部編版語文六年級(jí)下冊(cè) 期中達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷（含答案）

人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

班級(jí):姓名：_____得__分__:_

基礎(chǔ)積累

一、讀一讀，看拼音，寫詞語。（8分）

我愛讀書，囚為shQJ1（)中有不weiju()jlnid(）、積

極向上的魯濱遜，有yudnxiGo（）節(jié)、清明節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，有好吃的Idbazh

du()和jiaozi(),有勤懇的ludtuo(）、勤勞的

mayi(），我愛讀書!

二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(

A.明媚(mei)奄奄待斃（ydn）萬象更新(geng)

B.耽擱(dan)春風(fēng)拂面（fu）一聲不吭(keng)

C.淚潸潸(shan)頭涔涔（ceng）赤裸裸（g裸）

D.徘徊(hudi)哄堂大笑（hdng）衣衫襤褸（lu）

2.下列選項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.消瘦銷售削蘋果捶頭喪氣

B.攪拌陪伴雜絆兒萬不得已

C.猴子公侯時(shí)候截然不同

D.倒霉梅花草莓懸燈接彩

3.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.小弟弟語重心長(zhǎng)的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。

B.他溜冰的樣子真有趣，看著他，我也不禁躍躍欲試。

C.張醫(yī)生是骨科專家，他在所有病人都一視同仁，盡心盡力。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。

4.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆

匆罷了。（設(shè)問）

B.我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣。（比喻）

C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（擬人）

D.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都

是紗燈。（排比）

5.下列詩(shī)句中，描寫中秋節(jié)的一項(xiàng)是（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

6.關(guān)于閱讀名著的方法，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A.讀名著時(shí)，先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

B.我們要特別留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句，從中體會(huì)人物的性格。

C.有些名著不像流行讀物那樣通俗易懂，我們遇到閱讀有困難的句段或章節(jié)，可以略去

不讀。

D.讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書中的人物作出自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的角度不要太單一。

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）（5分）

①自愧不如②心甘情愿③情有獨(dú)鐘

④堅(jiān)持不懈⑤過關(guān)斬將⑥出人意料

第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽那夜，朋友圈被“雷海為登頂”這條消息刷屏了。這位來

自杭州的外賣小哥，一路（），獲得了總冠軍，真是（）。他雖是一名普通的外賣小哥,

但對(duì)古詩(shī)詞卻是（）。十幾年來，他（）地讀背古詩(shī)詞，閱讀各類詩(shī)詞格律方面的書籍,

終于功夫不負(fù)有心人，在賽場(chǎng)上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對(duì)手（）。

四、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提

到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出種甜甜的膩膩的感覺呢。（仿寫句子）

賽場(chǎng)奪金的,戍守邊防的,旅居海外的,誰不是對(duì)祖國(guó)充滿了

____________呢。

2.爸爸說：“我正為這件事操心。”（改為轉(zhuǎn)述句）

五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）

1.“,?！边@句格言的意思是：別說你出發(fā)得早，還有

比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。

2.不同的傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習(xí)俗，如春節(jié)會(huì)、吃團(tuán)圓飯，寒食節(jié)的習(xí)俗是折柳

插門、不能;不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，如端午節(jié)就與屈

原投江的故事有關(guān)，中秋節(jié)有的故事，七夕節(jié)（乞巧節(jié)）有

的傳說。

3.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子,被微風(fēng)

吹散了，如薄霧，被。我留著些什么痕跡呢？”這段話出自朱自清的

《______》，告訴我們：o

閱讀理解

六、閱讀選文，完成練習(xí)。（30分）

（一）

那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么

地方。總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次

盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想?yún)s盡

是讓我盼來了。

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎?等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我

跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)

