小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案

小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能夠快樂的演唱。2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；圖譜活動(dòng)過程：一、引出主題1、小朋友，今天我給你們請來了一條毛毛蟲，他最喜歡啃蘋果了，聽一聽啃蘋果時(shí)發(fā)出了怎樣的聲音？（聽音樂）2、毛毛蟲啃蘋果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。二、完整欣賞音樂，學(xué)習(xí)啃蘋果的節(jié)奏1、那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢？豎起小耳朵聽好了（完整音樂）2、誰能告訴我，毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（大大、小小、紅、綠）3、tashi啃這些蘋果的時(shí)候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？4、我們來試一遍。5、現(xiàn)在我來唱毛毛蟲啃蘋果，你們來發(fā)出啃蘋果的聲音。（看圖譜）6、我們聽著音樂來一次。（音樂）三、游戲：啃蘋果1、毛毛蟲那么喜歡啃蘋果，我們一起變個(gè)蘋果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋果？（提問）2、我也來變一個(gè)，哪條毛毛蟲來啃?。?、你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會(huì)變成什么樣子了啊？（PPT）（蘋果核）4、現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲，你們是蘋果，我來啃蘋果了。5、你們發(fā)現(xiàn)嗎，我是什么時(shí)候啃蘋果的？（我是在咔哧一下的啃的）6、現(xiàn)在我請小朋友們變成一個(gè)蘋果，爸爸媽媽們來變成毛毛蟲，我們一起來啃蘋果啦，準(zhǔn)備好。7、再互換角色進(jìn)行游戲一次。四、延伸我們回家再去和爸爸媽媽玩這個(gè)毛毛蟲啃蘋果的游戲吧！小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇二」【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，一只調(diào)皮的毛毛蟲在啃蘋果時(shí)，不一樣的蘋果會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，并以音樂的形式表現(xiàn)出來，會(huì)大大增強(qiáng)孩子們對音樂的興趣，提高孩子們對音樂節(jié)奏感的掌握能力。本次活動(dòng)我借助圖譜讓幼兒能夠掌握音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，并能夠用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，通過游戲讓幼兒在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)到音樂游戲的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熟悉歌曲的旋律，感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX。2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。3、在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、盤子四個(gè)、毛毛蟲玩偶。【活動(dòng)過程】一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測1、今天老師帶來了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰呢？出示毛毛蟲。這就是我的好朋友毛毛蟲，來跟它打聲招呼吧！2、今天毛毛蟲想讓小朋友來猜一猜，他在干什么？播放毛毛蟲啃蘋果的音效。3、讓我們一起來看看他到底在吃什么呢？二、圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏1、毛毛蟲最喜歡吃蘋果了，那讓我們來聽一聽，它是怎么吃蘋果的？學(xué)習(xí)節(jié)奏1：XXXXX學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX2、那么，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。3、毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？依次出示圖譜。4、分段練習(xí)。5、完整練習(xí)。三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂趣。1、毛毛蟲特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來做一個(gè)蘋果送給它。2、真棒，毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果！于是他也要來啃一啃你們的蘋果了，誰來試一試。3、個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來嘗試。4、出示盤子，完整游戲。5、結(jié)束活動(dòng)。小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能夠快樂的演唱。2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1.師：看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測)(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看！(播放PPT)4.哇毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。二、學(xué)習(xí)毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)2、那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧(練習(xí)2次)3.毛毛蟲真淘氣，它又開始啃蘋果了，來聽一聽，她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)4.聽完嘍，毛毛蟲這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果，那我們一下來啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來啃哦！(反復(fù)2次)三、毛毛蟲啃蘋果(一)感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看，聽一聽！