高考?xì)v史熱點(diǎn)難點(diǎn)押題預(yù)測 工業(yè)革命（含解析）

工業(yè)革命一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?溫州期末）1842年，英國的一份公共衛(wèi)生報(bào)告指出：“如今不要說戚士忌，連喝啤酒的習(xí)慣也大大減少了……因?yàn)槿藗兏嗪燃t茶和咖啡。近年來，幾乎沒有人從大白天就開始喝啤酒?？Х鹊甑某霈F(xiàn)對人們的身心健康是極其有益的?；蛟S是因?yàn)樗谷藗冞h(yuǎn)離了小酒館吧?！眻?bào)告所述現(xiàn)象可用于說明（）A．工業(yè)革命推動(dòng)生活方式的改變 B．新航路開辟推動(dòng)商品世界性流動(dòng) C．咖啡開始成為英國人主要飲品 D．英國民眾公共衛(wèi)生觀念日益深化2．（2024秋?西城區(qū)期末）工業(yè)革命前，英國陶瓷業(yè)規(guī)模小、工藝落后。喬賽亞?韋奇伍德建立大規(guī)模的陶瓷工場，雇傭幾百上千的工人，把他們分成許多組，每組只負(fù)責(zé)一道工序，每道工序都實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。經(jīng)此改造后不使用機(jī)器卻做出全歐洲最出色的產(chǎn)品。這說明（）A．陶瓷制造只能通過手工來完成 B．科學(xué)分工帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展 C．英國工業(yè)革命存在很大局限性 D．使用機(jī)器生產(chǎn)是傳統(tǒng)行業(yè)的出路3．（2024秋?成都期末）1802年，羅伯特?皮爾在英國下院提出了《學(xué)徒工健康與道德法案》，責(zé)成廠方為學(xué)徒工開設(shè)讀書識(shí)字班，并從教區(qū)牧師和法官中選派工廠視察員，監(jiān)督讀書識(shí)字班落實(shí)情況。這折射出當(dāng)時(shí)英國（）A．代議制發(fā)展加速現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型 B．初級(jí)教育落后于歐美其他國家 C．國家重視提升民眾的職業(yè)素養(yǎng) D．工業(yè)革命對教育提出更高要求4．（2024秋?溫州期末）如圖反映了棉花種植者、制造商和消費(fèi)者之間空間安排的變化情況，造成這一變化的因素有（）①資本主義萌芽的出現(xiàn)②工業(yè)革命的推動(dòng)③商業(yè)經(jīng)營方式的變化④世界殖民體系的最終確立A．①③ B．②③ C．②④ D．③④5．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）據(jù)統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)60年代，德國在東非的貿(mào)易已超過所有歐洲國家，在西非的商站也達(dá)60個(gè)；19世紀(jì)最后20年內(nèi)，英國輸入西非地區(qū)的商品額增加了50%，往返于西非和英國之間的商船隊(duì)的噸位增加了三倍。造成上述現(xiàn)象的原因是（）A．列強(qiáng)改變經(jīng)濟(jì)侵略方式 B．工業(yè)革命深入發(fā)展 C．英德之間矛盾不斷加深 D．世界市場最終形成6．（2025?鄭州模擬）從19世紀(jì)50年代后的半個(gè)世紀(jì)里，具有功利主義思想的地方政治家、實(shí)業(yè)家與學(xué)者聚在英格蘭各工業(yè)重鎮(zhèn)和重要港口城市，陸續(xù)創(chuàng)辦了十余所宗教無甄別、課程講實(shí)用的新式高等院校，統(tǒng)稱“城市學(xué)院”。城市學(xué)院的興起（）A．促使人文主義向縱深處發(fā)展 B．適應(yīng)了工業(yè)革命對人才的需求 C．推動(dòng)英國高等教育的近代化 D．開啟了英國教育世俗化的進(jìn)程7．（2024秋?遼寧期末）以英國和德國的匯率來說，19世紀(jì)20年代之前，兩者之間的匯率波動(dòng)范圍較大，但是從1816年《金本位制度法案》頒布之后，英鎊和馬克之間的比率一直維持在1：13和1：14之間，很少有大的波動(dòng)。這一變化有助于（）A．推動(dòng)德國工業(yè)革命的進(jìn)行 B．?dāng)U大壟斷組織的優(yōu)勢 C．促進(jìn)英德兩國貿(mào)易的開展 D．構(gòu)筑起國際貿(mào)易壁壘8．（2024秋?洛陽期末）18世紀(jì)下半葉以后，工人在使用機(jī)器的過程中對于機(jī)器的性能、構(gòu)造、運(yùn)行原理以及修復(fù)、維護(hù)的方法是必須要熟悉掌握的，因而最起碼的讀寫能力成為了必不可少的條件，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些初步的幾何知識(shí)和機(jī)械知識(shí)也是非常必要的。這說明（）A．工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展 B．工人階級(jí)政治覺悟提高 C．普及初等教育成效顯著 D．民眾主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)9．（2024秋?吉林期末）1803年，英國約克郡西區(qū)織出的呢絨只有是產(chǎn)自資本家經(jīng)營的大工廠，其余的約有43萬匹則是由老板兼工匠在作坊里織出的。根據(jù)1831年英國議會(huì)的調(diào)查，該年英國工廠工人為404317人，手工工人為1159867人。這體現(xiàn)出該時(shí)期英國（）A．亟待普及蒸汽機(jī) B．工業(yè)經(jīng)濟(jì)組織多樣化 C．手工生產(chǎn)阻礙社會(huì)發(fā)展 D．工廠制難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的需求10．（2024秋?海淀區(qū)期末）1836﹣1848年英國爆發(fā)了憲章運(yùn)動(dòng)，工人階級(jí)希望通過獲取政治權(quán)利，改善悲慘的處境。1847年，英國議會(huì)通過《十小時(shí)工作制法》，對紡織廠女工和童工實(shí)行10小時(shí)工作日制度。1875年保守黨政府通過法令改善公共衛(wèi)生和工人居住環(huán)境。這說明（）①L業(yè)革命帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題②英國政府力圖緩和階級(jí)矛盾③英國“政黨分肥制”正式形成④工人階級(jí)斗爭推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2024秋?烏魯木齊期末）下面是美國福特公司的發(fā)展歷程。由此我們可以得出的主要認(rèn)識(shí)是（）1908年福特汽車公司生產(chǎn)出世界上第一輛屬于普通百姓的汽車——T型車，世界汽車工業(yè)革命就此開始。1913年，福特汽車公司又開發(fā)出了汽車行業(yè)中的第一條流水線，這一創(chuàng)舉使T型車產(chǎn)量達(dá)到了1500萬輛，締造了一個(gè)至今仍未被打破的世界紀(jì)錄。