2025年四川省宜賓市中考?xì)v史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年四川省宜賓市中考?xì)v史試卷一、單選題：本大題共16小題，共32分。1.如圖中的文物可以直接佐證的是（）

A.漁獵采集的進(jìn)步 B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 C.早期國家的出現(xiàn) D.貧富差距的擴(kuò)大2.考古發(fā)現(xiàn)，秦始皇陵兵馬俑不同坑位的陶俑在服飾、發(fā)式等方面存在顯著差異。有專家認(rèn)為，造成這些差異的原因之一，是秦軍來自多個不同的地區(qū)。由此推知，秦朝（）A.統(tǒng)一國家的組織能力 B.軍紀(jì)嚴(yán)明裝備精良

C.統(tǒng)治階級的奢靡享樂 D.兵役徭役十分繁重3.某博物館為籌辦“中國古代科舉制”的主題展，選取了“書中自有千鐘粟”“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”等詩句。它們共同反映了科舉制（）A.加強(qiáng)了官員的監(jiān)察管理 B.推動了社會重學(xué)風(fēng)氣

C.規(guī)范了人才選拔的程序 D.實現(xiàn)了社會公平公正4.兩宋時期，政府在泉州、廣州等地都設(shè)有專供外國商人居住的“蕃坊”；同時，還設(shè)立“蕃學(xué)”，專供外商子弟接受教育。這些做法（）A.改變了以農(nóng)為本的理念 B.體現(xiàn)了開放的對外政策

C.推動了民間私學(xué)的發(fā)展 D.確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位5.建于晚清的宜賓滇南館是川滇物資集散地，云南商幫販運而來的山貨、藥材，都在此地及周邊的街道、碼頭進(jìn)行交易。宜賓滇南館見證了（）A.西南商貿(mào)發(fā)展 B.高產(chǎn)作物傳入 C.經(jīng)濟(jì)重心南移 D.城市功能完備6.19世紀(jì)中期，詩人張維屏有感于廣州三元里爆發(fā)的義舉（如圖），寫詩道：“三元里前聲若雷，千眾萬眾同時來。因義生憤憤生勇，鄉(xiāng)民合力強(qiáng)徒摧?！痹撛姛崆橹幐枇耍ǎ〢.中國人民反抗侵略的決心 B.愛國官兵保家衛(wèi)國的意志

C.農(nóng)民起義推翻清朝的斗爭 D.知識分子投身革命的抉擇7.孫中山在擔(dān)任臨時大總統(tǒng)期間，曾發(fā)布通令，要求所有政府官員樹立公仆意識，“須知凡屬官員，皆系為民服務(wù)，官規(guī)具在，莫不負(fù)應(yīng)盡之責(zé)任，而無特別之利益?！边@體現(xiàn)了中華民國臨時政府（）A.治理體系的完善 B.人民主權(quán)的實現(xiàn) C.實業(yè)救國的主張 D.民主政治的色彩8.井岡山革命根據(jù)地墻上隨處可如圖中的標(biāo)語。這反映了當(dāng)時（）一切行動聽指揮

不拿群眾一針一線

一切繳獲要歸公A.解放軍注重輿論宣傳 B.人民政權(quán)的民主實踐

C.群眾投身革命的熱情 D.共產(chǎn)黨重視軍隊建設(shè)9.如表列出了沈陽飛機(jī)制造廠研發(fā)制造國產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)的進(jìn)程。從仿制到自制，從設(shè)計到試飛，再到生產(chǎn)定型，歷時三十余年。這反映了當(dāng)時我國（）時間相關(guān)進(jìn)程1951年沈陽飛機(jī)制造廠創(chuàng)建，命名為“國營112廠”1956年第一架仿制的殲-5型戰(zhàn)斗機(jī)試制成功1965年殲-8型戰(zhàn)斗機(jī)設(shè)計工作全面展開1969年第一架擺脫仿制模式的殲-8型戰(zhàn)斗機(jī)首次試飛成功1986年國務(wù)院、中央軍委常規(guī)軍工產(chǎn)品定型委員會批準(zhǔn)殲-8型戰(zhàn)斗機(jī)生產(chǎn)定型A.艱苦創(chuàng)業(yè)，領(lǐng)先世界 B.獨立自主，和平共處

C.自主創(chuàng)新，開拓進(jìn)取 D.開放包容，互惠互利10.1988年《人民畫報》刊登了一張照片（如圖）。照片中，他們穿著印有“想家”的白布衫，表示“只有到家鄉(xiāng)才脫下，放在死去的父母墓前”。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時（）

A.兩岸開展全方位交流 B.三通政策順利實現(xiàn)

C.臺灣同胞的家國認(rèn)同 D.九二共識深入人心11.蘇格拉底（公元前469—前399）認(rèn)為，眾人往往憑感覺和情緒做出決策，很容易盲目行事，所以多數(shù)不一定代表正義。他最后被雅典法庭以引進(jìn)新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑。據(jù)此可知，當(dāng)時雅典（）A.公民沒有法制意識 B.法庭是最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.民主政治走向沒落 D.民主法制有一定局限12.19世紀(jì)后半期，更多的工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受新技術(shù)的運用，而是通過精心的有計劃的科學(xué)試驗來追尋技術(shù)創(chuàng)新。能印證此觀點的是（）A.哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī) B.瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)

C.卡爾?本茨制造出汽車 D.美國研制原子彈13.1871年，巴黎的工人階級和人民群眾舉行武裝起義，圍攻在普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的資產(chǎn)階級臨時政府，并建立巴黎公社。公社采取了諸如：打碎舊的國家機(jī)器、人民選舉公職人員、工人合作社管理工廠等措施。據(jù)此判斷，巴黎公社運動是（）A.資產(chǎn)階級革命 B.無產(chǎn)階級運動 C.群眾愛國運動 D.民族解放運動14.17世紀(jì)至20世紀(jì)，出現(xiàn)了一批被本國人民奉為英雄的歷史人物（如圖）。他們受到推崇的共同原因是（）

