大班區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表

大班區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：《你變我變大家變》（4）游戲日期第四周（9月21日上午）帶班老師某老師區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1.能積極主動(dòng)的參加區(qū)域游戲，遵守各區(qū)域的游戲規(guī)則。2.玩區(qū)域的過(guò)程中保持安靜，不影響別人。3、指導(dǎo)幼兒能遵守規(guī)則的玩飛行棋，不耍賴。4、指導(dǎo)幼兒耐心翻閱，不頻繁換書。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)材料投放：1、語(yǔ)言區(qū)：繪本圖書。2、手工區(qū)：投放月餅?zāi)＞?、橡皮泥?、益智區(qū)：投放急智快手發(fā)展目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒能進(jìn)行手工制作，完成月餅的制作。2、遵守急智快手規(guī)則，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，安靜進(jìn)行游戲。幼兒活動(dòng)情況及分析1、益智區(qū)：益智區(qū)今天有好多孩子參加。急智快手的游戲規(guī)則是只有四個(gè)孩子同時(shí)玩，所以大家都躍躍欲試。而且，在游戲的過(guò)程中，部分幼兒還沒(méi)有掌握急智快手的方法。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，“謙讓”及“互相幫助”是很有意義的教育點(diǎn)。因此，教師在這樣的基礎(chǔ)上，應(yīng)該要“相信孩子的能力”，要給孩子機(jī)會(huì)，讓他們用孩子的方法來(lái)解決，教師不要時(shí)刻地去干預(yù)他們。所以，在玩急智快手的時(shí)候，四個(gè)孩子中如果只有一到兩個(gè)孩子是會(huì)玩的的，教師就應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓會(huì)的孩子教別人。當(dāng)大家都想玩，出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我提出了輪流玩。讓孩子們用自己的方法解決問(wèn)題，也許這樣才是最能讓孩子接受的有效方法。一方面可以讓孩子們感受“謙讓”，另一方面，也是對(duì)能力強(qiáng)的孩子的一種很有效的鼓勵(lì)及鍛煉，一舉兩得。2、手工區(qū)：區(qū)內(nèi)新投放了月餅的材料制作。小朋友們對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，但是做一個(gè)好的月餅，需要慢慢的制作。姚子愷今天花了一節(jié)課的時(shí)間，完成了月餅的制作，外觀還是很粗糙，于是我對(duì)他說(shuō)，不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力，姚子愷很高興。然后就收拾自己的橡皮泥了。對(duì)下周游戲的建議1、重點(diǎn)指導(dǎo)：①、本周玩益智區(qū)的拼圖游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，一盒拼圖分成幾幅，小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候往往會(huì)把不同畫面的拼板混淆。因此下周需要給孩子提供一些小盤子，一幅拼圖放一個(gè)盤子里，避免搞亂。②、手工區(qū)的橡皮泥投放不夠了，小朋友做月餅用得很快，老師要經(jīng)常添加手工材料，保證游戲的正常進(jìn)行。2、個(gè)別指導(dǎo)的建議：①、鼓勵(lì)盛曉晨小朋友遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。②、提醒周孫奕、姜梓軒玩過(guò)手工區(qū)后要及時(shí)整理，不亂丟垃圾和紙屑。橡皮泥蓋子要蓋好，模具放回原處。大班區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：《中國(guó)娃》（1）游戲日期第五周（9月28日上午）帶班老師某老師區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1.能積極主動(dòng)的參加區(qū)域游戲，遵守各區(qū)域的游戲規(guī)則。2.玩區(qū)域的過(guò)程中保持安靜，不影響別人。3、指導(dǎo)幼兒能遵守規(guī)則的玩飛行棋，不耍賴。4、指導(dǎo)幼兒耐心翻閱，不頻繁換書。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)材料投放：1、語(yǔ)言區(qū)：投放自制小書。2、手工區(qū)：投放綠色彩紙、剪刀、膠水、PVC管。