1965年8月，福特公司推出Bronco。這是福特公司為響應(yīng)正在萌芽的四輪驅(qū)動(dòng)休閑汽車市場的需要推出的第一輛真正意義的SUV（運(yùn)動(dòng)型多用途汽車）。福特公司的SUV均為低排放汽車，回收率達(dá)到85%。A．福特公司順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮 B．第二次工業(yè)革命主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為汽車業(yè) C．福特公司重視科技研發(fā)和技術(shù)引領(lǐng) D．福特公司實(shí)行多元化經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略12．（2024秋?白銀期末）19世紀(jì)90年代，美國許多大城市建立了大電廠，電力廣泛地應(yīng)用到工業(yè)、交通、通信等部門。與此同時(shí)，諸如電熨斗之類的家用電器也逐漸走入普通家庭，成為當(dāng)時(shí)家庭生活里不可或缺的重要器具。這反映出（）A．科學(xué)技術(shù)進(jìn)步深刻影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) B．當(dāng)時(shí)美國開始成為世界經(jīng)濟(jì)中心 C．工業(yè)革命改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式 D．電力工業(yè)成為當(dāng)時(shí)美國支柱產(chǎn)業(yè)13．（2024秋?吉林期末）到1920年，歐洲國家共欠美國約133億美元債款，同時(shí)美國實(shí)行高額關(guān)稅政策，進(jìn)一步限制了歐洲國家通過出口商品來償還債務(wù)的能力。1928年，美國貿(mào)易順差達(dá)到10萬多億美元，從而使世界黃金大部分流向美國。由此可知（）A．歐洲經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退 B．美國經(jīng)濟(jì)面臨隱憂 C．國際局勢日益緊張 D．世界市場逐漸解體14．（2023秋?安徽期末）對如圖兩幅圖所含信息，解釋最為合理的是（）A．英國壟斷了全球運(yùn)輸業(yè) B．歐美工業(yè)化已基本完成 C．全球市場聯(lián)系得到加強(qiáng) D．列強(qiáng)對殖民地加緊爭奪15．（2024秋?西雙版納期中）美國在內(nèi)戰(zhàn)前夕的1859年，已在賓夕法尼亞州發(fā)現(xiàn)石油，鉆出第一口油井，但柴油最初只用于照明。隨著內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用，人們開始大量開采石油，1870年全世界生產(chǎn)的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2千萬噸。上述材料說明內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)（）A．給生活帶來了很大便利 B．給環(huán)境造成極大破壞 C．得益于美國開采的石油 D．推動(dòng)了新能源的開發(fā)16．（2023秋?豐城市校級(jí)期末）如圖為據(jù)英國B．R．米切爾《帕爾格雷夫世界歷史統(tǒng)計(jì)》的1870—1913年英、美、法、德四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例的曲線圖。（①②③④分別為美國、英國、德國、法國）這表明（）A．德國已經(jīng)具備統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ) B．英國工業(yè)生產(chǎn)力水平下降 C．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇 D．美國是資本主義頭號(hào)強(qiáng)國17．（2024秋?溫州期末）如表反映的是1870年﹣1970年主要資本主義國家國民生產(chǎn)總值年均增長率（%），其中④對應(yīng)的國家是（）1870﹣19131913﹣19501950﹣19601960﹣1970①1.60.75.05.8②2.21.72.82.7③4.32.93.24.0④2.91.37.74.8A．英國 B．美國 C．德國 D．法國18．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如表是1910﹣1990年英、美、蘇、德（聯(lián)邦德國）等國家的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表（單位：百萬噸）。據(jù)此推斷，甲、乙、丙、丁分別代表的國家是（）年份項(xiàng)目國家甲乙丙丁1910年原油產(chǎn)量11.30.127.9/鋼產(chǎn)量3.313.126.56.51937年原油產(chǎn)量28.50.5172.9鋼產(chǎn)量17.719.851.413.21950年原油產(chǎn)量37.91.1266.7/鋼產(chǎn)量27.312.187.816.61970年原油產(chǎn)量3537.5475.30.1鋼產(chǎn)量11645.119.328.31990年原油產(chǎn)量5533.6371.88鋼產(chǎn)量15438.489.716.5A．蘇、德、美、英 B．英、蘇、美、德 C．美、德、蘇、英 D．英、德、美、蘇19．（2025?河南模擬）20世紀(jì)20年代，柏林的餐館里曾流行這樣一個(gè)笑話：有名工人從嬰兒車工廠里拿了零件，想回家給自己的孩子攢輛嬰兒車，等把零件組裝好一看，居然攢出了一挺機(jī)關(guān)槍。這一笑話的流行能反映當(dāng)時(shí)德國（）A．與協(xié)約國開展軍備競賽 B．工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高 C．對戰(zhàn)后國際秩序的不滿 D．經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展20．（2024?樂山三模）有學(xué)術(shù)研究主張以英國的工業(yè)化為典范，將在此基礎(chǔ)上總結(jié)出的規(guī)律作為衡量其他各國工業(yè)化成敗的參照。據(jù)此，人們發(fā)現(xiàn)法國的經(jīng)濟(jì)增長速度在整個(gè)工業(yè)化過程中都比較“緩慢”，因此得出了法國工業(yè)化失敗的結(jié)論。這種研究思路與認(rèn)識(shí)（）A．旨在強(qiáng)調(diào)英國科技的先進(jìn)性 B．科學(xué)評估了法國近代化進(jìn)程 C．未能全面把握世界經(jīng)濟(jì)格局 D．忽視了現(xiàn)代化模式的多樣性二．材料題（共1小題）21．（2024秋?寶安區(qū)期末）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料：“天地四方為宇，古往今來為宙?！睍r(shí)間與空間，是宇宙萬物中最具有本質(zhì)意義的客觀存在。