A.反抗侵略與壓迫 B.反對專制與獨裁 C.謀求民主與平等 D.追求科學(xué)與進(jìn)步15.2002年，歐盟多數(shù)成員國開始使用統(tǒng)一貨幣——歐元。有學(xué)者指出，歐元作為具有震撼力的新事物，是歐洲，甚至是國際金融領(lǐng)域的重大事件。歐元的使用有利于（）A.歐洲統(tǒng)一市場的形成 B.消除歐洲貧富分化

C.世界關(guān)稅壁壘的打破 D.推動世貿(mào)組織建立16.某同學(xué)繪制了一組20世紀(jì)國際關(guān)系發(fā)展進(jìn)程的思維導(dǎo)圖（如圖），對此理解正確的是（）

A.①②引發(fā)的戰(zhàn)爭推動了世界多極化格局的形成

B.②③反映了兩大社會陣營爭奪世界霸權(quán)的矛盾

C.③④說明了綜合國力深刻影響國際關(guān)系的變化

D.①②③④共同體現(xiàn)和平與發(fā)展始終是時代主題二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。17.“中國”一詞的內(nèi)涵極其豐富，在漫長的歷史中，不斷演進(jìn)為一個屬于中華民族的地域、政治、民族、文化的概念共同體。閱讀材料，回答問題。

材料一文物里的“中國”何尊內(nèi)底銘文記述了周武王滅商后告祭于天，周成王遷都于洛邑，將之作為天下的中心，即“宅茲中國”的功績，是目前所見“中國”一詞最早的實物見證。尊體渾厚，裝飾四條透雕扉棱，體現(xiàn)了周王朝的威嚴(yán)氣度，也展現(xiàn)了西周早期青銅鑄造的巔峰工藝。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出何尊銘文里“中國”一詞的含義，并從歷史、藝術(shù)、科學(xué)等方面分析該文物的價值。

材料二地圖里的“中國”這是中國第一次與歐洲國家簽訂的國際條約。“中國”也取代“大清國”第一次出現(xiàn)在國際文件中。從疆域?qū)傩缘囊暯怯^察，清朝開始了由傳統(tǒng)王朝國家向“主權(quán)國家”轉(zhuǎn)變的趨向。

——據(jù)許倬云《萬古江河》等(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析條約簽訂的歷史原因，指出條約中使用“中國”一詞的意義。

材料三文獻(xiàn)里的“中國”

(3)根據(jù)材料三，指出近代以來“中國”內(nèi)涵的發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識，歸納其時代背景。18.人口遷徙經(jīng)歷了區(qū)域到全球、農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的進(jìn)程。閱讀材料，回答問題。

材料一區(qū)域遷徙到全球遷徙A組

擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。山西南部的羯人，大部分從事農(nóng)耕，善于織布……內(nèi)遷的各族領(lǐng)袖，大都仰慕中原文化。

——摘編自朱紹侯《中國古代史》

江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。

——摘自（南朝）沈約《宋書》B組

16世紀(jì)，西班牙殖民者到達(dá)美洲，建立起龐大的殖民帝國。歐洲移民的殘酷壓榨、殺戮和傳染病，致使美洲勞動力極度匱乏。為發(fā)展種植園和開采金銀礦等，西班牙繼葡萄牙之后，從非洲販運大批黑人到美洲。

17世紀(jì)，英國先后在北美建立起13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國為生產(chǎn)棉花、煙草、蔗糖等原料，獲取利潤，也從事販賣非洲黑人的活動。

——摘編自斯塔夫利阿諾斯《全球通史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，任選一組圖文對應(yīng)的信息，概述圖中人口遷徙的方向，并分析推動當(dāng)時人口遷徙的原因。

材料二工業(yè)文明時代的人口遷徙中國農(nóng)民工流向城市抽樣統(tǒng)計表（1997—2003年）

1997199819992001200220034461萬人5481萬人6683萬人8961萬人9400萬人1：1億人——據(jù)任澤平《中國人口流動的格局》備注：2024年中國城鎮(zhèn)人口占比已達(dá)67%；中國經(jīng)濟(jì)對全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率占比約30%。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出工業(yè)文明時代人口遷徙的趨勢。圍繞“工業(yè)文明時代的人口遷徙”，自擬論題，并予以論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整）19.綜合探究題。一定時期的文學(xué)作品往往蘊(yùn)含了豐富的時代信息。

材料一1895年，清政府割讓臺灣后，在內(nèi)乏餉械、外無援軍的情況下，不甘做亡國奴的臺灣人民和部分留臺清軍組成義軍，對日本的占領(lǐng)進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗。臺灣義軍除少數(shù)人生還外，大部分戰(zhàn)死，臺灣全省淪陷，長達(dá)50年。

——據(jù)陳旭麓主編《中國近代史》春愁丘逢甲春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。

四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣。

注：丘逢甲，反割臺義軍領(lǐng)袖。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《春愁》創(chuàng)作的歷史背景，分析這一時期中國人民反侵略受挫的原因。

