2025年人教版七年級生物上冊期末考試卷(附答案)

2025年人教版七年級生物上冊期末考試卷一、選擇題（每題2分，共20分）A.新陳代謝B.能量轉(zhuǎn)換C.遺傳變異D.無需適應環(huán)境2.細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，下列哪項不是細胞的主要功能？A.物質(zhì)運輸B.能量轉(zhuǎn)換C.信息傳遞D.獨立生存3.植物進行光合作用的主要場所是？A.細胞核B.葉綠體C.線粒體D.液泡4.下列哪項不是動物行為的功能？A.求偶B.領(lǐng)地防御C.尋找食物D.獨自生活5.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，下列哪項屬于非生物部分？A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光6.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，下列哪項不屬于生物圈的范圍？A.大氣圈B.水圈C.巖石圈D.地下深層7.種子植物包括被子植物和裸子植物，下列哪項不是被子植物的特征？A.種子外面有果皮包被B.花瓣和萼片數(shù)目固定C.產(chǎn)生花粉和胚珠D.具有根、莖、葉的分化8.下列哪項不是細菌的基本結(jié)構(gòu)？A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.質(zhì)粒9.病毒是一類非常微小的生物，下列哪項不是病毒的特征？A.由核酸和蛋白質(zhì)組成B.不能獨立生存C.具有細胞結(jié)構(gòu)D.能感染生物體10.生物進化的主要證據(jù)是？A.化石B.生物分類C.生物多樣性D.生物地理分布二、填空題（每空1分，共10分）1.細胞膜的主要功能是__________和__________。2.植物進行光合作用時，將__________和水轉(zhuǎn)化為__________和__________。3.動物行為可以分為先天性行為和__________行為，先天性行為是由__________決定的。4.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括__________、__________和__________。5.生物圈的范圍包括大氣圈的__________層、水圈的大部和巖石圈的__________層。6.種子植物包括__________植物和__________植物，裸子植物的種子外面沒有__________包被。7.細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、__________和__________。8.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由__________和__________組成。9.生物進化的主要證據(jù)有__________證據(jù)、__________證據(jù)和__________證據(jù)。10.自然選擇學說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和__________。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述細胞核在生物體中的作用。2.簡述植物進行光合作用的意義。3.簡述動物行為對生物生存的意義。4.簡述生物圈的概念及其范圍。四、實驗題（10分）（1）制作臨時裝片時，需要用到哪些儀器和材料？（2）在制作臨時裝片的過程中，需要注意哪些事項？（3）觀察植物細胞時，可以看到哪些結(jié)構(gòu)？五、論述題（10分）1.論述生物進化的原因和證據(jù)。六、分析題（10分）1.某地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種植物具有很高的藥用價值。請分析這種新植物的發(fā)現(xiàn)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展和人類健康可能產(chǎn)生的影響。七、應用題（10分）1.某學校計劃開展一次生物科普活動，主題是“保護生物多樣性”。請設計一個活動方案，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動形式和預期效果。答案：一、選擇題1.D2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.C10.A二、填空題1.控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流2.二氧化碳；有機物；氧氣3.學習；遺傳物質(zhì)4.生產(chǎn)者；消費者；分解者5.下；表面6.被子；裸子；果皮7.細胞質(zhì)；DNA8.核酸；蛋白質(zhì)9.化石；比較解剖學；分子生物學10.變異三、簡答題1.細胞核是細胞的遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。2.植物進行光合作用可以制造有機物，為自身和其他生物提供食物來源；同時釋放氧氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。3.動物行為可以幫助生物適應環(huán)境，尋找食物，避免危險，繁殖后代等，對生物的生存和繁衍具有重要意義。4.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。四、實驗題1.（1）顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、清水、碘液等。（2）制作臨時裝片時，需要注意保持載玻片和蓋玻片的清潔，避免氣泡產(chǎn)生；滴加液體時，要適量，避免溢出；蓋蓋玻片時，要傾斜，避免產(chǎn)生氣泡。（3）觀察植物細胞時，可以看到細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)。五、論述題1.生物進化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。生物進化的證據(jù)包括化石證據(jù)、比較解剖學證據(jù)和分子生物學證據(jù)?；C據(jù)表明，生物是由簡單到復雜、由低等到高等逐漸進化而來的；比較解剖學證據(jù)表明，不同生物之間存在一定的相似性和差異性，反映了它們之間的親緣關(guān)系；分子生物學證據(jù)表明，不同生物的DNA和蛋白質(zhì)具有一定的相似性，也反映了它們之間的親緣關(guān)系。六、分析題1.這種新植物的發(fā)現(xiàn)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境可能產(chǎn)生積極影響，如增加生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境等；對經(jīng)濟發(fā)展可能產(chǎn)生積極影響，如開發(fā)新的藥用資源，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展等；對人類健康可能產(chǎn)生積極影響，如提供新的藥物來源，改善人類健康狀況等。