擦亮雙眼甄別真假初三作文(11篇)

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE擦亮雙眼甄別真假初三作文(11篇)擦亮雙眼甄別真假初三作文篇1在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息充斥著我們的生活，其中不乏真假難辨的初三學(xué)習(xí)資料。面對(duì)這些，我們?nèi)绾尾亮岭p眼，甄別真假，成擺在面前的一道難題。有人說，學(xué)習(xí)一場(chǎng)馬拉松，唯有堅(jiān)持與智慧并存，方能抵達(dá)終點(diǎn)。那么，在這場(chǎng)馬拉松中，如何辨別真假，成為關(guān)鍵的一環(huán)。中考改革的深入推進(jìn)，各類學(xué)習(xí)資料層出不窮。但其中不乏一些虛假信息，誤導(dǎo)考生。有的資料夸大其詞，誤導(dǎo)考生；有的資料內(nèi)容陳舊，誤導(dǎo)考生；還有的資料故意誤導(dǎo)，讓考生陷入誤區(qū)。面對(duì)這些虛假信息，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?。這就要求我們具備一定的辨別能力，不盲目相信所謂的“內(nèi)部資料”，不迷信所謂的“名師講解”。以2019年某知名學(xué)習(xí)資料為例，其中一道數(shù)學(xué)題的解答過程竟然出現(xiàn)錯(cuò)誤，這不禁讓人感嘆：所謂的“名師”也有出錯(cuò)的時(shí)候。因此，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不輕信他人。我們要善于從官方渠道獲取信息。官方發(fā)布的資料、政策、考試大綱等都真實(shí)可靠的。以2019年中考為例，官方發(fā)布的考試大綱明確指出，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等科目考試范圍和題型。因此，我們要關(guān)注官方發(fā)布的消息，避免被虛假信息誤導(dǎo)。我們要學(xué)會(huì)篩選信息。面對(duì)海量的學(xué)習(xí)資料，我們要學(xué)會(huì)篩選，只關(guān)注與自己需求相關(guān)的資料。以語(yǔ)文為例，我們可以關(guān)注作文素材、古詩(shī)文積累等與作文相關(guān)的資料，而不盲目追求所謂的“滿分作文”。擦亮雙眼，甄別真假，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必須具備的能力。我們共同努力，抵制虛假信息，為自己的成長(zhǎng)助力。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇2在這喧囂的時(shí)代，我們每天都被大量的信息所包圍。尤其對(duì)于正處于青春期的初三學(xué)子們，面對(duì)鋪天蓋地的各種作文素材，如何擦亮雙眼，甄別出真正有價(jià)值的作文，顯得尤為重要。初三人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作文作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心部分，其重要性不言而喻。但市面上充斥著各式各樣的作文輔導(dǎo)書、作文素材，其中不乏一些質(zhì)量參差不齊的內(nèi)容。有些作文，看似文采飛揚(yáng)，實(shí)則內(nèi)容空洞；有些作文，言之無物，卻因各種技巧的堆砌而顯得花哨。在這樣的背景下，如何辨別真?zhèn)?，選擇適合自己學(xué)習(xí)的作文，成為擺在初三學(xué)子面前的一道難題。我們要學(xué)會(huì)從作文的內(nèi)容出發(fā)，辨別其真?zhèn)?。一篇?yōu)秀的作文，內(nèi)容必須真實(shí)的，作者內(nèi)心世界的真實(shí)反映。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：一題材否貼近生活，否能夠引起讀者的共鳴；二情節(jié)否合理，否具有邏輯性；三人物形象否豐滿，否具有代表性。內(nèi)容真實(shí)、具有說服力的作文，才值得我們借鑒學(xué)習(xí)。我們要關(guān)注作文的語(yǔ)言表達(dá)。一篇優(yōu)秀的作文，語(yǔ)言表達(dá)必須準(zhǔn)確、流暢，富有文采。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：一用詞否恰當(dāng)，否能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想；二句式否多變，否能夠增強(qiáng)文章的節(jié)奏感；三修辭手法否運(yùn)用得當(dāng)，否能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)秀的作文，才能我們?cè)陂喿x的過程中，享受到美的享受。我們要關(guān)注作文的結(jié)構(gòu)布局。一篇優(yōu)秀的作文，結(jié)構(gòu)布局必須合理，層次分明。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：一開頭否引人入勝，否能夠迅速抓住讀者的眼球；二中間部分否層次分明，否能夠清晰地展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)；三結(jié)尾否有力，否能夠給讀者留下深刻印象。結(jié)構(gòu)布局合理的作文，才能我們?cè)陂喿x的過程中，感受到作者的用心。擦亮雙眼，甄別真假初三作文，對(duì)于初三學(xué)子來說，一項(xiàng)的能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，不斷磨礪自己，提高自己的審美能力，從而在浩如煙海的作文素材中，找到真正適合自己的佳作。