2024年湖北省荊楚初中聯(lián)盟中考模擬歷史試卷（四）

2024年湖北省荊楚初中聯(lián)盟中考模擬歷史試卷（四）

一、選擇題(★★★)1.漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。這反映了他們主張（）

A．以農(nóng)為本B．戒奢從簡C．興修水利D．重農(nóng)抑商(★★★)2.唐朝時期，大食（古代稱“阿拉伯帝國”）派遣使臣與唐通好，先后有40多次。大食的商人經(jīng)陸路和海路來到中國，販賣珠寶、香料和藥材等。有不少在中國長期定居，有的人還在唐朝的朝廷中任職。這一現(xiàn)象主要說明唐朝（）

A．三省六部制的實施B．開放的社會風氣C．開明的民族政策D．科舉考試后的盛況(★★★)3.歷史解釋是對史實的分析和評判。下面屬于歷史解釋的是（）

A．589年隋滅陳，統(tǒng)一全國B．元朝設(shè)澎湖巡檢司管理臺灣C．明朝時從美洲引進了玉米等作物D．戚繼光是我國歷史上偉大的民族英雄(★★★)4.青年總是用他們滿腔熱血與辛勤汗水書寫著永不褪色的青春傳奇。1919年就是這樣一群青年揭開了一個時代的序幕?！耙粋€時代”是（）

A．資產(chǎn)階級革命時代B．民主科學時代C．民主主義革命時代D．新民主主義革命時代(★★★)5.同學們運用史論結(jié)合，論從史出的方法收集到如下論據(jù)。據(jù)此推斷他們要論述的觀點是（）

◆楊靖宇領(lǐng)導東北抗日游擊隊抗擊日寇

◆西安事變和平解放

◆毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》

◆平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)

◆抗日根據(jù)地軍民創(chuàng)造地道戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)法

◆抗日根據(jù)地實行地主減租減息，農(nóng)民交租交息的土地政策

◆中共七大召開

A．國共合作是抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保證B．民族覺醒是抗日戰(zhàn)爭勝利的決定因素C．中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱D．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場(★★★)6.下圖為我國1956年公有制經(jīng)濟和私有制經(jīng)濟成分的比例。圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）

A．土地改革的完成B．大躍進運動開展C．三大改造的完成D．國民經(jīng)濟的調(diào)整(★★)7.1978年，我國在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。這一政策（）

A．適應(yīng)社會主義改造的要求B．協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)與工業(yè)的發(fā)展C．確保農(nóng)民對土地的所有權(quán)D．讓農(nóng)民擁有生產(chǎn)自主權(quán)(★★★)8.羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教；第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。下列對第三次征服的理解最準確的是（）

A．羅馬法為近代歐洲大陸國家立法提供了范本B．《羅馬民法大全》廢除了奴隸制，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)C．《查士丁尼法典》的頒布邁出了羅馬法制建設(shè)的第一步D．《新法典》成為迄今世界上第一步成文法典(★★★)9.“哥倫布到達美洲后，歐洲人給美洲帶來了馬、牛、羊、豬等牲畜和一些禽類，以及各種麥類、甘蔗、咖啡等；美洲則向世界貢獻了玉米、馬鈴薯、西紅柿、菠蘿等。”材料表明新航路的開辟（）

A．促進了物種之間的交換B．推動了歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移C．促進了歐洲工業(yè)的繁榮D．提高了歐洲的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平(★★★)10.“啟蒙運動與法國大革命”“馬克思主義誕生與十月革命”“真理標準問題的大討論與中共十一屆三中全會”，通過分析以上三組史實之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以認識到（）

A．思想解放推動社會的發(fā)展B．改革是社會進步的動力C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者D．經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑(★★)11.改革是社會發(fā)展進步的動力。20世紀二三十年代的蘇俄和美國都通過改革應(yīng)對危機，這兩次改革的相同點是（）

A．都從根本上解決了危機B．都改變了社會制度C．都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革D．都是對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整(★★)12.下圖是九年級小明同學制作的一張思維導圖。由此可見，他學習的主題是（）

