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五下復(fù)習(xí)|課文主題思想及人物特點(diǎn)總結(jié)課文主題思想1.《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》,作者蕭紅。這篇課文通過對(duì)祖父園子里的景物和自己在其中活動(dòng)的描述,展示了作者快樂、自由、幸福的童年生活,流露出作者對(duì)童年生活的留戀。2.《月是故鄉(xiāng)明》以“月”作為抒情線索,通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶,特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫,又寫自己背井離鄉(xiāng),在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)見到的月亮雖各有韻致,卻都比不上自己家鄉(xiāng)那倒映于葦坑中的“小月亮”,抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。“月是故鄉(xiāng)明”前一句詩句是“露從今夜白”。3.《梅花魂》通過描寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)梅花的喜愛,表現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛、眷戀之情,表現(xiàn)了一位華僑老人堅(jiān)貞不渝的中國(guó)心?!懊坊ɑ辍本褪敲坊ǖ木瘢础安还軞v經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的精神。4.《草船借箭》改編自《三國(guó)演義》,作者元末明初羅貫中。寫周瑜妒忌諸葛亮,要他在十天內(nèi)造好十萬支箭,欲借此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,憑借著智慧向曹操“借”箭,挫敗了周瑜的暗算,表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。5.《景陽岡》選自《水滸傳》,作者元末明初施耐庵。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后,趁著酒勁上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放,勇武而又機(jī)敏的英雄性格。6.《猴王出世》選自《西游記》,作者明代吳承恩。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這只石猴與群猴玩耍時(shí),因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,所以被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑機(jī)敏、敢作敢為的特點(diǎn)。7.《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》節(jié)選,作者清代曹雪芹。課文講述了寶玉、黛玉等人在大觀園放風(fēng)箏的故事。8.《青山處處埋忠骨》全文以感情變化為線索,講了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲,毛主席驚悉這個(gè)噩耗后極度悲痛的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程,表現(xiàn)了毛主席常人的情感和偉人的胸懷?!扒嗌教幪幝裰夜恰钡南乱痪涫恰昂雾汃R革裹尸還”。9.《軍神》描寫了劉伯承將軍年輕時(shí)一次眼睛受重傷后,為了不影響腦神經(jīng),堅(jiān)持不用麻醉劑,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事,表現(xiàn)了“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。10.《清貧》的作者是方志敏,本文記述了方志敏被俘時(shí)兩個(gè)國(guó)民黨兵士搜身而一無所獲后,坦蕩地表白矜持不茍、舍己為公是共產(chǎn)黨員的美德,指出清貧、潔白、樸素是革命者戰(zhàn)無不勝的力量源泉。11.《人物描寫一組》中《摔跤》選自徐光耀的《小兵張嘎》,課文通過描寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景,反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)?!端褚活w挺脫的樹》選自老舍的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》,課文描寫的是二十來歲的普通人力車夫祥子,寫出他初進(jìn)城時(shí)的壯實(shí)、憨厚。《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的《儒林外史》,課文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩個(gè)指頭不肯斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事,刻畫了一個(gè)視財(cái)如命的守財(cái)奴形象。12.《刷子李》作者是馮驥才,這篇短文以刷子李的高超手藝為話題,借一件極富戲劇性的小事,窺見了人物的大本領(lǐng)、大智慧,教育人們本事是靠勤學(xué)苦練得來的,有本事才能有尊嚴(yán),一個(gè)人要不斷地挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、完善自己。13.《自相矛盾》選自《韓非子·難一》。這個(gè)成語比喻一個(gè)人的言語或行為前后抵觸。14.《田忌賽馬》根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫。課文以“賽馬”為線索,具體記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬取勝的故事,說明不論做什么事,都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒?,才能取勝?5.《跳水》作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰。課文記敘了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事。一只猴子把船長(zhǎng)的兒子戴的帽子掛到了桅桿最高處的橫木上,孩子為了追回帽子,走上橫木,在萬分緊急的時(shí)刻,船長(zhǎng)急中生智,果斷地命令兒子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安,表現(xiàn)了船長(zhǎng)急中生智、當(dāng)機(jī)立斷處理問題的能力,告訴我們遇事不能任性,要沉著冷靜,善于分析。16.《威尼斯的小艇》作者是美國(guó)的馬克·吐溫。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上城市特有的風(fēng)光。17.《牧場(chǎng)之國(guó)》的作者是捷克的卡雷爾·恰佩克。課文描繪了荷蘭牧場(chǎng)一天之中的景象:白天寧靜和諧,駿馬、牛羊等動(dòng)物在牧場(chǎng)里悠然自得,十分愜意;到了傍晚,整個(gè)牧場(chǎng)一片祥和寂靜,贊美了荷蘭如畫的田園風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)美景的熱愛。18.《金字塔》中,《金字塔的夕照》作者是穆青,這既是一篇典型的風(fēng)貌通訊,又是一篇獨(dú)具匠心、極具意境之美的散文,在作者流暢又飽含韻味的筆下,展現(xiàn)出了一幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景。《不可思議的金字塔》通過幾段非連續(xù)的文本,介紹了金字塔的不可思議。19.《楊氏之子》選自《世說新語·言語》,本文講述了梁國(guó)一個(gè)楊姓人家的九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答孔君平的故事,反映了這個(gè)九歲孩子的聰明機(jī)智和超強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。20.《手指》的作者是豐子愷,文章運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言,具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)和性格,說明五根手指各有所長(zhǎng)、各有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分,從而告訴我們“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。21.《童年的發(fā)現(xiàn)》的作者是蘇聯(lián)的費(fèi)奧多羅夫,本文通過寫“我”提出為什么人會(huì)在夢(mèng)中飛行后,由老師的回答而引起“我”的思考和想象,最后猜想人的胚胎發(fā)育的規(guī)律并得到證實(shí)的過程,反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。五下人物特點(diǎn)總結(jié)蕭紅的祖父:寬容、慈愛、和藹可親、疼愛孫女童年的蕭紅(我):自由自在、快樂外祖父(梅花魂):熱愛祖國(guó)、思念祖國(guó)諸葛亮:神機(jī)妙算、顧全大局、知人識(shí)天周瑜:妒才忌能、用心險(xiǎn)惡魯肅:忠厚老實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信曹操:謹(jǐn)慎多疑武松:武藝高強(qiáng)、豪放倔強(qiáng)、有勇有謀、機(jī)智勇敢石猴:勇敢、機(jī)智、活潑、敢作敢為賈寶玉:率性純真、性格單純、喜歡玩鬧林黛玉:多愁善感毛主席:有偉人的胸懷,有常人的情懷(顧全大局、不徇私情)劉伯承:具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、驚人的毅力(具有鋼鐵般的意志)方志敏:矜持不茍、舍己為公、甘守清貧小嘎子:

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