材料二埃德加?斯諾，美國記者，出生于中產(chǎn)家庭。他懷著對中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)烈好奇，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)，創(chuàng)作了紀(jì)實文學(xué)《紅星照耀中國》。該書歷經(jīng)1937、1938、1944年等多次增補(bǔ)修改，在歐美引起巨大關(guān)注。部分內(nèi)容梗概如下：描寫了周恩來赴西安與蔣介石、張學(xué)良談判的場景；記述了根據(jù)地要求大幅度削減地租和稅收，耕種所有可耕地；介紹了游擊戰(zhàn)和持久戰(zhàn)使日本在遠(yuǎn)離華北鐵路和公路沿線的村莊據(jù)點付出了沉重代價；記錄了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人與群眾同吃同住的場景，感嘆他們竟能贏得千萬民眾的生死相隨。斯諾向世界傳遞了中國抗日必勝的信心，并認(rèn)為在長期的革命中，中國共產(chǎn)黨贏得了巨大的威望，最終得出結(jié)論：這顆閃亮的“紅星”必將照耀全中國?！獡?jù)埃德加?斯諾《紅星照耀中國》(2)從材料二中選取一個情節(jié)，指出它所對應(yīng)的歷史事件。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勊怪Z得出“‘紅星’必將照耀全中國”這一結(jié)論的理由。(3)圍繞“中國抗戰(zhàn)?國際地位”，自擬論題，運用中外相關(guān)史事予以闡述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整）

答案解析1.【答案】B【解析】圖中是河姆渡遺址出土的稻谷、東胡林遺址出土的碳化粟和黍，這些是原始農(nóng)業(yè)種植的作物遺存，可以直接佐證原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生，B項正確；出土物為人工栽培的農(nóng)作物（稻谷、粟、黍），而非漁獵工具或采集的野生植物遺存。這些農(nóng)作物的發(fā)現(xiàn)，證明先民已從依賴自然采集轉(zhuǎn)向主動種植，與“漁獵采集”無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；早期國家的形成需結(jié)合城市遺址、禮儀建筑、文字符號、階級分化等證據(jù)（如二里頭遺址）。農(nóng)作物遺存僅能反映經(jīng)濟(jì)形態(tài)，無法直接佐證國家制度的產(chǎn)生，排除C項；貧富分化需通過墓葬規(guī)模、隨葬品數(shù)量差異等考古發(fā)現(xiàn)證明（如大汶口文化晚期墓葬）。農(nóng)作物出土僅體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，與社會財富分配無關(guān)，排除D項。

故選：B。

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。

本題以原始農(nóng)業(yè)為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。2.【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“秦始皇陵兵馬俑不同坑位的陶俑在服飾、發(fā)式等方面存在顯著差異。有專家認(rèn)為，造成這些差異的原因之一，是秦軍來自多個不同的地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一六國后，軍隊由原六國及各地民眾組成。陶俑的地域差異反映了秦軍來源的多樣性，而能將不同地區(qū)的士兵整合為統(tǒng)一軍隊，體現(xiàn)了秦朝通過中央集權(quán)制度（如郡縣制、軍功爵制）對全國人力、物力的有效組織與調(diào)配。這種跨地域的軍事整合能力，正是“統(tǒng)一國家組織能力”的直接體現(xiàn)，A項正確；題干強(qiáng)調(diào)的是“服飾、發(fā)式”的差異，而非裝備的統(tǒng)一性或軍紀(jì)的嚴(yán)格。若軍紀(jì)嚴(yán)明，軍隊服飾、發(fā)式應(yīng)更趨統(tǒng)一，與題干描述矛盾，排除B項；兵馬俑是秦始皇陵的陪葬品，其制作規(guī)模確實體現(xiàn)了皇權(quán)的威嚴(yán)，但題干討論的是陶俑差異的原因（軍隊來源），而非統(tǒng)治階級的生活作風(fēng)，排除C項；題干未提及兵役征發(fā)的頻率或徭役量，“秦軍來自不同地區(qū)”僅說明征兵范圍廣，無法直接推導(dǎo)出“兵役徭役十分繁重”，排除D項。

故選：A。

本題主要考查秦朝，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。

本題以秦朝為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。3.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“書中自有千鐘粟”出自宋代趙恒《勸學(xué)詩》，以“千鐘粟”（豐厚糧食）比喻讀書獲取功名后的物質(zhì)回報，強(qiáng)調(diào)讀書的功利價值；“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”形容朝廷高官多由讀書人出身，體現(xiàn)科舉制下“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會現(xiàn)象，因此反映的是科舉制推動了社會重學(xué)風(fēng)氣，B項正確；科舉制是選官制度，而非監(jiān)察制度（古代監(jiān)察制度如御史臺、都察院），詩句未涉及官員監(jiān)督，排除A項；詩句未提及科舉考試的流程（如童試、鄉(xiāng)試、會試等），未涉及程序規(guī)范，排除C項；詩句強(qiáng)調(diào)的是“讀書的回報”，而非“公平性”本身，且“實現(xiàn)了”表述絕對，排除D項。

故選：B。

本題主要考查科舉制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。

本題以科舉制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。4.【答案】B【解析】據(jù)題干“兩宋時期，政府在泉州、廣州等地都設(shè)有專供外國商人居住的‘蕃坊’；同時，還設(shè)立‘蕃學(xué)’，專供外商子弟接受教育”可知，宋代政府為外國來華商人提供各種便利條件，這說明宋代實行開放的對外政策。故B符合題意；題干現(xiàn)象與改變以農(nóng)為本的理念、推動民間私學(xué)的發(fā)展無關(guān)，排除AC；漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，尊崇儒術(shù)，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，排除D。

故選：B。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象體現(xiàn)了開放的對外政策。5.【答案】A【解析】據(jù)題干“建于晚清的宜賓滇南館是川滇物資集散地，云南商幫販運而來的山貨、藥材，都在此地及周邊的街道、碼頭進(jìn)行交易”可知，宜賓滇南館見證了西南商貿(mào)發(fā)展。故A符合題意；高產(chǎn)作物傳入是明朝時期，排除B；經(jīng)濟(jì)重心南移完成于南宋時期，排除C；宜賓滇南館不能見證城市功能完備，排除D。

