經(jīng)濟學供需法則的實踐應用教案

經(jīng)濟學供需法則的實踐應用教案一、教案取材出處《經(jīng)濟學原理》作者：曼昆（N.GregoryMankiw）《市場調(diào)查與預測》作者：張曉亮、劉曉光中國國家統(tǒng)計局官方網(wǎng)站實地調(diào)查與訪談記錄二、教案教學目標讓學生了解供需法則的基本概念及理論依據(jù)。通過實際案例分析，培養(yǎng)學生運用供需法則分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。增強學生的實踐操作能力，提高其分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提升溝通與表達能力。三、教學重點難點重點理解供需法則的基本概念和理論依據(jù)。掌握運用供需法則分析實際經(jīng)濟現(xiàn)象的方法。能夠通過團隊協(xié)作，進行市場調(diào)查與預測。難點理解供需法則中的彈性概念，以及不同類型彈性的應用。市場調(diào)查與預測的準確性與時效性。如何在實際操作中協(xié)調(diào)團隊成員，提高溝通與協(xié)作效率。教學內(nèi)容案例分析實踐應用供需法則基本概念以房地產(chǎn)市場的供需關(guān)系為例分析房價、租金等經(jīng)濟現(xiàn)象供需彈性分析以石油市場價格波動為例評估供需彈性對價格的影響市場調(diào)查與預測以某地區(qū)旅游市場為例制定旅游市場發(fā)展策略團隊協(xié)作與溝通以小組討論形式進行案例分析提高團隊協(xié)作能力與溝通能力教案教學方法案例分析法：通過實際案例分析，讓學生直觀地理解供需法則的應用。小組討論法：鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬市場交易過程，加深對供需法則的理解。互動式教學：通過提問、回答等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。實地考察法：組織學生進行實地考察，將理論知識與實際操作相結(jié)合。教案教學過程第一階段：導入教師講解：簡要介紹供需法則的基本概念和理論依據(jù)。提問互動：引導學生思考供需法則在實際生活中的應用。第二階段：案例分析教師講解：以房地產(chǎn)市場的供需關(guān)系為例，分析房價、租金等經(jīng)濟現(xiàn)象。小組討論：將學生分成小組，討論供需法則在房地產(chǎn)市場中的作用。角色扮演：讓學生扮演房地產(chǎn)商、購房者等角色，模擬市場交易過程。第三階段：供需彈性分析教師講解：介紹供需彈性的概念，以及不同類型彈性的應用。案例分析：以石油市場價格波動為例，評估供需彈性對價格的影響。小組討論：讓學生分析供需彈性在不同市場中的表現(xiàn)。第四階段：市場調(diào)查與預測教師講解：講解市場調(diào)查與預測的基本方法。實地考察：組織學生進行實地考察，收集市場數(shù)據(jù)。小組討論：分析收集到的數(shù)據(jù)，預測市場發(fā)展趨勢。第五階段：團隊協(xié)作與溝通小組討論：讓學生在小組內(nèi)討論如何提高團隊協(xié)作能力與溝通效率。角色扮演：通過角色扮演，讓學生體驗團隊協(xié)作的重要性。教案教材分析教材內(nèi)容教學方法教學目標供需法則基本概念案例分析法、互動式教學理解供需法則的基本概念和理論依據(jù)供需彈性分析小組討論法、角色扮演法掌握供需彈性的概念和應用市場調(diào)查與預測實地考察法、小組討論法培養(yǎng)學生進行市場調(diào)查與預測的能力團隊協(xié)作與溝通小組討論法、角色扮演法提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學生對供需法則的理解，并提高其分析實際問題的能力。以下為具體作業(yè)設(shè)計：作業(yè)一：模擬市場交易作業(yè)描述：學生以小組形式，模擬一個特定的市場交易場景，例如水果批發(fā)市場。每個小組需要扮演不同的角色，如供應商、分銷商和消費者，并利用供需法則來決定價格和交易量。操作步驟：分組：將學生分成小組，保證每個小組有扮演不同角色的成員。角色分配：每個小組確定供應商、分銷商和消費者角色。市場設(shè)定：教師提供市場背景信息，如市場供求狀況、產(chǎn)品特性等。角色扮演：小組成員開始交易，利用供需法則來調(diào)整價格和數(shù)量。交易記錄：記錄每次交易的價格和數(shù)量。作業(yè)二：供需彈性分析報告作業(yè)描述：學生選擇一個產(chǎn)品或服務，分析其供需彈性，并撰寫報告。操作步驟：產(chǎn)品選擇：學生選擇一個產(chǎn)品或服務進行研究。數(shù)據(jù)收集：學生收集相關(guān)市場數(shù)據(jù)，如價格、銷量、替代品信息等。供需彈性計算：利用需求彈性和供給彈性的計算公式，分析所選產(chǎn)品的彈性。報告撰寫：撰寫報告，解釋供需彈性的概念，并分析所選產(chǎn)品的彈性特征。八、教案結(jié)語在本節(jié)課的學習中，我們深入探討了供需法則的實踐應用。通過案例分析、小組討論和角色扮演，同學們不僅理解了供需法則的基本概念，還學會了如何運用這一法則分析實際問題?；迎h(huán)節(jié)話術(shù)：開場互動：“同學們，今天我們學習了供需法則，大家能告訴我供需法則的基本原理是什么嗎？”“很好，我們將通過模擬市場交易來更直觀地理解這一原理?！边^程中引導：“在模擬交易中，請記住價格和數(shù)量的調(diào)整應該遵循供需法則?！薄按蠹易⒁獾絻r格變動對需求