16麻雀 第一課時 課件-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版_第1頁
16麻雀 第一課時 課件-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版_第2頁
16麻雀 第一課時 課件-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版_第3頁
16麻雀 第一課時 課件-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版_第4頁
16麻雀 第一課時 課件-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

淺談初印象暢想故事《麻雀》學習活動:①自由大聲地朗讀課文,要求:讀準字音、讀通句子。②完成小練習“選字組詞”,解決字音難題?!獭獭獭獭獭坦繁亲庸沸嵊X學習活動:①自由大聲地朗讀課文,要求:讀準字音、讀通句子。②完成小練習“選字組詞”,解決字音難題。③完成課堂作業(yè)本第三題,梳理文章內(nèi)容。想吃拯救起因結果學習活動:①默讀《翠鳥》②補全故事的“起因”、“經(jīng)過”、“結果”,再連起來講一講故事的主要內(nèi)容。

翠鳥飛走了。我()翠鳥。我在釣魚,一只翠鳥落在釣竿上。觀察學習活動:①讀課文,用一個詞語概括小麻雀、老麻雀、獵狗的形象。②默讀第三段,用“○”圈出體現(xiàn)小麻雀無助的短語。那個小選手很緊張。

一星挑戰(zhàn):只用上一種描寫手法兩星挑戰(zhàn):用上兩種描寫手法三星挑戰(zhàn):用上修辭,豐富內(nèi)容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論