肺炎學(xué)校每日上報(bào)

肺炎學(xué)校每日上報(bào)演講人：日期:目

錄CATALOGUE02重點(diǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)范疇01每日上報(bào)流程規(guī)范03分級(jí)上報(bào)責(zé)任分工04應(yīng)急響應(yīng)觸發(fā)機(jī)制05數(shù)據(jù)質(zhì)量管理體系06長(zhǎng)期防控檔案建設(shè)每日上報(bào)流程規(guī)范01體溫測(cè)量詢問學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，以及是否有與肺炎相關(guān)的其他癥狀。癥狀詢問缺勤追蹤對(duì)缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解其缺勤原因，并做好記錄。使用體溫計(jì)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，并記錄在晨檢表上。晨檢數(shù)據(jù)收集時(shí)段包括患者姓名、性別、年齡、班級(jí)等基本信息。詳細(xì)記錄患者出現(xiàn)的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力等，并注明癥狀出現(xiàn)的時(shí)間。詢問患者是否有與肺炎患者或疑似患者的接觸史。班主任或衛(wèi)生員需簽名確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性。班級(jí)病例信息填報(bào)模板基本信息癥狀描述接觸史填報(bào)人進(jìn)入系統(tǒng)后，選擇“肺炎上報(bào)”相關(guān)模塊。選擇上報(bào)模塊根據(jù)晨檢和病例信息填報(bào)模板，在系統(tǒng)中填寫相關(guān)信息。填寫上報(bào)信息01020304使用學(xué)校指定的賬號(hào)和密碼登錄每日上報(bào)系統(tǒng)。登錄系統(tǒng)檢查信息無誤后，提交上報(bào)，并確認(rèn)提交成功。提交并確認(rèn)系統(tǒng)平臺(tái)提交路徑重點(diǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)范疇02發(fā)熱病例實(shí)時(shí)追蹤體溫監(jiān)測(cè)對(duì)所有在校人員進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例。病例報(bào)告隔離措施發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例應(yīng)立即上報(bào)，并詳細(xì)記錄患者癥狀、體征等信息。對(duì)發(fā)熱病例采取隔離措施，防止病毒傳播。123缺勤登記對(duì)因病缺勤人員進(jìn)行病因追查，了解其病情及診斷情況。病因追查返校管理對(duì)因缺勤而返校人員進(jìn)行健康檢查，確保其符合返校標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每日缺勤人員進(jìn)行登記，并追蹤其缺勤原因。缺勤人員病因篩查密接者動(dòng)態(tài)更新對(duì)確診病例的密切接觸者進(jìn)行篩查，確定其健康狀況。密接者篩查對(duì)密切接觸者進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，確保其隔離措施得到落實(shí)。跟蹤管理對(duì)密切接觸者進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其異常情況。健康監(jiān)測(cè)分級(jí)上報(bào)責(zé)任分工03班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生的健康狀況，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生進(jìn)行初步核實(shí)。班主任初步核驗(yàn)核實(shí)學(xué)生癥狀班主任需初步排查與患病學(xué)生有過密切接觸的同學(xué)，以便做好隔離和觀察工作。初步排查密切接觸者班主任將初步核驗(yàn)結(jié)果及時(shí)報(bào)告給校醫(yī)，以便進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)復(fù)核。報(bào)告校醫(yī)癥狀復(fù)核校醫(yī)對(duì)班主任報(bào)告的患病學(xué)生進(jìn)行專業(yè)復(fù)核，確認(rèn)其癥狀是否符合肺炎疑似病例的定義。校醫(yī)專業(yè)復(fù)核隔離指導(dǎo)校醫(yī)指導(dǎo)班主任對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離，并指導(dǎo)密切接觸者的觀察工作。報(bào)告信息員校醫(yī)將復(fù)核結(jié)果及時(shí)報(bào)告給信息員，以便進(jìn)行后續(xù)的系統(tǒng)錄入工作。信息員系統(tǒng)錄入錄入系統(tǒng)信息員將復(fù)核后的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確錄入到相關(guān)系統(tǒng)中，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。數(shù)據(jù)監(jiān)控信息員負(fù)責(zé)對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。數(shù)據(jù)上報(bào)信息員定期將系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報(bào)給上級(jí)衛(wèi)生部門，以便進(jìn)行更大范圍的疫情監(jiān)控和預(yù)警。應(yīng)急響應(yīng)觸發(fā)機(jī)制04立即報(bào)告一旦發(fā)現(xiàn)聚集性病例，立即向衛(wèi)生行政部門和疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。