2024年江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院單招《語文》經(jīng)典例題含答案詳解（培優(yōu)A卷）

江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院單招《語文》經(jīng)典例題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中，加【】詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是【巧奪天工】。B．當社會各階層人士都為受災的臺灣同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身家過億的富豪卻【細大不捐】，引起了大家的議論。C．與“說書”不同，學術宣講必須立論嚴謹，言之有據(jù)，不可由著性子臆造，更不可為了聳人聽聞而【言之鑿鑿】。D．世界聞名的記者，卓有成就的翻譯家、作家蕭乾先生早在上世紀30年代初就因長篇小說《夢之谷》而【名噪一時】。答案:D解析:這道題考查對成語含義及用法的理解。“巧奪天工”指人工勝過天然，蒼山洱海是自然景觀，A項用錯?！凹毚蟛痪琛敝感〉拇蟮亩疾粧仐墸缓啦痪杩畈⒎谴艘?，B項錯誤?！把灾忚彙毙稳菡f得有根有據(jù)，C項與語境不符?！懊胍粫r”指名聲在一個時期內(nèi)很大，D項符合蕭乾先生當時的情況。所以答案選D。2、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是（）

有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在_______，夢中者妙在________，胸中者妙在_______。

①位置自如②筆墨淋漓③景象變換④丘壑深邃。A．①②④③B．④③②①C．④②③①D．②③①④答案:C解析:這道題考查對不同情境中山水特點的理解與對應。地上山水以丘壑深邃為妙，畫上山水重在筆墨淋漓，夢中山水妙在景象變換，胸中山水則妙在位置自如。根據(jù)對這些特點的把握，C選項的對應最為恰當。所以答案選C。3、下面四句詩，不是表現(xiàn)友情的一句是A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。答案:D解析:這道題考查對詩句所表達情感的理解。前三個選項，A中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”體現(xiàn)了汪倫對作者的送別情誼；B中“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了對友人離別的不舍與關懷；C中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是對朋友的鼓勵與安慰。而D選項“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”主要表達的是自己的高潔志向，并非友情。4、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)在我們賴以生存的綠色星球上，_________著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間_________著遼闊的藍色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們_________這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A．嵌入布滿呈獻B．勾勒填充饋贈C．鑲嵌充盈賦予D．勾畫覆蓋給予答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！拌偳丁备苄蜗蟮伢w現(xiàn)陸地在星球上的狀態(tài)；“充盈”強調(diào)水域的飽滿；“賦予”突出了生物給星球帶來綠色情調(diào)和生命意義。A項“呈獻”側重恭敬地送上；B項“勾勒”“填充”不夠準確；D項“勾畫”“給予”不太恰當。綜合比較，C選項最能準確描繪出相關情景。5、填入橫線處恰當?shù)囊粋€語句是（）陽光融化了河水，細雨潤澤了山色，————，造化的神功又一次使人們驚異了。A．春風吹綠了柳枝B．春風把柳枝吹綠了C．柳枝被春風吹綠了D．柳枝在春風中染綠答案:A解析:這道題考查語句的銜接。在給定的語境中，前面的語句“陽光融化了河水，細雨潤澤了山色”都是主動句式。A選項“春風吹綠了柳枝”也是主動句式，與前文句式一致，語言風格協(xié)調(diào)，能更好地展現(xiàn)自然景象的變化，所以A選項最為恰當。6、在抗戰(zhàn)勝利七十二周年之際，某校學生會發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動。學生的下列留言中不得體的一項是（）A．中華兒女將永遠銘記你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B．你們的事跡讓我深受感動，我要求你們老當益壯，為祖國再立新功！C．你們的精神將激勵我們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習！D．你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！答案:B解析:這道題考查語言表達的得體性。A選項表達了對老兵功勛的銘記和敬意，得體；C選項表明老兵精神的激勵作用，恰當；D選項感謝老兵浴血奮戰(zhàn)贏得解放，合理。B選項中“要求你們老當益壯，為祖國再立新功”不得體，對老兵應是尊重和感恩，而不是要求，應充分考慮到他們的年齡和貢獻。7、下列對應用文相關的知識表述錯誤的一項是（）A．計劃和總結是沒有什么關系的。B．求職信分為自薦信和應聘信兩種。C．