2024-2025學年度邵陽職業(yè)技術學院單招《語文》模擬試題【名師系列】附答案詳解

邵陽職業(yè)技術學院單招《語文》模擬試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子中加括號詞語使用有誤的一項是（）A．中國共產(chǎn)黨是中國式現(xiàn)代化沿著中國特色社會主義道路（持之以恒）、一以貫之的可靠支撐。B．夏天的人民公園（花團錦簇），充滿了生命的氣息。C．中華民族跋涉前行數(shù)千年，經(jīng)歷了（驚心動魄）的歷史事件，創(chuàng)造了彪炳史冊的豐功偉績，留下了震古爍今的歷史文物和名勝古跡。D．這部小說故事情節(jié)曲折，（抑揚頓挫），耐人尋味答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！俺种院恪斌w現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的堅定；“花團錦簇”形象描繪公園美景；“驚心動魄”突出歷史事件的震撼。而“抑揚頓挫”多形容聲音，不能形容小說情節(jié)。D選項用詞有誤，應選D。2、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

下列句中的虛詞意義和用法相同的一項是A．振長策而御宇內(nèi)鍥而不舍，金石可鏤B．以為桂林、象郡《師說》以貽之C．臨不測之淵以為固鄰國之民不加少D．天下已定學不可以已答案:C解析:這道題考查虛詞的意義和用法。A項“振長策而御宇內(nèi)”中“而”表順承，“鍥而不舍，金石可鏤”中“而”表假設；B項“以為桂林、象郡”中“以”是“把”，“《師說》以貽之”中“以”是“來”；C項“臨不測之淵以為固”和“鄰國之民不加少”中“之”均為結(jié)構助詞“的”；D項“天下已定”中“已”是“已經(jīng)”，“學不可以已”中“已”是“停止”。綜上，答案選C。3、選出對白居易《琵琶行》一詩有關詩句賞析不正確的一項（）A．“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時間、地點、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。B．“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，第一句點明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。C．“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。與開頭“夜”“船”“月”相呼應，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲涼氣氛，同時也給讀者留下了回味的廣闊空間。D．“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實為畫龍點睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。答案:D解析:這道題考查對《琵琶行》詩句的賞析理解。D選項中“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”運用的是設問而非反問的修辭手法。A選項準確描述了開頭的要素及環(huán)境烘托作用；B選項點明送別基調(diào)及情景交融；C選項體現(xiàn)了情景交融和對演奏效果的烘托。綜合來看，D選項賞析不正確。4、下列句子沒有語病的是（）A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因為人們長期濫砍濫伐造成的。B．監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營造健康綠色的上網(wǎng)。C．紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世囑目的成就。D．廣安市的城鄉(xiāng)建設，要力爭做到合理開發(fā)和精心規(guī)劃。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“主要原因，是因為……造成的”句式雜糅；B選項“營造”缺少賓語，應是“營造環(huán)境”；D選項“合理開發(fā)和精心規(guī)劃”語序不當。C選項表述清晰準確，沒有語病，展示了我國各領域的成就。5、下列人物不屬于《鴻門宴》的是()A．項羽B(yǎng)．劉邦C．張良D．荊軻答案:D解析:這道題考查對《鴻門宴》中人物的了解?！而欓T宴》是楚漢相爭時期的重要事件，項羽、劉邦、張良均參與其中。而荊軻是戰(zhàn)國時期“荊軻刺秦”中的人物，與《鴻門宴》無關，所以答案選D。6、下列句子中標點符號的解說不正確的一項是（）A．他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”（省略號表示引文的省略）B．衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！保ㄊ÷蕴柋硎菊f話的中斷）C．鐘楊也渴望成為那樣的“英雄”。（引號表示特殊含義）D．為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。（引號表示強調(diào)）答案:B解析:這道題考查標點符號的用法。A選項中省略號表示引文的省略，符合常見用法。C選項引號表示特殊含義，正確。D選項引號表示強調(diào)，合理。B選項中省略號表示說話時的猶豫，而非說話的中斷。所以這道題應選B。7、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①譚盾自感藝無止境，于是他轉(zhuǎn)而向民間學習，從而_____了音樂創(chuàng)作的境界。

