第三單元（單元綜合測試）（解析版）

第三單元綜合測試（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（30分）1.古人紀(jì)念出行的方式就是寫文和繪畫，是優(yōu)雅的“朋友圈”。唐朝則是這種“朋友圈”集大成的時(shí)代，請(qǐng)補(bǔ)充“朋友圈”中橫線上的句子。（8分）①②③④⑤⑥⑦⑧【答案】①山山唯落暉②晴川歷歷漢陽樹③芳草萋萋鸚鵡洲④大漠孤煙直⑤長河落日?qǐng)A⑥山隨平野盡⑦幾處早鶯爭暖樹⑧誰家新燕啄春泥【解析】本題考查詩文默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“暉、歷、萋、洲、圓、鶯、燕”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀下面文字，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）中國幅員遼闊，地大物博，造化的鬼斧神工造就了獨(dú)特地形地貌，一年四季各有其美。夏季的三峽水流湍急，沿sù()阻絕，春冬之時(shí)，懸泉瀑布飛shù()其間；秋季猿鳴屬()引凄異，哀轉(zhuǎn)()久絕。富春江山水天下獨(dú)絕，蟬聲千轉(zhuǎn)()不窮，流連其中，lì()氣全消。【答案】溯漱zhǔzhuǎnzhuàn戾【解析】本題考查漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字?！皊ù”意思是“逆流而上”，寫作“溯”；“屬”，連接的意思，讀作“zhǔ”；“千轉(zhuǎn)不窮”中“轉(zhuǎn)”通“囀”，讀作“zhuàn”。3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．雖/乘奔御風(fēng)/不以疾也 B．自/非亭午夜分C．自富陽至桐廬/一百許里 D．念/無與為樂者【答案】B【解析】考查對(duì)句子朗讀節(jié)奏的分析。B.錯(cuò)誤，句意：如果不是正午和半夜。句子節(jié)奏劃分時(shí)有關(guān)聯(lián)詞的要單獨(dú)劃分出來，“自非”是“如果不是”的意思，句意完整，應(yīng)該從“自非”后斷開，應(yīng)是“自非/亭午夜分”；選B。4.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（

）（2分）A．素湍綠潭，回清倒影 B．兩岸連山，略無闕處C．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮【答案】A【解析】B.“闕”同“缺”，缺口，空隙；C.“反”同“返”，返回；D.“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴聲；故選A。5.下列各組中加著重號(hào)的詞意義相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．沿溯阻絕

天下獨(dú)絕B．自非亭午夜分

自康樂以來C．春冬之時(shí)

山川之美D．不以疾也

自以為大有所益【答案】C【解析】A.斷/絕妙；B.以為，認(rèn)為/從；C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，“的”；D.如/與“為”連用，意思是“認(rèn)為”。故選C。6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，號(hào)華陽隱居，南朝齊梁時(shí)道教思想家，人稱“山中宰相”。作品有《陶隱居集》等。B．《三峽》作者酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家，所撰《水經(jīng)注》是我國古代的地理名著。C．《使至塞上》作者王維，唐代著名邊塞詩人、畫家，字摩詰，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。D．《渡荊門送別》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。李白存世詩文千余篇，有《李太白全集》傳世?！敬鸢浮緾【解析】C.錯(cuò)誤。王維不是邊塞詩人，他的作品多數(shù)是抒寫山水田園之作，并且是盛唐山水田園詩派成就最高的詩人。故選C。7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《與朱元思書》是一篇精美的寫景短文，描繪了富春江的奇山異水，也寫出了作者面對(duì)美景時(shí)的感受。B．《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的詩，語言精練生動(dòng)。C．《渡荊門送別》是一首五言律詩，全詩運(yùn)用浪漫主義的手法表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍之情。D．《使至塞上》的頸聯(lián)描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象，為“千古壯觀”之句?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)，《渡荊門送別》表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。故選C。8.大自然中的四季風(fēng)景，千姿百態(tài)，美不勝收。文遠(yuǎn)中學(xué)舉行“投身自然，感受四季”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，并完成下面的題目。（6分）（1）為了激發(fā)大家對(duì)自然美景的謳歌，有的同學(xué)寫了上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：滿地花陰風(fēng)弄影

