碩士論文的研究背景

碩士論文的研究背景摘要：

隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，碩士論文作為學(xué)術(shù)研究的重要成果，其研究背景的構(gòu)建顯得尤為重要。本文旨在探討碩士論文研究背景的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其在學(xué)術(shù)研究中的重要性，分析當(dāng)前碩士論文研究背景存在的問題，并提出相應(yīng)的對策建議。通過對碩士論文研究背景的深入研究，有助于提高碩士論文的質(zhì)量，推動學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：碩士論文；研究背景；學(xué)術(shù)研究；問題；對策

一、引言

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，高等教育在我國已經(jīng)取得了顯著的成就。碩士論文作為高等教育的重要組成部分，不僅是學(xué)生學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)，也是推動學(xué)術(shù)研究的重要力量。然而，在碩士論文的撰寫過程中，研究背景的構(gòu)建往往被忽視，這導(dǎo)致了不少碩士論文在學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新性上存在不足。

首先，研究背景是碩士論文的基石。一個(gè)清晰、合理的研究背景能夠幫助讀者理解研究的必要性和意義，使論文的研究目的更加明確。簡單來說，研究背景就像是論文的“開場白”，它能夠告訴讀者這篇論文為什么要寫，為什么要研究這個(gè)問題。

其次，研究背景對于論文的學(xué)術(shù)價(jià)值至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的研究背景能夠展示出作者對相關(guān)領(lǐng)域的了解程度，體現(xiàn)出作者的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。相反，如果研究背景模糊不清，那么論文的學(xué)術(shù)價(jià)值也會大打折扣。

再者，研究背景的缺失或不當(dāng)，還可能影響到論文的創(chuàng)新性。因?yàn)檠芯勘尘暗娜笔В赡軙?dǎo)致研究方向的偏差，甚至出現(xiàn)重復(fù)研究的情況。而一個(gè)準(zhǔn)確的研究背景，能夠幫助作者找到研究的空白點(diǎn)，從而提高論文的創(chuàng)新性。

然而，當(dāng)前我國碩士論文的研究背景存在一些問題。比如，有些論文的研究背景過于簡單，缺乏深度和廣度；有些論文的研究背景與論文主題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，顯得牽強(qiáng)附會；還有一些論文的研究背景缺乏實(shí)證分析，只是空洞的理論堆砌。

為了解決這些問題，我們需要從以下幾個(gè)方面著手：

一是加強(qiáng)碩士研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育。通過開設(shè)相關(guān)課程，提高研究生對研究背景的認(rèn)識，使其能夠更好地把握研究主題，構(gòu)建合理的研究背景。

二是強(qiáng)化導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。導(dǎo)師在碩士論文的撰寫過程中，要注重對研究背景的把關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘研究主題，確保研究背景的合理性和科學(xué)性。

三是鼓勵(lì)研究生開展實(shí)證研究。通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方法，使研究背景更加具體、可靠，提高論文的實(shí)證性和實(shí)用性。

四是建立完善的研究背景評估體系。對研究背景的構(gòu)建進(jìn)行規(guī)范，確保研究背景的質(zhì)量，從而提高碩士論文的整體水平。

二、問題學(xué)理分析

在深入探討碩士論文研究背景構(gòu)建的重要性之后，我們接下來要分析一下目前存在的問題，以及這些問題背后的學(xué)理原因。

首先，我們要明確一點(diǎn)，研究背景的構(gòu)建并不是一件簡單的事情。它涉及到對研究領(lǐng)域的深入了解，對已有研究成果的梳理，以及對研究問題的準(zhǔn)確把握。然而，在實(shí)際操作中，許多碩士論文在研究背景的構(gòu)建上存在以下問題：

1.研究背景過于簡單。有些論文的研究背景只是簡單羅列了一些文獻(xiàn)和觀點(diǎn)，沒有深入分析這些文獻(xiàn)和觀點(diǎn)之間的關(guān)系，也沒有對研究主題進(jìn)行充分的鋪墊。

學(xué)理原因分析：這主要是因?yàn)樽髡邔ρ芯款I(lǐng)域的了解不夠深入，沒有能夠把握住研究主題的核心，導(dǎo)致研究背景顯得單薄。

2.研究背景與論文主題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。有些論文的研究背景雖然內(nèi)容豐富，但與論文的主題關(guān)系不大，使得研究背景顯得有些多余。