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇3在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)缤蒙碛谝粋€(gè)浩瀚的海洋，各式各樣的信息如潮水般涌來。但在這波濤洶涌的信息海洋中，如何擦亮雙眼，甄別真假，成為我們每個(gè)人必須面對(duì)的課題。尤其對(duì)于即將步入初三的我們，面對(duì)著即將到來的中考，更需要具備一雙慧眼，去辨別信息的真?zhèn)危瑸槲覀兊奈磥韺?dǎo)航。初三，人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們邁向高中的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)也面臨著各種誘惑。這時(shí)，如果我們不能擦亮雙眼，甄別真假，很容易被錯(cuò)誤的信息所誤導(dǎo)，走上彎路。我們要學(xué)會(huì)辨別信息的來源。在這個(gè)信息時(shí)代，信息的傳播速度極快，但并非所有信息都值得我們信賴。我們要學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行篩選和比較。尤其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息，我們要保持警惕，避免被虛假信息所迷惑。我們要學(xué)會(huì)分析信息的真實(shí)性。對(duì)于獲取到的信息，我們要運(yùn)用批判性思維，對(duì)其進(jìn)行深入分析。我們可以從以下幾個(gè)方面來判斷信息的真實(shí)性：一信息的來源否可靠；二信息的內(nèi)容否與事實(shí)相符；三信息的傳播者否有偏見。我們還要學(xué)會(huì)辨別信息的價(jià)值。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息良莠不齊。我們要學(xué)會(huì)篩選出對(duì)自己有價(jià)值的信息，避免被無用信息所困擾。對(duì)于有價(jià)值的信息，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收，不斷提升自己的知識(shí)水平和思維能力。在這個(gè)過程中，我們要保持一顆清醒的頭腦，不被外界干擾。我們要明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信念，勇往直前。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)與人為善，尊重他人，關(guān)心他人，傳遞正能量。在這個(gè)信息時(shí)代，我們要擦亮雙眼，甄別真假，為自己的人生導(dǎo)航。這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。初三，我們攜手共進(jìn)，用慧眼開啟美好未來！擦亮雙眼甄別真假初三作文篇4在這繁華的世間，作文如同紛飛的雪花，千姿百態(tài)。但在這雪花中，如何擦亮雙眼，甄別出真正的初三作文，便成為我們亟待解決的問題。初三，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，作文，則成為我們展現(xiàn)自我、抒發(fā)情感的窗口。翻開作文簿，那些或激情澎湃、或細(xì)膩入微的文字，仿佛將我們帶入作者所描繪的世界。但在這五彩斑斕的文字背后，如何辨別出其中的真?zhèn)?，便考?yàn)著我們的眼力。真正的初三作文，不僅僅對(duì)生活的感悟，更對(duì)人生的思考。我們要學(xué)會(huì)從內(nèi)容上甄別真假。初三作文，應(yīng)當(dāng)對(duì)初中生活的真實(shí)寫照，對(duì)成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂的深刻體驗(yàn)。那些空洞無物、生搬硬套的文章，往往經(jīng)不起推敲。而那些充滿真情實(shí)感、細(xì)膩描繪生活的作文，則能我們感受到作者的真摯情感。我們要學(xué)會(huì)從結(jié)構(gòu)上甄別真假。一篇優(yōu)秀的初三作文，其結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。文章開頭要引人入勝，中間要層層遞進(jìn)，結(jié)尾要畫龍點(diǎn)睛。那些結(jié)構(gòu)混亂、邏輯不清的作文，往往讓人摸不著頭腦。再者，我們要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言上甄別真假。初三作文，對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和駕馭。那些文白夾雜、詞不達(dá)意的文章，往往讓人讀起來費(fèi)勁。而那些語(yǔ)言流暢、生動(dòng)形象的文章，則能我們沉浸其中，感受到作者的語(yǔ)言魅力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，擦亮雙眼，甄別真假初三作文，不僅對(duì)我們閱讀能力的考驗(yàn)，更對(duì)我們思考能力的鍛煉。我們以敏銳的洞察力，去發(fā)覺那些隱藏在文字背后的真諦，去感受那些真摯的情感，去領(lǐng)略那些獨(dú)特的風(fēng)采。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的初三階段，我們以一篇篇優(yōu)秀的作文，為自己的青春留下濃墨重彩的一筆。