初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解廢物利用的作用和意義。2、學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等?；顒?dòng)過程：一、廢物利用潛力大我國(guó)著名詩(shī)人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任國(guó)民的政府監(jiān)察院長(zhǎng)期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長(zhǎng)，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔習(xí)氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長(zhǎng)親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬(wàn)分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長(zhǎng)的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示，一經(jīng)撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。廢物是指失去利用價(jià)值的東西。廢物可分為兩大類：一類是失去特定功能的產(chǎn)物，如燒毀的電器、報(bào)廢的設(shè)備、失效食品等；另一類是人類在創(chuàng)造有用物時(shí)，產(chǎn)生的無用物，如煤渣、污水、鋸末、煙氣等。自古以來，廢物無處不在，無時(shí)不有。當(dāng)你碰到一堆廢物時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法減少或清除它；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)廢物的一些有害現(xiàn)象時(shí)，你總是極力控制或回避。這種反應(yīng)固然無可非議，倘若我們把思路反轉(zhuǎn)過來，經(jīng)過人們的再次創(chuàng)造使之變廢為寶、化弊為利，豈不是一件“一箭雙雕”的美差？世界上本無絕對(duì)的廢物。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤?，進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的?，F(xiàn)實(shí)中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。閱讀課本P8，認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志。二、廢物利用很精彩1、再生毛織毛衣2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣3、舞會(huì)上的化妝道具三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子四、了解廢物利用作品制作方法1、手偶與面具課本P10頁(yè)2、植物托架課本P10頁(yè)3、別具匠心的“傘”。課本P11頁(yè)4、母情節(jié)的禮物課本P12頁(yè)五、廢物利用制作1、根據(jù)實(shí)際情況分小組2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設(shè)想，教師給予肯定。3、合作完成制作，教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。六、展示作品談設(shè)計(jì)想法以小組為單位展示作品，師生共同評(píng)價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。七、家中“尋寶”。課本P12活動(dòng)小結(jié)隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動(dòng)讓我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi)，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動(dòng)，也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識(shí)，真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價(jià)值的生活用品，設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決；做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備，做事情要有一定的條理；始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識(shí)面，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)?？傊诨顒?dòng)與研究的過程中，學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問，如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用，那將會(huì)給我們國(guó)家省下很多資源。初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案「篇二」課題：有關(guān)“家”的常識(shí)指導(dǎo)教師：鄒思平學(xué)校：沈陽(yáng)市第五十中學(xué)年級(jí)：初二年（2）組織形式：班級(jí)課時(shí)：1課時(shí)【活動(dòng)目的】

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。家讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。此活動(dòng)可以增強(qiáng)對(duì)家的感情，對(duì)親人的感情；鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)；美化自己的家，提升自己的審美能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．了解家的發(fā)展演變歷史。2．增強(qiáng)對(duì)家的感情，對(duì)親人的感情。3．鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。4．美化自己的家，提升自己的審美能力。5．認(rèn)識(shí)中外家庭倫理的差異?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1．思想準(zhǔn)備認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題，打算為“家”做些什么？家的發(fā)展盡自己的一份力。2．材料準(zhǔn)備①搜尋與家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。②找一些房間布置方面的書籍研究。③準(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。④上網(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址?！净顒?dòng)建議】

1．采取個(gè)體活動(dòng)與集體活動(dòng)相結(jié)合的方式。2．請(qǐng)求父母給予大力支持，積極配合。

3．請(qǐng)老師給予一定的幫助，包括資料的提供。4．活動(dòng)結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。5．在活動(dòng)過程中要注意安全?！净顒?dòng)過程】

我愛我家打開輕紗窗

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。家讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜；門前的那棵桃樹伴隨你一起成長(zhǎng)，到了春天開滿了粉紅色的花，再過兩三個(gè)月就結(jié)滿了桃子；祖上傳下來的八仙桌，依然放在你的客廳，接待著遠(yuǎn)親近客……昨天――今天――明天過去的家

聽父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫下來。老照片：現(xiàn)在的家：現(xiàn)在你家是什么模樣呢？請(qǐng)畫一下你家住房的平面圖。未來的家