啟事應遵循的寫作原則是“一事一文”。D．我國古代把一切文字著作通稱為“書”，而“信”是指送信的使者。答案:A解析:這道題考查應用文知識。計劃是對未來工作的規(guī)劃，總結是對過去工作的回顧，二者密切相關。B選項，求職信確實分自薦信和應聘信。C選項，啟事“一事一文”是正確原則。D選項，我國古代“書”和“信”的定義也準確。所以A選項表述錯誤。8、下列語句中，加【】語句使用不正確的一項是（）。A．我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人【歆羨】。B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在【窺視】人間的動靜C．老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他【洋洋灑灑】地說了一個多小時。D．那天放學回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當我【如饑似渴】地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！办Яw”指羨慕，A項使用恰當；“窺視”指暗中察看，B項符合語境；“洋洋灑灑”形容寫作時才思敏捷，寫得很多，C項使用無誤?！叭琊囁瓶省毙稳菀蠛芷惹?，不能用于形容饑餓找食物，D項使用不正確。9、下列句子加【】詞語不能用括號里的詞代替的一項是（）A．學好語文要深入細致，【一絲不茍】（精益求精）。粗枝大葉，馬馬虎虎是不能達到目的的。B．洪災面前，有些商人哄抬食物價格發(fā)了財，這種【為富不仁】（唯利是圖）的行為應該制止。C．母親教育他無論官居何位，都不能做一些【藏污納垢】（蓬頭垢面）的事情。D．疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無愧中華人民共和國的【中流砥柱】（中堅力量）。答案:C解析:這道題考查對詞語含義的準確理解?！安匚奂{垢”指隱藏或包容壞人壞事，“蓬頭垢面”形容人的容貌骯臟。兩者意思完全不同，不能替換。A項“一絲不茍”和“精益求精”都體現(xiàn)認真態(tài)度；B項“為富不仁”和“唯利是圖”都指不良的求財行為；D項“中流砥柱”和“中堅力量”都強調(diào)重要支撐作用。所以答案選C。10、下列名句的書寫，有誤的一組是（）A．榆柳陰后檐，桃李落堂前。B．畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。C．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。D．襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。答案:A解析:這道題考查名句的正確書寫。A選項“榆柳陰后檐，桃李落堂前”應為“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”。名句的準確記憶很重要，B、C、D選項書寫無誤，A選項存在錯別字，所以應選A。11、下列各句中，沒有語病的一項是（)A．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來，天文學家正在研究諸如此類的問題。B．我們青年志愿者出發(fā)前，老師就已作了明確的分工，安排男同學和力氣大的干重活，負責把垃圾運送到垃圾掩埋場。C．陳水扁似乎忽略了一件事情，這就是“圣戰(zhàn)”并不是一個能博得四方社會好感的詞匯——最近幾年，一些國際恐怖勢力正是假借“圣戰(zhàn)”之名，在全球各地制造了一波又一波的恐怖襲擊。D．要使今年安全工作有個良好的開端，就必須做好元旦、春運安全工作，各級領導和全站職工應引起足夠的重視。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯合理，表述清晰，不存在語病。B選項“男同學和力氣大的”有交叉，分工不明確。C選項“圣戰(zhàn)”被恐怖勢力假借制造襲擊，并非句子語病問題。D選項應是“各級領導和全站職工應足夠重視”，而非“引起足夠的重視”。綜上，A選項沒有語病。12、下列各組詞語中，字的讀音全都正確的一項是（）A．锃亮（zèng）蒼勁（jìn）積攢（zǎn）忍俊不禁（jīn）B．恪守（kè）龜裂（jūn）誆騙（kuāng）挑撥離間（jiàn）C．翹首（qiào）漩渦（xuán）禁錮（gù）強詞奪理（qiǎng）D．拜謁（yè）箴言（zhēn）妥帖（tiē）自慚形穢（shuì）答案:B解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。A項中“蒼勁”的“勁”應讀“jìng”；C項“翹首”的“翹”應讀“qiáo”；D項“自慚形穢”的“穢”應讀“huì”。B項中“恪守”“龜裂”“誆騙”“挑撥離間”的讀音均正確。綜上，答案選B。13、下列詩句中不屬于愛國詩句的一項是（）A．了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）B．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）答案:C解析:這道題考查對愛國詩句的辨別。愛國詩句多表達為國家效力、抵御外敵等情感。A選項體現(xiàn)為君王完成統(tǒng)一大業(yè)；B選項表達了抵御外敵的決心；D選項表明了視死如歸的愛國情懷。而C選項只是表達對友人的牽掛，與愛國無關。所以答案是C選項。14、下列詞語的中字的讀音與所給注音全都相同的一項是（）A．假jiǎ假定假若假期假條B．監(jiān)jiān監(jiān)察國子監(jiān)監(jiān)督監(jiān)護C．間jiàn間諜間斷間或間隙D．將jiānɡ將領將來將軍將令答案:C解析:這道題考查對字音的掌握?！凹佟弊衷凇凹倨凇薄凹贄l”中讀“jià”，A項錯誤。“監(jiān)”在“國子監(jiān)”中讀“jiàn”，B項錯誤?！皩ⅰ痹凇皩㈩I”“將令”中讀“jiàng”，D項錯誤。