大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院《二外日語》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《二外日語》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、英國(guó)作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年2、在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義思想在文學(xué)作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過對(duì)人物形象的塑造，宣揚(yáng)了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是3、在古希臘悲劇中，以下哪位作家的作品常常探討命運(yùn)與人類自由意志之間的沖突？（）A.埃斯庫(kù)羅斯B.索?？死账笴.歐里庇得斯D.阿里斯托芬4、在古代希伯來文學(xué)中，《圣經(jīng)》具有深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于《圣經(jīng)》文學(xué)價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.包含了豐富的詩(shī)歌、故事和預(yù)言B.對(duì)西方文學(xué)的主題、意象和敘事手法產(chǎn)生了重要影響C.是一部純粹的宗教經(jīng)典，沒有文學(xué)價(jià)值D.其語言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力5、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中，以下關(guān)于主人公形象的分析，哪一個(gè)是正確的？（）A.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)勇敢機(jī)智、追求自由但又有些魯莽的少年形象B.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)天真無邪、對(duì)世界充滿好奇但缺乏主見的孩子C.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)自私自利、善于欺騙但最終改過自新的人物D.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)性格懦弱、總是依賴他人但心地善良的角色6、英國(guó)作家伍爾芙的作品以意識(shí)流手法展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，她的哪部小說以一天的活動(dòng)為框架？（）A.《到燈塔去》B.《達(dá)洛維夫人》C.《奧蘭多》D.《海浪》7、美國(guó)作家?？思{的作品以復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和深刻的主題著稱，以下對(duì)于《喧嘩與騷動(dòng)》的敘事技巧，理解不正確的是（）A.多角度敘事B.意識(shí)流手法C.時(shí)間順序混亂，難以理解D.展現(xiàn)了人物內(nèi)心的混亂和痛苦8、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪部作品在結(jié)構(gòu)和主題上受到了荷馬史詩(shī)的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩(shī)藝》D.盧克萊修的《物性論》9、法國(guó)作家左拉的自然主義文學(xué)作品強(qiáng)調(diào)真實(shí)和客觀，以下對(duì)于《萌芽》的主題探討，不準(zhǔn)確的是（）A.描寫工人階級(jí)的生活和斗爭(zhēng)B.揭示資本主義社會(huì)的黑暗C.強(qiáng)調(diào)人的主觀意志的作用D.展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)10、在德國(guó)文學(xué)中，托馬斯·曼的作品思想深邃。以下關(guān)于托馬斯·曼作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)社會(huì)的洞察？（）A.對(duì)中產(chǎn)階級(jí)生活的剖析B.對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的交織描寫C.對(duì)人性弱點(diǎn)的揭示D.對(duì)藝術(shù)與文化的思考11、德國(guó)作家君特·格拉斯的《鐵皮鼓》以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)前后的德國(guó)社會(huì)，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.采用了第一人稱敘述B.充滿了荒誕和奇幻元素C.以兒童的視角展開D.是一部歷史紀(jì)實(shí)作品12、19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)成就斐然，巴爾扎克的《人間喜劇》是其代表之作。關(guān)于這部作品，以下說法不正確的是？（）A.展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)的廣闊畫卷B.塑造了眾多生動(dòng)的人物形象C.對(duì)社會(huì)的批判僅停留在表面現(xiàn)象D.反映了資本主義社會(huì)的種種弊病13、法國(guó)作家巴爾扎克的《人間喜劇》是一部現(xiàn)實(shí)主義巨著，其中哪一部作品深刻揭示了資本主義社會(huì)金錢的罪惡？（）A.《高老頭》B.《歐也妮·葛朗臺(tái)》C.《貝姨》D.《邦斯舅舅》14、關(guān)于20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品常常反映現(xiàn)代人在精神上的迷茫和孤獨(dú)？（）A.海明威B.?？思{C.菲茨杰拉德D.斯坦貝克15、俄國(guó)作家屠格涅夫的《父與子》中，兩代人的沖突反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的什么變化？（）A.思想觀念的更新B.階級(jí)矛盾的激化C.文化傳統(tǒng)的衰落D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整16、在德國(guó)文學(xué)中，關(guān)于托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下關(guān)于家族興衰的原因分析，哪一種說法是準(zhǔn)確的？（）A.主要?dú)w因于家族內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)和財(cái)產(chǎn)糾紛B.是社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，與家族自身因素關(guān)系不大C.家族成員的道德墮落和不思進(jìn)取導(dǎo)致了家族的衰落D.既受到外部社會(huì)環(huán)境的影響，也與家族內(nèi)部的問題和矛盾密切相關(guān)17、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，其中闡述的核心思想包括？（）A.瑜伽修行B.解脫之道C.善惡報(bào)應(yīng)D.以上都是18、英國(guó)女作家勃朗特姐妹的作品各具特色，夏洛蒂·勃朗特的哪部小說以女主人公的愛情和奮斗為主線？（）A.《簡(jiǎn)·愛》B.《呼嘯山莊》C.《艾格妮絲·格雷》D.《教師》19、在法國(guó)象征主義文學(xué)中，波德萊爾的《惡之花》具有重要地位。以下關(guān)于這部詩(shī)集的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.以丑惡和病態(tài)的事物為表現(xiàn)對(duì)象B.探索人類內(nèi)心深處的黑暗和痛苦C.語言優(yōu)美，韻律和諧D.倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度20、美國(guó)南方文學(xué)具有獨(dú)特的地域特色和文化內(nèi)涵。以下關(guān)于美國(guó)南方文學(xué)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪南方的風(fēng)土人情和歷史傳統(tǒng)B.關(guān)注種族問題和社會(huì)不平等C.以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主，缺乏想象力D.體現(xiàn)了南方人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在《了不起的蓋茨比》中，深入探討黛西這一人物形象所代表的美國(guó)上流社會(huì)的虛偽和冷漠。2、（本題5分）論述《傲慢與偏見》中婚姻觀念的多樣性及其社會(huì)根源。3、（本題5分）結(jié)合《罪與罰》，全面論述作品中拉斯柯爾尼科夫的夢(mèng)境及其對(duì)心理揭示的作用。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以《罪與罰》為例，分析俄國(guó)文學(xué)中對(duì)人性的深刻剖析。2、（本題5分）在《砂女》中，女人與沙子的關(guān)系如何隱喻了人類的生存困境？3、（本題5分）《了不起的蓋茨比》中，蓋茨比的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差凸顯了美國(guó)夢(mèng)的破滅。分析這種落差在作品中的具體表現(xiàn)和象征意義。4、（本題5分）以《城堡》中的K與城堡官員的接觸為例，分析權(quán)力機(jī)構(gòu)的神秘和荒誕。5、（本題5分）解讀《1984》中的語言控制與思想禁錮。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）外語教材中的文化內(nèi)容呈現(xiàn)方式對(duì)學(xué)習(xí)者的文化意識(shí)培養(yǎng)有著重要影響。以大學(xué)日語教材為例，分析文化內(nèi)容的選取、編排和呈現(xiàn)形式（如文本、圖片、音頻、視頻等）。探討如何通