2025年馬來(lái)語(yǔ)等級(jí)考試備考資料總結(jié)技巧試卷

2025年馬來(lái)語(yǔ)等級(jí)考試備考資料總結(jié)技巧試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)詞匯與語(yǔ)法要求：選擇正確的答案填空，完成句子。1.以下哪一項(xiàng)不是馬來(lái)語(yǔ)的元音字母？a.ab.ic.ud.e2.在馬來(lái)語(yǔ)中，以下哪一項(xiàng)是名詞的格？a.指示格b.屬格c.位置格d.主格3.以下哪一項(xiàng)不是馬來(lái)語(yǔ)的動(dòng)詞變位規(guī)則？a.現(xiàn)在時(shí)b.過(guò)去時(shí)c.未來(lái)時(shí)d.完成時(shí)4.在馬來(lái)語(yǔ)中，以下哪一項(xiàng)是表示否定意義的詞？a.Adab.Tidakc.Dapatd.Ada5.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的疑問(wèn)句助詞？a.Sayab.Adac.Apad.Tidak6.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的比較級(jí)結(jié)構(gòu)？a.Lebihb.Kurangc.Samad.Banyak7.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的最高級(jí)結(jié)構(gòu)？a.Samab.Banyakc.Palingd.Cukup8.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的否定詞？a.Tidakb.Adac.Samad.Banyak9.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的祈使句結(jié)構(gòu)？a.Sayab.Adac.Perintahd.Banyak10.以下哪一項(xiàng)是馬來(lái)語(yǔ)的倒裝句結(jié)構(gòu)？a.Sayab.Adac.Inversd.Banyak二、閱讀理解要求：閱讀以下短文，選擇正確的答案。A：Buatkerjakerjayangbaik,kitaperluberusahakerasdanmendapatsokongandaripadakeluargadanrakansekerja.Kerjakerjayangbaikakanmemberikankitakesuksesandankepuasandalamhidup.B：Untukmendapatkansokongandaripadakeluargadanrakansekerja,kitaharusmemastikanmerekamengertidanmengertiaspirasikita.Dengandemikian,merekaakanmemberikansokonganyangpalingbaikuntukkita.1.ApayangdisebutkandalamparagrafAtentangkerjakerjayangbaik?a.Kerjakerjayangbaikakanmemberikankesuksesandankepuasan.b.Kerjakerjayangbaikakanmemberikansokongandaripadakeluargadanrakansekerja.c.Kerjakerjayangbaikakanmemberikankitakesuksesandankepuasandalamhidup.d.Kerjakerjayangbaikakanmemberikansokongandaripadakeluargadanrakansekerjauntukmendapatkankesuksesan.2.ApayangdisebutkandalamparagrafBtentangmendapatkansokongandaripadakeluargadanrakansekerja?a.Kitaharusmemastikanmerekamengertidanmengertiaspirasikita.b.Merekaakanmemberikansokonganyangpalingbaikuntukkita.c.Kitaharusmendapatkansokongandaripadakeluargadanrakansekerjauntukmendapatkankesuksesan.d.Kitaharusmemastikanmerekamengertidanmengertiaspirasikitauntukmendapatkansokonganyangpalingbaik.三、聽(tīng)寫要求：根據(jù)聽(tīng)力材料，填寫缺失的單詞。1.Padahariini,sayabertemudenganrakanlamasayadikafe.Diasedangmembacabuku.2.Sayaberjanjiakanmembantudiadalammempersiapkanujianyangakandatang.3.Sayamemintadiauntukmembagikanpengalamantentangcaramenghadapistres.4.Sayamendapatideuntukmembelisebuahbukutentangpengembangandiri.5.Kitabersama-samamenikmatisuasanayangserbanyamandikafe.四、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)以下情景，用馬來(lái)語(yǔ)回答問(wèn)題。1.你最喜歡的馬來(lái)語(yǔ)歌曲是什么？為什么？2.你認(rèn)為馬來(lái)語(yǔ)對(duì)馬來(lái)西亞的文化有什么影響？3.你在學(xué)馬來(lái)語(yǔ)的過(guò)程中遇到了哪些困難？你是如何克服的？4.你認(rèn)為馬來(lái)語(yǔ)在國(guó)際交流中扮演什么角色？5.你計(jì)劃如何提高自己的馬來(lái)語(yǔ)水平？6.你最喜歡的馬來(lái)語(yǔ)電影是哪一部？為什么？五、寫作要求：根據(jù)以下題目，用馬來(lái)語(yǔ)寫一篇短文，不少于100字。題目：KempenSainsdanTeknologidiSekolah六、翻譯要求：將以下句子從馬來(lái)語(yǔ)翻譯成中文。1.Padahariini,kamimengadakanpertemuanuntukmerancangprogramkegiatandimasamendatang.2.Sayaberharapsemuapelajardapatmengambilkesempatanuntukmengembangkankemampuanmerekadalambidangsainsdanteknologi.3.Programinidiharapkandapatmeningkatkankesadaranparapelajartentangpentingnyasainsdanteknologidalamhidupsehari-hari.4.Kamimempunyaiberbagaimacamaktivitiyangakandiadakan,termasukdemonstrasi,diskusi,dankontes.5.Semuaaktivitiinidiharapkandapatmemberikankontribusipositifbagipengembanganpotensiparapelajar.