2.5《通過感官來發(fā)現(xiàn)》表格式教案2025教科版科學(xué)一年級上冊

單元課題通過感官來發(fā)現(xiàn)課時(shí)核心概念5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念(對客觀事物的總體認(rèn)識)科學(xué)思維(對客觀事物的認(rèn)識方式)每一種感覺器官的作用是獨(dú)立的，但認(rèn)識世界時(shí)，它們又不可分割，是綜合性的。記錄并比較不同方法產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，知道多感官參與能更準(zhǔn)確地獲得信息，從而更好地解決問1.通過抓尺子游戲的實(shí)踐體驗(yàn)，感受各種感官的作用。2.通過翻拍手的游戲，鍛煉手眼等感覺的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)競爭意明白感官綜合運(yùn)用的好處，愛護(hù)感覺器官，為他們的成長和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)和認(rèn)識用眼、耳結(jié)合等多感官使用的重要作教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?通過結(jié)構(gòu)性的游戲設(shè)置，多角度體會眼、耳結(jié)合等多感官使用對解決問題的好處。教學(xué)教學(xué)同學(xué)們好!1.提問：同學(xué)們，在吃橘子的過程中我們用了哪些感覺器官?每一種感覺器官給我們提供了哪些信息?2.師生交流，課件出示各種感覺器官及觀察方法。教師適時(shí)提醒孩子：陌生的物品不要輕易去聞或品3.提問：舉例說說在生活中你是通過什么感覺器官發(fā)現(xiàn)了什么信息?4.揭示課題：這節(jié)課我們將通過感官來發(fā)現(xiàn)。(板書課題:通過感官來發(fā)現(xiàn))【設(shè)計(jì)意圖】通過吃橘子活動，引導(dǎo)學(xué)生梳理我們的感覺1.引入：同學(xué)們，我們的校園花壇里有哪些事物?這些事討、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè)30分鐘)物分別有哪些特征呢?今天啊，我們就來仔細(xì)觀察一下吧!2.提問：你們準(zhǔn)備怎么觀察?怎么記錄呢?3.出示舉例圖片，引導(dǎo)：我們可以及時(shí)把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來。4.教師出示記錄表，斌提醒注意事項(xiàng)：盡可能多的用上感覺器官(不熟悉的物品不要用嘗這種方法哦!)5.學(xué)生開始觀察記錄。(指定區(qū)域，教師巡回指導(dǎo))6.交流：在花壇或草地上你觀察到了什么?是怎樣記錄的?學(xué)生結(jié)合繪畫作品交流分享。(預(yù)設(shè)：我看到了大樹是綠色的，高高的，小草矮矮的，鮮艷的花朵……我聽到了小鳥的叫聲……我聞到了小花的清香7.總結(jié)：我們通過不同的感官獲得了不同的信息，每種感官都能感知對應(yīng)的信息。其中眼睛幫助我們獲得視覺信息、耳朵獲得聽覺信息、鼻子獲得嗅覺信息、舌頭獲得味覺信息、皮膚獲得觸覺信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】事先教師安排好校園指定觀察區(qū)域，引導(dǎo)學(xué),提升認(rèn)識(預(yù)設(shè)3分鐘)1.提問：在剛才的觀察中，我們獲得了哪些信息?2.教師出示教室里的一個(gè)盆栽，提問：如果給你一個(gè)機(jī)會,再仔細(xì)觀察一下這個(gè)盆栽，你會有什么新發(fā)現(xiàn)?3.小結(jié)：每種器官都有對應(yīng)的感知本領(lǐng)，如果我們同時(shí)運(yùn)在學(xué)生回答問題時(shí)要求其說明理由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的入家園研究(1.教師出示班級戴眼鏡同學(xué)的照片(或?qū)W校老師)。提問:這是誰呢?為什么戴眼鏡?2.談話：眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們重要的器官，我們要好好保護(hù)他們，那么我們應(yīng)該怎么做呢?分鐘)3.出示保護(hù)器官小歌謠，讀一讀歌謠，小結(jié)：生活中我們要愛護(hù)我們的感覺器官。5.通過感官來發(fā)現(xiàn)要好好愛護(hù)1.有一杯水放在桌上，我們不能通過()來獲取他的相關(guān)信息B.用耳朵聽一聽C.用鼻子聞一聞2.下列不屬于感覺器官的是()3.為了保護(hù)眼睛，我們不應(yīng)該()B.多做戶外運(yùn)動C.在光線好的地方看書D.抬頭緊盯太陽4.在觀察物體時(shí)，下列說法正確的是()A.我們通過一種感覺器官就能獲得詳細(xì)信息B.用多種感覺器官獲取信息和用一種感覺器官是一樣的D.我們可以完全聽取別人用感覺器官獲得的信息5.上課時(shí)我們主要用到()A.眼睛、耳朵B.眼睛、皮膚C.耳朵、鼻子D.眼睛、鼻子二、判斷題1.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)該主動幫助他們。2.每一種器官都很重要，我們要保護(hù)好他們。3.有了盲文，有視力障礙的人生活就不受影響了。4.我們可以通過聽覺器官，觀察心臟的跳動情況。5.透過皮膚不能摸到骨骼。老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。堂反思本課是《我們自己》單元的第5課，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了人體的感覺器官，也知道了不同的感覺器官可以感知物體不同的特征。在這樣的基礎(chǔ)上，讓孩子們有意識地主動利用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚的感覺功能去觀察教室和校園的事物，并用畫圖的方式描