時(shí)、空構(gòu)成了人類所有活動(dòng)所必須依賴的兩個(gè)客觀的前提與條件。人類正是以自己的歷史活動(dòng)與自然的時(shí)、空發(fā)生聯(lián)系，使客觀自然意義上的時(shí)間與空間轉(zhuǎn)化為具有人類歷史意義的文明時(shí)間與空間。而后世人們對文明歷史上任何一種歷史現(xiàn)象所進(jìn)行的認(rèn)知，都應(yīng)該也必須與文明的時(shí)間與文明的空間相關(guān)聯(lián)。歷史認(rèn)知、歷史活動(dòng)、歷史時(shí)間與歷史空間共同構(gòu)成了一個(gè)多維的整體框架。在歷史考察中，某種特定事件的時(shí)間意義只能在特定的空間范圍內(nèi)獲得闡釋和被人解讀?！幾酝鯐x新《古典文明的終結(jié)與地中海世界的裂變》上述材料是學(xué)者對人類文明史的時(shí)空結(jié)構(gòu)的闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)世界史知識(shí)，選取某一重大歷史事件并將其置于特定空間框架下指出其時(shí)間意義，并予以闡釋。（要求：明確寫出選取的重大歷史事件名稱及其時(shí)間意義；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰。）

工業(yè)革命參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?溫州期末）1842年，英國的一份公共衛(wèi)生報(bào)告指出：“如今不要說戚士忌，連喝啤酒的習(xí)慣也大大減少了……因?yàn)槿藗兏嗪燃t茶和咖啡。近年來，幾乎沒有人從大白天就開始喝啤酒。咖啡店的出現(xiàn)對人們的身心健康是極其有益的?；蛟S是因?yàn)樗谷藗冞h(yuǎn)離了小酒館吧?！眻?bào)告所述現(xiàn)象可用于說明（）A．工業(yè)革命推動(dòng)生活方式的改變 B．新航路開辟推動(dòng)商品世界性流動(dòng) C．咖啡開始成為英國人主要飲品 D．英國民眾公共衛(wèi)生觀念日益深化【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，解題關(guān)鍵信息是“如今不要說戚士忌，連喝啤酒的習(xí)慣也大大減少了……因?yàn)槿藗兏嗪燃t茶和咖啡。近年來，幾乎沒有人從大白天就開始喝啤酒?？Х鹊甑某霈F(xiàn)對人們的身心健康是極其有益的?；蛟S是因?yàn)樗谷藗冞h(yuǎn)離了小酒館吧?！薄窘獯稹緼.根據(jù)材料分析可知，19世紀(jì)中期，人們飲酒習(xí)慣減少，飲茶和咖啡更加盛行，這說明工業(yè)革命一定程度上改變了人們的飲食習(xí)慣，正確；B.新航路的開辟是在15、16世紀(jì)，與材料時(shí)間不相符，排除；C.材料只能說明人們更多的喝咖啡和茶，不能看出咖啡成為主要飲品，排除；D.材料只涉及飲食習(xí)慣的變化，不涉及公共衛(wèi)生觀念，排除。故選：A?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。2．（2024秋?西城區(qū)期末）工業(yè)革命前，英國陶瓷業(yè)規(guī)模小、工藝落后。喬賽亞?韋奇伍德建立大規(guī)模的陶瓷工場，雇傭幾百上千的工人，把他們分成許多組，每組只負(fù)責(zé)一道工序，每道工序都實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。經(jīng)此改造后不使用機(jī)器卻做出全歐洲最出色的產(chǎn)品。這說明（）A．陶瓷制造只能通過手工來完成 B．科學(xué)分工帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展 C．英國工業(yè)革命存在很大局限性 D．使用機(jī)器生產(chǎn)是傳統(tǒng)行業(yè)的出路【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，解題關(guān)鍵信息是“喬賽亞?韋奇伍德建立大規(guī)模的陶瓷工場，雇傭幾百上千的工人，把他們分成許多組，每組只負(fù)責(zé)一道工序，每道工序都實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。經(jīng)此改造后不使用機(jī)器卻做出全歐洲最出色的產(chǎn)品”。【解答】A.“只能”說法過于絕地化，排除；B.根據(jù)材料“喬賽亞?韋奇伍德建立大規(guī)模的陶瓷工場，雇傭幾百上千的工人，把他們分成許多組，每組只負(fù)責(zé)一道工序，每道工序都實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。經(jīng)此改造后不使用機(jī)器卻做出全歐洲最出色的產(chǎn)品”可知，喬賽亞?韋奇伍德創(chuàng)辦的陶瓷工場雖然使用手工勞動(dòng)，但是因?yàn)槠涔芾硐嚓P(guān)科學(xué)，也推動(dòng)了效率和質(zhì)量的提高，正確；C.材料強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)革命的積極影響，不涉及其局限性，排除；D.材料工場使用手工勞動(dòng)，而不是機(jī)器，排除。故選：B?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。3．（2024秋?成都期末）1802年，羅伯特?皮爾在英國下院提出了《學(xué)徒工健康與道德法案》，責(zé)成廠方為學(xué)徒工開設(shè)讀書識(shí)字班，并從教區(qū)牧師和法官中選派工廠視察員，監(jiān)督讀書識(shí)字班落實(shí)情況。這折射出當(dāng)時(shí)英國（）A．代議制發(fā)展加速現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型 B．初級(jí)教育落后于歐美其他國家 C．國家重視提升民眾的職業(yè)素養(yǎng) D．工業(yè)革命對教育提出更高要求【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命的影響，解題關(guān)鍵信息是“羅伯特?皮爾在英國下院提出了《學(xué)徒工健康與道德法案》，責(zé)成廠方為學(xué)徒工開設(shè)讀書識(shí)字班，并從教區(qū)牧師和法官中選派工廠視察員，監(jiān)督讀書識(shí)字班落實(shí)情況”?！窘獯稹緼.羅伯特?皮爾在英國下院提出法案屬于正常職責(zé)，不能體現(xiàn)代議制發(fā)展，排除；B.材料未將英國初級(jí)教育與其他國家作比較，無法得出“初級(jí)教育落后于歐美其他國家”的結(jié)論，排除；C.開設(shè)識(shí)字班有利于提高工人文化素養(yǎng)，而非職業(yè)素養(yǎng)，排除；D.根據(jù)材料可知，1802年英國下院議員提出責(zé)成工廠主需要設(shè)立讀書識(shí)字班，這有利于提升工人文化教育水平，以適應(yīng)工業(yè)機(jī)械操作現(xiàn)狀，折射出工業(yè)革命對勞動(dòng)者素質(zhì)具有更高的要求，正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命的影響，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。