(播放動(dòng)畫)2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎?4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果1.老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)四、毛毛蟲變蝴蝶1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍！(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)五、歌曲譜:活動(dòng)反思：《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動(dòng)物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲，其音樂流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：⒈感受并學(xué)習(xí)歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節(jié)奏，能夠快樂地演唱。⒉在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。⒋對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。⒌通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈事先布置活動(dòng)室場地：2個(gè)盆子外形。⒉歌曲音樂、毛毛蟲玩具、大小種不同的蘋果圖片。活動(dòng)過程：㈠有趣的聲音導(dǎo)入，幼兒初步感受毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。⒈毛毛蟲角色導(dǎo)入師：今天，老師請來了一位朋友，它是誰呢？（毛毛蟲）我們來聽一聽它在做什么？⒉結(jié)合圖譜，感受并模仿歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節(jié)奏⑴聽錄音毛毛蟲聲音的有趣：咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。師：毛毛蟲吃東西的時(shí)候發(fā)出了什么奇怪的聲音？⑵出示節(jié)奏圖譜，幼兒聽辨節(jié)奏的快慢。師：咔吱是怎么念的，有沒有什么不一樣？我們再來聽一聽。⑶幼兒學(xué)念有趣的聲音。（2遍）師：我們也來跟毛毛蟲一起吃一吃東西吧。㈡幼兒學(xué)唱歌曲，并能夠快樂地演唱。⒈幼兒討論師：我們聽了這么久毛毛蟲吃東西的聲音，那你覺得毛毛蟲在吃什么好東西呀？總結(jié)：你們知道這么多水果呀，那我們一起來聽聽毛毛蟲到底吃了什么吧。⒉第一次欣賞歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容師：毛毛吃吃了什么呀？⒊第二次傾聽歌曲，聽辨師：歌曲里毛毛蟲吃的是什么樣的蘋果？我們再來聽一聽吧。⒋再次傾聽歌曲師：毛毛蟲是怎么吃蘋果的，大蘋果是怎么咬的，小蘋果呢？⒌結(jié)合圖譜，分段學(xué)唱歌曲師：我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲吃蘋果吧，先吃哪個(gè)蘋果？⒍結(jié)合圖譜，完整演唱歌曲師：有的小毛毛蟲吃到了大蘋果，有的吃到了小蘋果，想不想都來嘗一嘗？⒎引導(dǎo)幼兒用合適的聲音來進(jìn)行演唱（交換演唱）師：吃大大的蘋果聲音應(yīng)該怎么樣？小小的蘋果呢？我們來試一試。⒏分組演唱師：這是一條會(huì)分享的毛毛蟲，它的蘋果太大了，他要分給小朋友吃呢。這一邊的小朋友，毛毛蟲請你們吃大蘋果，這一邊的吃小蘋果。我們一起來吃蘋果啦。㈢大膽想象，在游戲中能用肢體有趣的表現(xiàn)歌曲。⒈引入游戲，激發(fā)幼兒興趣師：這條毛毛蟲還把蘋果帶到了我們教室，我們一起來唱歌，我把蘋果送到盤子里。（邊唱歌邊送蘋果回盤子）⒉個(gè)別幼兒嘗試表演師：誰想來變一變蘋果的？你變成了什么樣的蘋果？毛毛蟲啃蘋果的時(shí)候會(huì)有哪些變化？大蘋果咬了一口會(huì)怎么變？再咬一口呢？最后會(huì)變成什么？怎么用動(dòng)作來變成蘋果核？小蘋果怎么變？⒊小組游戲師：誰愿意來一起變變大蘋果？誰來當(dāng)小蘋果？⒋幼兒游戲⑴師：你們想做什么樣的蘋果，站到盤子里，準(zhǔn)備開始游戲咯。⑵師：有個(gè)小蘋果變成蘋果核啦，我來邀請他和我一起做毛毛蟲。現(xiàn)在兩條毛毛蟲要來啃蘋果啦。⑶師：毛毛蟲還沒啃夠，我們換個(gè)盤子，變個(gè)不一樣的蘋果再來一次哦。⒌延伸拓展：還想和毛毛蟲玩游戲嗎？讓我們一起回到活動(dòng)室里，在區(qū)域游戲時(shí)一起再玩吧。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒有表現(xiàn)出來。歌曲中說唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問題的原因主要是在教學(xué)過程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。活動(dòng)給了我很多的啟示，就是一個(gè)有趣生動(dòng)的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點(diǎn)，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂在其中。小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1.感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。2.用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、PPT課件、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的地墊活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1.師：小朋友們，今天我們教室里來了位朋友，你們猜猜是誰呢？（播放課件1）對了，是毛毛蟲。2.師：那我們來聽一聽它在做什么呢？（播放毛毛蟲啃蘋果的音效，傾聽后猜測）恩，毛毛蟲在吃東西。3.師：你們猜一猜毛毛蟲有可能在吃什么東西呢？（幼兒回答）那我們一起來看一看它到底在吃什么。（播放課件2）原來它在啃蘋果。二、播放課件，圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏1.學(xué)習(xí)節(jié)奏型一1）播放音效1，幼兒初步感知師：我們來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢？（播放音效）我們小朋友來學(xué)一學(xué)毛毛蟲是怎么啃蘋果的。（請幼兒模仿）2）播放課件3，出示圖譜1，幼兒再次感知節(jié)奏師：哦，原來他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是這樣啃蘋果的?，F(xiàn)在，我們看著圖譜一起來學(xué)一學(xué)。