②在高三緊張的復習階段，我們也不能熬夜，因為充足的睡眠是健康的_____。

③一個人如果一味得過且過，不思進取，甚至好逸惡勞，那么_____一事無成。

④講好普通話是每個老師必須具備的技能，_____是語文老師，就更不必說了。A．開創(chuàng)保證往往何況B．開創(chuàng)保障往往況且C．開拓保證必然何況D．開拓保障必然況且答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！伴_拓”側(cè)重于拓展范圍，“開創(chuàng)”側(cè)重于創(chuàng)建新事物，此處用“開拓”更合適?！氨ＷC”側(cè)重擔保，“保障”側(cè)重保護，健康用“保證”恰當?！氨厝弧睆娬{(diào)結(jié)果確定，“往往”側(cè)重經(jīng)常發(fā)生，不思進取導致一事無成是確定結(jié)果，用“必然”。“何況”有反問加強語氣之意，“況且”表進一步說明，這里用“何況”。綜上選C。8、有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”下面哪一個選項不是上面這句歌詞的邏輯推論（）A．只有經(jīng)歷風雨，才能看見彩虹。B．如果經(jīng)歷風雨，就能看見彩虹。C．除非經(jīng)歷風雨，否則不能看見彩虹。D．凡看見彩虹的都應該是經(jīng)歷過風雨的。答案:B解析:這道題考查對邏輯關系的理解?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”意思是要見彩虹就必須經(jīng)歷風雨。A選項“只有經(jīng)歷風雨，才能看見彩虹”，C選項“除非經(jīng)歷風雨，否則不能看見彩虹”，D選項“凡看見彩虹的都應該是經(jīng)歷過風雨的”，都與原句邏輯相符。而B選項“如果經(jīng)歷風雨，就能看見彩虹”過于絕對，經(jīng)歷風雨不是看見彩虹的必然條件，所以答案是B選項。9、對下列句子修辭手法的辨析，不正確的一項是（）A．難道你非要激怒我嗎？那么，好的，來吧?。ㄔO問）B．老師的話引起了教室里的騷動，學生們有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。（排比）C．像你這樣漂亮的小姑娘，沒有人不喜歡的。（比喻）D．春風用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)弄亂了。（擬人）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨析。設問是自問自答，A句符合。排比是結(jié)構相似、語氣一致的句子排列，B句中“有的……有的……還有的”體現(xiàn)了排比。擬人把物當作人來寫，D句中春風“用頑皮的小手”是擬人。C句不是比喻，因為沒有本體、喻體和喻詞，只是強調(diào)小姑娘漂亮，讓人喜歡。所以答案選C。10、下列句中加【】成語使用有誤的一項是（）A．老師風趣幽默的語言逗得大家【忍俊不禁】地大笑起來。B．每每聽到這些優(yōu)美的文字，仿佛這繁瑣的生活，都會立刻變得【微不足道】。C．“如果農(nóng)民糧食歉收，我們會寢食難安的，收獲的時候，才會【如釋重負】?！编嵢鹭S說。D．夜色漸濃，江風徐徐，我臥在木船中，枕著濤聲，【酣然入夢】。答案:A解析:這道題考查成語的正確用法。“忍俊不禁”本身就有忍不住笑的意思，后面再加“地大笑起來”，語義重復。B項“微不足道”形容事物不重要，符合語境。C項“如釋重負”形容壓力解除后的輕松，恰當。D項“酣然入夢”形容甜美入睡，使用無誤。綜上所述，A項成語使用有誤。11、根據(jù)原文選擇正確詩句：昔我往矣，_______。A．行道遲遲B．雨雪霏霏C．載渴載饑D．楊柳依依答案:D解析:這道題考查對詩句的記憶。在《詩經(jīng)》中，“昔我往矣，楊柳依依”是常見的表述。詩句描繪了當初離開時，楊柳輕柔隨風搖曳的情景。A選項“行道遲遲”、B選項“雨雪霏霏”、C選項“載渴載饑”均不符合原文此處的表述，所以應選D選項。12、下列句子中，沒有語病的一項是()A．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關,使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。B．新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。C．有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D．如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復習效率和考試狀態(tài)。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“通過……使”導致句子缺少主語；B選項“超市”不屬于游樂設施；D選項“降低”與“考試狀態(tài)”搭配不當。C選項沒有語病，句子表述清晰準確。所以應選C選項。13、青藏鐵路堪稱“世界凍土工程博物館”

