初中學(xué)生描寫人物作文如何寫10篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE初中學(xué)生描寫人物作文如何寫10篇初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇1陽光透過窗欞，灑在初中教室的每個角落，同學(xué)們正埋頭于書本之間，筆尖在紙上沙沙作響。我坐在教室的一角，靜靜地觀察著周圍的一切，心里卻在構(gòu)思著一篇關(guān)于如何描寫人物的作文。我想象著如何用文字勾勒出一個個鮮活的人物形象，如何將他們的外貌、性格、言行舉止融入筆端。突然，教室門被推開，一個身影急匆匆地走進來，那我們的語文老師。他穿著一身樸素的衣服，臉上帶著溫和的笑容。他的眼睛仿佛能洞察人心，讓人不由得感到一種親切。我注意到，他的眼角有一道淺淺的皺紋，那歲月留下的痕跡，也他豐富人生經(jīng)歷的見證。老師走到講臺前，放下手中的課本，開始講解作文寫作技巧。他告訴我們，描寫人物不僅要注重外貌，更要深入挖掘他們的內(nèi)心世界。他舉一個例子，說：“比如，一個人物的眼睛，可以反映出他的性格和情感?！蔽彝蝗幌氲轿业耐佬∶鳌Ｋ难劬偰敲疵髁?，仿佛藏著無盡的智慧。我試著用老師的話去描寫他，筆尖在紙上飛舞，那些文字仿佛活過來。就在我沉浸在寫作的喜悅中時，突然一陣手機鈴聲打破教室的寧靜。我抬頭一看，小明的手機。他皺皺眉，接起電話，聲音低沉：“怎么，媽媽？”他的聲音讓我感到一絲不安，我放下筆，靜靜地聽著。電話那頭，媽媽的聲音充滿擔(dān)憂：“小明，你最近好像心事重重，不有什么事情瞞著我？”小明沉默一會兒，然后說：“媽媽，沒事的，我最近在學(xué)習(xí)上遇到一些困難，我會努力的?！彼穆曇綦m然堅定，但仍然掩飾不住內(nèi)心的焦慮。電話結(jié)束后，小明默默地低下頭，開始翻閱課本。我看著他，心中涌起一股暖流。我突然意識到，描寫人物不僅僅用文字表達(dá)，更用心去感受他們的喜怒哀樂。那一刻，我明白，作文不僅僅文字的組合，更一種情感的傳遞。通過描寫人物，我們可以讓讀者感受到他們的真實情感，體會到他們的內(nèi)心世界。而我，也將用我的文字，去記錄下每一個鮮活的生命故事。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇2初中學(xué)生描寫人物作文如何寫在初中階段，描寫人物作文語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它能幫助我們觀察生活，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美情趣。那么，如何寫好一篇描寫人物作文呢？明確作文類型。描寫人物作文可分為記敘文、議論文和說明文。記敘文著重于敘述人物的經(jīng)歷和事件；議論文則側(cè)重于分析人物的特點和價值觀；說明文則對人物進行客觀介紹。根據(jù)作文要求，選擇合適的類型。在具體寫作過程中，要注重以下兩點：1.細(xì)節(jié)描寫。通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物性格特點。如：描寫一個勤奮好學(xué)的同學(xué)，可以寫他上課認(rèn)真聽講、課后主動請教老師的情景。2.引用和事例。引用名言、詩句等，增強文章的感染力；結(jié)合具體事例，使觀點更具說服力。如：在描寫一個樂于助人的同學(xué)時，可以引用“授人以魚，不如授人以漁”的名言，再結(jié)合他幫助同學(xué)解決難題的事例。注意語言風(fēng)格。根據(jù)作文主題和受眾，選擇合適的語言風(fēng)格。如：描寫一個活潑開朗的同學(xué)，可用幽默、生動的語言；描寫一個嚴(yán)肅認(rèn)真的同學(xué)，可用正式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。寫好一篇描寫人物作文，要注重細(xì)節(jié)描寫、引用和事例，合理安排段落結(jié)構(gòu)，保持語言風(fēng)格統(tǒng)一。相信通過不斷練習(xí)，同學(xué)們一定能寫出優(yōu)秀的描寫人物作文。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇3在茫茫人海中，每個人都有自己獨特的魅力。而在我身邊，就有這樣一位讓我印象深刻的人物——我的班主任張老師。張老師個子不高，微微發(fā)福的身材顯得格外親切。她的眼睛總笑瞇瞇的，仿佛能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。張老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還關(guān)心學(xué)生的生活，我們的良師益友。