而“間”在“間諜”“間斷”“間或”“間隙”中都讀“jiàn”，C項符合。15、下列各句中沒有語病的一句是（）A．為方便高原艱苦地區(qū)軍人鐵路出行，青藏鐵路公司途經(jīng)拉薩站的所有車次、為高原軍人預留六張硬臥票的優(yōu)惠政策。B．出版社搞得好不好，關鍵在社長起決定性作用，二十一世紀出版社之所以有今天的成就，張秋林三十年堅守是一個重要原因。C．很多快遞員經(jīng)常讓消費者先簽字后驗收，消費者在發(fā)現(xiàn)快遞物品損失后，快遞公司就會以消費者已簽字為由推卸責任。D．無論昨天的艱辛，還是今日的奮斗，只要持之以恒地堅守，堅持不懈地耕耘，中華文化定能化成春雨，滋潤人類文明的疆域。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項成分殘缺，應在“優(yōu)惠政策”前加“推出了”。B選項句式雜糅，“關鍵在社長起決定性作用”可改為“關鍵在社長”或“社長起決定性作用”。C選項中途易轍，應在“消費者”前加“當”。D選項沒有語病，語句通順邏輯合理。綜上所述，答案選D。16、下列文學常識表述不正確的一項是（）A．《戰(zhàn)國策》是我國古代一部編年體史書，長于敘事和議論。《燭之武退秦師》出自此書。B．辛棄疾是南宋時期的著名詞人，他的詞作多用典故，如《永遇樂·京口北固亭懷古》。C．魯迅的《祝?！吠ㄟ^寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建思想對普通民眾的毒害。D．俄國作家契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫畏首畏尾，保守僵化，充滿奴性。答案:A解析:這道題考查文學常識?！稇?zhàn)國策》是國別體史書，而非編年體。A選項表述錯誤。B選項辛棄疾詞作特點準確。C選項魯迅《祝福》的主旨概括恰當。D選項對契訶夫作品中人物的分析正確。綜上所述，答案選A。17、下列作品與名句對應不正確的一項是（）A．《春江花月夜》——江畔何人初見月？江月何年初照人？B．《醉翁亭記》——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．《雨霖鈴》——多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！D．《將進酒》——天生我材必有用，千金散盡還復來。答案:B解析:這道題考查對文學作品名句的掌握。A選項《春江花月夜》中的名句體現(xiàn)了對宇宙和人生的思考；C選項《雨霖鈴》的名句抒發(fā)了離別的傷感；D選項《將進酒》的名句展現(xiàn)了詩人的自信和豁達。而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自《岳陽樓記》，不是《醉翁亭記》，所以答案選B。18、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。

大學的研究固然應該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業(yè)領域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域?qū)W習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。

根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并未考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內(nèi)的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。

第三段中“同樣的觀點”指的是（）A．大學的研究應該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻。B．大學教育應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。C．大學的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。D．最好的大學教育和研究存在著無法用經(jīng)濟效益衡量的更重要的方面。答案:D解析:這道題考查對文中“同樣的觀點”的理解。文中強調(diào)對于最好的教育，存在無法用金錢衡量的更重要方面。A選項側重研究對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻；B選項強調(diào)幫助學生從事滿意工作；C選項突出教育和研究要證明經(jīng)濟效益。而D選項符合前文所述無法用經(jīng)濟效益衡量的重要方面，所以答案是D。19、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A．現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。B．為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。C．我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少？”作為寫文章的標準，力求“句句無余字，篇中無長語。”D．“MH370”真的終結于南印度洋了嗎？飛機上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個漫長的過程，但一切必將水落石出。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“現(xiàn)在”和“將來”引領的兩個分句間逗號應改為分號。B項書名號應改為引號。C項中第一個問號應改為逗號，句末句號應在引號外。D項標點使用無誤，通過對各選項的分析，可判斷答案為D。