隨著凍土路基、凍土區(qū)橋梁、涵洞、隧道、房建、管線等工程的順利施工，世界上海拔最高、穿越高原多年凍土最長的青藏鐵路，如今堪稱“世界凍土工程博物館”。專家稱，青藏鐵路穿越世界上最復雜的凍土區(qū)，不少凍土工程措施都是國內(nèi)外首創(chuàng)，可謂集凍土工程之大全。

于7月1日試通車的青藏鐵路格爾木至拉薩段，是目前全球穿越永久性凍土地帶最長的高原鐵路，這條鐵路處于多年凍土區(qū)的線路就長達550公里。而凍土

對溫度極為敏感，隨著溫度的變化，它會“發(fā)胖”或“變瘦”。

據(jù)了解，凍土在寒季就像冰一樣凍結(jié)，隨著溫度的降低體積會發(fā)生膨脹，建在上面的路基和鋼軌就會被“發(fā)胖”的凍土頂?shù)猛蛊穑坏搅讼募?，融化的凍土體

積縮小，路基和鋼軌又會隨之凹下去。凍土的凍結(jié)和融化反復交替地出現(xiàn)，路基就會翻漿、冒泥，鋼軌會出現(xiàn)波浪形高低起伏，對鐵路運營安全造成威脅。

青藏鐵路建設總指揮部專家組組長、凍土科學專家張魯新說，凍土雖然在加拿大、俄羅斯等國家也存在，但他們是屬高緯度凍土，比較穩(wěn)定。青藏鐵路緯度低，海拔高，日照強烈，而太陽輻射對凍土有著非同尋常的影響。加上青藏高原年輕，構造運動頻繁，并且這里的多年凍土具有地溫高、厚度薄、熱融發(fā)育等特點，其復雜性和獨特性舉世無雙。

據(jù)了解，青藏鐵路有111公里線路鋪有一種特殊的路基，即在土路堤底部填筑一定厚度片石，上面再鋪筑土層的路基。這種多孔隙的“片石層通風路基”為國內(nèi)首創(chuàng)。它是效果較佳的保護凍土措施，好似散熱排風扇，冬季從路堤及地基中排除熱量，夏季較少吸收熱量，起到冷卻作用，能降低地基土溫度0.5攝氏度以上。

全長11.7公里的青藏鐵路清水河特大橋橫架在可可西里凍土區(qū)，它是一種“以橋代路”的保護凍土措施，鐵軌飛架而過可以不驚擾凍土。青藏鐵路“以橋代路”橋梁達156.7公里，占多年凍土地段的四分之一。張魯新說，如此大規(guī)模采取“以橋代路”措施，在世界上也是首次。青藏鐵路有的凍土路基兩旁插有一排排直徑約15厘米、高約2米的鐵棒，這就是熱棒。它是一種高效熱導裝置，具有獨特的單向傳熱性能：熱量只能從地面下端向地面上端傳輸，反向不能傳熱，可以說是一種不需動力的天然制冷機，專家稱之為凍土病害的“青霉素”。大規(guī)模使用熱棒可以保持多年凍土處于良好凍結(jié)狀態(tài)。

青藏鐵路建設總指揮部指揮長黃弟福說，青藏鐵路建設中創(chuàng)造性地采取了解決凍土施工難題的相應對策：對于不良凍土現(xiàn)象發(fā)育地段，線路盡量繞避；對于高溫極不穩(wěn)定凍土區(qū)的高含冰量地質(zhì)，采取“以橋代路”的辦法；在施工中采用熱棒、片石通風路基、片石通風護道、通風管路基、鋪設保溫板、遮陽篷結(jié)構等

