幼兒園活動《多彩的扇子》教案

幼兒園活動《多彩的扇子》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自幼兒園大班美術(shù)教材《多彩的扇子》。該章節(jié)主要介紹扇子的來歷、種類、用途以及制作方法。通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解扇子的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒了解扇子的相關(guān)知識，增長知識面。2.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，提高幼兒的繪畫能力。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，增強幼兒的動手興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握扇子的基本知識，了解扇子的種類、用途及制作方法。難點：如何引導(dǎo)幼兒把握扇子的繪畫技巧，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：扇子樣品、繪畫材料（如彩筆、水粉、顏料等）、課件。學(xué)具：每位幼兒準(zhǔn)備一把扇子、繪畫材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個有趣的扇子故事引入，激發(fā)幼兒對扇子的興趣。2.基本知識講解：介紹扇子的來歷、種類、用途，通過課件展示各種扇子圖片，讓幼兒對扇子有更直觀的認(rèn)識。3.繪畫技巧講解：講解扇子的繪畫方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并通過示范讓幼兒掌握繪畫技巧。4.動手操作：讓幼兒根據(jù)自己的喜好，在扇子上進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示：讓幼兒展示自己的作品，互相欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：扇子的基本知識、繪畫技巧。板書形式：圖片與文字相結(jié)合，突出重點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：繪制一把屬于自己的多彩扇子。2.作業(yè)要求：運用本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧，設(shè)計一把富有創(chuàng)意的扇子。3.作業(yè)答案：無固定答案，注重幼兒的個性和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒將所學(xué)知識與家人分享，開展家庭實踐活動，增進親子關(guān)系。同時，可以組織幼兒參觀扇子博物館等，讓幼兒更深入地了解扇子文化。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入和扇子知識點的講解在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，通過引入一個有趣的扇子故事，可以有效地吸引幼兒的注意力，并激發(fā)他們對扇子的興趣。這個故事的選取需要考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣點，以確保他們能夠理解并產(chǎn)生興趣。例如，可以選擇一個關(guān)于扇子起源的傳說故事，或者一個關(guān)于扇子在不同場合使用的趣味故事。這樣的引入方式不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶扇子的相關(guān)知識。在講解扇子知識的過程中，需要詳細(xì)介紹扇子的來歷、種類、用途，并通過課件展示各種扇子圖片，讓幼兒對扇子有更直觀的認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)的講解需要簡潔明了，確保幼兒能夠理解和記住關(guān)鍵信息。同時，展示的圖片應(yīng)該具有代表性，涵蓋不同種類的扇子，以便幼兒能夠全面了解扇子的多樣性。二、繪畫技巧的講解和示范在教學(xué)過程中，講解扇子的繪畫方法是重點也是難點。這個環(huán)節(jié)需要詳細(xì)講解線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧，并通過示范讓幼兒掌握繪畫技巧。在講解過程中，教師需要使用易于理解的語言，結(jié)合實際的示范操作，幫助幼兒理解和掌握繪畫技巧。例如，可以解釋說，繪畫時要注意線條的流暢和色彩的搭配，以及構(gòu)圖的平衡和有趣。在示范環(huán)節(jié)，教師需要展示如何在一把扇子上進行繪畫創(chuàng)作，包括線條的勾勒、色彩的填充、細(xì)節(jié)的描繪等。這個示范過程應(yīng)該是慢動作的，以便幼兒能夠清晰地看到每一個步驟，并理解每一步的操作目的。同時，示范的作品應(yīng)該是教師的實際作品或者是高質(zhì)量的模擬作品，以便幼兒能夠有一個明確的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。三、動手操作的引導(dǎo)和作品展示的安排在動手操作環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，在扇子上進行繪畫創(chuàng)作。這個環(huán)節(jié)需要教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在繪畫過程中遇到的問題，并給予他們適時的鼓勵和肯定。例如，幼兒在繪畫時可能不知道如何選擇顏色，或者不知道如何勾勒線條，這時教師需要耐心地引導(dǎo)他們，并給予具體的建議。在作品展示環(huán)節(jié)，教師需要安排一個展示和交流的時間，讓幼兒展示自己的作品，互相欣賞、交流。這個環(huán)節(jié)不僅可以培養(yǎng)幼兒的審美觀念，還可以提高他們的自信心和表達(dá)能力。例如，教師可以讓每個幼兒簡單介紹自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。四、作業(yè)的設(shè)計和拓展延伸的建議在作業(yè)設(shè)計上，要求幼兒繪制一把屬于自己的多彩扇子，這是一個實踐性的作業(yè)，可以讓他們運用所學(xué)的繪畫技巧，設(shè)計一把富有創(chuàng)意的扇子。這個作業(yè)沒有固定的答案，注重幼兒的個性和創(chuàng)造力。例如，幼兒可以根據(jù)自己的想法選擇喜歡的顏色和圖案，創(chuàng)作出獨一無二的扇子。在拓展延伸的建議上，教師可以鼓勵幼兒將所學(xué)知識與家人分享，開展家庭實踐活動，增進親子關(guān)系。同時，可以組織幼兒參觀扇子博物館等，讓幼兒更深入地了解扇子文化。這樣的拓展延伸活動不僅能夠加深幼兒對扇子的認(rèn)識，還能夠讓他們在更廣泛的背景下理解和欣賞扇子的文化價值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解扇子知識和繪畫技巧時，教師需要使用生動、有趣的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引幼兒的注意力。在示范環(huán)節(jié)，語速要適中，確保幼兒能夠聽清楚每一個步驟的講解。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。例如，講解扇子知識環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，繪畫技巧講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，動手操作環(huán)節(jié)可以安排20分鐘，作品展示環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如，在講解扇子知識時，可以提問幼兒：“你們知道扇子是用來做什么的嗎？”“你們見過哪些種類的扇子？”等問題，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：通過引入一個有趣的扇子故事，可以有效地吸引幼兒的注意力，并激發(fā)他們對扇子的興趣。教師可以通過講述故事的方式，將幼兒帶入一個有趣的學(xué)習(xí)情境。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過引入一個有趣的扇子故事，成功地激發(fā)了幼兒的興趣。在講解扇子知識時，我詳細(xì)介紹了扇子的來歷、種類、用途，并通過課件展示各種扇子圖片，讓幼兒對扇子有了更直觀的認(rèn)識。2.在繪畫技巧的講解和示范環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧，并通過示范讓幼兒掌握繪畫技巧。在動手操作環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在繪畫過程中遇到的問題，并給予他們適時的鼓勵和肯定。3.在作品展示環(huán)節(jié)，我安排了一個展示和交流的時間，讓幼兒展示自己的作品，互相欣賞、交流。這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的審美觀念，提高了他們的自信心和表達(dá)能力。4.在時間分配上