4．（2024秋?溫州期末）如圖反映了棉花種植者、制造商和消費(fèi)者之間空間安排的變化情況，造成這一變化的因素有（）①資本主義萌芽的出現(xiàn)②工業(yè)革命的推動(dòng)③商業(yè)經(jīng)營方式的變化④世界殖民體系的最終確立A．①③ B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，解題關(guān)鍵信息是【解答】①資本主義萌芽產(chǎn)生于14世紀(jì)，與材料不相符，排除；②根據(jù)材料及所學(xué)可知，工業(yè)革命推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展，促使棉花生產(chǎn)更加集中于歐洲，正確；③工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，引發(fā)了商業(yè)經(jīng)營方式的變化，正確；④第二次工業(yè)革命后世界殖民體系最終確立，排除。故選：B?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。5．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）據(jù)統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)60年代，德國在東非的貿(mào)易已超過所有歐洲國家，在西非的商站也達(dá)60個(gè)；19世紀(jì)最后20年內(nèi)，英國輸入西非地區(qū)的商品額增加了50%，往返于西非和英國之間的商船隊(duì)的噸位增加了三倍。造成上述現(xiàn)象的原因是（）A．列強(qiáng)改變經(jīng)濟(jì)侵略方式 B．工業(yè)革命深入發(fā)展 C．英德之間矛盾不斷加深 D．世界市場最終形成【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展，歐洲對海外市場的需求不斷增加，對非洲的貿(mào)易也快速發(fā)展，B項(xiàng)正確；此時(shí)列強(qiáng)改變經(jīng)濟(jì)侵略方式是指商品輸出為主到資本輸出為主，但材料未涉及這一變化，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)出英德都增加對非洲的貿(mào)易，但不能直接得出英德之間矛盾不斷加深，排除C項(xiàng)；世界市場最終形成是上述現(xiàn)象的結(jié)果而非原因，而且世界市場最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，時(shí)間也不符，排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。6．（2025?鄭州模擬）從19世紀(jì)50年代后的半個(gè)世紀(jì)里，具有功利主義思想的地方政治家、實(shí)業(yè)家與學(xué)者聚在英格蘭各工業(yè)重鎮(zhèn)和重要港口城市，陸續(xù)創(chuàng)辦了十余所宗教無甄別、課程講實(shí)用的新式高等院校，統(tǒng)稱“城市學(xué)院”。城市學(xué)院的興起（）A．促使人文主義向縱深處發(fā)展 B．適應(yīng)了工業(yè)革命對人才的需求 C．推動(dòng)英國高等教育的近代化 D．開啟了英國教育世俗化的進(jìn)程【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.促使人文主義向縱深處發(fā)展人文主義強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，而城市學(xué)院的特點(diǎn)是實(shí)用性和功利主義，與人文主義的深入發(fā)展關(guān)聯(lián)不大。排除。B.適應(yīng)了工業(yè)革命對人才的需求工業(yè)革命后期到19世紀(jì)末，正是英國工業(yè)化快速發(fā)展的時(shí)期，對技術(shù)人才和管理人才的需求急劇增加。城市學(xué)院的實(shí)用性和功利主義特點(diǎn)恰好符合這一需求，為工業(yè)革命提供了必要的人才支持。符合題意。C.推動(dòng)英國高等教育的近代化雖然城市學(xué)院確實(shí)代表了高等教育的一種新形式，但題目強(qiáng)調(diào)的是其興起的原因或背景，而不是其影響或結(jié)果。因此，這個(gè)選項(xiàng)雖然正確，但不是最佳答案。排除。D.開啟了英國教育世俗化的進(jìn)程教育的世俗化是一個(gè)長期過程，早在城市學(xué)院興起之前就已經(jīng)開始。此外，城市學(xué)院的主要特點(diǎn)是實(shí)用性和功利主義，而非世俗化。排除。故選B。【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。7．（2024秋?遼寧期末）以英國和德國的匯率來說，19世紀(jì)20年代之前，兩者之間的匯率波動(dòng)范圍較大，但是從1816年《金本位制度法案》頒布之后，英鎊和馬克之間的比率一直維持在1：13和1：14之間，很少有大的波動(dòng)。這一變化有助于（）A．推動(dòng)德國工業(yè)革命的進(jìn)行 B．?dāng)U大壟斷組織的優(yōu)勢 C．促進(jìn)英德兩國貿(mào)易的開展 D．構(gòu)筑起國際貿(mào)易壁壘【分析】本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料可知，金本位制實(shí)行后穩(wěn)定了兩國的匯率，穩(wěn)定的匯率使得雙方企業(yè)在進(jìn)出口貿(mào)易時(shí)能夠更準(zhǔn)確地計(jì)算成本和收益，從而促進(jìn)貿(mào)易的開展，C項(xiàng)正確；德國工業(yè)革命興起于19世紀(jì)30～40年代，這一時(shí)期德國沒有進(jìn)行工業(yè)革命，排除A項(xiàng)：壟斷組織形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，這一時(shí)期沒有形成壟斷組織，排除B項(xiàng)；國際貿(mào)易壁壘通常是指通過關(guān)稅、配額、貿(mào)易禁令等手段限制他國商品進(jìn)入本國市場。匯率穩(wěn)定會(huì)推動(dòng)貿(mào)易發(fā)展而非構(gòu)筑起貿(mào)易壁壘，排除D項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。8．（2024秋?洛陽期末）18世紀(jì)下半葉以后，工人在使用機(jī)器的過程中對于機(jī)器的性能、構(gòu)造、運(yùn)行原理以及修復(fù)、維護(hù)的方法是必須要熟悉掌握的，因而最起碼的讀寫能力成為了必不可少的條件，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些初步的幾何知識(shí)和機(jī)械知識(shí)也是非常必要的。