再過十多年，你長(zhǎng)大了，社會(huì)發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請(qǐng)用彩筆畫出你理想中的家。構(gòu)建新家譜調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀，填寫下來。高祖、高祖母曾祖、曾祖母祖父、祖母父親、母親我姓名生活年代職業(yè)動(dòng)動(dòng)手1．打扮自己家的小院或陽(yáng)臺(tái)。假如讓你來布置你家的小院子或陽(yáng)臺(tái)，你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來，并付諸行動(dòng)。（提示：拿出自己的零花錢到市場(chǎng)上買一些價(jià)廉物美的花草，合理布置，利用時(shí)間管護(hù)、如澆水、剪枝等）2．營(yíng)造屬于自己的個(gè)性空間――你的房間布置你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫日記，你可以在里面聽音樂，看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨(dú)具魅力。那么就動(dòng)手吧，發(fā)揮想像力，精心營(yíng)造一下。①小工藝品名稱②墻上裝飾畫名稱③小床的擺放④書桌的擺放⑤臺(tái)燈的式樣⑥鬧鐘的式樣⑦小書櫥內(nèi)的書名3．嘗試做下面的幾個(gè)“一”①為父母做一次飯②給父母洗一次衣服③和父母一起到田間干活一回

④和父母進(jìn)行一次促膝談話⑤給父母唱一支歌⑥在學(xué)校時(shí)給父母寫一封信⑦有月光的晚上和父母一起散步大家一起來1．反哺之德你的父母養(yǎng)育了你，對(duì)你恩重如山，你將如何報(bào)答他們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四?？父母?duì)我們無微不至地關(guān)懷與愛護(hù)，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長(zhǎng)大了、懂事了。母親的目光母親的目光母親的目光是一個(gè)動(dòng)人的故事是深情的針，綿綿的線無論何時(shí)何地我生活的每一處細(xì)節(jié)故事的主人公總是我都被縫補(bǔ)得完整而美麗母親的目光母親的目光是一縷溫柔的陽(yáng)光是通往故鄉(xiāng)的小路無論天寒地凍踩著叮嚀與關(guān)懷都會(huì)給我勇氣和力量我走向夢(mèng)中的天堂讀了這首小詩(shī)，你有什么感想，寫下你對(duì)母愛的感受，并請(qǐng)你也寫一首小詩(shī)，來贊美你的母親。感想：2．在班級(jí)舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)語(yǔ)文老師幫助評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內(nèi)。優(yōu)秀作品的題目及作者3．舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會(huì)?？蛇x擇如下曲目：薩克斯曲《回家》王杰的《回家》費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》潘美辰的《我想有個(gè)家》陳紅的《?；丶铱纯础逢愋堑摹读骼说娜恕吠哺竦摹栋迅糇　贰?．舉行為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)，最后搞一個(gè)讀書交流會(huì)，可選擇如下作品來閱讀。巴金的《家》

朱自清的《兒女》老舍的《四世同堂》傅雷的《傅雷家書》高爾基的《童年》艾蕪的《南行記》冰心的《冰心小說選集》

蕭紅的《呼蘭河傳》葉圣陶的《小蜆的回家》

馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》林語(yǔ)堂的《京華煙云》《唐詩(shī)三百首》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》

余秋雨的《鄉(xiāng)關(guān)何處》5．討論：中外家庭觀念的差異根據(jù)你讀的書籍、看的電視或上網(wǎng)查詢的資料，比較一下各個(gè)國(guó)家家庭觀念的不同。中國(guó)：