故選：A。

本題考查明清時期商業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查明清時期商業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料說明宜賓滇南館見證了西南商貿(mào)發(fā)展。6.【答案】A【解析】據(jù)題干“三元里前聲若雷，千眾萬眾同時來。因義生憤憤生勇，鄉(xiāng)民合力強(qiáng)徒摧”并結(jié)合所學(xué)可知，三元里人民的抗英斗爭是人民群眾自發(fā)的抗擊英國侵略的行為。詩歌熱情謳歌了中國人民反抗侵略的決心。故A符合題意；三元里人民的抗英斗爭與愛國官兵無關(guān)，排除B；三元里人民的抗英斗爭的目的是反抗侵略，不是推翻清朝，排除C；三元里人民的抗英斗爭是農(nóng)民、手工業(yè)者的自發(fā)行為，與知識分子無關(guān)，排除D。

故選：A。

本題考查三元里人民的抗英斗爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查三元里人民的抗英斗爭，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道詩歌熱情謳歌了中國人民反抗侵略的決心。7.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，孫中山當(dāng)選臨時大總統(tǒng)后，頒布了《中華民國臨時約法》，強(qiáng)調(diào)官員是人民的公仆，要為人民服務(wù)，這體現(xiàn)了主權(quán)在民的理念，體現(xiàn)了中華民國臨時政府民主政治的色彩，D項符合題意，正確。

A.材料強(qiáng)調(diào)的是民主政治的建設(shè)，而不是治理體系的完善，不符合題意，排除A項。

B.材料強(qiáng)調(diào)的是民主政治的建設(shè)，而沒有實現(xiàn)人民的主權(quán)，不符合題意，排除B項。

C.材料強(qiáng)調(diào)的是主權(quán)在民，而不是實業(yè)救國的主張，不符合題意，排除C項。

故選：D。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。8.【答案】D【解析】根據(jù)材料“一切行動聽指揮，不拿群眾一針一線，一切繳獲要歸公”并結(jié)合所學(xué)可知，這是人民軍隊的三大紀(jì)律，反映了黨非常重視對軍隊的建設(shè)。因此D項符合題意，正確。

A.題干反映的是黨重視對軍隊的建設(shè)而不是注重輿論宣傳，不符合題意，排除。

B.題干反映的是黨重視對軍隊的建設(shè)而不是人民政權(quán)的民主實踐，不符合題意，排除。

C.題干沒有提到群眾投身革命的熱情，不符合題意，排除。

故選：D。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。9.【答案】C【解析】據(jù)題干“沈陽飛機(jī)制造廠研發(fā)制造國產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)的進(jìn)程。從仿制到自制，從設(shè)計到試飛，再到生產(chǎn)定型，歷時三十余年”可知，這說明當(dāng)時我國自主創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。故C符合題意；材料不能體現(xiàn)當(dāng)時我國領(lǐng)先世界，排除A；獨立自主，和平共處屬于外交政策，排除B；開放包容，互惠互利屬于外交原則，排除D。

故選：C。

本題考查中國現(xiàn)代史綜合題，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查中國現(xiàn)代史綜合題，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料反映當(dāng)時中國自主創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。10.【答案】C【解析】從照片中臺灣返鄉(xiāng)探親團(tuán)穿著印有“想家”的白布衫，并且表示“只有到家鄉(xiāng)才脫下，放在死去的父母墓前”，這充分體現(xiàn)了臺灣同胞對大陸家鄉(xiāng)的思念以及對祖國的認(rèn)同，反映出臺灣同胞的家國情懷和家國認(rèn)同，C正確；20世紀(jì)80年代末，兩岸交流還處于逐步發(fā)展階段，并沒有開展全方位交流。全方位交流涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，當(dāng)時兩岸關(guān)系雖有緩和，但在很多方面仍存在限制。排除A；“三通”政策（通郵、通航、通商）的順利實現(xiàn)是在2008年，并非1988年，排除B；“九二共識”是1992年海協(xié)會與海基會達(dá)成的“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，1988年還沒“九二共識”，排除D。

故選：C。

本題主要考查了祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關(guān)史實。11.【答案】D【解析】材料中雅典法庭依據(jù)罪名判處蘇格拉底死刑，說明雅典有法制程序，不能得出公民沒有法制意識，A錯誤；

雅典的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是公民大會，并非法庭，B錯誤；

蘇格拉底所處時期是雅典民主政治的古典時代，不能因這一事件就說明民主政治走向沒落，C錯誤；

蘇格拉底認(rèn)為眾人憑感覺和情緒決策，多數(shù)不一定代表正義，而他因與多數(shù)人不同的思想被法庭判處死刑。這體現(xiàn)了雅典民主法制下，多數(shù)人的意志可能壓制少數(shù)合理的思想，說明民主法制存在一定局限（如容易形成多數(shù)人的暴政），D正確。

故選：D。

本題主要考查了雅典的民主政治，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握雅典的民主政治。12.【答案】C【解析】19世紀(jì)后半期處于第二次工業(yè)革命時期，卡爾?本茨制造出汽車，第二次工業(yè)革命的特點之一就是科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，企業(yè)通過科學(xué)試驗等方式追尋技術(shù)創(chuàng)新，卡爾?本茨的實踐符合“通過精心的有計劃的科學(xué)試驗來追尋技術(shù)創(chuàng)新”，C正確；哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)是在18世紀(jì)60年代，屬于第一次工業(yè)革命時期。第一次工業(yè)革命時期的技術(shù)創(chuàng)新多源于工匠的經(jīng)驗積累，并非“通過精心的有計劃的科學(xué)試驗來追尋技術(shù)創(chuàng)新”，A錯誤；瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)也是第一次工業(yè)革命時期（18世紀(jì)）的成果，同樣是基于實踐經(jīng)驗的改良，不是通過有計劃的科學(xué)試驗實現(xiàn)的技術(shù)創(chuàng)新，B錯誤；美國研制原子彈是在20世紀(jì)（二戰(zhàn)時期），且原子彈研制是國家主導(dǎo)的軍事科研行為，并非19世紀(jì)后半期工業(yè)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動，D錯誤。

