理能力，能夠在突發(fā)狀況下做出正確的決策和行動。應(yīng)急處理能力家長監(jiān)護責任說明急救后心理調(diào)適尋求專業(yè)幫助如果孩子出現(xiàn)心理問題或無法適應(yīng)正常生活，應(yīng)及時尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)幫助。03對孩子在急救過程中的表現(xiàn)給予鼓勵和肯定，增強其自信心和應(yīng)急能力。02鼓勵與肯定心理疏導(dǎo)急救后，家長應(yīng)及時對孩子進行心理疏導(dǎo)，緩解其緊張和恐懼情緒。0106鞏固與行動倡導(dǎo)關(guān)鍵步驟記憶口訣壓縮胸部口訣胸廓按壓要牢記，按壓頻率要均勻，胸骨中下三分一，按壓深度四五厘。01開放氣道口訣仰頭抬頜法最宜，確保呼吸道暢通，異物阻塞速清理，保證氧氣供給急。02人工呼吸口訣捏鼻吹氣要均勻，胸廓起伏是關(guān)鍵，呼氣觀察再吹入，復(fù)蘇成功在眼前。03家庭應(yīng)急方案制定家庭成員需定期參加急救培訓(xùn)，掌握基本急救技能。家庭成員培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案制定急救包準備根據(jù)家庭情況制定應(yīng)急預(yù)案，包括急救聯(lián)系人、救援措施等。準備家庭急救包，包含急救手冊、醫(yī)療器械等物品。社區(qū)急救資源指引了解