20、以下對《夢游天姥吟留別》這首詩判斷不正確的一項是（）A．《夢游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈給友人的詩歌。B．這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句，節(jié)奏緊湊，生動地描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。C．詩人兩次提及謝公，是對謝靈運的仰慕，表達遠離現(xiàn)實寄情山水，尋得精神解脫之情。D．這首詩寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長安受到權貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權貴的思想。答案:A解析:這道題考查對《夢游天姥吟留別》的理解。A選項不正確，李白是在夢中游歷天姥山后創(chuàng)作此詩。B選項，詩的句式節(jié)奏變化體現(xiàn)情感思緒變化，如所舉例句。C選項，提及謝公確表達對其仰慕與寄情山水之意。D選項，創(chuàng)作背景和作者思想表述準確。綜上所述，A選項不符合詩歌實際情況。21、下列句子中，【】中“其”的用法不同于其他三項的是（)A．【其】妻獻疑曰B．【其】如土石何C．帝感【其】誠D．懼【其】不已也答案:B解析:這道題考查“其”字的用法。A項“其”指他的；C項“其”指他的；D項“其”指他。B項“其”在“其如土石何”中加強反問語氣。其他三項“其”均為代詞，B項用法不同。22、下列詞語中字形和字的讀音錯誤最多的一項是（）A．倉庾（yú）朱拓（tuò）炮烙（páo）饑饉眼花潦亂B．鼎鐺（dāng）歆享（yīn）媵嬙（téng）衷心金塊珠爍C．酒饌（zhuàn）邐迤（lǐ）剽掠（piáo）城廓驚慌失措D．央浼（miǎn）倉廒（áo）惴惴（chuài）瞋目旁證博引答案:B解析:這道題考查字形和字音的辨識。A項，“庾”讀“yǔ”，“拓”讀“tà”，“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”；B項，“鐺”讀“chēng”，“歆”讀“xīn”，“媵”讀“yìng”，“金塊珠爍”應為“金塊珠礫”；C項，“剽”讀“piāo”，“城廓”應為“城郭”；D項，“浼”讀“měi”，“惴”讀“zhuì”，“旁證博引”應為“旁征博引”。綜合來看，B項錯誤最多。23、下列對《登高》的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)選取天、風、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個意象，描寫秋日登高見聞。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”描摹形象，“無邊”“不盡”時空交融，境界闊遠。C．頸聯(lián)觸景生情，抒寫詩人雖漂泊他鄉(xiāng)、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。D．尾聯(lián)承接五六兩句，詩人白發(fā)日多，因病斷酒，憂世傷時，悲愁難以排遣。答案:C解析:這道題考查對古詩《登高》的理解分析。在頸聯(lián)中，詩人抒發(fā)的是常年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非豪邁慷慨之情。A選項準確描述了首聯(lián)的意象和見聞；B選項對頷聯(lián)的描摹和境界分析恰當；D選項對尾聯(lián)詩人情感的解讀也正確。綜合來看，C選項對頸聯(lián)詩人情感的理解不恰當。24、下列各句中有語病的一項是（）A．中華傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實踐的認同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。B．截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。C．評價藝術作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標準，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量等更應該成為評價機制的主要內(nèi)容。D．每到夏季，學校都會反復向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A選項表述無誤；B選項陳述清晰準確；C選項關于評價藝術作品的標準闡述合理。而D選項成分殘缺，“發(fā)出”缺少賓語，應在句末加上“的警告”。所以有語病的一項是D選項。25、下列文言句式與其他三句不同的一句是()A．客從外來，與坐談B．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C．木直中繩，輮以為輪D．豎子不足與謀答案:B解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“客從外來，與坐談”、C句“木直中繩，輮以為輪”、D句“豎子不足與謀”均為省略句。而B句“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是狀語后置句。在文言文中，不同句式有其特定的結構和用法，通過對這些句式特點的掌握，可判斷出B句與其他三句句式不同。26、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．客人們也舞的舞、唱的唱、并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西了，誰也不肯走。B．是呀，蒙漢情深何忍別！天涯碧草話斜陽！C．