故選：C。

本題主要考查了第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明。13.【答案】B【解析】材料中“巴黎的工人階級和人民群眾舉行武裝起義”，說明革命主體是工人階級?！按蛩榕f的國家機(jī)器、人民選舉公職人員、工人合作社管理工廠等措施”，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級專政的嘗試，追求無產(chǎn)階級利益，所以巴黎公社運動是無產(chǎn)階級運動，B正確；資產(chǎn)階級革命是為維護(hù)資產(chǎn)階級利益、建立或鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治的革命。而巴黎公社是工人階級反對資產(chǎn)階級臨時政府，采取的措施（如工人合作社管理工廠）是維護(hù)無產(chǎn)階級利益，不是資產(chǎn)階級革命，A錯誤；群眾愛國運動強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)國家主權(quán)、民族利益等愛國訴求，材料主要突出工人階級反對資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立自己政權(quán)的革命性質(zhì)，并非主要體現(xiàn)愛國，C錯誤；民族解放運動是爭取民族獨立、擺脫殖民統(tǒng)治等，巴黎公社是國內(nèi)階級斗爭，與民族解放無關(guān)，D錯誤。

故選：B。

本題主要考查了巴黎公社與國際工人運動，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握巴黎公社與國際工人運動相關(guān)史實。14.【答案】A【解析】鄭成功：抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣，是反抗外來殖民侵略與壓迫；玻利瓦爾：領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲獨立運動，反抗西班牙殖民統(tǒng)治，屬于反抗侵略與壓迫；扎格魯爾：領(lǐng)導(dǎo)埃及華夫脫運動，反對英國殖民統(tǒng)治，為爭取民族獨立而斗爭，是反抗侵略與壓迫；甘地：領(lǐng)導(dǎo)印度非暴力不合作運動，反抗英國殖民統(tǒng)治，是反抗侵略與壓迫。四人都因反抗外來侵略與壓迫的事跡，被本國人民奉為英雄，A正確。鄭成功、玻利瓦爾等主要是反抗殖民侵略，不是反對本國專制與獨裁（如鄭成功是對抗荷蘭殖民者，玻利瓦爾是對抗西班牙殖民統(tǒng)治），B錯誤；材料中人物的主要貢獻(xiàn)是反抗殖民侵略，“謀求民主與平等”并非他們被推崇的共同核心原因（如鄭成功收復(fù)臺灣主要是維護(hù)國家領(lǐng)土和民族利益，對抗殖民侵略），C錯誤；這些人物的活動主要圍繞反抗殖民侵略，與“追求科學(xué)與進(jìn)步”關(guān)聯(lián)不大（他們的事跡重點在民族解放斗爭，而非科學(xué)技術(shù)、思想進(jìn)步等方面），D錯誤。