本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)詞匯與語(yǔ)法1.d.e解析：馬來(lái)語(yǔ)的元音字母包括a、i、u、e、o，而e是其中的一個(gè)。2.b.屬格解析：屬格用于表示所有格關(guān)系，如“bukusaya”（我的書）中的“saya”就是屬格。3.d.完成時(shí)解析：馬來(lái)語(yǔ)的動(dòng)詞變位規(guī)則包括現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、完成時(shí)等，完成時(shí)表示動(dòng)作已經(jīng)完成。4.b.Tidak解析：在馬來(lái)語(yǔ)中，“Tidak”表示否定意義，相當(dāng)于英語(yǔ)中的“not”。5.c.Apa解析：馬來(lái)語(yǔ)的疑問(wèn)句助詞“apa”用于構(gòu)成疑問(wèn)句，相當(dāng)于英語(yǔ)中的“what”。6.a.Lebih解析：馬來(lái)語(yǔ)的比較級(jí)結(jié)構(gòu)通常使用“l(fā)ebih”表示“更”，如“l(fā)ebihbaik”（更好）。7.c.Paling解析：馬來(lái)語(yǔ)的最高級(jí)結(jié)構(gòu)使用“paling”表示“最”，如“palingbaik”（最好）。8.a.Tidak解析：在馬來(lái)語(yǔ)中，“Tidak”是表示否定意義的詞。9.c.Perintah解析：馬來(lái)語(yǔ)的祈使句結(jié)構(gòu)通常使用“perintah”表示命令或請(qǐng)求。10.c.Invers解析：馬來(lái)語(yǔ)的倒裝句結(jié)構(gòu)使用“invers”表示倒裝，如“Dimanakamupergi？”（你去哪里？）二、閱讀理解1.a.Kerjakerjayangbaikakanmemberikankesuksesandankepuasan.解析：根據(jù)第一段內(nèi)容，良好的工作將帶來(lái)成功和滿足。2.a.Kitaharusmemastikanmerekamengertidanmengertiaspirasikita.解析：根據(jù)第二段內(nèi)容，為了獲得家人和同事的支持，我們需要確保他們理解我們的抱負(fù)。三、聽(tīng)寫1.Padahariini,sayabertemudenganrakanlamasayadikafe.Diasedangmembacabuku.解析：今天，我在咖啡館遇到了我的老朋友。他正在看書。2.Sayaberjanjiakanmembantudiadalammempersiapkanujianyangakandatang.解析：我承諾將幫助他準(zhǔn)備即將到來(lái)的考試。3.Sayamemintadiauntukmembagikanpengalamantentangcaramenghadapistres.解析：我請(qǐng)求他分享關(guān)于應(yīng)對(duì)壓力的經(jīng)驗(yàn)。4.Sayamendapatideuntukmembelisebuahbukutentangpengembangandiri.解析：我得到了一個(gè)想法，那就是買一本關(guān)于自我發(fā)展的書。5.Kitabersama-samamenikmatisuasanayangserbanyamandikafe.解析：我們一起在咖啡館享受著舒適的氛圍。四、口語(yǔ)表達(dá)1.Sayasukalagu'CintaTerlaris'karnalaguinimenggambarkankisahcintayangindahdanberapi-api.2.BahasaMelayumemainkanperananpentingdalambudayaMalaysiakeranaiaadalahbahasaresmidandigunakandalamberbagaiaspekkehidupansepertipendidikan,politik,danekonomi.3.Sayamengalamikesulitandalammenguasaitatabahasadankosakata.Sayamengatasimasalahinidenganmempraktikkanberbagaicontohkalimatdanmendapatkanbantuandariguru.4.BahasaMelayumemainkanperananpentingdalampertukaranbudayainternasionalkeranaiaadalahbahasaresmidiMalaysiadanbeberapanegaralaindiAsiaTenggara.5.SayaberencanauntukmeningkatkantingkatBahasaMelayusayadenganmengikutikursusdanmembacabuku-bukuyangberhubungandenganbahasaini.6.Sayasukafilem'CintadiHujan'keranalagutemafileminisangatlaguburdanmenarik.五、寫作KempenSainsdanTeknologidiSekolahPadamasaini,teknologimemainkanperananpentingdalamberbagaiaspekkehidupan,termasukpendidikan.Sekolahadalahtempatyangidealuntukmelaksanakankempensainsdanteknologi.Denganmelaksanakankempenini,parapelajardapatmendapatkankesadarantentangpentingnyasainsdanteknologidalamhidupsehari-hari.Kempensainsdanteknologidisekolahdapatberupaberbagaiaktivitassepertidemonstrasipraktis,diskusipanel,dankontes.Demonstrasipraktisdapatmemperkenalkankonsepsainsdanteknologikepadaparapelajardengancarayanginteraktifdanmenarik.Diskusipaneldapatmemberikankesempatankepadaparapelajaruntukbertukarpikirandanmendapatkanreferensidariparaahli.Kontesdapatmendorongkreativitasdaninovasiparapelajar.Melaluikempenini,parapelajardapatmengembangkankemampuananalisis,pemikir