3、益智區(qū)：投放飛行棋發(fā)展目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒能進(jìn)行手工制作，完成竹子的制作。2、遵守飛行棋的下棋規(guī)則，對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，安靜進(jìn)行棋類游戲。幼兒活動(dòng)情況及分析本周，棋類區(qū)有好多孩子參加。飛行棋的游戲規(guī)則是只有四個(gè)孩子同時(shí)玩，所以大家都躍躍欲試。而且，在下棋的過(guò)程中，部分幼兒還沒(méi)有掌握飛行棋的下法。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，“謙讓”及“互相幫助”是很有意義的教育點(diǎn)。因此，教師在這樣的基礎(chǔ)上，應(yīng)該要“相信孩子的能力”，要給孩子機(jī)會(huì)，讓他們用孩子的方法來(lái)解決，教師不要時(shí)刻地去干預(yù)他們。所以，在玩棋類區(qū)的時(shí)候，四個(gè)孩子中如果只有一到兩個(gè)孩子是會(huì)下“飛行棋”的，教師就應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓會(huì)的孩子教別人。當(dāng)大家都想玩，出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我提出了輪流玩。讓孩子們用自己的方法解決問(wèn)題，也許這樣才是最能讓孩子接受的有效方法。一方面可以讓孩子們感受“謙讓”，另一方面，也是對(duì)能力強(qiáng)的孩子的一種很有效的鼓勵(lì)及鍛煉，一舉兩得。本周，手工區(qū)新投放了竹子的材料制作。小朋友們對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，但是一幅好的作品，需要慢慢的制作。周貝岑今天花了一節(jié)課的時(shí)間，完成了竹子身體的黏貼和制作，樹葉還沒(méi)能做上去，于是我對(duì)她說(shuō)，下次繼續(xù)做，你的東西自己放在作品袋里，這樣就不會(huì)弄丟了，周貝岑點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就收拾自己的剪下的廢紙了。對(duì)下周游戲的建議1、重點(diǎn)指導(dǎo)：①、本周玩益智區(qū)的拼圖游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，一盒拼圖分成幾幅，小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候往往會(huì)把不同畫面的拼板混淆。因此下周需要給孩子提供一些小盤子，一幅拼圖放一個(gè)盤子里，避免搞亂。②、手工區(qū)的彩紙投放不夠了，小朋友做手工用得很快，老師要經(jīng)常添加手工材料，保證游戲的正常進(jìn)行。2、個(gè)別指導(dǎo)的建議：①、鼓勵(lì)周孫奕小朋友遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。②、提醒盛曉晨、姜梓軒玩過(guò)手工區(qū)后要及時(shí)整理，不亂丟垃圾和紙屑。膠水蓋子要蓋好，剪刀放回原處。大班區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：《中國(guó)娃》（4）游戲日期第八周（10月19日上午）帶班老師某老師區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1.能積極主動(dòng)的參加區(qū)域游戲，遵守各區(qū)域的游戲規(guī)則。2.玩區(qū)域的過(guò)程中保持安靜，不影響別人。3、指導(dǎo)幼兒能獨(dú)立的與其他幼兒進(jìn)行交流。4、指導(dǎo)幼兒耐心翻閱，不頻繁換書。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、銀行、服裝店、娃娃家、民間游戲區(qū)材料投放：語(yǔ)言區(qū)：投放新的故事盒2、美工區(qū)：投放京劇臉譜、青花瓷3、益智區(qū)：投放中國(guó)地圖拼圖4、表演區(qū)：民族特色表演用具5、服裝店：民族服飾、物品發(fā)展目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒能完成京劇臉譜、青花瓷的繪畫制作。2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，安靜進(jìn)行游戲。幼兒活動(dòng)情況及分析1、美工區(qū)有好多孩子參加。美工區(qū)投放的是京劇臉譜和青花瓷。孩子們需要在沒(méi)有多加修飾的臉譜和青花瓶上創(chuàng)作。周若琪小朋友對(duì)畫青花瓷很感興趣，并用藍(lán)色蠟筆繪畫出了美麗的青花瓶。劉睿羿小朋友在給京劇臉譜涂色時(shí)很仔細(xì)，很棒！美中不足的是，活動(dòng)結(jié)束后管理員楊錦軒沒(méi)有及時(shí)的收拾材料，在我的提醒后，她才開始收拾。