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。張老師發(fā)覺我的異樣，主動找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地分析我失利的根源，鼓勵我要相信自己，勇敢面對困難。在張老師的鼓勵下，我重拾信心，最終在下次考試中取得好成績。張老師不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心我們，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺班上一個同學(xué)因為家庭原因心情不好，主動向張老師反映。張老師得知情況后，立刻聯(lián)系該同學(xué)的家長，并組織一次班會，幫助這位同學(xué)走出困境。張老師還非常注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。她經(jīng)常組織各類活動，如運動會、文藝晚會等，我們在活動中鍛煉自己，提高團隊協(xié)作能力。在她的帶領(lǐng)下，我們班形成團結(jié)友愛、積極向上的良好氛圍。在我看來，張老師一位充滿愛心、責(zé)任心和智慧的好老師。她用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣。在她的影響下，我們學(xué)會如何做人、做事，為我們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。張老師我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。她那獨特的人格魅力和敬業(yè)精神，將永遠(yuǎn)激勵著我們不斷前行。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇4初中校園里，有那樣一群人，他們或活潑開朗，或沉穩(wěn)內(nèi)斂，或勤奮好學(xué)，或調(diào)皮搗蛋。他們，就我們的同學(xué)。下面，就讓我來為大家描繪幾位典型的初中生形象。不得不提的我們班的學(xué)霸——李明。他總穿著整潔的校服，臉上掛著自信的微笑。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，總能準(zhǔn)確把握老師的每一個知識點。課下，他樂于助人，耐心解答同學(xué)們的疑惑。他的成績一直名列前茅，我們學(xué)習(xí)的榜樣。再來說說我們班的“運動健將”——王磊。他身材魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，運動天賦極高。在田徑、籃球、足球等運動項目中，他都能獨占鰲頭。他總帶著一股不服輸?shù)膭蓬^，激勵著身邊的同學(xué)們一起努力。在班級里，他不僅我們運動場上的英雄，更我們心中的榜樣。當(dāng)然，初中校園里也少不那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。比如我們班的“小淘氣”——劉強。他個子矮小，皮膚黝黑，一雙眼睛閃爍著頑皮的光芒。他總帶著一股狡黠，讓人防不勝防。在課堂上，他經(jīng)常搗亂，讓老師頭疼不已。但在關(guān)鍵時刻，他總能挺身而出，為班級爭光。初中校園里的同學(xué)們各有特色，他們構(gòu)成我們豐富多彩的校園生活。我們珍惜這段美好的時光，與同學(xué)們一起度過難忘的青春歲月。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇5“人生如戲，全靠演技?！边@句話道出人生的真諦。在我們身邊，有無數(shù)的人物，他們各具特色，演繹著屬于自己的故事。在我國歷史上，有一位偉大的科學(xué)家——錢學(xué)森。他為祖國的科技事業(yè)，毅然放棄在美國優(yōu)越的生活條件，回國投身于科研工作。錢學(xué)森在火箭技術(shù)、航天工程等領(lǐng)域取得舉世矚目的成就，被譽為“中國航天之父”。他的故事告訴我們，一個人的價值，不僅僅在于個人的成就，更在于他為國家和民族做出的貢獻。在我們的校園里，有一位默默奉獻的老師——李老師。她每天早早地來到學(xué)校，為同學(xué)們準(zhǔn)備課程；晚上，她還要批改作業(yè)，備課到深夜。李老師用自己的辛勤付出，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她的故事告訴我們，一個人的價值，在于無私奉獻，用自己的力量去照亮他人的道路。在科技領(lǐng)域，有一位勇于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)者——馬云。