門(mén)頭溝區(qū)2025年中考二模語(yǔ)文試題（含答案）

門(mén)頭溝區(qū)2025年中考二模語(yǔ)文試題（含答案）北京市門(mén)頭溝區(qū)2025年中考二模語(yǔ)文試題

2025.5

考生須知1.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，27道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、姓名、班級(jí)和考場(chǎng)號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡的簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）

看“春晚"是海內(nèi)外中華兒女過(guò)年的保留項(xiàng)目之一。近年來(lái)，各種前沿技術(shù)讓這道除夕夜“大餐”的科技味越來(lái)越濃。學(xué)校借此開(kāi)展“科技春晚"的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，由你來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)按要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。

1.請(qǐng)用正楷字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告的題目“科技春晚”四個(gè)字。（1分）

VR技術(shù)制場(chǎng)景三維影像繪神獸

2023年春晚歌舞節(jié)目《當(dāng)“神獸"遇見(jiàn)神獸》，使用VR技術(shù)繪制的麒麟、鳳凰、白澤、貔貅等古代神獸“走出”古籍，與小朋友同臺(tái)演出。該節(jié)目還特意展現(xiàn)了畫(huà)師使用VR設(shè)備繪制傳統(tǒng)神獸的過(guò)程。這是VR三維影像繪制技術(shù)在春晚舞臺(tái)的首次亮相。節(jié)目中，畫(huà)師在繪制神獸圖像時(shí)，可以選擇電子畫(huà)筆的顏色，通過(guò)VR眼鏡實(shí)時(shí)查看繪制的三維影像效果。繪制的三維影像經(jīng)過(guò)渲染和成后，被呈現(xiàn)在電視上。

同樣利用VR三維影像繪制技術(shù)的還有2023年春晚舞蹈節(jié)目《錦繡》。舞者在該技術(shù)繪制的歷史場(chǎng)景中搖曳生姿，給觀眾如夢(mèng)似幻的感覺(jué)。

2.請(qǐng)你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否有錯(cuò)字。根據(jù)詞義判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“古書(shū)"的意思，所以“古籍”一詞中有錯(cuò)字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“同時(shí)發(fā)生"的意思，所以“實(shí)時(shí)”一詞中有錯(cuò)字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“由部分組成整體"的意思，所以“和成”一詞中有錯(cuò)字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“顯出，露出"的意思，所以“呈現(xiàn)”一詞中有錯(cuò)字。

3.詞典中“搖曳"的意思是搖蕩、擺動(dòng)。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對(duì)“搖曳生姿”的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.形容舞者優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)，有節(jié)奏感，沒(méi)有特定的姿態(tài)。

B.形容舞者隨意地?cái)[動(dòng)，自由灑脫，沒(méi)有特定的姿態(tài)。

C.形容舞者優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)，婀娜多姿，呈現(xiàn)迷人的姿態(tài)。

D.形容舞者隨意地?cái)[動(dòng)，自由灑脫，呈現(xiàn)迷人的姿態(tài)。

“云上"拍攝呈3D“如意”舞臺(tái)送祝福

為了豐富春晚節(jié)目的視角，節(jié)目組首次使用了由30臺(tái)相機(jī)組成的云上多視角拍攝系統(tǒng)。技術(shù)人員利用先進(jìn)的人工智能算法，對(duì)采集到的拍攝畫(huà)面進(jìn)行深度分析和處理，通過(guò)計(jì)算圖像中各個(gè)物體的位置和距離等信息，生成3D點(diǎn)云數(shù)據(jù)，然后根據(jù)這些點(diǎn)云數(shù)據(jù)進(jìn)行3D模型重建，并將拍攝畫(huà)面進(jìn)行融合和渲染，形成一個(gè)鬼斧神工的3D視頻圖像。

①科技使春晚演播大廳煥然一新。②2025年春晚主舞臺(tái)和觀眾席連在一起，造型宛如一柄如意，打破了傳統(tǒng)的“臺(tái)上"舞臺(tái)與“臺(tái)下”觀眾的固定位置，演員可以走上如意通道站在觀眾之中演出。③這不僅將春晚大聯(lián)歡的沉浸感和互動(dòng)感拉滿，也傳遞著事事如意的祝福。④總臺(tái)工作人員在舞臺(tái)中央放置了一個(gè)5米見(jiàn)方的LED立方體升降模塊，結(jié)合裸眼3D、超高清視覺(jué)投影、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造出一個(gè)變幻無(wú)窮、層次豐富的“如意"空間，為電視觀眾帶來(lái)身臨其境的體驗(yàn)。