下聯(lián)：（2）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫一個(gè)詞語或短語表明你的觀點(diǎn)，表達(dá)你對(duì)季節(jié)美景的鑒賞。從夏、秋、冬中選擇，詳細(xì)述說季節(jié)美在何處，請(qǐng)用簡潔的文字表達(dá)出來。（2分）的（夏

秋

冬）天最美，。（3）你描繪的文字中表達(dá)的觀點(diǎn)得到了大家的一致好評(píng)，所以請(qǐng)你再寫兩個(gè)句子。要求：根據(jù)畫線句子的寫法，仿寫句子；必須圍繞在上面表明的觀點(diǎn)；文字要簡潔。（2分）夏天，蓬蓬勃發(fā)，各種莊稼在暑氣的蒸騰下奮力拼搏，，?！敬鸢浮浚?）示例1：一亭山色月窺人。示例2：漫天月光云遮顏。（2）蓬蓬勃發(fā)

夏你看那挑著片片綠葉的豆苗，那在地上匍匐前進(jìn)的地瓜秧，那朝天舉喇叭筒的玉米，無不迸發(fā)出旺盛的生命力。（3）在烈日的曝曬下用勁沖刺在風(fēng)雨的沖擊下越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)【解析】（1）考查語言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。本題在擬寫下聯(lián)時(shí)要圍繞著“投身自然，感受四季”這一主題，運(yùn)用描寫自然的內(nèi)容作對(duì)。（2）考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。從“夏、秋、冬”三個(gè)季節(jié)中任意選擇一個(gè)季節(jié)，抓住季節(jié)的特點(diǎn)，表達(dá)美的感受即可。（3）考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。本題作答要采用“在……下……”這樣的格式進(jìn)行仿寫來突出“莊稼”的特點(diǎn)。二、閱讀與理解（50分）（一）閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。(6分）錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春題湖上（唐）白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。9．《春題湖上》作于白居易離任杭州的那年春天，本詩中的二字與《錢塘湖春行》中的“最愛”寫出了對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘。（1分）10.“月點(diǎn)波心一顆珠”向來被認(rèn)為是詩人的神來之筆，就寫景而言，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（3分）11.兩詩的尾聯(lián)的抒情方式和所抒發(fā)的感情兩方面是很相似的，請(qǐng)做簡要說明。（2分）【答案】9.勾留10.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫湖水平鋪，月影沉波，猶如一顆明亮的珍珠點(diǎn)綴在湖心，構(gòu)成一幅玲瓏精致的工筆畫。11.都采用了直接抒情的方式，抒發(fā)了對(duì)西湖的熱愛與迷戀之情。【解析】9.考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?！拔茨軖伒煤贾萑?，一半勾留是此湖”，意思是我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀這風(fēng)景如畫西湖。據(jù)此可知，本詩中的“勾留”二字與《錢塘湖春行》中的“最愛”寫出了對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘。10.考查對(duì)詩句的賞析?！八膳派矫媲е卮?，月點(diǎn)波心一顆珠”，意思是松樹在山上排開層層一片翠色，一輪圓月映入水中，好像一顆明珠，晶瑩透亮，跳蕩懸浮。運(yùn)用比喻的修辭，湖水平鋪，月影沉波，在詩人看來猶如一顆明亮的珍珠點(diǎn)綴在湖心，構(gòu)成一幅玲瓏精致的工筆畫。“一顆珠”形容倒映在湖中的月亮之小，從而襯托出西湖之廣闊；也表現(xiàn)出月亮的圓潤、皎潔。寥寥數(shù)字卻生動(dòng)地描繪出了天空無云，湖面無風(fēng)，月亮明麗圓潤，湖水澄澈透碧的景象，流露出詩人對(duì)它的喜愛之情。11.考查對(duì)詩歌抒情方式的理解和情感把握。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，意思是最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤，直接抒發(fā)了對(duì)西湖的熱愛之情。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌；“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀這風(fēng)景如畫西湖。后兩句寫情，突出一個(gè)“戀”字。春色如此秀麗，作者不愿離開杭州回京，有一半因素就是舍不得這風(fēng)景如畫的西湖。直接抒發(fā)詩人對(duì)西湖風(fēng)光的贊美和迷戀；據(jù)此總結(jié)作答即可。（二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（14分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇繌暮J棚而上，磴始危，天始夾。從云會(huì)門而進(jìn)，山始巧始纖，水始怒，卷石皆躍。至鐵鎖灣，險(xiǎn)始酷。從灣至觀音洞仄而旋奇始盡。山皆純鍔，劃其中為二壁。行百余步，則日東西變；數(shù)十步，則嶺背面變；數(shù)步則石態(tài)貌變矣。壁郛①立而陰，故不樹；瘦而態(tài)，故不膚，亦不頑。蛟龍之所洗滌，霜雪之所磨鏤，不工而刻，其趣乃極。竇中多老衲，或居至八十余不下，聞客至，則兢出觀。導(dǎo)者曰：“老未見冠履也?！眴枮榍嗖埽瑒t曰：“是余宗主?！毙Χ掀淠?，亦如余之見此山此石也。山中非采藥樵薪人不至，故不著。奇僻之士，游小西天、上方者，日取道焉，而遺之睫前，是可嘆也已?。ㄟx自袁宏道《游紅螺崄②記》）【注】①郛（fú）：古代城圈外圍的大城。②紅螺崄：又名幽嵐山、寶金山、洪螺山，在北京房山縣。12.文言詞語的理解，有很多種方法。請(qǐng)你參照表格中提示的方法，解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）文言詞句方法釋義猛浪若奔異課勾連。如《三峽》：雖乘奔御風(fēng)不以疾也。①窺谷忘反成語遷移法。如：管中窺豹。②水始怒字典查詢法。A．生氣、氣憤

