【新教材】教科版12.1 動能與勢能 課件 （教科版）八年級下

動能與勢能第1節(jié)第十二章

機械能（教科版）八年級下01學習目標1.能通過實例，從做功的角度了解能量的概念。2.知道動能和勢能。3.能通過實驗了解影響動能、勢能大小的因素。4.能運用動能和勢能解釋相關(guān)現(xiàn)象。02新課標要求+課標解讀2022課標要求：3.2.1知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。課標解讀：學生通過小學科學課程的學習，以及從日常生活中會對動能、勢能和機械能有一些初步的認識，但這些認識基本是很模糊的感性認識，需要通過科學探究等方式和科學思維方法，形成理性的科學認識。教學中要為學生的探究提供適當器材，引導學生采用科學探究的方法，了解動能大小跟速度、質(zhì)量的關(guān)系，重力勢能的大小跟質(zhì)量、高度的關(guān)系。03激趣導入【觀察】觀察下面圖片，分析它們有哪些共同點？穿甲彈能穿透十層鋼板巨大的水流能帶動輪機發(fā)電飛鳥撞擊有時會機毀人亡1.穿甲彈飛行速度越快，穿透鋼板越多；2.水的流速越大發(fā)出的電越多；3.小鳥撞擊飛機時速度越快，飛機損壞越嚴重。04新課教學一、動能能量流水、子彈、颶風、泥石流都做了功。物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，簡稱能。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。能量的單位與功的單位相同，也是焦耳（J）。04新課教學動能1.定義：物體由于運動而具有的能量，叫做動能。吹動的柳枝具有動能轉(zhuǎn)動的風車具有動能轉(zhuǎn)動的水輪具有動能一切運動的物體都具有動能。04新課教學2.影響物體動能大小的因素動能的大小與什么因素有關(guān)呢？04新課教學探究影響物體動能大小的因素子彈的速度越大，做功越多一、子彈的速度越大，殺傷力越大，我們猜想動能大小可能與物體運動速度有關(guān)；錘頭的質(zhì)量越大，做功越多二、錘頭的質(zhì)量越大，越容易把石頭擊碎，我們猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)04新課教學1、探究的實驗方法------控制變量法（1）

探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系？

（2）

探究動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系？2、實驗中如何體現(xiàn)動能的大小----轉(zhuǎn)換法04新課教學操作：讓同一小球從不同高度自由滾下一、探究動能大小與速度的關(guān)系04新課教學現(xiàn)象：第一次木塊B被撞移動的距離較遠。現(xiàn)象分析：同一小球從高處自由滾下，高度h越高，運動到水平面時的速度越大，做功越多，動能越大。實驗結(jié)論：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。04新課教學操作：質(zhì)量不等的小球從同一高度滾下二、探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系04新課教學現(xiàn)象：第一次木塊B被撞移動的距離較遠?，F(xiàn)象分析：質(zhì)量不同的小球從從同一高度滑下，運動到水平面時的速度相等，質(zhì)量越大的球做功越多，動能越大。實驗結(jié)論：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。04新課教學二、勢能重力勢能1.定義：物體由于位置較高而具有的能量叫作重力勢能，叫做重力勢能。例子：高山上的石頭、舉高的鐵錘、從高樓扔下的物體……物體由于被舉高而具有的能量，叫重力勢能。打樁機工作時，高高舉起的重錘落下時，可以把樁打入地里，重錘對樁做了功。這說明高處的重錘具有能量。04新課教學影響重力勢能大小的因素有哪些？實驗猜想一、打夯機的質(zhì)量越大，做功本領(lǐng)越強，我們猜想重力勢能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；二、打夯機離開地面的高度越高，做功本領(lǐng)越強，我們猜想重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)04新課教學實驗設(shè)計如圖所示，讓物體由某一高度從靜止下落到小桌面上，觀察桌腿在沙坑下陷的深度。深度越大，物體做功越多，重力勢能就越大。04新課教學操作：讓質(zhì)量不同的物體分別從同一高度由靜止開始下落，觀察桌腿在沙坑下陷的深度。一、探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系

實驗現(xiàn)象與分析：質(zhì)量不同的物體從同一高度下落時，質(zhì)量越大，桌腿在沙坑下陷的深度越大。表明所具有的重力勢能越大。實驗結(jié)論：高度相同時，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大。04新課教學操作：讓同一物體分別從不同的高度由靜止開始下落，觀察桌腿在沙坑下陷的深度。二、探究重力勢能的大小與物體高度的關(guān)系

實驗現(xiàn)象與分析：同一物體從比較高的位置下落時，桌腿在沙坑下陷的深度越大。表明物體所具有的重力勢能越大。實驗結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，高度越高，重力勢能越大。04新課教學發(fā)生形變的蹦床把人彈起來，彈簧對人做了功，其具有能量。彈性勢能1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能?！肮_如滿月，箭去似流星?！崩_的弓能把箭射出去，蹦床能把人彈起來......可見，發(fā)生彈性形變的物體具有做功的本領(lǐng)，具有能量。拉開的弓能把箭射出去，弓對箭做了功，其具有能量。04新課教學2.影響彈性勢能大小的因素物體彈性勢能的大小，與物體的彈性形變程度和物體本身的材料有關(guān)，對于同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大。彈弓的形變程度越大，彈頭射得越遠。弓拉得越彎，能把箭射的越遠。04新課教學小汽車1.一輛自行車與一輛小汽車在平直公路上并肩行駛，具有較大動能的是

,因為

。2.一跳傘運動員，從空中勻速下降的過程中，動能

（不變、變大或變?。?.一輛沿水平直馬路勻速行駛的灑水車，工作過程中它的動能

(不變、變大或變?。?。速度相同的情況下小汽車的質(zhì)量比自行車的質(zhì)量大不變變小C4.關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說法正確的是（

）。A、物體具有的能越多，它做的功越多；B、物體有了能就一定正在做功；C、做功的物體一定具有能；D、物體做功的多少與它具有的能無關(guān)04新課教學動能5.下列物體具有什么形式的能：（1）水平行駛的汽車：___________；（2）正在爬坡的汽車：___________；（3）山頂上的石頭：___________；（4）山頂上滾下的石頭：___________；（5）天花板上的吊燈：_______