Unit8IntegrationA-C教案-譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)

一、教材分析（一）單元主題與核心價(jià)值1.主題定位本單元圍繞"幻想文學(xué)/奇幻世界"（Fantasy）展開，通過神話、童話、科幻等體裁的文本，激發(fā)學(xué)生想象力，同時(shí)探討現(xiàn)實(shí)與幻想的關(guān)聯(lián)。教材選材可能涉及《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《指環(huán)王》等經(jīng)典作品的改編文本或原創(chuàng)故事。2.人文價(jià)值：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與批判性閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)，理解幻想文學(xué)的社會(huì)意義：滲透價(jià)值觀教育（如勇氣、友誼、環(huán)保等常見奇幻主題）（二）教材結(jié)構(gòu)與技能整合分析1.聽力材料：可能包含奇幻場景對(duì)話（如角色描述、冒險(xiǎn)任務(wù)指令）。口語任務(wù)：角色扮演（模擬奇幻人物對(duì)話）。故事續(xù)編（基于聽力片段展開想象）2.文本類型：課文：短篇奇幻故事（敘事文），補(bǔ)充閱讀：神話傳說或科幻科普文（說明文）。語言特點(diǎn)：高頻詞匯：magic,adventure,dragon,parallelworld等。語法重點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)（描述背景）、條件句（虛擬場景構(gòu)建）。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)生能夠理解并掌握文中關(guān)于幻想故事的詞匯和表達(dá)方式，如“fantasy”、“adventure”、“relax”等。（學(xué)習(xí)理解）；2.學(xué)生能夠通過閱讀和聽力練習(xí)，獲取有關(guān)幻想故事的信息，并回答相關(guān)問題（學(xué)習(xí)理解）；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，談?wù)撟约合矚g的幻想故事，并描述故事中的情節(jié)和人物。（應(yīng)用實(shí)踐）；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)幻想故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。（遷移創(chuàng)新）；5.讓學(xué)生通過閱讀幻想故事，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。（遷移創(chuàng)新）。三、教學(xué)過程步驟學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)意圖與效果Step1LeadinAskstudentstoengageinafreetalkaboutsomefantasystories.Askthequestions:Doyoulikereadingfantasystories?Whyorwhynot?Doyouknowthefeaturesoffantasystories?Whyisitsopopular?有效性將通過學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)來評(píng)估，這能體現(xiàn)他們對(duì)話題的興趣程度。Step2Reading1.Readthearticleaboutfantasystories:Aguidetofantasy.Answersomequestions.2.Knowthemeaningsofsomephrases,like:setin,takeplace,takeuson...adventuresandsoon.Askstudentssomequestions.Whatarethefeaturesoffantasystories?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。幫助學(xué)生深入理解幻想文學(xué)體裁及其核心特征。強(qiáng)化關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生充分掌握。Step3RemendationKnowaboutsomefantasystories.FiveChildrenandIt《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》TheGirlWhoDranktheMoon《喝月亮的女孩》TheLordoftheRings《指環(huán)王》LotusLantern《寶蓮燈》Remendsomefantasystoriestostudents.Ask:Haveyoureadanyofthem?Shareyourexperiencewithus.為學(xué)生提供一些信息，便于他們展開學(xué)習(xí)。Step4Post?readingAskstudentstoenjoythefantasystoryFiveChildrenandItbywatchingavideo.Askthequestions:Whatfantasystorieshaveyouread?Didyouenjoythem?Whyorwhynot?引入經(jīng)典奇幻小說《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》（FiveChildrenandIt）作為拓展素材。Step5Listening1.ListentoaremendationofFiveChildrenandItandpleteSandy'snotes.2.Checktheanswers.1.Playtherecording.2.Teachthemhowlisten.3.Checktheanswers.4.Encouragethestudentstolovereading.通過針對(duì)性訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生英語聽力理解技能.Step6SpeakingReadtheconversationbetweenSandyandSimonandthempletethetable.Learnaboutthephrases.Workinpairsandmakeupanewdialogue.A:Whichfantasystorydoyoulikebest?B:Ireallylike…A:Ilikethatoneaswell.B:…(plot)A:…(plot)B:Ithinkso.What'syourfavouritestory?A:Ilike…1.LetstudentsunderstandtheelementsandstructureoftheconversationbetweenSandyandSimon.2.Askstudentstoworkinpairsandtalkabouttheirfavouritefantasystorieswiththehelpofthemodel.Andthenactitout.1.引導(dǎo)學(xué)生深度分析奇幻故事主題，并遷移至現(xiàn)實(shí)生活場景；2.通過主題相關(guān)任務(wù)強(qiáng)化語言輸出