B．氣勢大

C．譴責(zé)③（只填序號(hào)）故不樹類推法，即用法類似推測。如：負(fù)勢競上④13.請(qǐng)用“/”為下面的句子劃出兩處停頓。（2分）從灣至觀音洞仄而旋奇始盡14.翻譯下面的句子。（4分）（1）從流飄蕩，任意東西。（2）山中非采藥樵薪人不至，故不著。15.比較閱讀是一種非常好的讀書方法，通過同中求異、異中求同，可以加深我們對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。運(yùn)用這種方法，你和同學(xué)小江展開了討論。（4分）小江：我運(yùn)用異中求同的方法，發(fā)現(xiàn)【甲】文中①“，”和【乙】文中②“，”，用不同語句都突出了水流湍急的共同特點(diǎn)。（用原文語句填空）你：我運(yùn)用同中求異的方法，發(fā)現(xiàn)兩文都運(yùn)用了借景抒情的寫法，都抒發(fā)了對(duì)自然山水的喜愛之情。除此之外，兩文抒發(fā)的感情還有不同點(diǎn)：【甲】文還抒發(fā)了作者③之情；【乙】文還抒發(fā)了作者④之情。【答案】12.①飛奔的馬②看③B④（動(dòng)詞）種樹/植樹/栽樹13.從灣至觀音洞／仄而旋／奇始盡14.（1）（我乘著小船）隨著江流漂蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西。（2）不是采藥、砍柴的人是不到這個(gè)山中的，所以這個(gè)山不出名。15.急湍甚箭，猛浪若奔水始怒，卷石皆躍對(duì)名利、官場的厭惡對(duì)如此美景無人欣賞的遺憾【解析】12.本題考查文言詞語的理解，需用提示的方法探究。第一空：通過異課勾連法可知，“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”中的“奔”是“飛奔的馬”之意，故可推導(dǎo)出“猛浪若奔”的“奔”意為“飛奔的馬”；第二空：把成語“管中窺豹”的“窺”意思遷移到“窺谷忘反”的“窺”中去即可。管中窺豹：從竹管里看豹。窺：看?！案Q谷忘反”的“窺”也是“看”之意。第三空：水始怒：水的氣勢變得很盛。故選B。第四空：負(fù)勢競上：（高山)憑著（高峻的）形勢，奮力直向上伸展。上：名詞作動(dòng)詞，向上伸展。根據(jù)用法類似推測可知，“樹”也為名詞作動(dòng)詞使用，可譯為“種樹、植樹、栽樹”。13.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓?！皬臑持劣^音洞仄而旋奇始盡”意為“從鐵索灣到觀音洞，道路狹窄并且旋轉(zhuǎn)曲折，奇特的景象開始沒有了”可知，“仄而旋”和“奇始盡”是并列關(guān)系，說的是風(fēng)景的兩方面變化，需要停頓；而“從灣至觀音洞”則是地點(diǎn)，作狀語，需停頓。故可停頓為：從灣至觀音洞／仄而旋／奇始盡。14.本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。注意下列重點(diǎn)詞語的意思：（1）從：跟，隨；流：流水；飄蕩，任意東西：時(shí)而向東，時(shí)而向西。（2）非：不是；不至：不到；著：出名。15.本題考查理解運(yùn)用能力。前四空：從甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，作者認(rèn)為湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。寫出了水流的湍急；從乙文“水始怒，卷石皆躍”可知，“水始怒”是從正面描寫水流的湍急，水的氣勢變得很盛?！熬硎攒S”則從側(cè)面寫出水流之急，拳頭大小的石頭都開始跳躍。后兩空：從甲文“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可知，此文還抒發(fā)了作者對(duì)名利、官場的厭惡；從乙文“奇僻之士，游小西天、上方者，日取道焉，而遺之睫前，是可嘆也已”對(duì)可知，作者覺得，人們每天都去很遠(yuǎn)的地方，而失去了眼前的美好景象，是使人感慨的一件事情?。”磉_(dá)了對(duì)如此美景無人欣賞的遺憾之情。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著。