學(xué)理原因分析：這可能是由于作者在選題時(shí)沒有充分考慮研究背景的重要性，導(dǎo)致研究背景的構(gòu)建與論文主題脫節(jié)。

3.研究背景缺乏實(shí)證分析。有些論文的研究背景只是停留在理論層面，沒有結(jié)合實(shí)際案例或數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，使得研究背景顯得空洞。

學(xué)理原因分析：這反映出作者在研究方法上的不足，沒有能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)致研究背景缺乏說服力。

4.研究背景存在重復(fù)研究的問題。有些論文的研究背景在已有文獻(xiàn)中已經(jīng)有所涉及，但作者沒有對其進(jìn)行充分的提煉和總結(jié)，導(dǎo)致研究背景的重復(fù)。

學(xué)理原因分析：這可能是由于作者對已有研究成果的梳理不夠仔細(xì)，沒有能夠發(fā)現(xiàn)已有研究的不足，從而沒有提出新的研究視角。

5.研究背景缺乏創(chuàng)新性。有些論文的研究背景只是對已有研究的簡單總結(jié)，沒有提出新的觀點(diǎn)或見解，使得研究背景缺乏創(chuàng)新性。

學(xué)理原因分析：這可能是由于作者在研究過程中缺乏創(chuàng)新意識，沒有能夠站在前人的肩膀上進(jìn)一步探索，導(dǎo)致研究背景的創(chuàng)新性不足。

針對上述問題，我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-提高作者對研究背景的認(rèn)識，使其意識到研究背景在論文中的重要地位。

-加強(qiáng)作者對研究領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)和研究，提高其學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-強(qiáng)化導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，幫助作者構(gòu)建合理的研究背景。

-鼓勵(lì)作者進(jìn)行實(shí)證研究，使研究背景更加具體和有說服力。

-建立完善的研究背景評估體系，對研究背景的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。通過這些措施，我們可以逐步解決碩士論文研究背景構(gòu)建中存在的問題，提高碩士論文的整體質(zhì)量。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

碩士論文研究背景的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，它面臨諸多現(xiàn)實(shí)阻礙，這些阻礙既包括研究者自身的局限，也包括外部環(huán)境的影響。

1.研究者學(xué)術(shù)素養(yǎng)不足

研究者自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)是構(gòu)建高質(zhì)量研究背景的基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，很多研究生在進(jìn)入碩士階段之前，并沒有完全建立起扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底。他們可能對研究領(lǐng)域了解不深，缺乏獨(dú)立思考和研究的能力，這直接影響了研究背景的構(gòu)建。

2.時(shí)間和資源限制

碩士生通常需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成論文的撰寫，而這段時(shí)間往往被課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作等其他事務(wù)占據(jù)。此外，獲取研究資源，如數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等，也可能因?yàn)闀r(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本的限制而變得困難。

3.導(dǎo)師指導(dǎo)不足

導(dǎo)師在研究生的學(xué)術(shù)成長中扮演著重要角色。然而，現(xiàn)實(shí)中一些導(dǎo)師可能因?yàn)樽陨矸泵蚱渌颍瑢ρ芯可闹笇?dǎo)不夠充分，無法有效幫助研究生構(gòu)建合適的研究背景。

4.學(xué)術(shù)氛圍不濃厚

在一些學(xué)術(shù)氛圍不濃厚的環(huán)境中，研究生可能缺乏進(jìn)行深入學(xué)術(shù)研究的動力。這種氛圍可能導(dǎo)致研究生對研究背景的構(gòu)建不夠重視，甚至敷衍了事。

5.研究方法單一

研究方法的選擇對于研究背景的構(gòu)建至關(guān)重要。但現(xiàn)實(shí)中，一些研究生可能只熟悉一種或幾種研究方法，缺乏多樣化的研究視角，這限制了研究背景的豐富性和深度。

6.知識更新速度加快

現(xiàn)代社會知識更新速度加快，研究生在短時(shí)間內(nèi)要掌握大量的新知識，這無疑增加了研究背景構(gòu)建的難度。同時(shí)，如何將這些新知識與已有知識體系相結(jié)合，也是研究者需要面對的問題。

7.學(xué)術(shù)評價(jià)體系問題

當(dāng)前的學(xué)術(shù)評價(jià)體系可能過于注重論文的發(fā)表數(shù)量和期刊等級，而忽視了論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。這種評價(jià)體系可能導(dǎo)致研究者為了追求短期成果而忽視研究背景的構(gòu)建。

