2024-2025年各地高二語文下學(xué)期名?？荚囶}匯編五：古代詩歌閱讀

山東師大附中20242025學(xué)年高二下期中考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首其五①杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂亂兵入，今來已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說總?cè)衷气B陣④，不妨游子芰荷衣?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?64年。杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙?。云鳥陣：一種作戰(zhàn)的陣法。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩人在成都生計(jì)微薄，感慨世事艱難，借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。B.詩人昔日離開成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾，如今擔(dān)心鄰人受戰(zhàn)爭波及，物是人非。C.詩人借眾人的評價(jià)，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的軍事才能，語言得體而蘊(yùn)藉有味。D.末句化用《離騷》典故，借“芰荷衣”顯示了杜甫不肯同流合污的高潔人格。16．杜甫的詩內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來為人稱道。請分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵。（6分）【答案】15.D(D項(xiàng)“借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格”錯(cuò)，這里的“芰荷衣”應(yīng)指隱者衣，表達(dá)了詩人在戰(zhàn)亂中只求能安穩(wěn)活著，“甘息機(jī)”的心態(tài)。）16.①對戰(zhàn)亂的痛恨，對國家、百姓命運(yùn)的擔(dān)憂；（對應(yīng)“側(cè)身天地更懷古”）②不求仕途的無奈和壯志難酬的隱痛。（對應(yīng)“回首風(fēng)塵甘息機(jī)”）

陜西省西安市2024-2025學(xué)年度高二下期中考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞詩，完成15-16題。同陳留崔司戶早春宴蓬池高適同官載酒出郊圻，晴日東馳雁北飛。隔岸春云邀翰墨，傍檐垂柳報(bào)芳菲。池邊轉(zhuǎn)覺虛無盡，臺上偏宜酩酊歸。州縣徒勞那可度，后時(shí)連騎莫相違。15.下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)寫了詩人與同僚帶著酒到郊外游玩，既點(diǎn)明事件，又照應(yīng)了標(biāo)題中的“早春”二字。B.頷聯(lián)“邀”“報(bào)”運(yùn)用擬人手法，將春云、垂柳人格化，營造出了一種優(yōu)美歡快的意境。C.頸聯(lián)“池邊”句寫出了池水空曠浩渺之感，這種虛空之境讓詩人的心境也變得空明澄澈。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩人對州縣官職生活無奈和感慨以及對未來與友人并肩同行的期許。16.你認(rèn)為詩人為何會“酩酊歸”？請簡要分析。（6分）【答案】15.C【詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的賞析的能力。C.“池水的空曠浩渺”錯(cuò)誤，池水面積不可能很大，不會有空曠浩渺之感；“這種虛空之境讓詩人的心境也變得空明澄澈”錯(cuò)誤，此處應(yīng)是指詩人與同僚內(nèi)心虛空，乃是愁情，所以后面會醉酒而歸。故選C。16.①春日美景陶醉：晴日雁飛、春云垂柳等美景，詩人借酒抒發(fā)喜愛陶醉之情。②與友人同游歡樂：與同僚同游宴飲，情誼深厚，氛圍歡樂，因而暢飲至醉③暫時(shí)解脫官場：州縣為官生活無奈，宴飲時(shí)光讓其暫脫束縛煩惱，借酒沉醉解脫。四川省綿陽中學(xué)高2024—2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。贈懷素草書歌（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫。憂恍如聞神鬼驚，時(shí)時(shí)只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．從詩題和詩句來看，本詩屬于詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳都比較自由。