多項設施，提高凍土路基的穩(wěn)定性，堪稱集世界凍土工程措施于一身。因此，運行在青藏鐵路上的列車時速將達120公里。

根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A．青藏鐵路建設雖創(chuàng)造性地采取了解決凍土施工難題的相應對策，但也不可能一勞永逸。B．采取多種措施，提高凍土路基的穩(wěn)定性，主要是為了提高列車時速。C．青藏鐵路建設凍土問題的徹底解決標志著我國鐵路建設技術已居世界領先地位。D．雖然凍土對溫度極為敏感，但因環(huán)境惡化導致的全球變暖不會影響凍土的變化。答案:A解析:這道題考查對青藏鐵路凍土相關內(nèi)容的理解和推斷。文中提到青藏鐵路采取多種措施應對凍土難題，但凍土問題復雜，即便有對策也難以徹底解決，A選項符合。B選項，采取措施主要是保證路基穩(wěn)定，而非提高列車時速。C選項，解決凍土問題不能直接表明我國鐵路建設技術居世界領先。D選項，全球變暖會影響凍土變化。綜上，A選項推斷正確。14、下列詞語中【】字的讀音完全相同的一組是（）。A．【解】嘲【解】數(shù)善【解】人意不求甚【解】B．【和】面【和】緩【和】衷共濟隨聲附【和】C．【差】池【差】距【差】額選舉【差】強人意D．【樂】觀【樂】府其【樂】融融【樂】不思蜀答案:C解析:這道題考查對字音的辨別。在A選項中，“解嘲”“解數(shù)”“善解人意”“不求甚解”中“解”的讀音不同。B選項里，“和面”“和緩”“和衷共濟”“隨聲附和”中“和”讀音各異。C選項中，“差池”“差距”“差額選舉”“差強人意”里“差”都讀“chā”。D選項中，“樂觀”“樂府”“其樂融融”“樂不思蜀”中“樂”讀音有別。綜上，答案選C。15、選出下列字的字音、字形完全正確的一項（）A．商酌（zhuó）竹蔑（miè）露宿（sù）忍俊不禁（jìn）B．憎惡（zèng）涉足（shè）咀嚼（jué）憂心沖沖（chōng）C．累贅（léi）點綴（zhuì）晶瑩（jīng）怏怏不樂（yàng）D．修潤（rùn）綢密（chóu）猥瑣（wéi）心有靈犀（xī）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“忍俊不禁”的“禁”應讀“jīn”；B項“憎惡”的“憎”應讀“zēng”，“憂心沖沖”應為“憂心忡忡”；D項“綢密”應為“稠密”，“猥瑣”的“猥”應讀“wěi”。C項字音字形完全正確。綜上，答案選C。16、下列各句中，[]的詞語使用有誤的一項是()A．今年三月份，中央巡視組[入駐]中央各部委，開展更大規(guī)模的“治腐”工作。B．“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，其建設[遵循]的是共商、共享、共建原則。C．“老人摔倒，該不該扶”在社會上引起了廣泛爭議，少數(shù)學生對此卻[不以為然]。D．全市中小學生誦讀東坡詩文，講傳東坡故事，[樂此不疲]，讓東坡精神撒遍眉州大地。答案:C解析:這道題考查對詞語的正確理解和運用。“不以為然”指不認為是對的，表示不同意或否定。在C選項中，“老人摔倒，該不該扶”引發(fā)爭議，少數(shù)學生應是“不以為意”，即不把它放在心上。A選項“入駐”使用恰當；B選項“遵循”原則搭配合理；D選項“樂此不疲”形容對某事特別愛好而沉浸其中，使用無誤。綜上所述，答案選C。17、煩惱___在他的心頭。填入橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ〢．繚繞B．環(huán)繞C．縈繞D．纏繞答案:C解析:這道題考查對相近詞語含義及用法的理解?！翱澙@”側(cè)重煙霧等回環(huán)旋轉(zhuǎn)；“環(huán)繞”強調(diào)圍繞；“縈繞”多指抽象事物如情感、思緒等盤旋心頭；“纏繞”多形容具體事物如繩索等的盤繞。“煩惱”是抽象的，“縈繞”能更貼切地表達其在心頭揮之不去，所以選C。18、下列文學常識表述正確的一項是（）A．朋友的父親七十大壽，小韋可以對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”B．“長河落日圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“河”指的是“長江”。C．“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的敬稱是卿。D．《觀滄?！返淖髡呤遣懿伲耙婚T父子三詞客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父親指的就是曹操。答案:C解析:這道題考查文學常識。A選項，“令堂”是對對方母親的尊稱，朋友父親應稱“令尊”；B選項，詩文中的“河”指黃河；C選項，“卿”在古代確是君對臣的敬稱，此表述正確；D選項，“一門父子三詞客”中的父親指蘇洵。綜上，答案選C。19、下列句子中加【】成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．美國【目空一切】的霸道行為，最終必將反噬自身。B．新時代培育有理想有本領有擔當?shù)臅r代新人，就是要繼承和發(fā)揚【格物致知】的治學精神。C．禮樂是君子立身之本。既然為立身之本，那么二者就需要相輔相成。D．他明知那個人是有意刁難他，但他卻能【袖手旁觀】，以幽默的方法接待了這位顧客。答案:D解析:這道題考查對成語含義的理解與運用?！澳靠找磺小毙稳輼O端驕傲自大，用在美國霸道行為上恰當；“格物致知”指探究事物原理，用于治學精神合適；“相輔相成”指相互配合，在描述禮樂關系時準確。而“袖手旁觀”指置身事外，在面對刁難時用此詞不恰當，應積極應對，所以答案選D。20、下面語段中加【】字的拼音正確的一項是（）