閱讀文段，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.鬼斧神工

B.煥然一新

C.變幻無(wú)窮

D.身臨其境

5.文段中第①～④句是對(duì)“如意”造型的描述。你從修辭角度判斷，下列使用了修辭手法的一句是（2分）

A.第①句

B.第②句C.第③句

D.第④句

AI多技術(shù)融合機(jī)器人扭秧歌

2025年央視春晚舞臺(tái)上，16個(gè)機(jī)器人以一場(chǎng)靈動(dòng)歡快的“扭秧歌"表演驚艷全國(guó)。

外觀上，機(jī)器人身著花襖、手持彩絹，具有濃郁民俗風(fēng)，同時(shí)金屬骨架又具科技感。動(dòng)作方面，AI驅(qū)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)的控制技術(shù)使其完美復(fù)刻秧歌經(jīng)典動(dòng)作，靈活流暢。借助360°全景深度感知系統(tǒng)和AI算法，機(jī)器人能精準(zhǔn)跟隨音樂(lè)節(jié)奏起舞，展現(xiàn)秧歌韻味。此外，腕部電機(jī)拋放線，精準(zhǔn)還原了拋接手絹的高難度技巧，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與科技的完美結(jié)合。這一傳統(tǒng)民俗與尖端科技融合的創(chuàng)意節(jié)目，不僅改變了公眾對(duì)機(jī)器人“機(jī)械感”的刻板印象，卻成為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的生動(dòng)縮影。

6.文段中的畫(huà)線句存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改。（2分）

7.請(qǐng)從“傳統(tǒng)"創(chuàng)新”“科技"三個(gè)詞中任選兩個(gè)，為以上三則“科技春晚”學(xué)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)結(jié)語(yǔ)。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）默寫(xiě)，完成8-10題。（共4分）

8.祗辱于奴隸人之手，_________________。（韓愈《馬說(shuō)》）（1分）

9._____________，何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（1分）

10.古詩(shī)文中，作者經(jīng)常運(yùn)用典故表達(dá)自己的情感或人生感悟，如“_____________，

"。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）

閱讀《望岳》，完成11-12題。（共5分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

根據(jù)你的理解，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

杜甫善于通過(guò)品詞煉字突出景物特點(diǎn)，描寫(xiě)人物神態(tài)。在頷聯(lián)中，“割”字寫(xiě)出了泰山①的特點(diǎn)，而頸聯(lián)中的“②"則將詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺的神態(tài)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

本詩(shī)和《登飛來(lái)峰》都與登高望遠(yuǎn)有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)表達(dá)的思想情感有何不同。

（3分）

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

閱讀《愚公移山》，完成13-15題。（共8分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

“寒暑易節(jié)"中的“節(jié)”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“節(jié)”，意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.貞良死節(jié)

B.節(jié)衣縮食

C.逢年過(guò)節(jié)

D.節(jié)變歲移

14.愚公的妻子和智叟都對(duì)愚公的行為提出疑問(wèn)，對(duì)二者的疑問(wèn)理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

【甲】“其妻獻(xiàn)疑”是對(duì)愚公移山計(jì)劃的擔(dān)憂，體現(xiàn)了妻子對(duì)愚公的關(guān)心和對(duì)實(shí)際情況的理性思考。

【乙】“甚矣，汝之不惠！"是智叟對(duì)愚公的嘲笑和諷刺，認(rèn)為愚公的行為非常愚蠢，不自量力。

【丙】其妻獻(xiàn)疑和智叟的嘲笑都對(duì)愚公移山表示懷疑，他們的態(tài)度直接導(dǎo)致愚公加快了移山的計(jì)劃。

15.根據(jù)《愚公移山》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪

（取材于曾鞏《墨池記》）

《愚公移山》中，愚公面對(duì)太行、王屋二山，其移山的目標(biāo)是“指通豫南，達(dá)于漢陰”，展現(xiàn)了他①的精神。在《墨池記》中，王羲之仰慕東漢書(shū)法家張芝，于是“②”，體現(xiàn)了王羲之對(duì)書(shū)法藝術(shù)的癡迷。

三、名著閱讀（5分）

16.有的同學(xué)認(rèn)為：經(jīng)典名著與我們的學(xué)習(xí)生活關(guān)系不大。請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一本名著，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥@本書(shū)給你學(xué)習(xí)或生活上的啟示，來(lái)反駁上述觀點(diǎn)。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下面材料，完成17-19題。（共7分）