看到這些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大事的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽光。乙：從葫蘆棚往上，石階立刻就變得危險(xiǎn)，天空開始夾在兩峰之間。從云會(huì)門進(jìn)入，山開始變得美麗纖細(xì)，水的氣勢變得很盛，拳頭大小的石頭都開始跳躍(意思是：水流的氣勢很盛，把拳頭大小的石頭都沖擊的飛躍起來)。到了鐵索灣，危險(xiǎn)的程度加深。從鐵索灣到觀音洞，道路狹窄并且旋轉(zhuǎn)曲折，奇特的景象開始沒有了。山都是純鉤的創(chuàng)刃，把山劃分為兩邊，行走一百多步，則太陽的東西方向變了；走數(shù)十步，則山嶺的背部變了；走幾步則是石頭的形態(tài)外表發(fā)生了變化。陡峭的山崖如同外城城墻豎立著，而且背著陽光，所以不能種植樹木；瘦削而有姿態(tài)，所以不美，也不鄙拙。山石經(jīng)過雨水的洗滌，霜雪的打磨和雕刻，不擅長而修飾，山石的趣味是最高的。石洞中有很多年老的僧人，或許住到了八十多歲，聽說有客人來了，都競相出來看。向?qū)дf：“年老的僧人沒有見過仕宦之人?！眴柶鹎嗖?，則說：“是我的宗主?！蹦昀系纳宋⑿χ]上了眼睛，就像我所見到的這山石一樣。不是采藥、砍樵的人是不到這個(gè)山中的，所以這個(gè)山不出名。奇特怪異的人，游小西天、上方的那些人，每天都在上路(意思是說：每天都去很遠(yuǎn)的地方)，而失去了眼前的美好景象，是使人感慨的一件事情啊!（三）請(qǐng)對(duì)蘇軾的三篇作品進(jìn)行專題閱讀，請(qǐng)完成問題。（19分）【甲】鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名?！疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）【丙】臣自潁移揚(yáng)，過濠、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒在門，枷棒在身，則人戶求死不得?！毖杂櫆I下，臣亦不覺流涕。又所至城邑，多有流民……臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎?！蔽舫２恍牌溲砸越裼^之殆有甚者。水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？（節(jié)選自《蘇軾文集》）16.下列對(duì)甲詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句遠(yuǎn)近結(jié)合，既有動(dòng)景，又有靜景，意象開闊，層次分明。在短短的兩句中，竟寫了林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種景物。B．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的點(diǎn)睛之筆，“殷勤”用擬人的手法，使雨有了人的情意。在這兩個(gè)字里，還含有某些意外之意，即是說：有誰還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下這場雨。C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”寫作者夕陽西下時(shí)手拄杖藜緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的狀態(tài)。這三句似人物素描，通過外部形象顯示其內(nèi)心世界，也是高明的手法。D．這首詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物的心理狀態(tài)。描寫了作者村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨，但仍欣賞了一派樹林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初的雨后村舍之景。17.請(qǐng)簡要分析甲詩“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。（3分）18.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）①念無與為樂者