2、服裝店：本主題新增的一個(gè)區(qū)域，今天服裝店的生意很好，我去客串了一會(huì)小顧客和服裝店的老板娘凌潔欣進(jìn)行交流，老板娘今天很忙，所以回答我話也是斷斷續(xù)續(xù)的，并不是很認(rèn)真。我問(wèn)她“這件衣服穿了能干什么”她并不能回答出來(lái)，說(shuō)明她自己本人對(duì)自己開的服裝店里的東西都不是很了解。之后又來(lái)了幾個(gè)孩子問(wèn)：“我想買這件衣服多少錢”凌潔欣也不能很快的回答出來(lái)，完全說(shuō)明了她對(duì)自己服裝店的不了解。此次活動(dòng)中老板娘因?yàn)椴荒芎芎玫恼莆兆约旱昀锩娴男畔⒍e(cuò)過(guò)了很多的生意。對(duì)下周游戲的建議1、重點(diǎn)指導(dǎo)：①、美工區(qū)的材料用的太快，教師要及時(shí)的補(bǔ)充材料。②、服裝店的老板娘對(duì)自己店鋪的了解不深，需要深入透徹的了解自己開的店，老板娘和顧客的交流仍是很少，要引導(dǎo)提醒她多多和顧客交流推銷服裝。2、個(gè)別指導(dǎo)的建議：①、鼓勵(lì)凌潔欣小朋友多多的進(jìn)行游戲，多和小朋友進(jìn)行交流。②、提醒徐子皓、徐子屹小朋友玩游戲要遵守紀(jì)律，不要隨意的離開自己的區(qū)域。大班區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：《亮眼看世界》（1）游戲日期第九周（10月26日上午帶班老師某老師區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，合理利用已有材料進(jìn)行區(qū)角中的創(chuàng)造。2、樂(lè)意對(duì)自己和別人的作品提出疑惑與建議，為進(jìn)一步的游戲打下基礎(chǔ)。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)材料投放：1、益智區(qū)：投放配對(duì)游戲2、美工區(qū)：提供白紙、蠟筆等。3、語(yǔ)言區(qū)：投放保護(hù)眼睛的書籍。發(fā)展目標(biāo)：1、請(qǐng)幼兒將益智區(qū)中的各類安全標(biāo)記和意思配對(duì)起來(lái)。2、鼓勵(lì)小朋友在白紙上進(jìn)行繪畫活動(dòng)，將自己的所見畫出來(lái)。3、能夠安靜的看書，懂得保護(hù)眼睛的方法。幼兒活動(dòng)情況及分析在益智區(qū)，一些孩子選擇了拼圖，這是一張中國(guó)地圖的拼圖，拼板較多，需要集體合作拼搭。孩子們對(duì)拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過(guò)了一會(huì)兒，姜梓軒開始煩躁起來(lái)，他面對(duì)自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。這時(shí)，他向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，你能過(guò)來(lái)幫我拼一下嗎？”然后我走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“老師不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成?！彼宦牐仁前櫰鹆嗣碱^，我坐在他身邊對(duì)他說(shuō)：“姜梓軒，老師坐在你邊上看你完成的怎樣。”我見他大概拼出了頭緒鼓勵(lì)他說(shuō)：“你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，你看這部分和那部分是連一起的呢，相信你們一起合作一定能拼完。”說(shuō)完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)自己手中的工作。不一會(huì)兒，其他幾個(gè)孩子把自己拼完了的那部分拼圖，加上周貝岑拼的那些合在一起，有的還順勢(shì)拿起其中的一小塊圖片給同伴，他們一邊說(shuō)一邊拼圖，我走到他們身邊說(shuō)：“你們真不錯(cuò)，已經(jīng)快完成拼圖了，呀，周貝岑也拼了一大塊了?！焙⒆觽兟犃斯膭?lì)開心的繼續(xù)拼著自己的拼圖。姜梓軒小朋友做事情缺乏耐心和自信，對(duì)于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時(shí)會(huì)習(xí)慣求助于別人，所以當(dāng)他在完成一件事情的時(shí)候教師應(yīng)耐心指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)，堅(jiān)持要他自己完成，體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。益智區(qū)的拼圖過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)該再提供一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的，供不同能力水平的幼兒進(jìn)行游戲。對(duì)下周游戲的建議1、重點(diǎn)指導(dǎo)