十月，坐在桂花香里，望著那一【脈】悠然的流水從茶園邊【曲】折地流過，你會覺得一切喧囂都被這香氣和流水洗去。在這里，你不需要知道人世間也有卑【鄙】，不需要笨【拙】地討好他人，此時此刻，你只需要享受秋天的善意，讓美好的秋陽照進你的內(nèi)心！A．mòqūbìzhuóB．mòqǔbìzhuōC．màiqūbǐzhuōD．màiqǔbǐzhuó答案:C解析:這道題考查漢字的讀音?！懊}”讀“mài”，如“山脈、脈絡”?！扒弊x“qū”，表“彎曲”。“鄙”讀“bǐ”，“拙”讀“zhuō”。結(jié)合語段語境，C選項的讀音是正確的。要準確判斷讀音，需牢記常見字的正確讀音，結(jié)合語境進行選擇。21、五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是個乞丐了。

(節(jié)選自魯迅的《祝?！?gt;

對上文人物描寫的作用分析正確的一項（）A．表現(xiàn)了祥林嫂為丈夫守喪的愚昧思想。B．表現(xiàn)了祥林嫂對自己不幸命運的恥辱感。C．表現(xiàn)了祥林嫂被封建禮教和封建思想逼到絕境的慘狀。D．表現(xiàn)了祥林嫂麻木愚蠢,令人厭惡的狀態(tài)。答案:C解析:這段人物描寫展現(xiàn)了祥林嫂的悲慘狀態(tài)。在當時的社會背景下，封建禮教和封建思想對女性造成極大壓迫。文中描述的祥林嫂外貌和狀態(tài)，如頭發(fā)全白、臉色黃黑等，都體現(xiàn)了她遭受的苦難，表明她已被這種黑暗的社會環(huán)境逼到絕境，所以答案選C。22、下列各句沒有語病的是（）A．在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B．共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C．能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設成功的關鍵。D．十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句語序不當，應是“許多老師昨天在休息室里都同他熱情交談”。C句兩面對一面，“能否”與“成功的關鍵”不對應。D句成分殘缺，缺主語。B句表述自然流暢，沒有語病，所以答案是B。23、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A．除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊，“山水詩發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽在前，細紋刻紙、木活字印刷等眾多“非遺”珠玉迭出。B．為保護太湖漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，根據(jù)江浙兩省出臺的通告，從2月1日起，太湖開始進入一年一度的封湖禁漁期。C．從搶車位、買賣奴隸，到如今的開心農(nóng)場（即虛擬的偷菜游戲），沒有人預料到這些小游戲會風糜白領階層，進而危及正常的工作生活和企業(yè)生產(chǎn)。D．“大鋸活人”“利劍穿箱”“口接子彈”……這些令人心驚膽戰(zhàn)的名字，是魔術師在故弄懸虛，還是暗示他們的表演確實有生命危險。答案:B解析:這道題考查對錯別字的辨識。A項“發(fā)詳?shù)亍睉獮椤鞍l(fā)祥地”；C項“風糜”應為“風靡”；D項“故弄懸虛”應為“故弄玄虛”。B項沒有錯別字。在日常書寫和閱讀中，要注意積累常見易錯字，準確理解詞語含義，避免錯別字的出現(xiàn)。24、以下詩句與作者對應不正確的是()A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原B．意欲捕鳴蟬，忽而閉口立——袁枚C．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——蘇軾D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州——李白答案:C解析:這道題考查對詩句作者的了解。在古代文學中，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原；“意欲捕鳴蟬，忽而閉口立”作者是袁枚；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”作者是李白。而“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”作者是劉禹錫，不是蘇軾。25、下列標點使用沒有錯誤的一項是（）A．.我們在生物島,可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的,有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。B．我要給室友理發(fā)，室友笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢?！盋．朱熹49歲那年,上書建議朝廷重修了白鹿洞書院,并親自制定學規(guī),提出：“博學之、審問之,謹思之,明辨之,篤行之”的治學方法。D．過去、現(xiàn)在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中，括號位置不當，應緊跟所注釋的詞語。