這說明（）A．工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展 B．工人階級(jí)政治覺悟提高 C．普及初等教育成效顯著 D．民眾主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展：由于工業(yè)革命時(shí)期機(jī)器的廣泛使用，工人需要具備一定的讀寫能力和機(jī)械知識(shí)來操作和維護(hù)機(jī)器。這種需求推動(dòng)了教育的普及和發(fā)展，以滿足工人的這些基本技能需求。此選項(xiàng)與材料描述相符，正確。B.工人階級(jí)政治覺悟提高：材料主要描述的是工人因工業(yè)革命而提升的技能需求，并未涉及工人階級(jí)的政治覺悟。此選項(xiàng)與材料內(nèi)容無直接關(guān)聯(lián)，不正確。C.普及初等教育成效顯著：材料描述的是工業(yè)革命帶來的工人技能需求變化，并未直接提及初等教育的普及及其成效。此選項(xiàng)雖然與教育相關(guān)，但并非材料的核心意思，不正確。D.民眾主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：材料強(qiáng)調(diào)的是由于工業(yè)革命的需求，工人需要學(xué)習(xí)和掌握特定技能，而非民眾整體的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。此選項(xiàng)擴(kuò)大了材料的范圍，不正確。故選A?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。9．（2024秋?吉林期末）1803年，英國約克郡西區(qū)織出的呢絨只有是產(chǎn)自資本家經(jīng)營的大工廠，其余的約有43萬匹則是由老板兼工匠在作坊里織出的。根據(jù)1831年英國議會(huì)的調(diào)查，該年英國工廠工人為404317人，手工工人為1159867人。這體現(xiàn)出該時(shí)期英國（）A．亟待普及蒸汽機(jī) B．工業(yè)經(jīng)濟(jì)組織多樣化 C．手工生產(chǎn)阻礙社會(huì)發(fā)展 D．工廠制難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的需求【分析】本題主要考查英國工業(yè)革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】據(jù)材料信息，1803年作坊生產(chǎn)占主導(dǎo)地位，而到了1831年，雖然工廠工人數(shù)量增加，但手工工人數(shù)量仍然遠(yuǎn)超工廠工人，說明當(dāng)時(shí)英國工業(yè)經(jīng)濟(jì)組織中既存在工廠制，也存在作坊制等多種形式，故選B項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，材料并未直接提及蒸汽機(jī)的普及問題，且蒸汽機(jī)的普及是一個(gè)長期過程，與材料中特定時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)無直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，材料并未表明手工生產(chǎn)阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，只是描述了兩種生產(chǎn)方式的并存情況，排除C項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，從1803年到1831年，工廠工人的數(shù)量有所增加，說明工廠制在一定程度上是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)需求的，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查英國工業(yè)革命，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。10．（2024秋?海淀區(qū)期末）1836﹣1848年英國爆發(fā)了憲章運(yùn)動(dòng)，工人階級(jí)希望通過獲取政治權(quán)利，改善悲慘的處境。1847年，英國議會(huì)通過《十小時(shí)工作制法》，對紡織廠女工和童工實(shí)行10小時(shí)工作日制度。1875年保守黨政府通過法令改善公共衛(wèi)生和工人居住環(huán)境。這說明（）①L業(yè)革命帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題②英國政府力圖緩和階級(jí)矛盾③英國“政黨分肥制”正式形成④工人階級(jí)斗爭推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查了英國工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹渴紫?，我們分析題目并羅列出重要信息：1836﹣1848年，英國爆發(fā)了憲章運(yùn)動(dòng)，工人階級(jí)希望通過獲取政治權(quán)利來改善處境。1847年，英國議會(huì)通過了《十小時(shí)工作制法》，對紡織廠女工和童工實(shí)行10小時(shí)工作日制度。1875年，保守黨政府通過法令改善公共衛(wèi)生和工人居住環(huán)境。接下來，進(jìn)行解釋和推理：①工業(yè)革命帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題：從憲章運(yùn)動(dòng)的背景和《十小時(shí)工作制法》的出臺(tái)可以看出，工業(yè)革命導(dǎo)致了工人階級(jí)的悲慘處境，如長時(shí)間工作、惡劣的工作和居住環(huán)境等。這證明了工業(yè)革命確實(shí)帶來了嚴(yán)重的社會(huì)問題。此選項(xiàng)正確。②英國政府力圖緩和階級(jí)矛盾：議會(huì)通過《十小時(shí)工作制法》和保守黨政府改善公共衛(wèi)生及工人居住環(huán)境的法令，都是政府為了緩解與工人階級(jí)的矛盾而采取的措施。這表明政府確實(shí)在努力緩和社會(huì)矛盾。此選項(xiàng)正確。③英國“政黨分肥制”正式形成：題目中并未提及“政黨分肥制”的相關(guān)信息，這一制度與題目描述的歷史事件無直接關(guān)聯(lián)。此選項(xiàng)不正確。④工人階級(jí)斗爭推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：從憲章運(yùn)動(dòng)推動(dòng)《十小時(shí)工作制法》的出臺(tái)，以及后續(xù)政府改善工人條件的法令來看，工人階級(jí)的斗爭確實(shí)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。此選項(xiàng)正確。綜合以上分析，選項(xiàng)B（①②④）是正確的。故選B?