2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型二1）播放音效2師：可是調(diào)皮的毛毛蟲呢，覺得還不過癮，我們聽一聽它又是怎么啃蘋果的呢？（播放音效）我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒模仿，教師正確示范）2）播放課件4，展示圖譜2師：調(diào)皮的毛毛蟲這次是這樣啃蘋果的，我們一起看著圖譜說一說。（幼兒再次模仿節(jié)奏）3.學(xué)習(xí)歌曲師：毛毛蟲喜歡卡哧卡哧的啃蘋果，那它喜歡什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。（播放歌曲）1）播放課件5師：毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？（幼兒回答）原來毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果（播放課件5）2）再次聽歌曲師：毛毛蟲啃了這么多蘋果，肚子一定覺得飽飽的，我們再來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的。（播放音樂）聽完歌曲后，教師一邊播放課件6，一邊說。師：毛毛蟲啃小蘋果的時(shí)候是“一小口”，啃大蘋果的時(shí)候是“一大口”，啃紅蘋果的時(shí)候是“一大口一小口”，啃綠蘋果的時(shí)候是“一小口一大口”。3）播放歌曲，復(fù)習(xí)節(jié)奏型，播放課件7師：我們再來認(rèn)真地聽一遍這首歌（播放歌曲）我這邊有三個(gè)節(jié)奏型，我們小朋友想一想啃小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏型呢？(請幼兒回答并節(jié)奏出示相應(yīng)的位置上)啃大蘋果，紅蘋果，綠蘋果（同上）（播放課件7）4）分段練習(xí)5）師：小小的蘋果小小咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對了輕輕的唱（一起模唱）大大的蘋果大大咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對了重重的唱（同上）唱紅紅的蘋果、綠綠的蘋果的時(shí)候我們應(yīng)該怎么唱呢？好，我們一起唱一唱。6）整體練習(xí)師：我們唱的時(shí)候一定要注意什么時(shí)候輕輕地唱，什么時(shí)候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。三、游戲1.播放課件8-11師：我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲吃完蘋果，蘋果是什么樣的呢？哦，蘋果被毛毛蟲一口口地啃完了，最后只剩下核了。2.變蘋果游戲師：毛毛蟲還想和小朋友們做游戲，你們想變蘋果嗎？先來看看老師是怎么變的。毛毛蟲卡哧一口，我會(huì)有什么變化呢？哦，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。好，先看看我是怎么做的。（教師示范）1）請個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試扮演蘋果2）全體幼兒一起嘗試表演3）分角色扮演蘋果表演4）請小朋友扮演毛毛蟲啃蘋果師：老師這里有4個(gè)蘋果，分別是小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的牌子，等會(huì)請小朋友自己選擇一個(gè)蘋果，擺好造型，毛毛蟲要來啃蘋果了，啃到什么蘋果什么蘋果就開始變。（再分一次表演）師：呀，每個(gè)蘋果核都很特別，毛毛蟲說：“這里的蘋果不僅味道很好，連蘋果核都非常的漂亮，它跟我們小朋友說謝謝，你們應(yīng)該怎么說啊，你們說不客氣，你也給我們帶來了很多快樂。四、活動(dòng)結(jié)束師：毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。它美美的睡了一覺，醒來后，呀！變成了什么？哇，毛毛蟲變成蝴蝶了，我們一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》）小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂地歌唱。2、嘗試用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)想象力。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂課件、毛毛蟲手偶、盤子地墊?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。1、師：今天老師請來了一位朋友，它是誰呢？2、節(jié)奏練習(xí)播放啃蘋果的節(jié)奏。師：聽聽是怎么啃蘋果的。二、學(xué)唱歌曲咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、學(xué)唱歌曲。1、整體欣賞，熟悉歌詞。（1）第一次欣賞，出示相應(yīng)的蘋果。（2）第二次欣賞，出示相應(yīng)的嘴巴。2、再次欣賞，掌握節(jié)奏。（1）節(jié)奏和蘋果匹配。師：這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏？大蘋果又是哪個(gè)節(jié)奏？紅蘋果和綠蘋果呢？（2）分析聲音的輕重。師：小蘋果是小小咬一口，所以聲音也要輕輕的，大蘋果的聲音要怎么樣？3、整體演唱，鞏固歌曲。三、游戲：盤中蘋果師：毛毛蟲還想和我們一起做游戲呢，你們愿意變蘋果嗎？教師出示"盤子"毛毛蟲，師生一起游戲?！净顒?dòng)反思】中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》，我覺得這個(gè)音樂可愛，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，活動(dòng)的一開始就借助了情境的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中，教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色，把幼兒帶入特定的意境之中，讓師幼情感得到互動(dòng)，使幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂，而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺得導(dǎo)入部分不夠直接，太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了，導(dǎo)致活動(dòng)主干不分明。下次應(yīng)多注意，把握好重難點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整。小班音樂活動(dòng)毛毛蟲啃蘋果教案「篇七」活動(dòng)目標(biāo)：1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔輟⑦輟⑦貲貲輳賄貲貲貲貲--），能夠快樂的演唱。2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1.師：看是誰來了呢？（播放PPT）（幼兒回答毛毛蟲）。