材料一

人工智能，即AI，正在全球掀起一場(chǎng)科學(xué)革命。在這幅各國(guó)共同繪就AI技術(shù)“接力”的圖景中，中國(guó)科研既有“產(chǎn)量”，也有“含金量”。

表1某數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的近五年內(nèi)全球約278萬(wàn)篇AI相關(guān)論文數(shù)據(jù)

材料二

世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織報(bào)告顯示，目前中國(guó)已經(jīng)成為全球人工智能專利的最大擁有國(guó)，這為我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力保障。在過(guò)去五年，數(shù)字技術(shù)專利申請(qǐng)數(shù)量平均增速比其他技術(shù)領(lǐng)域快了172%。在生成式人工智能專利的主要持有者，超過(guò)一半來(lái)自中國(guó)。

材料三

AI技術(shù)的使用將為學(xué)生提供了更多可選的學(xué)習(xí)方式，能更大程度上促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，使因材施教得以大規(guī)模實(shí)現(xiàn)。今年年初頒布的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中明確提出要促進(jìn)人工智能助力教育變革。同時(shí)，我國(guó)也在實(shí)施_________________。國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的建立，不僅支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了教育公平。

不過(guò)，AI給基礎(chǔ)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)也不容忽視。“AI作為一項(xiàng)顛覆性的技術(shù)變革，給基礎(chǔ)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)是各方面和系統(tǒng)性的。"某中學(xué)黨委書(shū)記說(shuō)，“最大挑戰(zhàn)在于教育理念的轉(zhuǎn)變。即將到來(lái)的大智能時(shí)代，已經(jīng)不僅是學(xué)生比拼記憶力和運(yùn)算力的時(shí)代了。畢竟在這些方面，人工智能比人類做得更好。因此，基礎(chǔ)教育一定特別注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，不能把學(xué)習(xí)知識(shí)作為唯一任務(wù)?！绷硪晃恍ｉL(zhǎng)認(rèn)為在面對(duì)AI的巨大挑戰(zhàn)時(shí)，要避免陷入技術(shù)至上的誤區(qū)，也就是要通過(guò)運(yùn)用人工智能來(lái)改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式和教育范式，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

17.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的是（2分）

A.表1顯示，我國(guó)AI論文數(shù)和引用次數(shù)在近五年位居全球第一。

B.在過(guò)去五年間，全球生成式AI專利持有者，超半數(shù)來(lái)自中國(guó)。

C.近五年，我國(guó)數(shù)字技術(shù)專利申請(qǐng)數(shù)量平均增速遠(yuǎn)超其他技術(shù)領(lǐng)域。

D.人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，可以促進(jìn)教育公平性、個(gè)性化的發(fā)展。

18.根據(jù)材料三的內(nèi)容，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

【甲】鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)

【乙】教育對(duì)外交流舉措

【丙】國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略

依據(jù)第三則材料，談?wù)勚行W(xué)如何應(yīng)對(duì)人工智能給基礎(chǔ)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。（3分）

（二）閱讀《不完美的世界》，完成第20-23題。（共11分）

不完美的世界

①在李墨白的腦中，世界僅是快速流動(dòng)的黑與白。腳下濕潤(rùn)的土地隨著太陽(yáng)升起變得干燥，閃電從天空降落到地面，在他的腦中只不過(guò)是一串又一串字符的變化，出現(xiàn)、迭代、消失，需要的數(shù)據(jù)就保留，不需要的數(shù)據(jù)則刪除。

②每每看到這些，李華總是溫柔地對(duì)他說(shuō)：“李墨白，你的世界運(yùn)行太快了。"

③公元23世紀(jì)，因氣候異常、土壤的異變讓大部分植物喪失了食用性，糧食危機(jī)一輪又一輪地爆發(fā)。面對(duì)生存危機(jī)，一部分人選擇進(jìn)入冷凍艙，等待遙遙無(wú)期的蘇醒；剩余的人開(kāi)始嘗試制造有思想有情感的機(jī)器人。

④一些科技機(jī)構(gòu)首先開(kāi)始了試驗(yàn)，他們不斷嘗試將人的思想和情感賦予機(jī)器人，千萬(wàn)個(gè)失敗的案例不約而同地指向了最終問(wèn)題——大腦。

⑤思想情感的關(guān)鍵，是大腦。起初，腦科學(xué)家和工程師們無(wú)論怎么設(shè)計(jì)機(jī)器人的大腦，迎來(lái)的只有失敗。五年后，第一個(gè)成功案例出現(xiàn)，原因卻未知。最終，這被認(rèn)定為一個(gè)偶然性事件。