②但少閑人如吾兩人③臣每屏去吏卒

④臣亦不覺流涕19.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）昔常不信其言以今觀之殆有甚者20.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。21.林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。請(qǐng)你結(jié)合乙、丙兩文寫出對(duì)“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。（4分）【答案】16.D17.①視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：細(xì)細(xì)香，香氣綿長。②遠(yuǎn)近結(jié)合，“翻空白鳥”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。③動(dòng)靜結(jié)合，白鳥空中翻飛屬于動(dòng)景，紅蕖散發(fā)幽香屬于靜景。④俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。⑤色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。⑥運(yùn)用疊詞?！皶r(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出了紅蕖香味之細(xì)膩。18.考慮，想到只，只是常常眼淚19.昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者20.①庭院的地面好像積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子。②天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，節(jié)省吃穿用度，還可以活下去。21.作者在寫作乙文時(shí)，是被貶黃州期間，正是人生失意之時(shí)，但文中無一處有悲凄可憐之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出豁達(dá)樂觀的天性；丙文中作者深入民間，體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時(shí)，“亦不覺流涕”，并將情況如實(shí)上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂戚與共，是“黎民百姓”的“好朋友”?！窘馕觥?6.本題考查詩歌內(nèi)容理解。D．雨為昨夜之雨，非游賞時(shí)所遇。這首詞先寫作者游賞時(shí)所見村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選D。17.本題考查分析重點(diǎn)詩句景物描寫方面的特點(diǎn)。鳥是白色的，花是紅色的，“白鳥”在翻飛，“紅菜”在照水，這是從從視覺寫色；“細(xì)細(xì)香”指紅菜的香氣綿長，運(yùn)用同感的手法從嗅覺寫味，使視覺、嗅覺相結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅藻”是近景，這里采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的方法寫景。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)景；紅藻散發(fā)幽香，屬于靜景。這里采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法寫景。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅藐，這是俯視角度。這里采用了俯仰結(jié)合的方法寫景。白色的鳥與紅色的荷花紅白相間，引人入勝?！皶r(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅藻香氣之細(xì)膩。這里運(yùn)用疊詞來寫景。結(jié)合分析概括答題即可。18.本題考查文言實(shí)詞。①句意：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念：料想，想到。②句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只。③句意：我常常摒退身邊的人。每：常常。④句意：我也忍不住落淚。涕：眼淚。19.本題考查文言斷句。句意：過去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在情形看，大概比這更嚴(yán)重?！拔簟睘闋钫Z，本句省略主語，“不信”為“其言”的謂語，故在“其言”后有停頓，“之”為常見的句尾標(biāo)志詞，故在“之”后有停頓，所以斷句為：昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者。20.本題考查文言翻譯。①空明：形容水的清澈；蓋：原來是。句意：庭院（中的月光）宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子②乏：缺少；猶：還。句意：天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。21.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)［乙］文內(nèi)容可知，對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。據(jù)此可知，他是一個(gè)“樂天派”；根據(jù)［丙］文“臣每屏去吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色……言訖淚下，臣亦不覺流涕”可知，蘇軾深入民間，體察民情。當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時(shí)，他也落淚。根據(jù)“臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，蘇軾將情況如實(shí)上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂。