部編版語文三年級上冊《期中檢測題》有答案

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量測評

三年級語文試卷

一、字詞句運用。

i.看拼音，寫字詞。

dushuluxingkanchaizengsong

()()()()

cuzhuangguizehanlengkelian

()()()()

2.根據(jù)拼音寫同音字。

bi墻綠揚起雙

jing安石窗明;L

3.在橫線上填上合適四字詞語。

的春天的孫中山的夏天

的青頭的冬天的螞蟻隊長

4.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

(1)??！多么咧明的天空。

(2)“你在哪兒？”青頭急忙問。

(3)它們對過路的陌生人叫，對惹人可用的貓叫，對著滿月叫。

5.下列每組中各有一個加點字的讀音行誤，請把相應(yīng)的序號填在括號里。

①A.茸誦(b百)B.放假(jia)C.答廖(ying)()

②A.植息(s俏o)B.中暑(zhdng)C.肯碌(gu)()

6.下列每組詞語中各有一個錯別字，請把相應(yīng)的序號填在括號里。

①A.穿帶B.煤油燈C.糊里糊涂()

②A.能夠B.瀑風(fēng)雨C.忐忑不安()

7.選出加點字在詞語中的正確解秤，果實掌舉()

A.累積得多

B.憔悴頹喪的樣子

C.接連成串的樣子

8.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.沒有農(nóng)民伯伯的精心栽培，就不會有春華秋去的景象。

B.在學(xué)校舉行的體rr比賽中，各班同學(xué)爭光畛卮，奮力拼搏。

c.這里的交通四百八方，給大家的出行帶來極大的方便。

9,句子訓(xùn)練營。

（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）

像O

（2）奶奶常常給我講從前有趣的往事。（修改病句）

（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換個說法，保持意思不變）

（4）他的臉上露出了笑容。（把句子寫具體）

他的臉上露出了笑容。

10.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。

（1）它很詫異（）那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了（）竟然對狗開槍（）

（2）有一天（）青頭對紅頭說（）咱們玩捉迷藏吧（）

11.積累填空。

（1）課文中有美麗的風(fēng)景：是給田野的，看，田野像O是給果樹的，橘子、柿子你擠我

碰，要人們?nèi)フ?！得到的就更多了，、、……在秋雨里頻

頻點頭。

（2）古詩中有勉勵：一纖好景君須記，；古詩中有童趣；意欲捕鳴蟬，；,夜淡籬

落一燈明。

（3）諺語、俗語中含有深刻的道理：“,理不辯不明”告訴我們，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明

了；“一個籬笆三個樁，”則說明一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，

紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里鰭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭履著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇昧地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

12.用“”畫出青頭安慰紅頭的句子。

13.結(jié)合全文來看，你覺得下列哪個詞語不能用來形容青頭的特點？（）

A.勇敢B.聰明C.重情D.魯莽

14.從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，我們可以感受到（）

A.友誼止這次旅行有驚無險。

B.七牛肚子里旅行真杓趣。

15.江頭的旅行真是驚險，請你畫出它在牛肚子里旅行的路線。（填序號）

①牛嘴②第二個胃③肚子④第一個行

（①）——＞（）——＞（）

（）＜---------1

課外閱讀

魔語瓶

①小老鼠常常很苦惱：”唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要我能,變成別的動物就好了?！?/p>

②魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變成什么都

可以。

③小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？

④“變只糊蝶吧！五顏六色的，其美麗?？墒?，聽說蝴蝶活不長。峨，不行，我不要變成短命的蝴蝶！

對，還是變只烏龜吧，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來慢吞吞，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。

我不想變成烏龜。要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快，力氣大。哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！對，變只

鳥兒倒不錯。鳥兒會飛，會唱動聽的歌?？墒恰B兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心。

⑤想來想去，每種動物都有自己的長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想.：老鼠雖

然不討人喜歡，可也有比其他動物強(qiáng)的地方??！喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……