⑥李墨白是世界上僅存的有思想的機(jī)器人?！八钡哪赣H李英在懷孕期間由于糧食短缺而長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，生下的孩子僅僅存活了三天。李英的哥哥——植物學(xué)家李華，為了安慰痛失愛(ài)子的妹妹，為其領(lǐng)養(yǎng)了“機(jī)器人"李墨白。但李英終因傷心過(guò)度離開(kāi)了人世，李墨白便跟隨李華在遠(yuǎn)離都市的實(shí)驗(yàn)室一起生活。

⑦李華一直將李墨白當(dāng)做普通孩童撫養(yǎng)。但是，15年過(guò)去了，雖然李墨白的思考能力不斷提升，但情感功能依舊顯示為“未激活”。李墨白對(duì)世界的認(rèn)知與普通人類不同，他對(duì)這一切顯得“毫不動(dòng)情”，“時(shí)間”只是一個(gè)參數(shù)。但對(duì)李華來(lái)說(shuō)，李墨白對(duì)世界的認(rèn)知與感受必需要做出改變，他決定做一次與以往不一樣的嘗試：“墨白，我們一起去A市，可能需要在A市生活幾天。"

⑧居住在城市里的人沒(méi)有21世紀(jì)那么多了，人們利用市區(qū)內(nèi)的高樓種植果蔬糧食，產(chǎn)量不高但也足夠維持生活。

⑨李華帶著李墨白往前走，最終停在了一個(gè)市中心的老房子面前，他說(shuō)：“墨白，我們到了?！?/p>

⑩眼前是一棟破敗的樓房，墻體布滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，泛著黃灰色。進(jìn)門(mén)后，李墨白看著客廳的木制家具，一個(gè)一個(gè)把它們掃描進(jìn)了自己的數(shù)據(jù)庫(kù)里，就像掃描森林里的植物一樣。

這時(shí)，他產(chǎn)生了一種奇怪的感覺(jué)，可稱之為既視感，或者幻覺(jué)記憶，他感覺(jué)自己對(duì)這些家具十分熟悉，窗邊的躺椅反射的光線也仿佛與他多年前存儲(chǔ)的記憶重疊。

那天之后，留在A市的李墨白通過(guò)既視掃描，緩慢地恢復(fù)著過(guò)去刪除的環(huán)境參數(shù)：路過(guò)的人流、曬太陽(yáng)的老人們、每天都要停在窗邊的斑鳩……A市很大，大到他的數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)月之后就快裝滿了，而這樣的情況以前從未出現(xiàn)。以往，李墨白幫李華采集的植物數(shù)據(jù)，采集完成后就會(huì)轉(zhuǎn)移到李華實(shí)驗(yàn)室的硬盤(pán)中。

在他和李華提到自己的內(nèi)存即將存滿的時(shí)候，李華摸了摸他的頭：“不是所有數(shù)據(jù)都需要存著的。我們平常都會(huì)忘記很多東西，就這樣生活在不完美的世界里。"

可是，需要?jiǎng)h除哪些數(shù)據(jù)呢？

這是他第一次思考這個(gè)問(wèn)題。他花了大量的時(shí)間歸類和整理自己的數(shù)據(jù)，卻依舊無(wú)法抉擇需要?jiǎng)h除什么。于是他開(kāi)始思考自己不愿意丟棄什么：A市中遇見(jiàn)的一起尋找植物的同行人，那把老舊的躺椅，還有他和李華生活了十幾年的實(shí)驗(yàn)室……

靜坐了一個(gè)小時(shí)后，他整理出了另一個(gè)數(shù)據(jù)包，并把它設(shè)置成了延時(shí)刪除。選擇完畢后，他開(kāi)啟了休眠模式，等待著第二天的到來(lái)。在夜里，他第一次做夢(mèng)了，一幕幕場(chǎng)景像是走馬燈一樣，一絲絲的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，好像牧羊人甩著歸家的鈴鐺。

熟悉的鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)，李墨白自動(dòng)開(kāi)機(jī)，刺眼的陽(yáng)光讓他下意識(shí)眨眼，天亮了。他感覺(jué)異常沉重的，那是身體；十分昏沉的，那是大腦；沉甸甸的，是心臟。