故選：A。

本題主要考查了不同時期的民族解放運動，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握世界不同時期的民族解放運動。15.【答案】A【解析】根據(jù)題干“歐元作為具有震撼力的新事物，是歐洲，甚至是國際金融領(lǐng)域的重大事件”可知，歐元的使用，讓歐洲貨幣統(tǒng)一；歐元作為歐盟統(tǒng)一貨幣，減少了貨幣兌換成本和匯率風(fēng)險，促進(jìn)歐洲內(nèi)部貿(mào)易、投資等經(jīng)濟(jì)活動，有利于歐洲統(tǒng)一市場的形成，A項正確；歐元無法消除貧富分化，反而可能因經(jīng)濟(jì)差異加劇部分問題，排除B項；世界關(guān)稅壁壘的打破主要依靠貿(mào)易協(xié)定（如WTO相關(guān)規(guī)則）等，和歐元使用無直接關(guān)聯(lián)，排除C項；世貿(mào)組織（WTO）1995年已成立，歐元2002年啟用，與推動世貿(mào)組織建立無關(guān)，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合之路，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合之路。16.【答案】C【解析】根據(jù)觀察圖片和結(jié)合所學(xué)知識可知，圖③是蘇聯(lián)與美國對峙，呈現(xiàn)的是冷戰(zhàn)時期的兩極格局。隨著時間推移，蘇聯(lián)因經(jīng)濟(jì)、軍事等綜合國力問題，在兩極格局中逐漸處于劣勢，最終蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解。這體現(xiàn)了綜合國力對國際關(guān)系格局變化的影響。③符合題意；圖④呈現(xiàn)了中、美、俄、歐、日等力量中心，展示的是冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界向多極化趨勢發(fā)展的格局。在多極化進(jìn)程中，各國綜合國力的競爭與變化，深刻影響著國際關(guān)系，如新興經(jīng)濟(jì)體崛起推動國際關(guān)系更趨多元、平等。④符合題意，C項正確；圖①“英、法、俄”代表三國協(xié)約與“德、意、奧”代表三國同盟，這是一戰(zhàn)前形成的兩大軍事集團(tuán)，三國協(xié)約和三國同盟的對立，最終引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)。一戰(zhàn)后形成凡爾賽-華盛頓體系，是帝國主義重新瓜分世界的殖民體系，并非推動了世界多極化格局的形成。①不符合題意，排除A項；圖②“東京、柏林、羅馬”代表二戰(zhàn)前形成的軸心國集團(tuán)的日本、德國、意大利，沒有體現(xiàn)出兩大社會陣營爭奪世界霸權(quán)，②不符合題意，排除B項；①②對應(yīng)戰(zhàn)爭時期，當(dāng)時和平與發(fā)展并非時代主題，和平與發(fā)展成為時代主題是冷戰(zhàn)結(jié)束后，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了20世紀(jì)國際關(guān)系發(fā)展進(jìn)程，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握20世紀(jì)國際關(guān)系發(fā)展進(jìn)程。17.【答案】【小題1】周成王所在的或天下的中心；歷史價值：何尊內(nèi)底鑄有銘文，記載了周成王營建洛邑等重要史實，是研究西周早期歷史的珍貴資料，實證了西周早期的政治制度和歷史事件；藝術(shù)價值：造型雄偉莊嚴(yán)，紋飾精美華麗，采用了高浮雕獸面紋等裝飾，體現(xiàn)了西周早期高超的青銅鑄造工藝和藝術(shù)水平；科學(xué)價值：反映了當(dāng)時青銅鑄造的工藝流程、合金配比等科學(xué)技術(shù)，為研究古代冶金技術(shù)提供了實物依據(jù)【小題2】沙俄擴(kuò)張：17世紀(jì)，沙俄東侵，侵入我國黑龍江流域，燒殺搶掠，嚴(yán)重威脅清朝邊疆安全；清朝反擊：康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊敗沙俄，使其認(rèn)識到清朝軍事力量，為談判創(chuàng)造有利條件；雙方意愿：沙俄因軍事受挫且想通商，清朝則需穩(wěn)定邊疆，集中精力處理其他事務(wù)，雙方都有簽約意愿；明確主權(quán)：以“中國”代表清政府和全體人民，表明清朝對黑龍江、烏蘇里江流域擁有無可爭議的主權(quán)，是國際法意義上的主權(quán)國家；增強(qiáng)民族認(rèn)同：強(qiáng)化了各民族對“中國”這一國家概念的認(rèn)同，體現(xiàn)了我國多民族國家的整體性；規(guī)范外交：在國際條約中使用“中國”，為后續(xù)外交活動提供了范例，利于在國際交往中明確身份和立場【小題3】“中國”更多是基于傳統(tǒng)王朝體系下的地理和文化概念，代表著華夏文明所在區(qū)域，民眾的國家觀念較模糊，民族意識尚未完全覺醒?！爸袊背蔀槿w中華兒女團(tuán)結(jié)御敵、共赴國難的政治和民族共同體象征，民族意識空前高漲，強(qiáng)調(diào)各民族共同抵抗侵略?！爸袊眱?nèi)涵涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多方面，強(qiáng)調(diào)國家的綜合實力、國際地位和全體人民的共同發(fā)展；1900年當(dāng)時處于晚清，1939年正值全面抗戰(zhàn)時期，2005年具有獨立主權(quán)的現(xiàn)代國家【解析】（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出何尊銘文里“中國”一詞的含義是周成王所在的或天下的中心。結(jié)合所學(xué)從歷史、藝術(shù)、科學(xué)等方面分析該文物的價值：歷史價值：何尊內(nèi)底鑄有銘文，記載了周成王營建洛邑等重要史實，是研究西周早期歷史的珍貴資料，實證了西周早期的政治制度和歷史事件；藝術(shù)價值：造型雄偉莊嚴(yán)，紋飾精美華麗，采用了高浮雕獸面紋等裝飾，體現(xiàn)了西周早期高超的青銅鑄造工藝和藝術(shù)水平；科學(xué)價值：反映了當(dāng)時青銅鑄造的工藝流程、合金配比等科學(xué)技術(shù)，為研究古代冶金技術(shù)提供了實物依據(jù)。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，該條約簽訂的歷史原因：沙俄擴(kuò)張：17世紀(jì)，沙俄東侵，侵入我國黑龍江流域，燒殺搶掠，嚴(yán)重威脅清朝邊疆安全；清朝反擊：康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊敗沙俄，使其認(rèn)識到清朝軍事力量，為談判創(chuàng)造有利條件；雙方意愿：沙俄因軍事受挫且想通商，清朝則需穩(wěn)定邊疆，集中精力處理其他事務(wù)，雙方都有簽約意愿；條約中使用“中國”一詞的意義：明確主權(quán)：以“中國”代表清政府和全體人民，表明清朝對黑龍江、烏蘇里江流域擁有無可爭議的主權(quán)，是國際法意義上的主權(quán)國家；增強(qiáng)民族認(rèn)同：強(qiáng)化了各民族對“中國”這一國家概念的認(rèn)同，體現(xiàn)了我國多民族國家的整體性；規(guī)范外交：在國際條約中使用“中國”，為后續(xù)外交活動提供了范例，利于在國際交往中明確身份和立場。

（3）根據(jù)材料三，指出近代以來“中國”內(nèi)涵的發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識，歸納其時代背景。1900年：當(dāng)時處于晚清，“中國”更多是基于傳統(tǒng)王朝體系下的地理和文化概念，代表著華夏文明所在區(qū)域，民眾的國家觀念較模糊，民族意識尚未完全覺醒；1939年：正值全面抗戰(zhàn)時期，“中國”成為全體中華兒女團(tuán)結(jié)御敵、共赴國難的政治和民族共同體象征，民族意識空前高漲，強(qiáng)調(diào)各民族共同抵抗侵略；2005年：此時“中國”是具有獨立主權(quán)的現(xiàn)代國家，內(nèi)涵涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多方面，強(qiáng)調(diào)國家的綜合實力、國際地位和全體人民的共同發(fā)展。