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。11．（2024秋?烏魯木齊期末）下面是美國福特公司的發(fā)展歷程。由此我們可以得出的主要認(rèn)識(shí)是（）1908年福特汽車公司生產(chǎn)出世界上第一輛屬于普通百姓的汽車——T型車，世界汽車工業(yè)革命就此開始。1913年，福特汽車公司又開發(fā)出了汽車行業(yè)中的第一條流水線，這一創(chuàng)舉使T型車產(chǎn)量達(dá)到了1500萬輛，締造了一個(gè)至今仍未被打破的世界紀(jì)錄。1965年8月，福特公司推出Bronco。這是福特公司為響應(yīng)正在萌芽的四輪驅(qū)動(dòng)休閑汽車市場的需要推出的第一輛真正意義的SUV（運(yùn)動(dòng)型多用途汽車）。福特公司的SUV均為低排放汽車，回收率達(dá)到85%。A．福特公司順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮 B．第二次工業(yè)革命主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為汽車業(yè) C．福特公司重視科技研發(fā)和技術(shù)引領(lǐng) D．福特公司實(shí)行多元化經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，結(jié)合題干“1908年福特生產(chǎn)世界第一輛普通百姓的汽車”“1913年開發(fā)出汽車行業(yè)的第一條流水線”“1965年推出第一輛真正意義的SUV”及第二次工業(yè)革命對社會(huì)生產(chǎn)力的影響進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1908年福特生產(chǎn)世界第一輛普通百姓的汽車”“1913年開發(fā)出汽車行業(yè)的第一條流水線”“1965年推出第一輛真正意義的SUV”可知，福特公司重視汽車科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和引領(lǐng)，C項(xiàng)正確；材料未涉及經(jīng)濟(jì)全球化，排除A項(xiàng)；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是重工業(yè)，排除B項(xiàng)；材料未涉及企業(yè)的多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。12．（2024秋?白銀期末）19世紀(jì)90年代，美國許多大城市建立了大電廠，電力廣泛地應(yīng)用到工業(yè)、交通、通信等部門。與此同時(shí)，諸如電熨斗之類的家用電器也逐漸走入普通家庭，成為當(dāng)時(shí)家庭生活里不可或缺的重要器具。這反映出（）A．科學(xué)技術(shù)進(jìn)步深刻影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) B．當(dāng)時(shí)美國開始成為世界經(jīng)濟(jì)中心 C．工業(yè)革命改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式 D．電力工業(yè)成為當(dāng)時(shí)美國支柱產(chǎn)業(yè)【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)材料“電力廣泛地應(yīng)用到工業(yè)、交通、通信等部門”“諸如電熨斗之類的家用電器也逐漸走入普通家庭，成為當(dāng)時(shí)家庭生活里不可或缺的重要器具”并結(jié)合所學(xué)可知，電力工業(yè)的發(fā)展是第二次工業(yè)革命的重要內(nèi)容。隨著電力的應(yīng)用，工業(yè)、交通、通信等產(chǎn)業(yè)得到新發(fā)展，影響了生產(chǎn)，家用電器成為家庭生活的重要器具，影響了人民生活，也即工業(yè)革命改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式，C項(xiàng)正確；材料提及電力技術(shù)應(yīng)用到工業(yè)、交通、通信等部門，但未直接提及其占國民經(jīng)濟(jì)比重變化情況，不能得出“影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”，排除A項(xiàng)；材料反映電力工業(yè)發(fā)展，這只是經(jīng)濟(jì)的一方面，僅憑此不能斷定美國經(jīng)濟(jì)情況，且材料沒有世界其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)信息，沒有對比不能得出“美國開始成為世界經(jīng)濟(jì)中心”，排除B項(xiàng)；材料只能看出美國電力工業(yè)有所發(fā)展，但無法斷定電力工業(yè)在美國經(jīng)濟(jì)中的地位，不能得出已成為“美國支柱產(chǎn)業(yè)”，排除D項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。13．（2024秋?吉林期末）到1920年，歐洲國家共欠美國約133億美元債款，同時(shí)美國實(shí)行高額關(guān)稅政策，進(jìn)一步限制了歐洲國家通過出口商品來償還債務(wù)的能力。1928年，美國貿(mào)易順差達(dá)到10萬多億美元，從而使世界黃金大部分流向美國。由此可知（）A．歐洲經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退 B．美國經(jīng)濟(jì)面臨隱憂 C．國際局勢日益緊張 D．世界市場逐漸解體【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命的影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息可知，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)前，歐洲的窮困和美國的高額關(guān)稅，使歐洲國家不可能用黃金或商品來加以償還；另一方面，美國出口始終多于進(jìn)口，世界黃金大部分流向美國。這些現(xiàn)象造成的結(jié)果是，歐洲各國難以恢復(fù)金本位制，也不可能無限地繼續(xù)從美國買進(jìn)多于他們賣給美國的商品，美國在海外的市場日益縮小。美國日益膨脹的經(jīng)濟(jì)力和供應(yīng)大大超過國內(nèi)外有支付能力的需求，供需矛盾預(yù)示著危機(jī)的到來，B項(xiàng)正確；僅依據(jù)美國和歐洲的貿(mào)易情況不能判斷歐洲經(jīng)濟(jì)是否正經(jīng)歷嚴(yán)重倒退，且二戰(zhàn)后，歐洲經(jīng)濟(jì)才出現(xiàn)嚴(yán)重衰退，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，各國通過增加關(guān)稅等方式轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，使得國際局勢日益緊張，排除C項(xiàng)；世界市場在經(jīng)濟(jì)危機(jī)前后都未走向解體，而是經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜但最終走向更緊密和有序的過程，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查第二次工業(yè)革命的影響，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。