2025年意大利語(yǔ)CILS考試論述題測(cè)試試卷

2025年意大利語(yǔ)CILS考試論述題測(cè)試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、意大利語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法測(cè)試要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，選擇正確的詞形填空。1.Lamiasorella__(è)studentessadimedicina.A.èB.èsC.èreD.èda2.Io__(vado)ascuolaognigiorno.A.vadoB.vadoiC.vadoeD.vadoa3.Latelevisione__(è)unostrumentomoltoutile.A.èB.èsC.èreD.èda4.Laclasse__(è)pienadistudenti.A.èB.èsC.èreD.èda5.Io__(ho)unamicocheviveinFrancia.A.hoB.hoiC.hoeD.hoa6.Lapizza__(è)unaspecialitàitaliana.A.èB.èsC.èreD.èda7.Lamiafamiglia__(è)moltonumerosa.A.èB.èsC.èreD.èda8.Io__(vado)alcinemaognisettimana.A.vadoB.vadoiC.vadoeD.vadoa9.Lalinguaitaliana__(è)unalinguabellissima.A.èB.èsC.èreD.èda10.Lamiacasa__(è)moltogrande.A.èB.èsC.èreD.èda二、意大利語(yǔ)閱讀理解要求：請(qǐng)閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。Ilgiornodellalaurea,Mariasièsentitamoltoemozionata.Dopoannidistudioesforzi,finalmenteeraarrivatoilmomentodiricevereildiploma.Lacerimoniasièsvoltainunagrandeauladell'università,pienadifamiliarieamici.Mariahaportatoconséilsuofidanzato,cheleavevapromessodisposarlaproprioquellasera.Mentresipreparavaperlacerimonia,Mariahasentitounleggerotremorenellemani.Hacercatodicalmarsi,ricordandosidituttiisacrificicheavevafattoperraggiungerequestoobiettivo.Quandoilsuonomeèstatochiamato,Mariaèsalitasulpalcoconunsorriso.Haricevutoildiplomadallemanidelrettoreehasentitoun'ondatadisoddisfazione.Dopolacerimonia,Mariaeilsuofidanzatosonoandatiacenainunristoranteelegante.Duranteilpasto,ilfidanzatolehafattounapropostacheMarianonsiaspettava.HachiestoaMariadisposarlo,eleihaaccettatocongrandegioia.1.QualèilgiornoimportanteperMaria?A.Ilgiornodellalaurea.B.Ilgiornodelsuocompleanno.C.Ilgiornodelsuomatrimonio.D.Ilgiornodelsuoanniversario.2.ChihaaccompagnatoMariaallacerimonia?A.Lasuasorella.B.Ilsuoamico.C.Ilsuofidanzato.D.Ilsuoprofessore.3.ComesièsentitaMariaprimadellacerimonia?A.Tranquilla.B.Emozionata.C.Stancha.D.Triste.4.Qualèilruolodelrettorenellacerimonia?A.Halettoildiscorsodilaurea.B.HaconsegnatoildiplomaaMaria.C.Haportatolabandieradell'università.D.Hacantatoilcantonazionale.5.QualepropostahafattoilfidanzatoaMaria?A.HachiestoaMariadidiventaresuasorella.B.HachiestoaMariadisposarlo.C.HachiestoaMariadifarelasuasegretaria.D.HachiestoaMariadiaiutarloconicompiti.四、意大利語(yǔ)詞匯積累與應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，選擇合適的詞組填空。1.Ilprofessor__(___)haspiegatomoltobeneilconcettodigrammaticaitaliana.A.diitalianoB.italianoC.dell'italianoD.delitaliano2.LacittàdiRoma__(___)famosaperisuoimonumentistorici.A.èB.èsC.èreD.èda3.Holettounlibro__(___)raccontalastoriadell'anticaRoma.A.cheB.cheilC.ilcheD.ilcheil4.Lamiafamiglia__(___)perlaprimavoltainFrancia.A.èandataB.èandareC.andareD.andareà5.Ilcinema__(___)unadellemiepassioni.A.èB.èsC.èreD.èda6.Lalezionedistoria__(___)moltointeressante.A.èB.èsC.èreD.èda7.Horicevutounalettera__(___)dicevacheilviaggioèstatoannullato.A.cheB.cheilC.ilcheD.ilcheil8.Ilprofessore__(___)cihaspiegatoilsignificatodelleparolechiavedeltesto.A.diitalianoB.italianoC.dell'italianoD.delitaliano9.Lapiazza__(___)affollatadipersone.A.èB.èsC.èreD.èda10.Lamiasorella__(___)unbellissimodisegno.A.èB.èsC.èreD.èda五、意大利語(yǔ)寫作要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，寫一段簡(jiǎn)短的意大利語(yǔ)短文，描述你的周末活動(dòng)。