B．本詩刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時(shí)激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C．詩中作者既是寫自己的觀感，又是描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D．最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明其造詣非凡。16．南宋詩論家劉克莊高度評價(jià)本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者?！钡灿袑W(xué)者懷疑本詩并非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩與李白詩作的相似之處。（6分）15．D（D．“最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字”錯(cuò)誤。最后兩句的意思是：“湖南七郡多少名門大家，哪家的屏風(fēng)和粉壁沒有珍藏你的筆墨？”可見這里限于名門大家，而非“家家”，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。）16．①運(yùn)用大膽的夸張、新奇的比喻等修辭手法來刻畫形象，表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的感情。②善于借助聯(lián)想和想象來描摹事物，抒發(fā)情感。③喜歡直抒胸臆，具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)。（每點(diǎn)2分，共6分）四川省南充市閬中中學(xué)2024—2025學(xué)年高二下期中考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成15～16題。南征①杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。[注]①這首詩是唐代宗大歷四年（769）春杜甫由岳陽去往長沙時(shí)所作。詩人此行是想到衡州投靠老友韋之晉。15．下列對這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)兩句摹寫途中所見秀麗景色，正表現(xiàn)了詩人南行投奔友人的急切和歡愉。B．頷聯(lián)寫詩人悲苦的心情，與首聯(lián)的描寫形成極大反差，道出老杜人生之艱辛。C．頸聯(lián)的“老病”二字既寫自己現(xiàn)狀之不堪，也傳達(dá)詩人壯志難酬的志士情懷。D．尾聯(lián)“百年”“未見”，流露出詩人對現(xiàn)實(shí)的失望和孤獨(dú)情緒，境界蒼茫高遠(yuǎn)。16．杜甫在《南征》中寫道“適遠(yuǎn)更沾襟”，他在《蜀相》中也寫道“長使英雄淚滿襟”。請比較“更沾襟”和“淚滿襟”在感情上的異同。（6分）15．(3分)A【解析】A.“表現(xiàn)了詩人南行投奔友人的急切和歡愉”錯(cuò)誤，聯(lián)系頷聯(lián)可知，首聯(lián)雖是輕快明麗之景，“岸”“云帆”表明乃是輾轉(zhuǎn)漂泊途中，“歡愉”二字解讀不當(dāng)。16．(6分)同：都表達(dá)了懷才不遇，壯志難酬的無奈和悲苦。異：①《南征》中“更沾襟”照應(yīng)前句的“偷生”“適遠(yuǎn)”，表現(xiàn)出晚年顛沛流離的詩人的無限悲情。②《蜀相》中“淚滿襟”含有詩人對諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜心情，也表達(dá)出包括自己在內(nèi)的有志之士懷才不遇的共情之悲。（答出“同”一點(diǎn)，“異”兩點(diǎn)，一共三點(diǎn)，得6分）【解析】相同點(diǎn)：《南征》的尾聯(lián)寫到我苦苦地寫了一輩子詩歌，可嘆至今還沒有遇到一個(gè)知音。詩人一生抱負(fù)遠(yuǎn)大，“烈士暮年，壯心不已”，然而仕途坎坷，個(gè)中甘苦，只有自己一人獨(dú)享，而縱然有絕世才華，卻未見有一個(gè)能理解他的知音。在當(dāng)時(shí)社會里，文章上的知音，也就是事業(yè)上的援手。所以“沾襟”表達(dá)其懷才不遇，壯志難酬。《蜀相》的尾聯(lián)寫到可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！這里面的“英雄”可以指蜀相諸葛亮、追懷諸葛亮的有志之士，但是也包括詩人自己，詩人想要像諸葛亮那樣建功立業(yè)，但是卻一生不得志，所以抒發(fā)了自己無法像諸葛亮那樣建立一番功業(yè)，一生不能實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的無奈。不同點(diǎn)：《南征》的頷聯(lián)寫到為了活命我經(jīng)常到異地去避難，如今又漂泊遠(yuǎn)方一路上淚灑衣襟。