14．（2023秋?安徽期末）對如圖兩幅圖所含信息，解釋最為合理的是（）A．英國壟斷了全球運(yùn)輸業(yè) B．歐美工業(yè)化已基本完成 C．全球市場聯(lián)系得到加強(qiáng) D．列強(qiáng)對殖民地加緊爭奪【分析】本題考查資本主義世界市場的形成，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】據(jù)圖可知，1850年至1880年世界造船業(yè)金屬所在比重不斷提升，1860年至1910年世界輪船噸位不斷提升，這些充分說明世界造船業(yè)迅速發(fā)展，造船業(yè)的發(fā)展有助于密切世界各地的聯(lián)系從而加強(qiáng)世界市場的聯(lián)系，C項(xiàng)正確；材料并未涉及英國在全球運(yùn)輸業(yè)中的地位的相關(guān)信息，無法得出英國壟斷全球運(yùn)輸業(yè)的認(rèn)識(shí)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述符合史實(shí)，材料無法體現(xiàn)，材料反映的是輪船業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了世界市場的聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料僅涉及19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初期世界造船業(yè)的信息，無法得出列強(qiáng)殖民掠奪的情況，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查資本主義世界市場的形成，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。15．（2024秋?西雙版納期中）美國在內(nèi)戰(zhàn)前夕的1859年，已在賓夕法尼亞州發(fā)現(xiàn)石油，鉆出第一口油井，但柴油最初只用于照明。隨著內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用，人們開始大量開采石油，1870年全世界生產(chǎn)的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2千萬噸。上述材料說明內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)（）A．給生活帶來了很大便利 B．給環(huán)境造成極大破壞 C．得益于美國開采的石油 D．推動(dòng)了新能源的開發(fā)【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“1870年全世界生產(chǎn)的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2千萬噸”可知，美國石油開采量的激增是由于內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可以知，第二次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明的內(nèi)燃機(jī)以石油為主要燃料。內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，推動(dòng)了石油產(chǎn)量的猛增。D項(xiàng)正確；題干材料沒有涉及內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)“給生活帶來了很大便利、給環(huán)境造成極大破壞”的內(nèi)容，排除A、B兩項(xiàng)，內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)使美國大量開采石油，C項(xiàng)邏輯關(guān)系不正確，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。16．（2023秋?豐城市校級(jí)期末）如圖為據(jù)英國B．R．米切爾《帕爾格雷夫世界歷史統(tǒng)計(jì)》的1870—1913年英、美、法、德四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例的曲線圖。（①②③④分別為美國、英國、德國、法國）這表明（）A．德國已經(jīng)具備統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ) B．英國工業(yè)生產(chǎn)力水平下降 C．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇 D．美國是資本主義頭號(hào)強(qiáng)國【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，解答本題需要掌握第二次工業(yè)革命?！窘獯稹扛鶕?jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，曲線圖反映出第二次工業(yè)革命期間，美國、德國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例超過英國、法國，反映了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇，C項(xiàng)正確；德國統(tǒng)一是在1871年，不能涵蓋材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；第二次工業(yè)革命期間英國的工業(yè)生產(chǎn)力水平上升，排除B項(xiàng)；二戰(zhàn)后美國才成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。17．（2024秋?溫州期末）如表反映的是1870年﹣1970年主要資本主義國家國民生產(chǎn)總值年均增長率（%），其中④對應(yīng)的國家是（）1870﹣19131913﹣19501950﹣19601960﹣1970①1.60.75.05.8②2.21.72.82.7③4.32.93.24.0④2.91.37.74.8A．英國 B．美國 C．德國 D．法國【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.英國：雖然英國在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初是主要的經(jīng)濟(jì)大國，但在兩次世界大戰(zhàn)后，其經(jīng)濟(jì)增長速度相對放緩。