七、應用題1.活動目標：提高學生對生物多樣性的認識，增強保護生物多樣性的意識?；顒觾?nèi)容：邀請生物專家進行講座，介紹生物多樣性的概念、意義和保護方法；組織學生參觀當?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)，了解生物多樣性保護的實際工作；開展生物多樣性知識競賽，激發(fā)學生學習生物多樣性的興趣。活動形式：講座、參觀、知識競賽等。預期效果：通過本次活動，學生能夠了解生物多樣性的概念和意義，掌握保護生物多樣性的方法，增強保護生物多樣性的意識。一、選擇題答案1.D2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.D二、填空題答案1.基因控制生物的性狀。2.染色體是細胞核內(nèi)的容易被染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成。3.DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中。4.生物進化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。5.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。三、判斷題答案1.×2.√3.√4.×5.√四、簡答題答案1.生物進化的證據(jù)包括化石證據(jù)、比較解剖學證據(jù)和分子生物學證據(jù)。化石證據(jù)表明，生物是由簡單到復雜、由低等到高等逐漸進化而來的；比較解剖學證據(jù)表明，不同生物之間存在一定的相似性和差異性，反映了它們之間的親緣關(guān)系；分子生物學證據(jù)表明，不同生物的DNA和蛋白質(zhì)具有一定的相似性，也反映了它們之間的親緣關(guān)系。2.這種新植物的發(fā)現(xiàn)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境可能產(chǎn)生積極影響，如增加生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境等；對經(jīng)濟發(fā)展可能產(chǎn)生積極影響，如開發(fā)新的藥用資源，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展等；對人類健康可能產(chǎn)生積極影響，如提供新的藥物來源，改善人類健康狀況等。五、論述題答案1.生物進化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。生物進化的證據(jù)包括化石證據(jù)、比較解剖學證據(jù)和分子生物學證據(jù)?；C據(jù)表明，生物是由簡單到復雜、由低等到高等逐漸進化而來的；比較解剖學證據(jù)表明，不同生物之間存在一定的相似性和差異性，反映了它們之間的親緣關(guān)系；分子生物學證據(jù)表明，不同生物的DNA和蛋白質(zhì)具有一定的相似性，也反映了它們之間的親緣關(guān)系。六、分析題答案1.這種新植物的發(fā)現(xiàn)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境可能產(chǎn)生積極影響，如增加生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境等；對經(jīng)濟發(fā)展可能產(chǎn)生積極影響，如開發(fā)新的藥用資源，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展等；對人類健康可能產(chǎn)生積極影響，如提供新的藥物來源，改善人類健康狀況等。七、應用題答案1.活動目標：提高學生對生物多樣性的認識，增強保護生物多樣性的意識?；顒觾?nèi)容：邀請生物專家進行講座，介紹生物多樣性的概念、意義和保護方法；組織學生參觀當?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)，了解生物多樣性保護的實際工作；開展生物多樣性知識競賽，激發(fā)學生學習生物多樣性的興趣。活動形式：講座、參觀、知識競賽等。預期效果：通過本次活動，學生能夠了解生物多樣性的概念和意義，掌握保護生物多樣性的方法，增強保護生物多樣性的意識。1.生物的特征：新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、遺傳變異、適應環(huán)境。2.細胞的結(jié)構(gòu)和功能：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)，物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等功能。3.光合作用和呼吸作用：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程，呼吸作用是生物體將有機物分解為二氧化碳和水釋放能量的過程。4.動物行為：求偶、領(lǐng)地防御、尋找食物、社會行為等。5.生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分（陽光、空氣、水、土壤等）和生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者等）。6.生物圈：地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈、水圈、巖石圈等。7.種子植物：被子植物和裸子植物，被子植物種子外面有果皮包被，裸子植物種子裸露。8.細菌和病毒：細菌是單細胞微生物，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，主要由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成。9.生物進化：自然選擇是生物進化的原因，化石證據(jù)、比較解剖學證據(jù)和分子生物學證據(jù)是生物進化的證據(jù)。10.生物多樣性：生物多樣性的概念、意義和保護方法，生物多樣性對生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展和人類健康的影響。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，如生物的特征、細胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用等。2.填空題：主要考察學生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力，如基因控制生物的性狀、染色體的組成等。3.判斷題：主要考察學生對基礎(chǔ)知識