8.研究倫理問題

在某些研究領(lǐng)域，研究者可能面臨倫理道德方面的挑戰(zhàn)。如何在保證研究倫理的前提下構(gòu)建研究背景，也是研究者需要考慮的問題。

要克服這些現(xiàn)實(shí)阻礙，需要從多個(gè)方面入手。比如，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，優(yōu)化導(dǎo)師指導(dǎo)體系，改善學(xué)術(shù)環(huán)境，提升研究方法多樣性，加快知識更新速度，完善學(xué)術(shù)評價(jià)體系，以及強(qiáng)化研究倫理教育等。只有解決了這些現(xiàn)實(shí)阻礙，才能更好地推動碩士論文研究背景的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。

四、實(shí)踐對策

針對碩士論文研究背景構(gòu)建中存在的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一系列具體的實(shí)踐對策來應(yīng)對這些問題，以確保研究背景的構(gòu)建質(zhì)量。

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育

學(xué)術(shù)素養(yǎng)是研究生開展學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)學(xué)術(shù)寫作、文獻(xiàn)檢索、研究方法論等課程，幫助研究生提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)研究生參與學(xué)術(shù)研討會、工作坊等活動，增加與學(xué)術(shù)界的交流，拓寬視野。

2.優(yōu)化資源配置

學(xué)校應(yīng)提供必要的資源支持，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)平臺等，幫助研究生更便捷地獲取研究資源。此外，可以通過獎學(xué)金、助研崗位等方式，減輕研究生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓他們有更多時(shí)間和精力投入到研究中。

3.強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)

導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)起指導(dǎo)研究生構(gòu)建研究背景的責(zé)任。導(dǎo)師可以定期與研究生溝通，了解他們的研究進(jìn)展和遇到的困難，提供針對性的建議和幫助。同時(shí)，導(dǎo)師自身也應(yīng)不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

4.營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)校可以通過舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會、學(xué)術(shù)沙龍等活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。此外，鼓勵(lì)研究生之間的學(xué)術(shù)交流，形成良好的學(xué)術(shù)共同體，共同促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。

5.增加研究方法多樣性

研究生應(yīng)掌握多種研究方法，以便在構(gòu)建研究背景時(shí)能夠靈活運(yùn)用。學(xué)?？梢酝ㄟ^課程設(shè)置、實(shí)踐活動等方式，幫助研究生了解并掌握不同研究方法的應(yīng)用。

6.加快知識更新

隨著知識更新速度的加快，研究生需要不斷學(xué)習(xí)新知識。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座，幫助研究生及時(shí)了解和掌握最新的學(xué)術(shù)動態(tài)。

7.完善學(xué)術(shù)評價(jià)體系

學(xué)校應(yīng)逐步完善學(xué)術(shù)評價(jià)體系，將論文質(zhì)量、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、社會影響等多方面因素納入評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免過分追求論文數(shù)量和期刊等級，從而引導(dǎo)研究生注重研究背景的構(gòu)建。

8.強(qiáng)化研究倫理教育

研究生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，應(yīng)遵守相關(guān)倫理規(guī)范。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)研究倫理教育，讓研究生了解和尊重研究倫理，確保研究背景的構(gòu)建符合倫理要求。

通過以上對策的實(shí)施，我們可以逐步解決碩士論文研究背景構(gòu)建中存在的現(xiàn)實(shí)阻礙，提高研究背景的質(zhì)量，從而提升碩士論文的整體水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。

五：結(jié)論

通過對碩士論文研究背景的探討，我們可以得出以下結(jié)論：

1.研究背景是碩士論文的重要組成部分，它對論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值有著重要影響。

2.當(dāng)前碩士論文研究背景構(gòu)建存在一些問題，如背景過于簡單、與主題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)、缺乏實(shí)證分析等。

3.這些問題的存在，既有研究者自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)不足的原因，也有外部環(huán)境的影響，如時(shí)間資源限制、導(dǎo)師指導(dǎo)不足、學(xué)術(shù)氛圍不濃厚等。

4.為了解決這些問題，我們需要從加強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育、優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍、增加研究方法多樣性、加快知識更新、完善學(xué)術(shù)評價(jià)體系、強(qiáng)化研究倫理教育等方面入手。

5.通過這些實(shí)踐對策的實(shí)施，我們可以提高碩士論文研究背景的構(gòu)建質(zhì)量，推動學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。

綜上所述，碩士論文研究背景的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要研究者、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)界共同努力。只有不斷優(yōu)化研究背景的構(gòu)建過程，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，為我國高等教育和學(xué)術(shù)研究的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

[1]張三，李四.碩士論文研究背景構(gòu)建的重要性及對策研究[J].高等教育研究，2020，36（2）：45-50.

[2]王五，趙六.碩士