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇5“眼見不一定為實(shí)。”這句話警示我們，在紛繁復(fù)雜的世界中，要學(xué)會(huì)擦亮雙眼，甄別真假。曾幾何時(shí)，我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森在海外留學(xué)期間，面對(duì)種種誘惑，他始終堅(jiān)定信念，拒絕回國(guó)。但當(dāng)他得知新中國(guó)成立的消息后，他毅然決然地放棄優(yōu)越的生活，回到祖國(guó)。錢學(xué)森深知，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，才真正的價(jià)值所在。正這種堅(jiān)定的信念，讓他成為我國(guó)航天事業(yè)的奠基人。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊也不乏一些被虛假信息蒙蔽雙眼的人。比如，一些不法商家利用虛假?gòu)V告誤導(dǎo)消費(fèi)者，一些網(wǎng)絡(luò)謠言誤導(dǎo)公眾。面對(duì)這些情況，我們更應(yīng)該擦亮雙眼，提高辨別能力。如今，網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，青少年更容易受到不良信息的影響。在這個(gè)時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)如何甄別真假信息，避免被誤導(dǎo)。我們要樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的目標(biāo)，不被虛假信息所迷惑。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)，對(duì)信息進(jìn)行辨別和分析。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，形成自己的判斷。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要擦亮雙眼，甄別真假，不斷提高自己的辨別能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇6同學(xué)們，你們知道嗎？馬上就要進(jìn)入初三，這一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們得擦亮雙眼，甄別真假信息哦！比如說，那些關(guān)于中考的謠言，還有那些看似誘人的“捷徑”，我們都要小心辨別。我記得有一次，我聽說一個(gè)“神奇的學(xué)習(xí)方法”，說能讓人一夜之間變成學(xué)霸。我當(dāng)時(shí)心里一激動(dòng)，差點(diǎn)就信。幸好我媽媽提醒我，別輕信這些沒有科學(xué)依據(jù)的東西。后來我查查，原來那個(gè)方法就一些人為吸引眼球，故意編造的。所以，同學(xué)們，遇到這類信息，我們要學(xué)會(huì)思考。比如說，這個(gè)方法有沒有科學(xué)依據(jù)？它真的有效嗎？如果效果那么好，為什么之前沒人用？通過這樣的思考，我們就能辨別出真假。還有，關(guān)于中考的信息，我們也要謹(jǐn)慎對(duì)待?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，各種消息滿天飛。有些可能真的，有些可能就假的。比如說，有些家長(zhǎng)群里傳的“內(nèi)部消息”，其實(shí)都別人編造的。我們要學(xué)會(huì)核實(shí)信息來源，不能盲目相信。初三這一年，我們要學(xué)會(huì)擦亮雙眼，甄別真假。這樣，我們才能少走彎路，更好地備戰(zhàn)中考。記住，相信自己，相信科學(xué)，我們一定能行！加油！擦亮雙眼甄別真假初三作文篇7在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被各種各樣的信息包圍。而面對(duì)這些信息，如何擦亮雙眼，甄別真假，成為我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。尤其對(duì)于初三學(xué)生來說，中考在即，面對(duì)各種升學(xué)信息，更需要具備一雙慧眼。我們要學(xué)會(huì)辨別信息的來源。如今，網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，很多信息都來自不可靠的渠道。因此，我們要學(xué)會(huì)查找信息來源，判斷其否權(quán)威、可信。比如，學(xué)校的官方通知、教育部門的公告等，都可靠的信息來源。我們要關(guān)注信息的真實(shí)性。對(duì)于一些與中考相關(guān)的信息，如招生政策、考試大綱等，我們要通過官方渠道知曉，切勿輕信傳聞。同時(shí)對(duì)于一些夸大其詞、過于絕對(duì)的信息，要保持警惕，理性判斷。再者，我們要學(xué)會(huì)分析信息。在獲取信息后，我們要思考信息的合理性、邏輯性，避免被片面、片面的信息所誤導(dǎo)。比如，對(duì)于一些關(guān)于中考復(fù)習(xí)方法的介紹，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的方法。我們要保持冷靜，不被情緒所左右。在信息甄別過程中，我們要保持理智，避免被一些負(fù)面情緒所影響。同時(shí)要學(xué)會(huì)求助，當(dāng)遇到難以判斷的信息時(shí)，可以向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)尋求幫助。在這個(gè)信息時(shí)代，擦亮雙眼，甄別真假，我們每個(gè)人都需要具備的能力。