隔離治療將患者隔離治療，同時(shí)開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤密切接觸者。消毒處理對(duì)患者所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估根據(jù)疫情情況，開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定是否需要進(jìn)一步采取控制措施。聚集性病例處置流程與屬地疾控中心建立信息溝通機(jī)制，及時(shí)共享疫情信息。信息溝通屬地疾控聯(lián)動(dòng)方案配合屬地疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤密切接觸者。聯(lián)合調(diào)查根據(jù)疫情需要，協(xié)調(diào)屬地疾控中心提供技術(shù)支持、物資保障等。協(xié)調(diào)資源聯(lián)合開展宣傳教育，提高師生防控意識(shí)和能力。宣傳教育根據(jù)疫情情況，確定停課范圍和時(shí)限。停課范圍制定停課方案，通知師生及家長(zhǎng)，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。停課措施01020304出現(xiàn)一定數(shù)量病例或聚集性疫情，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。停課條件復(fù)課前進(jìn)行健康篩查，確保無病例后有序復(fù)課。復(fù)課管理臨時(shí)停課執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理體系05信息真實(shí)性核查數(shù)據(jù)來源核查核查數(shù)據(jù)來源的可靠性，確保數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。數(shù)據(jù)錄入核查對(duì)錄入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，確保數(shù)據(jù)錄入過程中不出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏。第三方數(shù)據(jù)比對(duì)將學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)與第三方數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，驗(yàn)證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。漏報(bào)追溯建立完整的漏報(bào)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并追蹤漏報(bào)情況，確保數(shù)據(jù)的完整性。漏報(bào)錯(cuò)報(bào)追溯機(jī)制錯(cuò)報(bào)糾正對(duì)錯(cuò)報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行糾正，分析錯(cuò)報(bào)原因，并采取措施防止類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。追溯流程建立完整的追溯流程，從數(shù)據(jù)上報(bào)到最終審核，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)可追溯。數(shù)據(jù)共享定期與其他部門的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正數(shù)據(jù)差異。數(shù)據(jù)比對(duì)數(shù)據(jù)校準(zhǔn)機(jī)制建立數(shù)據(jù)校準(zhǔn)機(jī)制，對(duì)存在差異的數(shù)據(jù)進(jìn)行校準(zhǔn)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的合作與數(shù)據(jù)共享，獲取更全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。跨部門數(shù)據(jù)校準(zhǔn)長(zhǎng)期防控檔案建設(shè)06日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)分類存檔病例數(shù)據(jù)包括確診病例、疑似病例、治愈病例、死亡病例等數(shù)據(jù)。癥狀數(shù)據(jù)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀的統(tǒng)計(jì)和記錄。接觸者數(shù)據(jù)密切接觸者、次密切接觸者的追蹤、隔離和觀察情況。防控措施數(shù)據(jù)校園消毒、學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)、口罩佩戴等防控措施的執(zhí)行情況。疫情發(fā)展曲線建模趨勢(shì)分析基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，分析疫情發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來可能出現(xiàn)的疫情高峰。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估根據(jù)疫情發(fā)展曲線，評(píng)估疫情風(fēng)險(xiǎn)，為制定防控策略提供依據(jù)。疫情預(yù)警通過模型分析，提前預(yù)警疫情風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取相應(yīng)措施，防止疫情擴(kuò)散。歷史資料調(diào)取權(quán)限權(quán)限設(shè)置根