據(jù)此分析，蘇軾是“黎民百姓”的“好朋友”據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文［乙］元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，恰好看到這時(shí)月光從門戶射進(jìn)來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。［丙］我從穎州到揚(yáng)州，經(jīng)過濠、壽、楚、泗等地方，所到之處遍地都是麻和麥子豐收景象。我常常摒退身邊的人，親自進(jìn)入村莊。我詢問父老鄉(xiāng)親，他們臉上都有憂慮的神色，說：“豐收的年頭還不如災(zāi)荒的年頭。天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。如果是豐收的年頭，官府催繳積累的欠債，一群官府小吏上門，枷棒打在身上，一家人求死不能?！闭f完流下眼淚，我也忍不住落淚。我又到別的地方，看到很多流亡的百姓……我聽過孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛?！边^去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在情形看，大概比這更嚴(yán)重。水災(zāi)旱災(zāi)傷害百姓比老虎兇猛百倍；然而百姓害怕催繳欠債，竟然比畏懼水災(zāi)旱災(zāi)更厲害。我私下揣測，每州催繳欠債的士卒，不少于五百人。拿整個(gè)天下的情況來說，這就是有二十多萬的虎狼散落在民間，百姓怎么能夠安心生活呢？朝廷的仁政怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢？（四）名著選段閱讀（11分）造反者①蔣介石懸賞八萬元要周恩來的首級(jí)，可是在周恩來的司令部門前，只有一個(gè)哨兵。②我到屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品。炕頭放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當(dāng)作辦公桌。哨兵向他報(bào)告我的到來的時(shí)候，周恩來正伏案在看電報(bào)。③“我接到報(bào)告，說你是一個(gè)可靠的新聞?dòng)浾?，?duì)中國人民是友好的，并且說可以信任你會(huì)如實(shí)報(bào)道，”周恩來說，“我們知道這些就夠了。你不是共產(chǎn)主義者，這對(duì)于我們是沒有關(guān)系的。任何一個(gè)新聞?dòng)浾咭獊硖K區(qū)訪問，我們都?xì)g迎。不許新聞?dòng)浾叩教K區(qū)來的，不是我們，是國民黨。你見到什么，都可以報(bào)道，我們要給你一切幫助來考察蘇區(qū)。”④周恩來盤腿坐在小炕桌前，把電報(bào)推到一邊。他動(dòng)手替我起草一個(gè)旅程。寫完以后，他交給我一張紙，開列著為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目。⑤“這是我個(gè)人的建議，”他說，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我認(rèn)為，你會(huì)覺得這次旅行是非常有趣的?！雹尬乙贿吅椭芏鱽碚勗?，一邊深感興趣地觀察著他。因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。⑦我從周恩來的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時(shí)代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于周恩來的情況。但是從周恩來自己身上，我后來還了解到更多的情況。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。⑧周恩來是一個(gè)大官僚家庭的兒子，他本人似乎注定要做個(gè)讀書人的，因?yàn)樗麖暮苄〉臅r(shí)候起就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。但是，像他同輩的許多其他人一樣，他在民族覺醒的時(shí)期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到別的方面去了。第一次革命以后，中國的單純的新文化運(yùn)動(dòng)開始有了比較嚴(yán)重的產(chǎn)物萌芽，這時(shí)周恩來便被卷到了社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)中去，這個(gè)運(yùn)動(dòng)將使中國受到觸及靈魂深處的震動(dòng)。⑨他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了“開明的”教育。他在班上成績優(yōu)異，在南開的三年都靠獎(jiǎng)學(xué)金維持。接著日本提出“二十一條”要求，袁世凱企圖恢復(fù)帝制，全國爆發(fā)起義，產(chǎn)生了爭取民主和社會(huì)改革的運(yùn)動(dòng)，最后是一九一九年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。周恩來作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕，在天津關(guān)了一年監(jiān)牢。⑩周恩來獲釋后去了法國。他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在一九二四年回國，已是個(gè)著名的革命組織者，回國后立即在廣州與孫逸仙會(huì)合，后者當(dāng)時(shí)與中國共產(chǎn)黨和蘇俄合作，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國民革命。?一九二五年到一九二七年進(jìn)行了北伐，周恩來奉命去上海準(zhǔn)備起義。周恩來當(dāng)時(shí)是個(gè)年方二十八歲的青年，并未受過正規(guī)的軍事訓(xùn)練，在工人階級(jí)中間也很少活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。他和一些著名的上海工人領(lǐng)袖終于組織了五萬名工人糾察隊(duì)，在法租界弄到地方給兩千名干部進(jìn)行秘密軍事訓(xùn)練，把毛瑟槍偷運(yùn)到市里，訓(xùn)練了三百八十名槍手，這是上海工人所有的唯一的武裝力量。一九二七年三月二十一日，共產(chǎn)黨下令舉行總罷工，使上海全部工廠都停閉，又把六十萬名工人派到革命的路障后面去，這是他們一輩子中第一次被組織起來，最后取得了勝利。