每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。D．不大會兒，好客的主人端來大盤子的手抓羊肉。干部們向我們敬酒；七十歲的老翁向我們敬酒。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“舞的舞、唱的唱”頓號使用不當，應改為逗號。B項兩個感嘆號使用有誤，應改為句號。C項標點使用無誤，語句表達清晰。D項“干部們向我們敬酒”后面分號使用錯誤，應改為逗號。綜上所述，答案選C。27、下列詞語加【】字的注音全部正確的一項是（）A．【棲】息（qī）強【聒】不舍（guō）【恪】盡職守（kè）【媚】上欺下（mèi）B．【參】差（cān）黎】民百姓（lí）【惱】羞成怒（nǎo）氣吞【斗】牛（dòu）C．狡【黠】（jié）重蹈覆【轍】（chè）【彌】留之際（mí）【孤】軍奮戰(zhàn)（gū）D．造【詣】（yì）【矯】揉造作（jiǎo）刻骨【銘】心（mín）涕【泗】橫流（sì）答案:A解析:這道題考查詞語的注音。A選項，“棲息”的“棲”讀“qī”，“強聒不舍”的“聒”讀“guō”，“恪盡職守”的“恪”讀“kè”，“媚上欺下”的“媚”讀“mèi”，注音均正確。B選項，“參”差應讀“cēn”，“氣吞斗牛”的“斗”應讀“dǒu”。C選項，“狡黠”的“黠”讀“xiá”，“重蹈覆轍”的“轍”讀“zhé”。D選項，“刻骨銘心”的“銘”讀“míng”。綜上，答案是A選項。28、下列詞語中括號里的字讀音全都正確的一組是（）A．弄（lòng）堂楹（yíng）帖莞（guǎn）爾而笑咄咄（duō）逼人B．蒼穹（qíng）愀（qiǎo）然釃（shī）酒臨江前仆（pū）后繼C．飄泊（bó）江渚（zhǔ）安步當（dàng）車不絕如縷（liǚ）D．咒（zhòu）語頹圮（pǐ）屏（bǐng）息以待一葉扁（piān）舟答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A項“莞爾而笑”的“莞”應讀wǎn；B項“蒼穹”的“穹”應讀qióng；C項“不絕如縷”的“縷”應讀lǚ。D項讀音均正確，所以答案是D。要準確判斷讀音，需牢記常見字的標準讀音。29、下列詞語中相近字，每對讀音都不相同的一項是（）A．應當/答應強制/強身健體嶄露頭角/鋒芒畢露B．發(fā)酵/咆哮綺麗/犄角之勢風馳電掣/提綱挈領C．著涼/著迷否定/否極泰來度日如年/度德量力D．輟學/點綴贍養(yǎng)/瞻前顧后眾口鑠金/閃爍其詞答案:B解析:這道題考查對字音的辨別。A項中“應當”的“應”讀“yīng”，“答應”的“應”讀“yìng”；“強制”和“強身健體”的“強”讀音相同。B項“發(fā)酵”的“酵”讀“jiào”，“咆哮”的“哮”讀“xiào”；“綺麗”的“綺”讀“qǐ”，“掎角之勢”的“掎”讀“jǐ”。C項“著涼”“著迷”的“著”讀音不同，“否定”“否極泰來”的“否”讀音不同。D項讀音都不同。綜合來看，答案是B。30、下列對《琵琶行》的賞析，正確的一項是（）A．“間關鶯語花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯啼叫著從花下輕盈自如地飛過一樣。B．“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。C．“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當樂曲終結時，另外傳出深藏心底的愁思幽恨，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。D．“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結束時琵琶女非常用心地完成最后一個動作，四弦依次奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。答案:A解析:這道題考查對《琵琶行》詩句賞析的理解。在詩歌中，“間關鶯語花底滑”用形象的比喻展現(xiàn)了琵琶聲的輕快流暢。A選項的解釋準確生動，符合詩句原意。B選項中“雜亂無章”表述錯誤，應是錯落有致。C選項“樂曲終結時”理解有誤，是在彈奏過程中。D選項“四弦依次奏響”錯誤，是四弦同時發(fā)聲。綜上，A選項正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]對下面文段中有關修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗呢？A．文段開頭運用反問，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領人前進的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書比作旗幟和明燈，形象表明書對人的引領。開頭是設問，不是反問。A選項錯誤。2、[多選題]下列各句中，加【】的成語不當?shù)氖?)A．全市人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛長治、建設長治、美化長治”的建設之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設號角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對記者表達了自己的【黍離之悲】和對一些煤礦領導的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對原油泄漏前的種種征兆沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明了【曲突徙薪】遠勝于亡羊補牢。D．面對家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學獎的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無長物