2姓氏歌（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語文一年級下冊

2姓氏歌（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語文一年級下冊2．姓氏歌

班級:___________姓名：___________等級：___________

學(xué)習(xí)目標

一、語言建構(gòu)與運用

1.認識“氏、什、李"等10個生字，會寫“姓、什、么”等6個字，掌握漢字的筆畫、筆順與字形結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、工整。

2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累介紹姓氏的語句，學(xué)會在生活情境里自然運用。

二、思維發(fā)展與提升

通過對不同姓氏的歸類、問答形式的梳理，發(fā)展邏輯思維。借助聯(lián)想生活中的姓氏實例，培養(yǎng)形象思維。

三、審美鑒賞與創(chuàng)造

體會漢字文化之美，從姓氏的起源、演變感受傳統(tǒng)文化韻味，嘗試創(chuàng)編簡單的姓氏兒歌，發(fā)揮創(chuàng)造力。

四、文化傳承與理解

了解常見姓氏背后的故事、家族文化，傳承中華民族重視家族傳承、姓氏文化的傳統(tǒng)，增強文化自信。

課文解讀

一、字詞學(xué)習(xí)

識字：讀音方面，注意區(qū)分平翹舌音，如“氏（shì）"張（zhāng）”是翹舌音。字形記憶上，用“加一加"法，“女+生=姓”“弓+長=張"；“換一換”，把“地"的提土旁換成人字旁得“他”，趣味識字。

詞語：文中多是姓氏詞語，像“木子李"弓長張”，用拆字法解釋姓氏，直觀又好記，還介紹了單姓、復(fù)姓，拓寬詞匯量。

二、內(nèi)容理解：課文采用問答歌形式，前兩小節(jié)是一問一答，問“你姓什么”，引出常見姓氏，活潑有趣，激發(fā)孩子好奇心；后兩小節(jié)列舉復(fù)姓，豐富知識，讓孩子了解姓氏多樣性，層次清晰，契合低年級認知特點。

三、朗讀背誦：朗讀時，讀出問答語氣，提問輕快上揚，回答干脆利落。背誦可抓關(guān)鍵問答句、姓氏拆字口訣，多重復(fù)練習(xí)，輕松記住內(nèi)容。

拓展資料

一、姓氏起源：姓氏來源多元，有的源于上古部落圖騰，如姜姓，傳說是炎帝部落的圖騰；有的以封地為姓，像趙姓，造父被封于趙城，后代便姓趙；還有以官職、祖先名字等為姓，林姓多是比干后人，因避難于長林山，以林為姓。

二、復(fù)姓故事：常見復(fù)姓有歐陽、司馬等。歐陽源于越王勾踐后裔，蹄被封于烏程歐余山之陽，便以歐陽為姓。司馬，曾是古代重要官職，掌管軍事、政務(wù)，后人以官為姓，司馬遷就是此姓，他創(chuàng)作的《史記》名垂青史。

三、姓氏文化：在傳統(tǒng)社會，姓氏關(guān)乎家族傳承、宗法制度，祠堂、族譜是維系家族紐帶。如今，姓氏是身份標識，全球華人尋根問祖，姓氏就是重要線索，彰顯民族凝聚力。

小試牛刀

1．讀拼音，寫字詞。

的大臣，在南給用手建造了一座宮殿？

2．用“___”畫出加點字的正確讀音。

（1）每個人的名字都是由姓（xìnxìng）和名組成的。

（2）我媽媽姓周（zhōuzōu），爸爸姓孫（shūnsūn）。

（3）趙（zàozhào）老師是我的班主任。

3．照樣子寫一寫。

例：古+月=胡

子+()=孫(

)+(

)=張

(

)+(

)=李

(

)+(

)=吳

(

)+(

)=(

)

4．選字填空。

（1）我們一()去學(xué)校。

（2）你姓什么？我姓()。

（3）爺爺會拉二()。

（4）他點點頭，像是()白了。

5．讀一讀，把文中的姓氏用“○"圈出來。

什么鄭，關(guān)耳鄭。什么姜，羊女姜。

什么劉，文刀劉。什么雷，雨田雷。

什么陳，耳東陳。什么何，人可何。

什么林，雙木林。什么杜，木土杜。

6．下面介紹姓氏的方式與其他三項不同的是（

）。

A．古月胡B．立早章C．木子李D．雙人徐

7．連一連。

8．照樣子，說一說。

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

你姓什么？我姓_________________。什么

？_________________。

9．課內(nèi)閱讀。

姓氏歌（節(jié)選）

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。

古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。

（1）照樣子，寫句子。

例：你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。

你姓

？我姓_________________。什么

？_________________。

（2）填一填。

古月_____________，口天_____________，

徐，

許。

（3）請你試著寫一寫。

子小_____________，女生_________________。

10．讀姓氏文化墻的短文，回答問題。

中國人的姓

佚名

①每個中國人都有自己的姓氏。你知道中國一共有多少個姓氏嗎？

②原來，古今姓氏共有八千多個！中國最常見的姓，也有兩百多個，“李”是最多的姓。

③很多姓氏的來歷都很有趣。有的姓氏源自古老的國名或地名，如：趙、宋；有些姓氏源自出生地或居住地，如黃帝在姬水旁生活，則姓氏為“姬"；有些姓氏來自于官名或職業(yè)名稱，如“司馬”。你可以根據(jù)自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里。