A．資本主義制度的擴展B．冷戰(zhàn)后的世界格局C．歐洲走向聯(lián)合的歷程D．工業(yè)化國家的社會變化二、綜合題(★★★★)13.【中外思想解放運動】材料一百家爭鳴處在社會大變革時期，這便給百家爭鳴創(chuàng)造了一個寬松的學術(shù)氛圍。當時經(jīng)濟有了極大發(fā)展，這使得某些人成為有閑階層，有時間從事自己的學術(shù)活動。同時，這個時代如天文學、數(shù)學、光學、醫(yī)學等方面在當時均達到較高水平，這也豐富了人的精神世界和物質(zhì)生活?！诎偌覡庿Q的過程中，各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系?！木幾贼宀潯吨袊肪V要》材料二（西歐）新生資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀的宗教神學的桎梏下解放出來。為此，他們便不得不借用作為基督教神學的對立物的、富有生活氣息的、世俗的古典文化來表達自己的世界觀和人生觀。……這些時代精神概括起來，就是人文主義精神?！木幾詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》（上卷）(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，列舉儒家、道家學派的代表人物并說明百家爭鳴所處的時代背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學，指出上述兩種思想產(chǎn)生的共同影響。(★★★)14.【中國的近代化探索】材料一從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動的80年里，一批又一批仁人志士孜孜不倦地探索救國救民道路，先后聚焦于仿照西方船堅炮利、取法民主制度以及進行思想啟蒙等方面，希望通過向西方尋找真理發(fā)現(xiàn)救國救民的出路。但是，一切努力都失敗了?！木幾札R衛(wèi)平《理解五四運動歷史意義的四個向度》材料二從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動，外國侵略者對中國發(fā)動過五次大的侵略戰(zhàn)爭，雖然每次都以中國的失敗而告終，但每次都表現(xiàn)了中國人民的勇敢抗暴精神。中國人民從來沒有屈服過。這樣的格局決定了中國要戰(zhàn)勝自己的對手，不但要與他們進行面對面的勇敢拼搏，而且要向他們學習，學習他們的長處。可以說，中國各階級在拯救民族命運的斗爭中表現(xiàn)出來的英雄氣概、英雄行為，并不比歐洲資產(chǎn)階級遜色。——改編自陳旭麓《中國近代史上的愛國主義》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出近代中國仁人志士“仿照西方船堅炮利、取法民主制度以及進行思想啟蒙”的實踐活動。(2)根據(jù)材料二，分析從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動以來“愛國主義”的顯著特點。(★★★)15.【中國的現(xiàn)代化發(fā)展】材料一下面是1978—2017年中國經(jīng)濟發(fā)展狀況（數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局官網(wǎng)）材料二中華人民共和國脫貧攻堅紀實（部分）

時間時間結(jié)果1949-1978年①完成三大改造，建立社會主義制度;②開展社會主義建設(shè)，探索建立農(nóng)村初級社會保障體系。為從根本上解決貧困問題提供了最基本制度保證。1978-2012年①完成一系列農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大改革;

②國務(wù)院印發(fā)《國家八七扶貧攻堅計劃》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)紀要》等，推進大規(guī)模扶貧開發(fā)國家行動。農(nóng)村貧困人口由1978年的2.5億減少到2010年的2688萬。2012-2021年將脫貧攻堅納入“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，加快貧困地區(qū)脫貧致富的進程。完全消除絕對貧困的艱巨任務(wù)，提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標。(1)根據(jù)材料一，運用統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)說明1978-2017年中國經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二，概括中華人民共和國成立以來脫貧攻堅進程的特點及成效。三、材料題(★★★★)16.【英雄少年】梁啟超《少年中國說》：“少年強則國強，少年富則國富?！鼻嗌倌晔且粋€國家的未來，只有青少年強大起來了，一個國家的發(fā)展才有希望。中外歷史上眾多英雄正是在少年時就樹立了高遠的理想，青年時期起堅定理想，為之奮斗終生，最終成就各自的輝煌，推動了社會的不斷發(fā)展。材料自古英雄出少年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時馬克思是30歲，恩格斯是28歲。列寧最初參加革命活動時只有17歲。牛頓和萊布尼茨發(fā)現(xiàn)微積分時分別是22歲和28歲，達爾文開始環(huán)球航行時是22歲，愛因斯坦提出狹義相對論時是26歲。在我們黨領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史進程中更是青年英雄輩出。中共一大召開時毛澤東是28歲，周恩來參加中國共產(chǎn)黨時是23歲，鄧小平參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨時是18歲。楊清宇犧牲時是35歲，趙一曼犧牲時是31歲，江姐犧牲時是29歲，邱少云犧牲時