故答案為：

（1）周成王所在的或天下的中心；歷史價值：何尊內(nèi)底鑄有銘文，記載了周成王營建洛邑等重要史實，是研究西周早期歷史的珍貴資料，實證了西周早期的政治制度和歷史事件；藝術(shù)價值：造型雄偉莊嚴(yán)，紋飾精美華麗，采用了高浮雕獸面紋等裝飾，體現(xiàn)了西周早期高超的青銅鑄造工藝和藝術(shù)水平；科學(xué)價值：反映了當(dāng)時青銅鑄造的工藝流程、合金配比等科學(xué)技術(shù)，為研究古代冶金技術(shù)提供了實物依據(jù)。

（2）沙俄擴(kuò)張：17世紀(jì)，沙俄東侵，侵入我國黑龍江流域，燒殺搶掠，嚴(yán)重威脅清朝邊疆安全；清朝反擊：康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊敗沙俄，使其認(rèn)識到清朝軍事力量，為談判創(chuàng)造有利條件；雙方意愿：沙俄因軍事受挫且想通商，清朝則需穩(wěn)定邊疆，集中精力處理其他事務(wù)，雙方都有簽約意愿；明確主權(quán)：以“中國”代表清政府和全體人民，表明清朝對黑龍江、烏蘇里江流域擁有無可爭議的主權(quán)，是國際法意義上的主權(quán)國家；增強(qiáng)民族認(rèn)同：強(qiáng)化了各民族對“中國”這一國家概念的認(rèn)同，體現(xiàn)了我國多民族國家的整體性；規(guī)范外交：在國際條約中使用“中國”，為后續(xù)外交活動提供了范例，利于在國際交往中明確身份和立場。

（3）“中國”更多是基于傳統(tǒng)王朝體系下的地理和文化概念，代表著華夏文明所在區(qū)域，民眾的國家觀念較模糊，民族意識尚未完全覺醒?！爸袊背蔀槿w中華兒女團(tuán)結(jié)御敵、共赴國難的政治和民族共同體象征，民族意識空前高漲，強(qiáng)調(diào)各民族共同抵抗侵略?！爸袊眱?nèi)涵涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多方面，強(qiáng)調(diào)國家的綜合實力、國際地位和全體人民的共同發(fā)展；1900年當(dāng)時處于晚清，1939年正值全面抗戰(zhàn)時期，2005年具有獨立主權(quán)的現(xiàn)代國家。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】【小題1】A：方向：北方游牧民族（匈奴人、羯人等）向中原地區(qū)內(nèi)遷；中原地區(qū)人口向江南地區(qū)遷徙。原因：少數(shù)民族受中原先進(jìn)農(nóng)耕文明吸引；受氣候等環(huán)境因素影響。B：方向：歐洲人（西班牙、英國等國）向美洲遷徙；非洲人被販賣到美洲。原因：早期殖民擴(kuò)張的開始；黑奴貿(mào)易【小題2】趨勢：人口呈現(xiàn)從農(nóng)村向城市遷徙的趨勢。論題：工業(yè)文明推動人口向城市遷徙，促進(jìn)社會發(fā)展。論述：工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙成趨勢。英國因工業(yè)革命，城市人口占比劇增；中國隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化推進(jìn)，農(nóng)民工涌入城市。這一進(jìn)程為發(fā)展注入活力，深刻改變社會面貌。綜上，工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙是必然趨勢，既為工業(yè)發(fā)展提供人力支撐，又推動城市化與經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步（言之有理即可）【解析】（1）A組：方向：根據(jù)材料一“匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活”“江南之為國盛矣”和所學(xué)知識可知，北方游牧民族（匈奴人、羯人等）向中原地區(qū)內(nèi)遷；中原地區(qū)人口向江南地區(qū)遷徙。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，少數(shù)民族受中原先進(jìn)農(nóng)耕文明吸引，逐漸內(nèi)遷，同時也受氣候等環(huán)境因素影響，尋求更適宜生存發(fā)展的區(qū)域。北方長期戰(zhàn)亂（如魏晉南北朝時期的政權(quán)更迭、戰(zhàn)亂紛爭），江南地區(qū)相對安定；江南自然條件優(yōu)越（“地廣野豐”），為躲避戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷。B組：根據(jù)材料一“歐洲移民的殘酷壓榨、殺戮和傳染病”“從非洲販運大批黑人到美洲”和所學(xué)知識可知，歐洲人（西班牙、英國等國）向美洲遷徙；非洲人被販賣到美洲。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后，歐洲殖民者為拓展殖民地、掠奪財富（美洲的金銀礦、種植園經(jīng)濟(jì)），推動人口向美洲遷移；同時，歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要開拓海外市場。美洲原住民因歐洲殖民者的壓榨、殺戮和傳染病，勞動力極度匱乏；為滿足美洲種植園和礦山對勞動力的需求，歐洲殖民者開展黑奴貿(mào)易，從非洲擄掠、販賣黑人到美洲。

（2）趨勢：根據(jù)材料二“工業(yè)文明時代的人口遷徙”可知，從1750年至1870年，城市人口比例增加，農(nóng)村人口比例減少，人口呈現(xiàn)從農(nóng)村向城市遷徙的趨勢。

論題：根據(jù)材料“工業(yè)文明時代的人口遷徙”“中國農(nóng)民工流向城市抽樣統(tǒng)計表（1997—2003年）”和所學(xué)知識可知，工業(yè)革命開啟工業(yè)文明時代，極大改變了人口遷徙格局與社會發(fā)展軌跡，人口向城市遷徙，為城市發(fā)展注入活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，深刻改變著世界與中國的發(fā)展面貌。所以論題為“工業(yè)文明推動人口向城市遷徙，促進(jìn)社會發(fā)展”。結(jié)合有關(guān)工業(yè)革命、中國人口遷有關(guān)知識可知，工業(yè)革命創(chuàng)造的大量就業(yè)崗位，拉動農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移，推動英國城市化進(jìn)程，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)繁榮與社會變革。改革開放后，工業(yè)文明加速發(fā)展，尤其是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化步伐加快。所以論述為：論述：工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙成趨勢。英國因工業(yè)革命，城市人口占比劇增；中國隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化推進(jìn)，農(nóng)民工涌入城市。這一進(jìn)程為發(fā)展注入活力，深刻改變社會面貌。綜上，工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙是必然趨勢，既為工業(yè)發(fā)展提供人力支撐，又推動城市化與經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步。