有五萬名工人武裝起來了，編成六營革命軍，“人民政府”宣布成立。?這是中國現(xiàn)代史上最有聲有色的一次政變。?我暗自想，周恩來一定是個(gè)狂熱分子，因此我想尋找這必有的神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。?不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時(shí)，他似乎是一點(diǎn)也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對(duì)生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個(gè)大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護(hù)地搭在那個(gè)“紅小鬼”的肩上。（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪減）22.【梳理·跟隨斯諾看周恩來】請(qǐng)根據(jù)文本，完成下列表格內(nèi)容填寫。斯諾至蘇區(qū)報(bào)道，周恩來歡迎他的到來并為他起草詳細(xì)的旅程建議。斯諾與周恩來談話，觀察到他（1），使斯諾驚訝。斯諾從相關(guān)人士及自己的了解中發(fā)現(xiàn)“他是一個(gè)書生出身的造反者”，因?yàn)榫哂形膶W(xué)天賦且在南開靠獎(jiǎng)學(xué)金維持學(xué)業(yè)的周恩來，在之后的人生中，周恩來（2）。（結(jié)合相關(guān)經(jīng)歷補(bǔ)充）斯諾與周恩來走在安靜的鄉(xiāng)間田埂時(shí)看到周恩來的胳膊愛護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，使斯諾感到（3）。23.【聯(lián)想·跟隨斯諾看其他領(lǐng)袖】根據(jù)段落⑥中畫橫線句，完成下列要求。（4分）段落⑥中寫道：“因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物?！薄都t星照耀中國》中還寫到哪些傳奇式的領(lǐng)袖人物？請(qǐng)任選兩名，談?wù)勊麄兊膫髌姹憩F(xiàn)。24.【設(shè)計(jì)·言語中的人物】段落③、段落⑤是周恩來所說的原話，請(qǐng)你從畫波浪線的兩個(gè)句子中任選一處，從語氣、重音上進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，闡明理由。（4分）【答案】22.（1）雖然五年不講英語卻能在緩慢中保持準(zhǔn)確（2）一九一九年學(xué)生運(yùn)動(dòng)，作為學(xué)生領(lǐng)袖遭到逮捕；去法國后，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨；一九二四年回國與孫逸仙會(huì)合準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國民革命；北伐戰(zhàn)爭時(shí)，奉命去上海組織工人罷工（3）親切（敬佩）23.賀龍?jiān)趪顸h報(bào)紙上被稱為“劣跡昭著的土匪頭子”，在哥老會(huì)的名聲遍及全國；他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)；帶領(lǐng)紅軍長征過雪山，與朱德會(huì)師。毛澤東從小富有反抗精神，敢于與父親斗爭為自己爭取權(quán)益；他在長沙剪辮子、參軍，自修學(xué)習(xí)；組織新民學(xué)會(huì)，考察湖南現(xiàn)狀；在李大釗的幫助下在北大圖書館工作，逐漸接受馬克思主義，堅(jiān)定信仰。彭德懷九歲離開家庭闖蕩社會(huì)，當(dāng)過放牛娃、礦工、學(xué)徒，十六歲參軍走上革命道路；他艱苦樸素、嚴(yán)于律己，領(lǐng)導(dǎo)平江起義，建立湖南的第一個(gè)蘇維埃政府；他身體健壯、行動(dòng)迅速，喜愛孩子、善待士兵。朱德出身貧苦、讀過私塾，考過科舉，在蔡鍔部隊(duì)學(xué)了很多軍事技術(shù)；他做過云南省警察廳長，之后與毛澤東一起組建紅軍第四軍；他天性極端溫和，喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書。24.示例一：段落③中“任何”、“都”重讀，體現(xiàn)周恩來所代表的共產(chǎn)黨對(duì)斯諾來訪問的真摯歡迎，整體語氣平和而自信，體現(xiàn)周恩來的溫和性格和對(duì)蘇區(qū)氛圍的自信。示例二：段落⑤中“但是”、“完全”、“非常”進(jìn)行重讀，表現(xiàn)了周恩來對(duì)斯諾的極大尊重和對(duì)蘇區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的自信，整體語氣堅(jiān)定自信，體現(xiàn)周恩來的溫和性格和高修養(yǎng)?！窘馕觥?2.本題考查人物形象。第一空，結(jié)合⑥段“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝”概括可得：雖然五年不講英語卻能在緩慢中保持準(zhǔn)確；第二空，結(jié)合⑨段“最后是一九一九年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。周恩來作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕，在天津關(guān)了一年監(jiān)牢”、⑩段“周恩來獲釋后去了法國。他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人”“他在一九二四年回國，已是個(gè)著名的革命組織者，回國后立即在廣州與孫逸仙會(huì)合，后者當(dāng)時(shí)與中國共產(chǎn)黨和蘇俄合作，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國民革命”、?段“一九二五年到一九二七年進(jìn)行了北伐，周恩來奉命去上海準(zhǔn)備起義”等內(nèi)容直接作答即可。第三空，結(jié)合?段“他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對(duì)生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個(gè)大人似的跟在他旁邊走的‘紅小