Descriviiltuofinesettimana.Raccontacosahaifattodomenica.Includealmenotreelementi:attività,luoghiepersonecoinvolte.六、意大利語(yǔ)聽力理解要求：請(qǐng)聽下面這段意大利語(yǔ)對(duì)話，然后回答問(wèn)題。Ilprofessor:Buongiorno,ragazzi.Oggiparliamodellaletteraturaitaliana.UnautoremoltoimportanteèGabrieled'Annunzio.Qualcunosaqualcosasudilui?Stefano:Buongiorno,professor.Holettounpo'dellasuaopera.EraunpoetaescrittoremoltonotonelXIXeXXsecolo.Ilprofessor:Bene,Stefano.Ecosanepensidelsuostileletterario?Maria:Credocheilsuostilesiamoltoeleganteericcodimetafore.Ilprofessor:ottimo!Ora,rispondetealledomandechestoperfarvi.1.Qualèilnomedell'autoredicuisiparla?A.Gabrieled'AnnunzioB.Gabrieled'AntonioC.Gabrieled'ArnoD.Gabrieled'Arno2.AcosasidedicavaGabrieled'Annunzio?A.MusicaB.ScritturaC.PitturaD.Matematica3.QualèilsecoloincuivisseGabrieled'Annunzio?A.XIXB.XXC.XVIIID.XXI4.ComedefinisceStefanoillavorodiGabrieled'Annunzio?A.PocointeressanteB.MoltonotoC.SenzavaloreD.Moltocomplicato5.CheopinionehaMariadelstileletterariodiGabrieled'Annunzio?A.SenzametaforeB.SenzavaloreC.EleganteericcodimetaforeD.Sempliceediretto本次試卷答案如下：一、意大利語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法測(cè)試1.A.è解析：根據(jù)句意“我的姐姐是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生”，主語(yǔ)“l(fā)amiasorella”是單數(shù)第三人稱，因此使用“è”。2.A.vado解析：根據(jù)句意“我每天都去學(xué)?！保髡Z(yǔ)“io”是單數(shù)第一人稱，動(dòng)詞“vado”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第一人稱單數(shù)形式。3.A.è解析：根據(jù)句意“電視是一個(gè)非常有用的工具”，主語(yǔ)“Latelevisione”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。4.A.è解析：根據(jù)句意“教室里坐滿了學(xué)生”，主語(yǔ)“Laclasse”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。5.A.ho解析：根據(jù)句意“我有一個(gè)住在法國(guó)的朋友”，主語(yǔ)“Io”是單數(shù)第一人稱，動(dòng)詞“ho”是現(xiàn)在完成時(shí)的第一人稱單數(shù)形式。6.A.è解析：根據(jù)句意“披薩是意大利的一種特色”，主語(yǔ)“Lapizza”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。7.A.è解析：根據(jù)句意“我的家庭人很多”，主語(yǔ)“Lamiafamiglia”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。8.A.vado解析：根據(jù)句意“我每周都去看電影”，主語(yǔ)“Io”是單數(shù)第一人稱，動(dòng)詞“vado”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第一人稱單數(shù)形式。9.A.è解析：根據(jù)句意“意大利語(yǔ)是一種很美的語(yǔ)言”，主語(yǔ)“Lalinguaitaliana”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。10.A.è解析：根據(jù)句意“我的家很大”，主語(yǔ)“Lamiacasa”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。二、意大利語(yǔ)閱讀理解1.A.Ilgiornodellalaurea.解析：根據(jù)短文內(nèi)容，Maria的學(xué)位典禮是她的重要日子。2.C.Ilsuofidanzato.解析：短文中提到Maria帶著她的男朋友參加了學(xué)位典禮。3.B.Emozionata.解析：短文中提到Maria在學(xué)位典禮前感到很激動(dòng)。4.B.HaconsegnatoildiplomaaMaria.解析：根據(jù)短文內(nèi)容，教授將文憑交給了Maria。5.B.HachiestoaMariadisposarlo.解析：短文中提到男朋友向Maria求婚。三、意大利語(yǔ)詞匯積累與應(yīng)用1.B.italiano解析：根據(jù)句意“教授很好地解釋了意大利語(yǔ)語(yǔ)法概念”，應(yīng)該使用形容詞“italiano”來(lái)修飾名詞“professore”。2.A.è解析：根據(jù)句意“羅馬以其歷史遺跡而聞名”，主語(yǔ)“LacittàdiRoma”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。3.A.che解析：根據(jù)句意“我讀了一本講述古羅馬歷史的書”，應(yīng)該使用關(guān)系代詞“che”來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。4.A.èandata解析：根據(jù)句意“我的家庭第一次去了法國(guó)”，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)的單數(shù)第三人稱形式。5.A.è解析：根據(jù)句意“電影是我的一個(gè)愛(ài)好”，主語(yǔ)“Ilcinema”是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞“è”是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱形式。6.A.è解析：根據(jù)句意“歷史課很有趣”，