⑥想到這兒，小老鼠心里平靜多了。他敲了敲手中的魔語瓶，心想：還是還給魔術(shù)師吧。

⑦魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”小老鼠笑了起來，“我已經(jīng)變啦！以前，

我因為自已是只老鼠，常常不高興.現(xiàn)在，我變得很快樂您那魔語瓶克神奇，幫我想通了很多事恬，曲謝

啦！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

16.短文中小老鼠心情變化的順序是：）。

A.苦惱一平靜一快樂B.傷心一煩惱一激動

C.痛苦難過一愉快D.悲傷一失望一難過

17.小老鼠想變成動物有（）。

A.蝴蝶、烏龜、螞蟻、大象B.烏龜、螞蟻、大象、兔了

C.蝴蝶、烏龜、螞蟻、鳥兒D.蝴蝶、烏龜、螞蟻、兔子

18.蝴蝶和鳥兒的長處分別是什么？

19.Z龜和螞蟻的短處分別是什么？

20.讀了這篇文章，我們明白的道理是（）0

A.烏龜能活好幾百年。B.每種動物都有自己的長處和短處。

C.螞蟻爬得快D.鳥兒會飛，會唱歌。

21.習(xí)作。

雨后的空中掛有美麗的虹，小鴨了?、小羊、小狗都出來了，它們之間會發(fā)生什么事情呢？快點把這個有趣

的故事寫下來吧！題目自擬。不少于300字

答案與解析

一、字詞句運用。

1.看拼音，寫字詞。

dushuluxingkanchaizengsong

))))

zhuangguizehankelian

)())

【答案】?.讀書②.旅行③.砍柴贈送⑤.粗壯⑥.規(guī)則寒冷

可憐

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“旅、柴、贈、壯、寒、冷、憐”容易寫錯。書寫時要注意

這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.根據(jù)拼音寫同音字。

bi墻綠揚起雙

jing安石窗明；L

【答案】①.壁②.碧③臂④.靜⑤.徑⑥.凈

【解析】

【詳解】本題考查寫同音字。

墻壁：磚、石或土等筑成的屏障或外圍。故應(yīng)為“壁”。

碧綠：青綠色。故應(yīng)為“碧”。

揚起雙臂：舉起雙臂。故應(yīng)為“臂”c

安靜：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。故應(yīng)為“靜”。

石徑：山間石路。故應(yīng)為“徑”。

窗明幾［爭：形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。故應(yīng)為“凈”。

3.在橫線上填上合適的四字詞語。

的春天的孫中山的夏天

的青頭的冬天的螞蟻隊長

【答案】①.萬紫千紅②.勤學(xué)好問③.烈日炎炎④.臨危不懼⑤.大雪紛飛⑥.

以身作則

【解析】

【詳解】本題主要考查詞語搭配。

短語中間為“的”，一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。

“春天”充滿生氣，可搭配：欣欣向榮的春天：

“孫中山”從小立志，可搭配：志存高遠(yuǎn)的孫中山；

“夏天”很炎熱，可搭配：驕陽如火的夏天：

“青頭”很聰明，救出朋友，可搭配：聰明勇敢青頭：

“冬天”的風(fēng)很大，很冷，可搭配：北風(fēng)呼嘯的冬天：

“螞蟻隊長”非常守紀(jì)律，可搭配：守信自律的螞蟻隊長。

4.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

(1)?。《嗝催制诘奶炜?。

(2)“你在哪兒？”青頭急忙問。

(3)它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。

【答案】①.昏暗②.悠閑③.喜歡

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對反義詞辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的

意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

明朗：1.光線充足；明亮。2.明白；清晰。3.光明磊落；樂觀，開朗。反義詞有灰暗、黃暈、陰郁、陰

暗、陰沉、渺茫、朦朧、迷蒙、曖昧、暗昧、昏暗、迷茫

急忙：指因為著急而行動加快。如：急忙下指示。反義詞有悠閑、從容、穩(wěn)重

討厭：是指令人煩惱：惹人心煩：梢有厭惡。反義詞有酷愛、喜歡、識相、迷戀、賞識、寵愛、喜好、可

愛、羨慕、興趣、愛好、喜愛、癡迷、歡迎

5.下列每組中各有一個加點字的讀音有誤，請把相應(yīng)的序號填在括號里。

①A.營誦(b4i)B.放假(jia)C.答廖(ying)()

②A.梢息(sh￡o)B.中暑(zhdng)C.年碌(gu)()

【答案】①.B②.C

【解析】

【詳解】本題主要考查對多音字的掌握。

背：bei人體后而從肩到腰的部分：背脊。背b@i人用背馱東西，引申為負(fù)擔(dān)：背負(fù)。

假：j諂不真實的，不是本來的，與“真”相對：假山。jG照規(guī)定或經(jīng)請求批準(zhǔn)暫時離開工作或?qū)W習(xí)場所:

假日。

應(yīng)：ying該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)。ying回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。

稍：shao本義為禾末，引申為略微：稍稍。shao(稍息)軍事或體操的口令。

中：zhong和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心。zhbng恰好合上:中選。中獎。

骨：gu人和脊椎動物身體里面支持身體保護(hù)內(nèi)臟的堅硬組織：骨頭。g。骨朵兒尚未開放的花朵。

①B.放假(jia)―jia?