所以“偷生”“長避地”“適遠(yuǎn)”表現(xiàn)詩人晚年為了茍全性命，常年顛沛流離使詩人淚滿衣襟?！妒裣唷返奈猜?lián)中“長使英雄淚滿襟”中“英雄”，這里是泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士?！妒裣唷贰坝⑿邸保@里泛指，包括詩人自己在內(nèi)的匡扶社稷的有志之士?！皽I滿襟”可以聯(lián)系“出師未捷身先死”可知，諸葛亮并未實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的壯志，所以“淚滿襟”有詩人對諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜心情，因?yàn)椤坝⑿邸笔欠褐赴ㄔ娙俗约涸趦?nèi)的匡扶社稷的有志之士，所以“淚滿襟”不僅是為諸葛亮而流淚，也為自己，為天下的那些懷有壯志但是卻不能實(shí)現(xiàn)的“英雄”。

武漢市六校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿江紅·登黃鶴樓有感①岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞②，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ竣俳B興四年（1134年），岳飛奉命收復(fù)襄陽六郡，駐軍鄂州（今湖北武昌）。②萬歲山：即萬歲山艮岳，宋徽宗政和年間所造，消耗了大量民力民財(cái)。15．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“萬歲山前珠翠繞，蓮壺殿里笙歌作”，通過夸張手法，虛構(gòu)汴京的繁華，意在諷刺統(tǒng)治者奢侈誤國。B．“何日請纓提銳旅”借用終軍主動請纓的典故，委婉含蓄地表達(dá)詞人渴望棄文從武、征戰(zhàn)沙場的決心。C．最后三句詞人想到北伐愿望無法實(shí)現(xiàn)，不禁轉(zhuǎn)為悲觀，想過“騎黃鶴”而逍遙世外、逃避現(xiàn)實(shí)的生活。D．全詞從“想當(dāng)年”“到而今”“何日”說到“卻歸來”，遵循時(shí)間順序，結(jié)構(gòu)層次分明，感情真摯濃烈。16．岳飛與姜夔同為南宋人士，《滿江紅·登黃鶴樓有感》和《揚(yáng)州慢》均以城池為抒情載體，但情感同中有異，請結(jié)合詞作簡要分析。（6分）【答案】15．D【解析】A項(xiàng)“萬歲山前珠翠繞”并非“夸張”，而是比喻；并非“虛構(gòu)”，而是回憶北宋汴京的繁華，與后句通過今昔對比表達(dá)痛心國土淪陷。B項(xiàng)“何日請纓”直抒胸臆，并非委婉含蓄。C項(xiàng)“想過‘騎黃鶴’而逍遙世外、逃避現(xiàn)實(shí)的生活”錯(cuò)，最后三句是詞人用仙人出塵的典故，樂觀地想象北伐中原、收復(fù)失地勝利歸來后的歡樂景象。16.同：都以城池的昔盛今衰，引發(fā)戰(zhàn)亂之痛。（2分）異：岳詞凸顯國恥未雪的悲憤，并生出“請纓提銳旅”主動請戰(zhàn)的收復(fù)之志。（2分）姜詞抒發(fā)國破家亡、繁華幻滅的黍離之悲。（2分）浙江省臺州十校聯(lián)盟2024—2025學(xué)年下高二期中聯(lián)考(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15-16題。登余干古縣城①唐劉長卿孤城上與白云齊，萬古荒涼楚水西。官舍已空秋草沒，女墻②猶在夜烏啼。平沙渺渺迷人遠(yuǎn)，落日亭亭向客低。飛鳥不知陵谷變③，朝來暮去弋陽溪?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?61年，詩人此時(shí)從嶺南潘州南巴(今廣東茂名南)貶所北歸，途徑余干。②女墻：建在城墻頂部內(nèi)外沿上的薄型擋墻。③陵谷變：出自《詩經(jīng)·小雅·十月之交》“高岸為谷，深谷為陵。哀今之人，胡惜莫懲”，該詩強(qiáng)烈地譴責(zé)了周幽王荒淫昏庸，誤國害民，造成陵谷災(zāi)變。15.對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)開篇扣題，寫詩人登上余干古縣城后見到的景象，從時(shí)空角度描述古城的荒涼。B.頷聯(lián)詩人夜聽烏啼，在“猶在”和“已空”的對比中追思，頓生漂泊異鄉(xiāng)之慨。C.中間兩聯(lián)對仗工整，登城畫面中的近景與遠(yuǎn)景、動景與靜景，極富層次感。D.尾聯(lián)用擬人手法描寫飛鳥朝朝暮暮在弋陽溪邊的秋草中覓食，寄寓了作者深沉的感慨。16.本詩尾聯(lián)是如何表達(dá)深沉歷史慨嘆的?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)15.B項(xiàng)，“頓生漂泊異鄉(xiāng)之慨”分析錯(cuò)誤，詩人先寫“官舍”，這昔日繁華的地方如今雜草叢生，被越來越高的蓬籬掩埋了起來；隨后再寫“女墻”，城墻還在，可是巡防的將士已經(jīng)不見蹤影，所以是“頓生物是人非之慨”。16.答案：①用典暗諷：借用