水文與水資源技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1水文與水資源技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育?？疲﹦?wù)、水資源管理、水土保持與水環(huán)境治理等崗位（群）的新要求，不斷滿足水利和環(huán)境行業(yè)高遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育?？扑呐c水資源技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校水文與水資源技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）水文與水資源技術(shù)（450101）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）水利大類（45）所屬專業(yè)類（代碼）水文水資源類（4501）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）水利工程技術(shù)人員（2-02-21）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域水文服務(wù)、水資源管理、水土保持與水環(huán)境治理……職業(yè)類證書地表水（河湖庫灣）水質(zhì)監(jiān)測……6培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本2專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向水文服務(wù)、水資源管理、生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理行業(yè)的水利工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事水文服務(wù)、水資源評價、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、防洪與減災(zāi)等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握水利工程制圖投影規(guī)律和工程形體的表達(dá)方法、CAD繪圖軟件常用繪圖和編輯命令的使用、水準(zhǔn)儀和全站儀等工程測量儀器的基本知識和操作使用方法等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有識讀水利工程圖的能力和工程測量放樣的初步能力；（6）掌握正確使用流速儀、聲學(xué)多普勒流速剖面儀（ADCP）等儀器設(shè)備進(jìn)行水文測驗的技術(shù)技能，具備對水文資料進(jìn)行整編的能力；（7）能夠協(xié)助編制中小流域水文預(yù)報方案，具備參與防汛搶險工作的能力；（8）具有進(jìn)行中小型水利水電工程水文水利計算的能力；（9）具有進(jìn)行水資源評價的初步能力，能夠協(xié)助編制中小流域水資源評價報告、建設(shè)項（10）具有正確使用常規(guī)實驗儀器進(jìn)行水質(zhì)檢測與分析的技術(shù)技能，能夠進(jìn)行水環(huán)境監(jiān)測與評價、保護(hù)，參與水土保持方案編制、水生態(tài)修復(fù)與水環(huán)境治理；（11）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（12）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（14）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。38課程設(shè)置及學(xué)時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：水利工程制圖及CAD、水利工程測量、水力分析與計算、水環(huán)境化學(xué)、水文學(xué)基礎(chǔ)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、地理信息系統(tǒng)與遙感應(yīng)用、水利工程概論等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：水文測驗技術(shù)、水文預(yù)報技術(shù)、工程水文水利計算、水資源評價技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、水土保持技術(shù)、防洪與減災(zāi)技術(shù)、水生態(tài)工程等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1水文測驗技術(shù)②水文資料整編①了解測站布設(shè)基本知識。②掌握水位、流量、泥沙等水文要素的測驗方法及水文資料整編知識。③能夠正確使用流速儀、ADCP等儀器設(shè)備進(jìn)行水文測驗工作。④具有水文資料整編能力4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求2水文預(yù)報技術(shù)①流域產(chǎn)匯流計算。②河道洪水演算。③水文預(yù)報方案編制①了解水文預(yù)報的基本概念、原理與方法。②掌握流域產(chǎn)匯流計算、河道流量演算、水文預(yù)③具有產(chǎn)匯流計算、河道洪水演算等能力。④能夠協(xié)助編制中小流域水文預(yù)報方案3工程水文水利①水文分析與計算。②水利計算①熟悉水文水利計算的基本概念。4水資源評價①水資源評價。②水資源論證①熟悉水資源評價的基本概念與方法，了解河湖健康評估知識和綠色低碳理念。②掌握降水蒸發(fā)計算、水資源量計算、水量平衡③具有進(jìn)行水資源評價的能力。④能夠協(xié)助編制中小流域水資源評價報告、水資源論證報告5水環(huán)境監(jiān)測與①水質(zhì)檢測與分析。②水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)①熟悉水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)的基本知識。②掌握水質(zhì)檢測、水污染控制、水環(huán)境監(jiān)測、水環(huán)境質(zhì)量評價及水環(huán)境保護(hù)等知識。③能夠使用常規(guī)實驗儀器進(jìn)行水質(zhì)檢測與分析，進(jìn)行水環(huán)境監(jiān)測、評價與保護(hù)6水土保持技術(shù)①水土保持監(jiān)測。②水土保持方案編制①了解土壤侵蝕的概念和綠色低碳的理念。②熟悉水土保持監(jiān)測方法，掌握水土保持措施及其布設(shè)、水土流失監(jiān)測的內(nèi)容、建設(shè)項目水土流失特點、水土保持方案編制等。③具有水土保持監(jiān)測的能力。④能夠參與編制水土保持方案7防洪與減災(zāi)②洪水資源化利用①熟悉防洪與減災(zāi)的基本原理和方法。②掌握河床演變及河道整治、江河防洪系統(tǒng)、堤防工程、防汛搶險、工程泥沙問題及泥沙利用、洪水資源化利用等。③具有防汛搶險的初步能力，能夠參與防汛搶險5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求8水生態(tài)工程①水生態(tài)修復(fù)。②水環(huán)境治理①了解水生態(tài)工程的基本知識。