②C.年碌(gu)-----gOo

6.下列每組詞語中各有一個錯別字，請把相應(yīng)的序號填在括號里。

①A.穿帶B.煤油燈C.糊里糊涂()

②A.能夠B.瀑風(fēng)雨C.忐忑不安()

【答案】①.A②.B

【解析】

【詳解】本題考查字形易錯字的辨析C

①A.穿帶——穿戴，穿戴：穿著。

故選A。

②B.瀑風(fēng)雨——暴風(fēng)雨：伴有雨的狂風(fēng)天氣。

故選B。

7.選出加點字在詞語中的正確解釋，果實務(wù)瞿()

A.累積得多

B.憔悴頹喪的樣子

C.接連成串的樣子

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對于字義的理解。

果實累累：形容果實多。累累：接連成串的樣子。

故選c。

8.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.沒有農(nóng)民伯伯的精心栽培，就不會有春華秋第的景象。

B.在學(xué)校舉行的體育比賽中，各班同學(xué)爭生軍乒奮力拼搏。

C.這里的交通由四八萬，給大家的出行帶來極大的方便。

【答案】C

【解析】

分析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與運用。

在理解詞語的基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語境及所給詞語的意思進(jìn)行判斷選擇。

A項中，春華秋實：春天開花，秋天結(jié)果。舊時比喻文采和德行。現(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。

B項中，爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。

C項中，四面八方：意思是指各個方面或各個地方。本句中應(yīng)該用“四通八達(dá)”。

9.句子訓(xùn)練營。

（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）

像=

（2）奶奶常常給我講從前有趣的往事。（修改病句）

（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換個說法，保持意思不變）

（4）他的臉上露出了笑容。（把句子寫具體）

他的臉上露出了笑容。

【答案】3）①.細(xì)長的柳條②.綠色的絲帶

（2）奶奶常常給我講有趣的往事

（3）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用

（4）①.紅撲撲②.燦爛的

【解析】

【小問1詳解】

考查仿寫句了。

仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行優(yōu)寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一,

結(jié)構(gòu)一致的要求。通過例句分析可只是要寫一個比喻句。

例：彎彎的月亮像小船。

【小問2詳解】

考查修改病句。

病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵

循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修

改時需要注意不能改變原句的本來意思。

詞語重復(fù)，“從前”和“往事”意思相同，去掉其一。

例：奶奶常常給我講從前有趣的事。

【小問3詳解】

考查改陳述句。

反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞：其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞：再次，去掉語

氣詞：最后問號變句號。

本題可以按照方法改成：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

【小問4詳解】

考查擴(kuò)寫句子。

擴(kuò)句就是給簡短的句子主干加上修飾的成分，使句子表達(dá)的意思更加生動。作答時可以先把句子分成

“誰”“做什么”“怎么樣”，找出句子的主干詞語，再給這些主干部分添加修飾詞即可。

例：他布滿皺紋的臉上露出了和漓的笑容。

10.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。

（1）它很詫異（）那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了（）竟然對狗開槍（）

（2）有一天（）青頭對紅頭說（）咱們玩捉迷藏吧（）

【答案】①.：②.，③.?、?，⑤.：“⑥.！”

【解析】

【詳解】本題主要考查對標(biāo)點符號的掌握。

（1）表示說明后面的“詫異”的內(nèi)容，故“詫異”后面用目號：“那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了”和“竟然對狗開

槍”之間意思沒有表達(dá)完整，之間用逗號；表示驚訝獵人的行為，”竟然對狗開槍”后面用感嘆號。即：

它很詫異：那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！

（2）“行一天”和后面的句子還沒有表達(dá)完整，“行一天”后面用逗號，提示語在前，提示語后面用口號，

說話的內(nèi)容用雙引號，語氣詞“吧”后面用感嘆號，B|J：有一天，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

II.積累填空。

（1）課文中有美麗的風(fēng)景：是給田野的，看，田野像。是給果樹的，橘子、柿子你擠我

碰，要人們?nèi)フ?！得到的就更多了，、、……在秋雨里頻

頻點頭。

（2）古詩中有勉勵：一年好景君須記，：古詩中有童趣：意欲捕鳴蟬，；,夜淡籬

落一燈明

（3）諺語、俗語中含有深刻道理：“,理不辯不明”告訴我們，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了：

“一個籬笆三個樁，”則說明一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

【答案】①.金黃色②.金色的海洋③.橙紅色④.爭著⑤.菊花仙子⑥.顏色

⑦.紫紅的⑧.淡黃的⑨.雪白的⑩.美麗的菊花

?最是橙黃橘綠時?忽然閉口立?知有兒童挑促織?燈不撥不亮⑥一個好漢

三個幫

【解析】

【詳解】本題考查積累填空。

（1）注意“橙、顏、紫、菊”的書寫。

（2）注意“橙、橘、綠、忽然”的書寫。

（3）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，

是不會被人所明悟的。

“一個籬笆三個樁一個好漢三個幫”，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能

力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。注意“撥、漢、幫”的書寫。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，

紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇昧地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

12.用“”畫出青頭安慰紅頭的句子。

13.結(jié)合全文來看，你覺得下列哪個詞語不能用來形容吉頭的特點？（）

A.勇敢B.聰明C.重情D.魯莽

14.從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，我們可以感受到()

A.友誼讓這次旅行有驚無險。

B.在牛肚子里旅行真有趣。

15.紅頭的旅行真是驚險，請你畫出它在牛肚子里旅行的路線。(填序號)

①牛嘴②第二個胃③肚子④第一個胃

(①)——X)——X)

［答案］］2.物翩13.D14.A

15.③④②

【解析】

【分析】

【12題詳解】

木題考查查找關(guān)鍵句子，要抓住關(guān)鍵詞“青頭安慰紅頭”。

文中青頭安慰紅頭的句子為：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！這句話是紅頭從牛肚子里出來

后，青頭安慰紅頭不要哭的語句，青頭告訴紅頭就當(dāng)是在牛肚子旅行了一次。

【13題詳解】

本題考查人物形象的分析。

課文《在牛肚子里旅行》講述的是蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻

的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚

險的旅行。文中青頭的特點是勇敢、聰明、重情?！棒斆А辈荒苡脕硇稳萸囝^。

【14題詳解】

本題考查文中的理解與分析。

文章寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青

頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。所以我們可以

感受到友誼讓這次旅行有驚無險。并沒有說明在牛肚子里旅行真有趣。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

紅頭在牛肚子里旅行的路線為：紅頭被大黃牛卷到嘴里一進(jìn)了牛肚子一從第一個胃到第二個胃又回到

牛嘴里一和草一起噴了出來，這?旅行路線蘊含著牛反芻的科學(xué)知識。

課外閱讀。

魔語瓶

①小老鼠常常很苦惱：''唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要我能變成別的動物就好了,”

②魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變成什么都

可以。

③小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？

④“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說蝴蝶活不長。哦，不行，我不要變成短命的蝴蝶！

對，還是變只烏龜吧，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來慢吞吞，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。

我不想變成烏龜。要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快，力氣大。哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！對，變只

鳥兒倒不錯。鳥兒會飛.會唱動聽的歌。可是——鳥兒吃小蟲……”想到吃小蟲,小老鼠就惡心。

⑤想來想去，每種動物都有自己的長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想：老鼠雖

然不討人喜歡，可也有比其他動物強(qiáng)的地方??！喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……

⑥想到這兒，小老鼠心里平靜多了。他敲了敲手中的魔語瓶，心想：還是還給魔術(shù)師吧。

⑦魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？“小老鼠笑了起來，“我已經(jīng)變啦！以前,

我因為自己是只老鼠，常常不高興?，F(xiàn)在,我變得很快樂您那魔語瓶真神百，幫我想通了很多事情，謝謝

啦！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

16.短文中小老鼠的心情變化的順序是（

A.苦惱一平靜一快樂B.傷心一煩惱一激動

C.痛苦難過一愉快D.悲傷f失望一難過

17.小老鼠想變成的動物有（）。

A.蝴蝶、烏龜、螞蟻、大象B.烏龜、螞蟻、大象、兔子

C.蝴蝶、烏龜、螞蟻、鳥兒D.蝴蝶、烏龜、螞蟻、兔子

18.蝴蝶和鳥兒的長處分別是什么？

19.烏龜和螞蟻的短處分別是什么？

20.讀了這篇文章，我們明白的道理是（

A.烏龜能活好幾百年。B.每種動物都有自己的長處和短處

C.螞蟻爬得快。D.鳥兒會飛，會唱歌。

【答案】16.A17.C

18.蝴蝶五顏六色的，很美麗：鳥兒會飛,會唱動聽的歌。

19.烏龜走起路來慢吞吞：螞蟻會被人踩。20.B

【解析】

【16題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

從①段“小老鼠常常很苦惱”：第⑥段“想到這兒，小老鼠心里平靜多了”：第⑦段“現(xiàn)在，我變得很快

樂''可知，小老鼠的心情變化為：苦惱——平靜——快樂。故選A。

【17題詳解】

本題考查了對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第④自然段“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說蝴蝶活不長。哦，不行，我不要變成短

命的蝴蝶！對，還是變只烏龜吧，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來慢吞吞，比我們老

鼠可差遠(yuǎn)了