單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？

您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

1.聯(lián)系全文可知，母親答應(yīng)帶“我”出去的那一天，如此記憶深刻的一天，“我”卻記不

清楚去哪兒的原因是：o（2分）

2.選文中加點(diǎn)的部分生動(dòng)形象地寫出了“我”的心情。（2分）

3.選文第1自然段運(yùn)用的表達(dá)方式主要是（）。（：分）

A.記敘B.議論C.描寫D.抒情

4.選文中畫橫線的句子是描寫，“陽光明媚”烘吒了“我”馬上就能跟母親出去玩

的的心情。（2分）

（二）

我從那個(gè)可愛的小谷邊上往下走了一點(diǎn)路去踏看，心中暗暗涌起喜悅，不過其中也夾雜著

我的苦惱的思想。喜的是想著這些全都是屬于我所有的：我是這整個(gè)原野的不得廢黜的國(guó)王和

主宰者，擁有所有權(quán),我要是有后裔的話，就可以完完全全地傳給他，就像任何一個(gè)英格蘭的

領(lǐng)主處理他的領(lǐng)地那樣。我看到這里有大量的可可樹、柑橘樹、檸檬樹和香椽（yuan）樹，但

是因?yàn)槿际且吧?，所以幾乎都不結(jié)果子，至少當(dāng)時(shí)的情況是這樣。然而，我采的綠色酸橙

卻不但美味可口，而且有益于健康。我后來用酸橙汁兌水喝。這樣，它就變得非常滋補(bǔ)，而且

涼爽提神。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我有活兒干了，來采集水果和運(yùn)回家去。我決定貯存一批酸橙、檸檬

和葡萄，供我在雨季享用。我知道雨季快要來了。

1.這段文字選自英國(guó)作家的長(zhǎng)篇小說《》。（2分）

2.對(duì)選文中畫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.表現(xiàn)了“我”對(duì)十地和權(quán)力的野心.

B.說明這塊原野上除“我”之外，沒有其他人。

C.說明這塊原野“我”可以任意使用、管理。

D.用幽默的口吻來調(diào)侃當(dāng)前荒島的境況。

3.選文中寫道：“心中暗暗涌起喜悅，不過其中也夾雜著我的苦惱的思想?！薄拔摇毕驳氖牵?/p>

①_______________________________;②o"我”苦

惱的是：①；②o（4分）

4.法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年都應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原

因是什么？（3分）

（三）空城計(jì)（節(jié)選）

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢過，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止

住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城,樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧

寶劍；右有一童子，手執(zhí)廛（zhu）尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。懿

看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸

葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必

有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。

孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明日：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十

五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明日：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見

如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。

吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而

走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”

1.《空城計(jì)》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說《》。（2分）

2.請(qǐng)用橫線畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。（2分）

3.聯(lián)系上下文可知，“此人料吾生平謹(jǐn)慎”中的“此人”和“吾”分別指（）。（2分）

A.司馬懿、諸葛亮B.諸葛亮、司馬懿C.司馬昭、諸葛亮

4.下列歇后語中，與本文中的故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.孔明借東風(fēng)一巧用天時(shí)

B.半夜里彈琴——暗中作樂

。司馬昭之心——路人皆知

D.諸葛亮焚香彈琴一一故弄玄虛

5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語你能體會(huì)到什么？故事中諸葛亮的“神鬼莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些

地方呢？（至少?gòu)膬煞矫嬲劊?分）

作文天地

七、習(xí)作。（30分）

美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的兒童是一道風(fēng)景，助人為樂的愉悅是一道風(fēng)景，辛

勒的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦干的艱辛是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景。每一

道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，

注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。500字左右。

ACC空

參考答案

一、書籍畏懼寂寞元宵臘八粥餃子駱駝嗎蟻

二、1.B2.C3.A4.B5.C6.C

三、⑤⑥③④①

四、1.健兒戰(zhàn)士游子無限深情2.爸爸說，他正為那件事操心。

五、1.莫道君行早更有早行人2.貼春聯(lián)生火做飯嫦娥奔月牛郎織女3.徘徊

如輕煙初陽蒸融了匆匆時(shí)光易逝，要好好珍惜時(shí)間

六、（一）1.“我”哪里也沒去成2.滿懷期待3.A4.環(huán)境興奮與期待

（-）1.丹尼爾?笛福魯濱遜漂流記2.A3.整個(gè)原野都屬于“我”原野上有

大量的果樹，酸橙很美味“我”是孤身一人果樹幾乎不結(jié)果子4.示例：因?yàn)轸?/p>

濱遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長(zhǎng)

有促進(jìn)作用。

（三）1.三國(guó)演義2.亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，

中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。3.A4.D5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語，我能體

會(huì)到諸葛亮的足智多謀、處變不驚。表現(xiàn)在：①利用司馬懿生性多疑的性格特點(diǎn)，巧

用空城計(jì)。②神機(jī)妙算，臨危不懼。

教師評(píng)語