他創(chuàng)辦巴巴集團，將中國電商推向世界。馬云的故事告訴我們，一個人的價值，在于敢于夢想，勇于追求，用自己的智慧去改變世界?！叭松鐟?，全靠演技?！蔽覀兠總€人都自己生命的主角，演繹著屬于自己的故事。我們像錢學(xué)森、李老師、馬云一樣，用自己的努力和奉獻，書寫精彩的人生篇章。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇6同學(xué)們！想要寫好人物作文，那可真門學(xué)問。咱們來聊聊初中生如何描寫人物，用簡單易懂的方法。你得抓住人物的特點。比如說，你寫你的好朋友，那你就得想想他有哪些讓你印象深刻的地方。比如，他不特別搞笑，還特別善良，或者特別聰明。比如，我的朋友小明，他一笑起來眼睛都瞇成一條縫，特別可愛。你得把人物的動作、語言、神態(tài)寫具體。這樣，讀者才能在腦海里形成一個個活生生的人物形象。比如，你可以描寫小明笑起來時的樣子，他的嘴巴怎么張，眼睛怎么瞇，手怎么擺的。再來，加入一些細(xì)節(jié)描寫。這樣，作文讀起來才生動。比如，小明笑的時候，他的頭發(fā)都跟著亂顫，好像在跳舞似的。別忘加入自己的感受。這樣，你的作文才更有感情。比如，你可以說，看到小明這么開心，你也覺得特別高興。記住，寫作文就像講故事，要讓別人聽得津津有味。所以，描寫人物的時候，要用心去觀察，用心去感受，用簡單的話語去表達(dá)。這樣，你的作文才會生動有趣，讓老師同學(xué)都喜歡！初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇7初中生描寫人物作文，其實就像給朋友畫像。先看臉蛋，再看身材，再性格，最后故事。下面我來教你怎么畫這四筆。臉蛋，就人物的外貌。黑眼睛、大嘴巴，還白皮膚、卷頭發(fā)？用幾句話描述，就像畫畫時先畫臉蛋。身材，就人物的體態(tài)。高矮胖瘦，站姿坐姿，像不像模特走秀？用幾句話寫出，就像畫畫時再畫身形。性格，就人物的性格特點。活潑開朗，還內(nèi)向害羞？用幾句話形容，就像畫畫時給人物加上表情。故事，就人物的故事。他做什么，說什么，有什么經(jīng)歷？用幾句話串聯(lián)，就像畫畫時給人物加上背景。這樣，一個人物就畫好。記住，描寫人物要具體，要生動，要有趣。就像畫畫一樣，一筆一劃，用心去畫，才能畫出好人物。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇8初中學(xué)生描寫人物作文如何寫描寫人物，其實就像畫一幅畫。得先看準(zhǔn)，這個人的模樣、神態(tài)、動作，都得記得清清楚楚。就像我表哥，他總笑瞇瞇的，眼睛彎成一條線，那樣子，簡直能暖到你的心。他一說話，嗓音就像春天里的微風(fēng)，溫柔又清爽。記得有一次，我和表哥去公園玩。我正坐在長椅上吃冰淇淋，他跑過來，看到我凍得發(fā)抖，二話不說，脫下自己的外套給我披上。那一刻，我覺得整個世界都亮。描寫人物，得用心。你得把他的聲音、氣味、味道都寫出來。就像我媽媽，她的手總暖暖的，摸上去像棉花糖一樣柔軟。她的手藝也特別好，每次她做的菜，我都吃得津津有味。寫人物，得有細(xì)節(jié)。就像我最好的朋友，她一笑，眼睛就彎成一道月牙兒，那模樣，可愛極。她的笑聲，就像夏天的風(fēng)，總能讓我感到輕松愉快。總的來說，描寫人物，得用心去感受，用筆去記錄。這樣，你的作文才會生動有趣，讓人讀還想讀。就像我，每次寫人物，都像在講述一個溫暖的故事。初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇9嗨，親愛的小伙伴們，今天我來給大家支個招，教你們怎么寫一篇描寫人物的作文。咱們初中生寫人物，得抓住幾個要點：外貌、性格、事跡，還有自己的感受。開頭呢，先給人物來個亮相。比如說：“咱們班有個小家伙，高高的個頭，烏黑亮麗的頭發(fā)，笑起來眼睛彎彎的，特別可愛。”這樣，人物的形象就躍然紙上。咱們得來點具體的事跡。比如說：“他學(xué)習(xí)特別刻苦，成績一直名列前茅。上次數(shù)學(xué)考試，他得滿分，還主動幫我講解不會的題目?！边@樣，人物的形象就更立體。別忘寫寫自己的感受。比如：“我特別佩服他，因為他不僅學(xué)習(xí)好，還這么樂于助人。他我心目中的榜樣?！边@樣，你的作文就更有感情。記住，描寫人物的時候，要具體、生動，還要有自己的感受。這樣，你的作文才會吸引人，讓讀者對你筆下的人物印象深刻。加油哦，小伙伴們！初中學(xué)生描寫人物作文如何寫篇10同學(xué)，想寫好初中生的人物描寫作文，其實挺簡單的。你得先觀察這個人，就像你平時和朋友聊天，注意他們的言行舉止。比如說，你的同桌小明，他總戴著一頂破舊的帽子，一笑起來眼睛彎成一道月牙，那模樣真可愛。你得抓住這個人