美國(guó)：

日本：

英國(guó)：

法國(guó)：新加坡：【活動(dòng)結(jié)語(yǔ)】

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。家讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。此活動(dòng)可以增強(qiáng)對(duì)家的感情，對(duì)親人的感情；鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)；美化自己的家，提升自己的審美能力。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案「篇三」活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生主動(dòng)了解最新的科技信息和科研動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)生的視野，做關(guān)心世界的有心人。2、教會(huì)學(xué)生通過多種途徑(報(bào)刊、圖書、媒體、網(wǎng)絡(luò)等)獲取并篩選有用的信息。3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報(bào)。2、或獨(dú)立或合作完成一項(xiàng)科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會(huì)發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。3、確定新聞發(fā)布會(huì)的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學(xué)生邀請(qǐng)與發(fā)明有關(guān)的物理、化學(xué)等科任教師)教學(xué)輔助手段：多媒體(包括電腦、互聯(lián)網(wǎng)等)活動(dòng)過程：1、展示幻燈片一：標(biāo)題“人類沒有他們，世界將會(huì)怎樣?”。圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道。(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為宜)2、問：仰望這些科學(xué)巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻(xiàn)?(生答略)3、幻燈片二：活動(dòng)主題“科學(xué)引領(lǐng)未來”?？偨Y(jié)：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會(huì)變成怎樣?(學(xué)生可以自由發(fā)言)正如剛才同學(xué)們所說，正是這些科學(xué)巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學(xué)事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！蔽磥淼目茖W(xué)家在哪里?就在我們的同學(xué)之中。今天，讓我們一起來參加川港中學(xué)初二(3)班科技新聞發(fā)布會(huì)，有請(qǐng)主持人。4、幻燈片四：標(biāo)題“科技新聞發(fā)布會(huì)”。5、主持人上場(chǎng)：串聯(lián)詞：好，本次新聞發(fā)布會(huì)正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會(huì)的人員。(略)6、主持人：下面請(qǐng)同學(xué)交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請(qǐng)用一句話標(biāo)題新聞的形式介紹給大家。(例：(1)黑猩猩與人類基因相似程度達(dá)到96%(2)石油價(jià)格上漲，各國(guó)開發(fā)新能源替代石油(3)斯坦福大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)大腦兩個(gè)區(qū)分管妙股輸贏(4)美科學(xué)家稱人類載入火星探險(xiǎn)可提前10年實(shí)現(xiàn)(5)美科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)系第十大行星(6)卡西尼號(hào)發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)二表面有火山活動(dòng)跡象(7)德國(guó)研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質(zhì)水泥，我科學(xué)家發(fā)明“凝石”技術(shù)(9)“勇氣”號(hào)火星車傳回火星沙漠全景照片。7、主持人：同學(xué)們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會(huì)，也會(huì)讓大家領(lǐng)略一下我們同學(xué)當(dāng)中小小科學(xué)家的風(fēng)采。下面新聞發(fā)布會(huì)的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時(shí)間，最后有請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。發(fā)布會(huì)結(jié)束時(shí)由各位記者評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一名和“實(shí)用科技獎(jiǎng)”一名。(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)(學(xué)生發(fā)言、專家評(píng)點(diǎn)略)8、教師總結(jié)并布置作業(yè)(1)手抄報(bào)評(píng)比(2)小記者根據(jù)新聞發(fā)布會(huì)情況寫一則新聞稿初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解命題、公理、定理的含義；理解證明的必要性。2.過程與方法：結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生意識(shí)到證明的必要性，培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù)，有條理地表達(dá)自己想法的良好意識(shí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受公理化方法對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價(jià)值。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：知道什么是公理，什么是定理2.難點(diǎn)：理解證明的必要性。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入教師講解：前一節(jié)課我們講過，要證明一個(gè)命題是假命題，只要舉出一個(gè)反例就行了這節(jié)課，我們將探究怎樣證明一個(gè)命題是真命題。二、探究新知（一）公理教師講解：數(shù)學(xué)中有些命題的正確性是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的，并把它們作為判斷其他命題真假的原始依據(jù)，這樣的真命題叫做公理。我們已經(jīng)知道下列命題是真命題：一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等；兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行；全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。在本書中我們將這些真命題均作為公理。（二）定理教師引導(dǎo)學(xué)生通過舉反例來說明下面兩題中歸納出的結(jié)論是錯(cuò)誤的從而說明證明的重要性。1、教師講解：請(qǐng)大家看下面的例子：當(dāng)n=1時(shí)，（n2-5