B.美國：美國在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初就已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)增長較快的國家，但在二戰(zhàn)后，尤其是1950﹣1960年期間，其增長率并未達(dá)到表格中④所顯示的7.7%。C.德國：德國在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)增長迅速，但兩次世界大戰(zhàn)對其經(jīng)濟(jì)造成了重大打擊，尤其是在1913﹣1950年期間，其經(jīng)濟(jì)增長率不可能達(dá)到表格中的水平。D.法國：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，法國在1870年至1913年間經(jīng)濟(jì)增長相對較快，而在兩次世界大戰(zhàn)期間受到較大影響，經(jīng)濟(jì)增長放緩。但在二戰(zhàn)后的恢復(fù)期，尤其是1950﹣1960年期間，法國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了顯著的增長，這與表格中④所顯示的數(shù)據(jù)相吻合。故選D?！军c(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。18．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如表是1910﹣1990年英、美、蘇、德（聯(lián)邦德國）等國家的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表（單位：百萬噸）。據(jù)此推斷，甲、乙、丙、丁分別代表的國家是（）年份項(xiàng)目國家甲乙丙丁1910年原油產(chǎn)量11.30.127.9/鋼產(chǎn)量3.313.126.56.51937年原油產(chǎn)量28.50.5172.9鋼產(chǎn)量17.719.851.413.21950年原油產(chǎn)量37.91.1266.7/鋼產(chǎn)量27.312.187.816.61970年原油產(chǎn)量3537.5475.30.1鋼產(chǎn)量11645.119.328.31990年原油產(chǎn)量5533.6371.88鋼產(chǎn)量15438.489.716.5A．蘇、德、美、英 B．英、蘇、美、德 C．美、德、蘇、英 D．英、德、美、蘇【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)材料“1910—1990年”“英、美、蘇、德（聯(lián)邦德國）等國家的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表”并結(jié)合所學(xué)可知，甲國在1910年的原油產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量都相對較低，但到1990年其原油產(chǎn)量大幅增長，成為四個(gè)國家中最高的，這與蘇聯(lián)在20世紀(jì)后半段大力發(fā)展石油工業(yè)的歷史事實(shí)相符，因此甲代表的國家是蘇聯(lián)；乙國在1910年和1937年的鋼產(chǎn)量都相對較高，但原油產(chǎn)量一直很低，這與德國工業(yè)結(jié)構(gòu)中以重工業(yè)為主，且石油資源相對匱乏的特點(diǎn)相吻合，因此乙代表的國家是德國；丙國從1910年到1990年的原油產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量都保持領(lǐng)先地位，這符合美國在工業(yè)革命后成為世界最大工業(yè)國的歷史背景，因此丙代表的國家是美國；丁國在早中期的鋼產(chǎn)量相對較高，但到1970年后開始下滑，這與英國工業(yè)革命后的輝煌及其后的工業(yè)衰退趨勢相符，因此丁代表的國家是英國，A項(xiàng)正確，排除BCD。故選A?！军c(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。19．（2025?河南模擬）20世紀(jì)20年代，柏林的餐館里曾流行這樣一個(gè)笑話：有名工人從嬰兒車工廠里拿了零件，想回家給自己的孩子攢輛嬰兒車，等把零件組裝好一看，居然攢出了一挺機(jī)關(guān)槍。這一笑話的流行能反映當(dāng)時(shí)德國（）A．與協(xié)約國開展軍備競賽 B．工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高 C．對戰(zhàn)后國際秩序的不滿 D．經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料及所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，德國被迫簽署《凡爾賽條約》，遭受了嚴(yán)重的懲罰性條款，這對德國人民來說是一個(gè)巨大的心理創(chuàng)傷和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。笑話中的工人通過將一些零件組裝成了武器，說明工廠的產(chǎn)品具有為戰(zhàn)爭服務(wù)的特征，折射出了德國對戰(zhàn)爭結(jié)果及國際強(qiáng)權(quán)的不滿，C項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)德國受到和約限制，難以開展大規(guī)模軍備競賽，排除A項(xiàng)；工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度通常指的是一個(gè)國家或地區(qū)在其工業(yè)領(lǐng)域中，標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)施和管理水平。材料無法直接得出德國工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料僅涉及某工廠零件的組裝信息，無法據(jù)此得出經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。20．（2024?樂山三模）有學(xué)術(shù)研究主張以英國的工業(yè)化為典范，將在此基礎(chǔ)上總結(jié)出的規(guī)律作為衡量其他各國工業(yè)化成敗的參照。據(jù)此，人們發(fā)現(xiàn)法國的經(jīng)濟(jì)增長速度在整個(gè)工業(yè)化過程中都比較“緩慢”，因此得出了法國工業(yè)化失敗的結(jié)論。這種研究思路與認(rèn)識(shí)（）A．旨在強(qiáng)調(diào)英國科技的先進(jìn)性 B．科學(xué)評估了法國近代化進(jìn)程 C．未能全面把握世界經(jīng)濟(jì)格局 D．忽視了現(xiàn)代化模式的多樣性【分析】本題考查英法工業(yè)化相關(guān)知識(shí)，要求結(jié)合