在他記憶中閃過(guò)了曾經(jīng)“見(jiàn)到”的很多場(chǎng)景，他“想起"了火山噴發(fā)，冰川斷裂，山洪傾瀉的場(chǎng)景，“聽(tīng)到”了樹(shù)葉和樹(shù)葉摩擦、麻雀振翅的聲音，這一刻，他的感官開(kāi)始與人類相通。世界的運(yùn)行變慢了，慢到不可思議，他用與人類相似的“感官"感受著世界，感受皮膚與空氣的接觸。

“我感受到了?！?/p>

他這么想著，跑到了屋頂?shù)奶炫_(tái)，天臺(tái)上長(zhǎng)了一些野草，隨著風(fēng)輕輕地飄著。李墨白躺了下來(lái)，像一朵云的陰影一般，陷在了這片野草叢中。

然后，他意識(shí)到，一切才剛剛開(kāi)始。

（選自《艙外》作者何之洲有刪改）

小說(shuō)講述了“機(jī)器人"李墨白的經(jīng)歷：他是有思想的“機(jī)器人”，被領(lǐng)養(yǎng)后和舅舅李華在遠(yuǎn)郊的實(shí)驗(yàn)室中一起生活；15年后，_____________，使他擁有了與人類相同的感官。（2分）

文章第②段和第段加點(diǎn)字描述了李墨白對(duì)世界的不同感受，結(jié)合文章內(nèi)容分別解釋“快"和“慢”的內(nèi)涵以及這種變化的原因。（3分）

對(duì)比第段畫(huà)線句和下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪句話的表達(dá)效果更好，請(qǐng)根據(jù)文意做簡(jiǎn)要的分析。（3分）

第段畫(huà)線句：他感覺(jué)異常沉重的，那是身體；十分昏沉的，那是大腦；沉甸甸的，是心臟。

對(duì)比句：他感覺(jué)四肢沉重，頭腦昏沉，心臟沉甸甸的。

結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“一切才剛剛開(kāi)始"這句話的理解。（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成24-26題。（共7分）

①最近，有業(yè)內(nèi)人士對(duì)中華有聲歷史資料數(shù)字化工程提出了質(zhì)疑——在數(shù)字化工程的實(shí)施過(guò)程中，一些極其珍貴的原聲母帶竟然毫無(wú)保留地交給外國(guó)公司，使這些母版文物有可能被盜錄和損毀。此次事件，使傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化工程得以進(jìn)入公眾視野。

②聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃曾經(jīng)說(shuō)：保護(hù)音像遺產(chǎn)就是保護(hù)我們的集體記憶。

③新世紀(jì)，信息化、數(shù)字化給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重威脅。為什么從前的人們喜歡看戲，現(xiàn)在的年輕人不喜歡看戲了？在信息、交通都不發(fā)達(dá)，文化娛樂(lè)活動(dòng)比較匱乏的情況下，建立在地域文化基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)文化，就得以較好地傳承發(fā)展。隨著信息和交通的便捷，尤其是進(jìn)入電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)普及的信息化、數(shù)字化時(shí)代之后，很多領(lǐng)域和門(mén)類的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。

④但是，信息化、數(shù)字化也是一種技術(shù)力量，它們可以為傳統(tǒng)文化賦能，使傳統(tǒng)文化重?zé)ㄉ鷻C(jī)。信息化、數(shù)字化的技術(shù)力量，可以打破傳統(tǒng)文化的地域限制，使其有可能在全國(guó)甚至全球范圍內(nèi)獲取知音。2013年啟動(dòng)的“京劇電影工程”先后確定了10部經(jīng)典劇目。其中首部完成的3D全景聲京劇電影《霸王別姬》，從2014年登陸好萊塢杜比劇院首映，兩年多來(lái)一直熱度不減。這種蘊(yùn)藏著獨(dú)特民族文化基因密碼、原汁原味的中國(guó)傳統(tǒng)文化，借助信息化、數(shù)字化的技術(shù)力量，真正走向了世界，成為傳統(tǒng)文化重獲新生的成功案例。

⑤總之，對(duì)于傳統(tǒng)文化的搶救、保護(hù)和傳承，一定要跳出陳舊觀念，不能把傳統(tǒng)文化變成活標(biāo)本、木乃伊，我們要_________________。

選自《數(shù)字時(shí)代，如何保護(hù)傳承傳統(tǒng)文化》（有刪改）

根據(jù)全文，在第⑤段橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

閱讀全文，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

【甲】第①段用中華有聲歷史資料數(shù)字化工程引發(fā)質(zhì)疑這個(gè)事例來(lái)引出本文的中心論點(diǎn)。

【乙】第②段引用聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事的名言是為了強(qiáng)調(diào)保護(hù)音像遺產(chǎn)的重要意義。