②熟悉河流治理生態(tài)工程、湖泊及濕地治理生態(tài)工程、污水處理生態(tài)工程、水利水電生態(tài)工程、農(nóng)業(yè)水土生態(tài)工程等。③能夠參與水生態(tài)修復(fù)和水環(huán)境治理工作（3）專業(yè)拓展課程主要包括：地下水水文學(xué)基礎(chǔ)、水資源規(guī)劃與管理、水資源系統(tǒng)工程基礎(chǔ)、水行政與水法規(guī)、水庫調(diào)度與管理、水資源工程施工技術(shù)、生態(tài)水利工程、水利工程BIM技術(shù)等領(lǐng)域8.1.3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行水文專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、水利工程制圖與CAD實訓(xùn)、水利工程測量實訓(xùn)、水文測驗技術(shù)實訓(xùn)、水文預(yù)報技術(shù)實訓(xùn)、工程水文水利計算實訓(xùn)、水資源評價技術(shù)實訓(xùn)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)實訓(xùn)、水土保持技術(shù)實訓(xùn)、防洪與減災(zāi)技術(shù)實訓(xùn)等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。在水文服務(wù)、水資源管理、生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理行業(yè)的規(guī)模以上企業(yè)（機(jī)構(gòu)、單位）進(jìn)行水文服務(wù)、水資源管理、水土保持與水環(huán)境治理等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。8.1.4相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐6總學(xué)時一般為2700學(xué)時，每16～18學(xué)時折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的50%，其中，實習(xí)時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修課程的學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。9師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外水文服務(wù)、水資源管理、生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有水文與水資源工程及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)710.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實驗、實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓(xùn)項目注重工學(xué)結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展水文專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、水利工程制圖與CAD實訓(xùn)、水利工程測量實訓(xùn)、水文測驗技術(shù)實訓(xùn)、水文預(yù)報技術(shù)實訓(xùn)、工程水文水利計算實訓(xùn)、水資源評價技術(shù)實訓(xùn)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)實訓(xùn)、水土保持技術(shù)實訓(xùn)、防洪與減災(zāi)技術(shù)實訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計、崗位實習(xí)等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）水文氣象觀測場配備百葉箱、干濕球溫度計、氣壓表、風(fēng)速風(fēng)向儀、雨量器、翻斗式自記雨量計、蒸發(fā)器、水尺、土壤墑情監(jiān)測站、地下水位監(jiān)測站、移動式自動氣象觀測站等主要測量儀器及其配套設(shè)備，用于水文測驗技術(shù)、地下水水文學(xué)基礎(chǔ)等實訓(xùn)教學(xué)。（2）水文勘測技術(shù)實訓(xùn)室（3）水信息處理實訓(xùn)室配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計算機(jī)，安裝水文資料整編及分析計算專業(yè)軟件，以及文字處理、圖像處理、地形地籍成圖、CAD等常用軟件，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；可運行常用瀏覽器的測試終端，用于水文資料整編、水文預(yù)報技術(shù)、工程水文水利計算、水資源評價技術(shù)、水土保持技術(shù)、防洪與減災(zāi)等實訓(xùn)教學(xué)。（4）水質(zhì)檢測與分析實驗室配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可運行瀏覽器的測試終端，配備紫外分光光度計、原子吸收光譜儀、離子色譜儀、分光光度計、電導(dǎo)率儀、濁度儀、溶氧儀等，配備通風(fēng)、防毒等安全設(shè)施，用于水環(huán)境化學(xué)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)等實訓(xùn)教學(xué)。（5）水利工程制圖及CAD實訓(xùn)室配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計算機(jī)，安裝CAD、圖像處理、文字處理軟件等常用軟件，用于水利工程制圖及CAD、地理信息系統(tǒng)與遙感應(yīng)用、水文測驗技術(shù)等實訓(xùn)教學(xué)。（6）水利工程測量實訓(xùn)室配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可運行瀏覽器的測試終端，配備水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS等主要測量儀器及其配套設(shè)備，用于水利工8程測量、地理信息系統(tǒng)與遙感應(yīng)用、水文測驗技術(shù)等實訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。10.1.3實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供水資源管理、水文服務(wù)、水土保持與水環(huán)境治理等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：國內(nèi)外該行業(yè)領(lǐng)域及企業(yè)主要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)、文化、案例等。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。10.2.3數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件等專