江蘇省連云港市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研考試歷史試題（含答案）

?、選擇題：共15題，每題3分，共45分。每題只有?個(gè)選項(xiàng)最符合題意。題號(hào)123456789CAABDCCAAADACBD?、?選擇題：共4題，第16題16分，第17題13分，第18題13分，第19題13分，共55分。16.（1）經(jīng)營(yíng)主體：官私合辦；運(yùn)?機(jī)制：憑證分持，合券兌付；流通范圍：?宗貿(mào)易集中區(qū)域；功能突破實(shí)物貨幣流通限制（8分）。匯票不僅在英國(guó)國(guó)內(nèi)，還在國(guó)際間?泛使?；③保障機(jī)制：?錢(qián)依賴官?機(jī)構(gòu)和?商?信?，匯票有法律規(guī)（3）意義：便利資?流通；促進(jìn)商業(yè)發(fā)展；增加財(cái)政收?；規(guī)范?融秩序；推動(dòng)?融制度創(chuàng)新；緩解貨幣短缺；推動(dòng)信?體系發(fā)展。（5點(diǎn)5分）（1）論題與觀點(diǎn)明確，并且有正確的價(jià)值?場(chǎng)，如“?業(yè)?命創(chuàng)造?業(yè)?化”“?業(yè)?化是伴隨著?業(yè)化進(jìn)程?形成的”“?業(yè)?化涵蓋?業(yè)發(fā)展中的物質(zhì)?化、制度?化和精神?化”等。（0-2分）（2）對(duì)史實(shí)的論述要做到史論結(jié)合、邏輯清晰。學(xué)?是從物質(zhì)?化、制度?化、精神?化?度梳理兩次?業(yè)?命的史實(shí)；?是闡明不同?度下?業(yè)?化的作?。準(zhǔn)確提取材料信息并調(diào)動(dòng)《中外歷史綱要》下冊(cè)、《選擇性必修2》有關(guān)?業(yè)?命、??制度、?活?式部的物質(zhì)財(cái)富，促使?類社會(huì)進(jìn)?了“蒸汽時(shí)代”和“電?時(shí)代”。英國(guó)??制度的形成，??實(shí)?流?線?產(chǎn)，??實(shí)?倒班制，??主制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)了?產(chǎn)效率的提?。英國(guó)重視實(shí)踐的科學(xué)?化傳統(tǒng)，有利于將科學(xué)理論與?產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使英國(guó)更容易實(shí)現(xiàn)?業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新突破，爆發(fā)?業(yè)?命。美國(guó)?創(chuàng)新、德國(guó)?嚴(yán)謹(jǐn)、?本?敬業(yè)，都是?業(yè)?化中“?（3）最后能夠做出明確結(jié)論，呼應(yīng)觀點(diǎn)，回扣論題可以賦分，如“?業(yè)?化的載體是現(xiàn)代?業(yè)”。（0-2?業(yè)?化是伴隨著?業(yè)化進(jìn)程?形成的，涵蓋?業(yè)發(fā)展中的物質(zhì)?化、制度?化和精神?化的總和。在物質(zhì)財(cái)富，豐富了?們物質(zhì)?活，促使?類社會(huì)進(jìn)?了“蒸汽時(shí)代”和“電?時(shí)代”。制度?化指?業(yè)?命參考答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）參考答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）中為規(guī)范?業(yè)?產(chǎn)活動(dòng)形成的法律、政策和管理制度等，為?業(yè)的有序發(fā)展提供了保障。例如英國(guó)??制度的形成，??實(shí)?流?線?產(chǎn)，??實(shí)?倒班制，??主制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)了?產(chǎn)效率的提?。精神?化指在?業(yè)化進(jìn)程中也孕育的價(jià)值觀念、思維?式、道德情操、?匠精神和創(chuàng)新精神等。例如英國(guó)重視實(shí)踐的科學(xué)?化傳統(tǒng)，極有利于將科學(xué)理論與?產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使英國(guó)更容易實(shí)現(xiàn)?業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新突破，爆發(fā)?業(yè)?命。美國(guó)?創(chuàng)新、德國(guó)?嚴(yán)謹(jǐn)、?本?敬業(yè)，都是?業(yè)?化中“?業(yè)精神”的體現(xiàn)。（9分）綜上所述，?業(yè)?化的載體是現(xiàn)代?業(yè)，在本質(zhì)上是—種由?產(chǎn)?和?產(chǎn)