C項中，“提出”后的冒號應去掉。D項中，“未來”“左右”后面的頓號使用不當。B項中，標點使用正確，符合語言表達習慣。所以答案是B。26、下列句子中，標點符號使用正確的一句是：（）A．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的院里，卻有許多不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。B．“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?！盋．他站起來問：“老師，“有條不紊”的“紊”字是什么意思?”D．這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中破折號使用不當，應去掉；C項中“老師”后的逗號應改為冒號；D項中“公安干、警”的頓號應去掉。B項中引用塞萬提斯的話，標點使用無誤。所以答案是B選項。27、下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（）A．水面風回聚落花B．數(shù)峰無語立斜陽C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝答案:A解析:這道題考查詩詞對仗知識。對仗要求平仄相對、詞性相同、結(jié)構一致?！皦︻^雨細垂纖草”中“墻頭”是方位名詞，“雨細”是主謂結(jié)構，“垂纖草”是動賓結(jié)構。A選項“水面風回聚落花”，“水面”對“墻頭”，“風回”對“雨細”，“聚落花”對“垂纖草”，對仗工整。B選項“數(shù)峰無語立斜陽”，結(jié)構和詞性與題干不對應。C選項“樓上春容帶雨來”，“樓上”與“墻頭”不同類。D選項“蟬曳殘聲過別枝”，整體對仗均不恰當。所以選A。28、下列句子中,句式不相同的一項是（)A．臣乃市井鼓刀屠者B．六國破滅，非兵不利,戰(zhàn)不善C．魏公子無忌者,魏昭王少子D．中始為籬答案:D解析:這道題考查句式的辨別。A句“臣乃市井鼓刀屠者”是判斷句；B句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善”是否定判斷句；C句“魏公子無忌者，魏昭王少子”是判斷句。而D句“中始為籬”不是判斷句，與其他三項句式不同。29、下列各句沒有通假字的一項（）A．昂其直，居為奇貨。B．君子生非異也，善假于物也。C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。D．相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！贝鸢?D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常見的現(xiàn)象。A項“直”通“值”；B項“生”通“性”；C項“受”通“授”。D項沒有通假字。所以答案選D。在學習文言文時，要注重積累常見的通假字，以便準確理解文意。30、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．青睞桑梓喧賓奪主B．松馳落拓額首稱慶C．瞭望震憾再接再勵D．弦律推敲美侖美奐答案:A解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別能力。A選項“青睞、桑梓、喧賓奪主”均無錯別字。B選項“松馳”應為“松弛”，“額首稱慶”應為“額手稱慶”。C選項“震憾”應為“震撼”，“再接再勵”應為“再接再厲”。D選項“弦律”應為“旋律”，“美侖美奐”應為“美輪美奐”。綜上所述，正確答案是A選項。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準確性。A句表達了同病相憐之感，是正確的。C句體現(xiàn)了對地位不同的人的態(tài)度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應為“寧溘死以流亡兮”。2、[多選題]下列成語中，成語和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?！煎e例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。C．勉為其難——勉強去做能力所不及的事情。〖錯例〗你們知道他能力水平都不夠，卻把這么繁重的任務交給他，這不是勉為其難嗎？（用“強人所難”為好）D．游刃有余——廚師把整個的牛分割成塊，技術熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動著，沒有一點阻礙。比喻做事熟練，輕而易舉?！煎e例〗他退休以后，作點家務，還抽空鍛煉身體、寫字畫畫，生活得真是游刃有余。（生活輕松又豐富多彩）答案:ABCD解析:這道題考查對成語含義的理解。虛左以待體現(xiàn)對客人的尊敬，穿云裂石形容聲音高亢，勉為其難指勉強做力不能及之事，游刃有余指做事熟練輕松。四個選項的解釋均準確恰當。3、[多選題]下列關于默寫，正確的兩項是（）A．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。B．浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止。C．人生如夢，一樽還酹