黃河交通學院《日企文化與交流雙語》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁黃河交通學院《日企文化與交流雙語》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古代羅馬文學中，維吉爾的史詩《埃涅阿斯紀》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的表述，哪一項不準確？（）A.模仿了荷馬史詩的風格和結(jié)構(gòu)B.歌頌了羅馬民族的光榮歷史和偉大使命C.反映了羅馬社會的政治斗爭和道德觀念D.是一部完全獨立創(chuàng)作，與希臘文學毫無關(guān)聯(lián)的作品2、對于文藝復興時期法國文學，以下哪位作家的作品以其對人文主義思想的宣揚而具有重要地位？（）A.拉伯雷B.蒙田C.拉辛D.高乃依3、在英國文學中，簡·奧斯汀的作品以細膩的情感描寫和對婚姻問題的探討著稱。以下哪部作品通過女主人公的經(jīng)歷展現(xiàn)了當時英國社會的婚姻觀念？（）A.《愛瑪》B.《曼斯菲爾德莊園》C.《勸導》D.以上都是4、對于古代印度兩大史詩之一的《羅摩衍那》，以下哪個特點是其顯著之處？（）A.情節(jié)曲折復雜B.人物形象鮮明C.包含豐富的神話元素D.以上都是5、彌爾頓的《失樂園》以宗教題材探討了人類的墮落，撒旦的形象具有怎樣的復雜性？（）A.既是邪惡的代表，又有反抗精神B.體現(xiàn)了權(quán)力欲望和野心C.反映了人性的弱點D.以上都是6、法國作家雨果的《巴黎圣母院》塑造了眾多鮮明的人物形象，以下哪個角色是外表丑陋但內(nèi)心善良的典型？（）A.克洛德·弗羅洛B.菲比斯C.卡西莫多D.愛斯梅拉達7、在20世紀拉丁美洲文學中，以下哪種文學流派以獨特的敘事手法和魔幻現(xiàn)實主義風格著稱？（）A.結(jié)構(gòu)現(xiàn)實主義B.魔幻現(xiàn)實主義C.心理現(xiàn)實主義D.黑色幽默8、在日本文學中，紫式部的《源氏物語》是世界上最早的長篇小說之一，它通過光源氏的一生展現(xiàn)了什么？（）A.宮廷生活的奢華B.人性的復雜和無常C.愛情的悲歡離合D.以上都是9、在中世紀歐洲的宗教文學中，以下哪種文學形式主要用于宣揚宗教教義和贊美上帝？（）A.贊美詩B.福音書C.使徒行傳D.啟示錄10、美國作家馬克·吐溫的作品具有獨特的幽默風格和深刻的社會批判。在《哈克貝利·費恩歷險記》中，以下哪項不是其主要表現(xiàn)的內(nèi)容？（）A.對黑奴制度的批判B.展現(xiàn)兒童的純真和善良C.對大自然的贊美和向往D.對城市文明的歌頌和贊美11、在19世紀法國浪漫主義文學中，以下哪位作家的作品充滿了對大自然的贊美和對自由的向往？（）A.雨果B.大仲馬C.喬治·桑D.繆塞12、法國作家波德萊爾的《惡之花》開創(chuàng)了象征主義詩歌的先河，以下關(guān)于這部作品的特點，哪一項不正確？（）A.描繪城市的丑惡和人性的墮落B.運用象征和隱喻的手法C.表達對美好生活的向往和贊美D.具有頹廢和悲觀的情緒13、英國作家狄更斯的作品多關(guān)注社會底層人民的生活，他的哪部小說描繪了工業(yè)革命時期英國工人階級的苦難？（）A.《遠大前程》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時世》D.《雙城記》14、法國文學中的存在主義作品具有深刻的哲學思考。以下關(guān)于存在主義文學的特點，哪一項最能體現(xiàn)其對人類存在的關(guān)注？（）A.荒誕的情節(jié)設(shè)置B.人物的孤獨與異化C.對自由選擇的強調(diào)D.對死亡的恐懼與超越15、對于20世紀法國存在主義文學，以下哪位作家的作品強調(diào)了人的存在的荒誕性和自由選擇的重要性？（）A.加繆B.薩特C.波伏娃D(zhuǎn).尤涅斯庫二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）闡述《高老頭》中拉斯蒂涅的墮落過程和社會原因。2、（本題5分）闡述《遠大前程》中的階級跨越幻想與現(xiàn)實困境。3、（本題5分）論述《老人與?！分械氖∨c勝利的辯證關(guān)系。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述外國語言教學中的自主學習策略和培養(yǎng)方法。解釋自主學習的概念和重要性，包括培養(yǎng)學生的學習動機、自我管理能力、學習方法和策略運用等方面。探討如何在教學中引導學生制定學習目標、選擇學習資源、監(jiān)控學習過程和評估學習效果，以提高學生的自主學習能力和語言學習的可持續(xù)性。2、（本題5分）以古希臘文學中的戲劇作品為研究對象，深入分析古希臘喜劇和悲劇的差異與聯(lián)系。比較阿里斯托芬和索?？死账沟葎∽骷业淖髌?，探討喜劇和悲劇在主題、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)和社會功能方面的不同特點。分析古希臘戲劇對西方戲劇發(fā)展的奠基作用和深遠影響。3、（本題5分）全面論述法國文學中浪漫主義思潮的發(fā)展脈絡(luò)，包括其起源、主要代表作家及其作品特點。分析浪漫主義文學如何突破傳統(tǒng)文學的束縛，表達個體情感、對自然的熱愛以及對理想的追求，并探討其對后世文學創(chuàng)作的深遠影響。4、（本題5分）深入研究日本文學中的戰(zhàn)后派，包括其產(chǎn)生背景、文學主張和代表作家。分析戰(zhàn)后派文學如何突破傳統(tǒng)文學觀念，揭示戰(zhàn)爭對人性的摧殘和社會的扭曲。5、（本題5分）探討外國語言文學中的羅馬尼亞文學中的鄉(xiāng)村與城市的對立，思考羅馬尼亞文學中的社會變遷反映。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題