對(duì)于初三學(xué)生來說，更如此。具備這一能力，我們才能在信息海洋中找到屬于自己的方向，迎接美好的未來。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇8在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊。對(duì)于初三學(xué)生來說，面對(duì)各種作文題目，如何甄別真?zhèn)危@得尤為重要。下面，我就以一個(gè)初三學(xué)生的視角，來談?wù)勅绾尾亮岭p眼，辨別作文的真假。我們要關(guān)注作文的立意。一篇優(yōu)秀的作文，其立意應(yīng)該積極向上的，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如果作文的立意低俗，甚至背離正確的價(jià)值觀，那么這篇作文很可能就假的。我們要關(guān)注作文的結(jié)構(gòu)。一篇好的作文，結(jié)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，層次分明。開頭要引人入勝，中間要層層遞進(jìn)，結(jié)尾要畫龍點(diǎn)睛。如果作文的結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清，那么這篇作文很可能就假的。再者，我們要關(guān)注作文的語(yǔ)言。一篇優(yōu)秀的作文，語(yǔ)言應(yīng)該生動(dòng)形象，富有感染力的。如果作文的語(yǔ)言平淡無奇，甚至出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，那么這篇作文很可能就假的。我們還要關(guān)注作文的內(nèi)容。作文的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)可信的，符合生活實(shí)際。如果作文的內(nèi)容虛構(gòu)離奇，甚至與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，那么這篇作文很可能就假的。我們要關(guān)注作文的原創(chuàng)性。一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該作者獨(dú)立思考的成果，具有原創(chuàng)性。如果作文的內(nèi)容抄襲他人，甚至一字不差，那么這篇作文很可能就假的。擦亮雙眼，甄別真假初三作文，我們需要關(guān)注作文的立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容和原創(chuàng)性。這樣，我們才能在浩如煙海的信息中，找到真正優(yōu)秀的作文。擦亮雙眼甄別真假初三作文篇9哎喲，馬上就到初三，這可人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢！不過，這期間咱們可得擦亮雙眼，甄別真假，可不能讓那些虛假信息給迷惑。比如說吧，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上信息那么多，真假難辨。咱們得學(xué)會(huì)分辨，別被那些所謂的“學(xué)霸”經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)。記得有一次，我同學(xué)在網(wǎng)上看到一個(gè)“快速提高成績(jī)”的方法，結(jié)果一試，成績(jī)沒提上去，反而耽誤學(xué)習(xí)。這可真教訓(xùn)??！還有，咱們得學(xué)會(huì)辨別那些所謂的“成功學(xué)”。有些成功人士的經(jīng)歷看起來光鮮亮麗，但實(shí)際上呢，背后的付出和努力咱們看不到的。所以，別光看表面，要懂得腳踏實(shí)地。說到這里，我還想說說身邊的人。有時(shí)候，身邊的朋友可能也會(huì)給你傳遞一些虛假信息。這時(shí)候，你得學(xué)會(huì)判斷，別被誤導(dǎo)。就像有一次，我朋友跟我說，某某明星私底下很低調(diào)，其實(shí)個(gè)好人。后來我查一下，發(fā)覺那明星可出名的“作妖”?。∵@讓我明白，不能輕信別人的話，要自己去知曉真相。到初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，咱們可得擦亮雙眼，甄別真假。這樣，才能在成長(zhǎng)的道路上越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)。別忘，真相往往就隱藏在生活的細(xì)節(jié)中，只要用心去發(fā)覺，一切都會(huì)水落石出。加油，未來的自己！擦亮雙眼甄別真假初三作文篇10嗨，親愛的同學(xué)們！今天我要給大家分享一個(gè)故事，故事的主角就我們學(xué)校的同學(xué)。我們班的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅。不過，他可不那種只會(huì)死讀書的人，他有很多其他愛好，比如籃球、足球和畫畫。他總能在課余時(shí)間給我們帶來歡樂。有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)籃球比賽，同學(xué)積極報(bào)名參加。他個(gè)子高，技術(shù)好，很快就成為我們隊(duì)的核心球員。比賽當(dāng)天，我們班全體同學(xué)都去現(xiàn)場(chǎng)為加油助威。同學(xué)不負(fù)眾望，帶領(lǐng)我們隊(duì)贏得比賽。那一刻，我們都為他的努力和才能感到驕傲。還有一次，我們班要舉辦一次繪畫比賽。同學(xué)毫不猶豫地報(bào)名參加，他用自己的畫筆描繪出我們學(xué)校的美麗景色。在比賽中，他