【丙】第③段指出互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的普及，對(duì)建立在地域文化基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)文化形成沖擊。

26.判斷第④段畫(huà)線處使用的論證方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3分）

五、作文（40分）

27.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。

（1）當(dāng)智能音箱準(zhǔn)時(shí)播放新聞?dòng)映抗?，?dāng)翻譯軟件瞬間打破外語(yǔ)閱讀的壁壘，當(dāng)學(xué)習(xí)助手隨時(shí)解析難題點(diǎn)亮思維……人工智能正以溫暖而有力的方式，重塑我們的日常。請(qǐng)以“人工智能帶給我

"為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

（2）草長(zhǎng)鶯飛、物華天寶，是大自然的饋贈(zèng)；微笑鼓勵(lì)、陪伴扶持，是親朋好友的饋贈(zèng)；發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，是科學(xué)發(fā)展的饋贈(zèng)……饋贈(zèng)不求回報(bào)，意味深長(zhǎng)。無(wú)論所贈(zèng)何物，無(wú)論贈(zèng)予還是受贈(zèng)，都能激起情感的漣漪。請(qǐng)以“饋贈(zèng)”為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。

參考答案

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）

1.略

（1分）

2.答案：C

（2分）

3.答案：C

（2分）

4.答案：A

（2分）

5.答案：B

（2分）

答案示例:

這一傳統(tǒng)民俗與尖端科技融合的創(chuàng)意節(jié)目《秧BOT》，不僅改變了公眾對(duì)機(jī)器人“機(jī)械感"的刻板印象，而且成為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的生動(dòng)縮影。

（2分。有其他答法，視其合理程度給分）

7.答案示例：

2025年春晚舞臺(tái)上，科技與傳統(tǒng)的交融令人嘆為觀止。VR三維影像繪制技術(shù)打破時(shí)空界限，“云上”拍攝呈現(xiàn)的立體畫(huà)面讓觀眾仿若置身其中，靈動(dòng)的機(jī)器人舞步更是將科技魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。這些創(chuàng)新成果不僅為傳統(tǒng)文化注入全新活力，更讓文化傳播邁向新高度，彰顯著科技賦能下文化傳承與創(chuàng)新。（共2分。合理用詞，1分；內(nèi)容契合語(yǔ)言通順，1分。有其他答法，視其合理程度給分）

古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

8.答案：駢死于槽櫪之間

（1分。有錯(cuò)該空不得分）

答案：起舞弄清影

（1分。有錯(cuò)該空不得分）

答案示例：

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

（共2分。共2空，每空1分。有錯(cuò)該空不得分。有其他答法，視其合理程度給分）

（共5分）

11.答案示例：①參天聳立（雄偉高大）②決眥

（2分。共2空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）

答案示例：

《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"一句，不僅寫(xiě)出了詩(shī)人要攀登泰山頂峰的誓言，更蘊(yùn)含著詩(shī)人勇于攀登、積極進(jìn)取、不怕困難、俯視一切的雄心和氣概，表現(xiàn)出詩(shī)人青年時(shí)期的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

《登飛來(lái)峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，作者借景抒情，借“浮云"比喻奸佞小人或困難挫折，借“最高層”表達(dá)自己處于政治上的高位，從而抒發(fā)了自己在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心，同時(shí)也蘊(yùn)含著“站得高才能看得遠(yuǎn)"的哲理。

（共3分。正確理解詩(shī)句，1分；表達(dá)的情感，2分。有其他答法，視其合理程度給分。）

（共8分）

答案：D

（2分）

答案：丙

（2分）

答案示例：

①堅(jiān)韌不拔、持之以恒（不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于挑戰(zhàn)自我）（有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念）

②臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑

（共4分。共2空，每空2分。有其他答法，視其合理程度給分）

三、名著閱讀（5分）

16.答案示例一：

《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，目標(biāo)是取得真經(jīng)，普度眾生。無(wú)論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，他們都未曾放棄。在過(guò)火焰山時(shí)，孫悟空三借芭蕉扇，經(jīng)歷了諸多波折，但始終沒(méi)有放棄，最終成功借到扇子。這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要明確目標(biāo)，不能因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（共5分。書(shū)名人名1分，與人物相對(duì)應(yīng)的情節(jié)1分，對(duì)我的啟示2分，語(yǔ)言通順1分。有其他答法，視其合理程度給分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

17.答案：A

（2分）

答案：丙

（2分）

答案示例：