（1）用“○"圈出短文中的單姓，小貼士：單姓是指姓氏是1個漢字；復(fù)姓是指姓氏多于1個漢字，如：宇文、東方等。用“”畫出短文中的復(fù)姓。

（2）閱讀短文，把下面的人名填到對應(yīng)的姓氏來源處。（填序號）

A.宋江

B.姬發(fā)

C.趙括

D.司馬光

①官名或職業(yè)名：

②出生地或居住地：

③古老的國名或地名：

（3）下面的人物分別姓什么，請你把他們的姓氏圈出來。

諸葛亮李白關(guān)羽

參考答案

1．

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“姓"國”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．（1）xìng

（2）zhōusūn

（3）zhào

【詳解】本題考查對字音的辨析能力。

正確讀準字音要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。

（1）姓——xìng。意思：1.表明家族的字。2.姓是……；以……為姓。3.姓。

（2）周——zhōu。意思：1.周圍；圓形的外圍。2.環(huán)繞；繞一圈。3.普遍；整個；全。4.時間的一輪；特指一個星期。5.完備。6.接濟；救濟。7.朝代名。

孫——sūn。意思：稱謂：1.稱兒子的子女。2.稱與孫同輩的親族。

（3）趙——zhào。意思：周朝國名。戰(zhàn)國七雄之一。在今河北南部、山西中部和北部。后為秦所滅。

3．小

弓

長

木

子

口

天

木

土

杜

【詳解】本題考查偏旁部首等方面知識。

孫，是由部首“子"與“小”組成。

張，是由部首“弓"與“長”組成。

李，是由部首“木"與“子”組成。

吳，是由部首“口"與“天”組成。

杜，是由部首“木"與“土”組成。

4．起

趙

胡

明

【詳解】本題考查選字填空。

（1）一起：一塊。

（2）姓趙：姓氏為趙。

（3）二胡：中國傳統(tǒng)的拉弦樂器。

（4）明白：清楚；明確：知道。

5．鄭姜

劉雷

陳何

林杜

【詳解】本題考查百家姓。

文中的姓氏有：鄭、姜、劉、雷、陳、何、林、杜。

6．D

【詳解】本題考查的是字形結(jié)構(gòu)的分析。

介紹姓氏的方式與其他三項不同的是D項，ABC三項都采用了拆字法，而D項是利用了偏旁來介紹姓氏的。

故選D。

7．

【詳解】本題考查漢字的演變規(guī)律。

“口"+“天”就是“吳"；

“弓”+“長"就是“張”；

“木"+“子”就是“李"；

“古”+“月"就是“胡”；

“言"+“午”就是“許"；

“子”+“小"就是“孫”。

8．張

弓

長

【詳解】本題考查補充句子。

從例子“什么李？木子李。"可知，要用拆字法來介紹自己的姓氏。作答時，先寫出自己的姓氏，再根據(jù)漢字的組成部分仿照例子填空。

示例：我姓吳。什么吳？口天吳。

9．（1）什么

黃

黃

草頭黃（2）胡

吳

雙人

言午（3）孫

姓

【解析】9．（1）本題考查了句子的仿寫。

在例子中，詢問的是姓氏，并且以一種有趣的方式介紹了姓氏的構(gòu)成。比如“你姓什么？我姓張。什么張？弓長張?！边@里的“弓長張"表示“張”這個字的組成部分是“弓"和“長”。

我們需要根據(jù)這個模式來編寫一個新的句子。我們選擇一個姓氏，然后找到這個姓氏由哪兩個部分組成。然后把句子補充完整。

示例：你姓什么？我姓林。什么林？雙木林。

（2）本題考查了按課文內(nèi)容填空。

根據(jù)課文內(nèi)容“古月胡，口天吳，雙人徐，言午許”，完成填空即可。本題答案依次填：胡、吳、雙人、言午。

（3）本題考查了詞語仿寫。

仿照片段中“木子李”“弓長張"古月胡”的結(jié)構(gòu)，可知，第三個字是由前兩個字組合而成的。

給定的示例是“子+小=孫"和“女+生=姓”。在這里，“孫"字是由“子”和“小"兩個部首組成的，而“姓”字則是由“女"和“生”兩個部首組成的。

故：子+小=孫，女+生=姓。

10．（1）單姓：李趙宋姬復(fù)姓：司馬（2）D

B

AC（3）諸葛李關(guān)

【解析】10．（1）本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文段內(nèi)容和題干要求，從文中找出相應(yīng)的單姓，單姓是指姓氏是1個漢字，用“○"圈出來；結(jié)合語段第②自然段句子“‘李’是最多的姓。”可以找到單姓李；結(jié)合語段第③自然段句子“有的姓氏源自古老的國名或地名，如：趙、宋；有些姓氏源自出生地或居住地，如黃帝在姬水旁生活，則姓氏為‘姬’"可以找到單姓：趙、宋、姬；

結(jié)合語段第③自然段句子“有些姓氏來自于官名或職業(yè)名稱，如‘司馬’”可以找到復(fù)姓“司馬"。

（2）本題考查提取關(guān)鍵信息。

①結(jié)合語段第③自然段句子“有些姓氏來自于官名或職業(yè)名稱，如‘司馬’”可知姓氏來源于官名或職業(yè)名的是：