故答案為：

（1）A：方向：北方游牧民族（匈奴人、羯人等）向中原地區(qū)內(nèi)遷；中原地區(qū)人口向江南地區(qū)遷徙。原因：少數(shù)民族受中原先進(jìn)農(nóng)耕文明吸引；受氣候等環(huán)境因素影響。B：方向：歐洲人（西班牙、英國等國）向美洲遷徙；非洲人被販賣到美洲。原因：早期殖民擴(kuò)張的開始；黑奴貿(mào)易。

（2）趨勢：人口呈現(xiàn)從農(nóng)村向城市遷徙的趨勢。論題：工業(yè)文明推動人口向城市遷徙，促進(jìn)社會發(fā)展。論述：工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙成趨勢。英國因工業(yè)革命，城市人口占比劇增；中國隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化推進(jìn)，農(nóng)民工涌入城市。這一進(jìn)程為發(fā)展注入活力，深刻改變社會面貌。綜上，工業(yè)文明時代，人口向城市遷徙是必然趨勢，既為工業(yè)發(fā)展提供人力支撐，又推動城市化與經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步。（言之有理即可）

本題以文字、圖片材料為背景依托，主要考查了中國古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和早期的殖民掠奪以及人口遷徙的方向、推動當(dāng)時人口遷徙的原因、工業(yè)文明時代人口遷徙的趨勢以及認(rèn)識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中國古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和早期的殖民掠奪以及人口遷徙的方向、推動當(dāng)時人口遷徙的原因、工業(yè)文明時代人口遷徙的趨勢以及認(rèn)識。19.【答案】【小題1】歷時背景：1894年甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，1895年被迫和日本簽訂了《馬關(guān)條約》，其中規(guī)定割遼東半島、臺灣全島及所有附屬島嶼、澎湖列島給日本。原因：清政府的腐敗無能；中國國力太弱，是落后的封建國家；列強(qiáng)掀起來瓜分中國的狂潮，國際環(huán)境不利【小題2】事件：西安事變；敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)、《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表

理由：中國共產(chǎn)黨在政策上、軍事戰(zhàn)略上和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面展現(xiàn)出強(qiáng)大的優(yōu)勢和生命力，獲得民眾的支持【小題3】觀點：中國的抗日戰(zhàn)爭提升了中國的國際地位。

論述：中國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。從1931年九一八事變開始，中國人民就率先抵抗日本法西斯侵略，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國戰(zhàn)場長期牽制和消耗日本的主要兵力。淞滬會戰(zhàn)打破了日本“三個月滅亡中國”的狂妄企圖，使日本速戰(zhàn)速決戰(zhàn)略破產(chǎn)，為世界反法西斯同盟爭取了備戰(zhàn)時間中國軍隊還出國作戰(zhàn)，如中國遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)，與盟軍協(xié)同抗擊日軍，有力支援了盟軍在東南亞的作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭結(jié)束后中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一。這是對中國在反法西斯戰(zhàn)爭中重要貢獻(xiàn)的認(rèn)可，標(biāo)志著中國在國際政治舞臺上獲得了重要地位，擁有了更大的話語權(quán)。

綜上所述，中國通過在抗日戰(zhàn)爭中的英勇抗?fàn)幣c巨大犧牲，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，進(jìn)而提升了自身的國際地位，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用【解析】（1）歷史背景：根據(jù)材料一“1895年，清政府割讓臺灣”“臺灣全省淪陷，長達(dá)50年”“去年今日割臺灣”和結(jié)合所學(xué)知識，可得出1894年甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，其中割讓遼東半島、澎湖列島和臺灣全島及其附屬島嶼。詩中的“去年今日割臺灣”就是對應(yīng)這一歷史事件，雖然臺灣民眾頑強(qiáng)抵抗，臺灣最后還是淪陷。原因：根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識，可得出清政府在甲午戰(zhàn)前政治腐敗導(dǎo)致裝備陳舊、訓(xùn)練不足，戰(zhàn)爭期間決策失誤，指揮不力，故清政府的腐敗無能是根本原因；當(dāng)時的中國是一個落后的封建的農(nóng)業(yè)國家，而日本已經(jīng)是先進(jìn)的工業(yè)強(qiáng)國，雙方在國力上、軍事裝備等方面差距較大；甲午戰(zhàn)敗后列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮，在中國劃分勢力范圍，西方列強(qiáng)為了自身的利益對日本的侵略采取縱容和默許態(tài)度，中國人民在反侵略斗爭中是孤立無援的。

（2）事件：根據(jù)材料二“描寫了周恩來赴西安與蔣介石、張學(xué)良談判的場景”和結(jié)合所學(xué)知識，可得出對應(yīng)的歷史事件是1936年的西安事變，最后和平解決；根據(jù)材料二“記述了根據(jù)地要求大幅度削減地租和稅收，耕種所有可耕地；介紹了游擊戰(zhàn)和持久戰(zhàn)”和結(jié)合所學(xué)知識，可得出對應(yīng)的歷史事件是抗日敵后根據(jù)地的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)上農(nóng)民減租減息，地主交租交息，軍事上游擊戰(zhàn)為主；根據(jù)材料二“毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人”“向世界傳遞了中國抗日必勝的信心”和所