2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題卷：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討

2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題卷：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是小學(xué)信息技術(shù)課程的基本教學(xué)目標(biāo)？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能C.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)2.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，以下哪種教學(xué)方法最適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？（）A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容？（）A.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)B.辦公軟件應(yīng)用C.機(jī)器人編程D.書法藝術(shù)4.在信息技術(shù)課堂中，以下哪種評(píng)價(jià)方式最適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)？（）A.期末考試B.課堂提問C.學(xué)生作業(yè)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)5.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的原則？（）A.客觀性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.競(jìng)爭(zhēng)性原則6.在信息技術(shù)課堂中，以下哪種教學(xué)策略最適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.合作學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)D.情境教學(xué)7.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素？（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)8.在信息技術(shù)課堂中，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式最適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)？（）A.學(xué)生自評(píng)B.教師評(píng)價(jià)C.同伴評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)9.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的？（）A.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題B.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)C.促進(jìn)教師教學(xué)改進(jìn)D.評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量10.在信息技術(shù)課堂中，以下哪種教學(xué)策略最適合培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？（）A.分組討論B.合作學(xué)習(xí)C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)D.情境教學(xué)二、填空題（每空1分，共10分）1.小學(xué)信息技術(shù)課程的基本教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的______、______、______等。2.信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：______、______、______、______等。3.信息技術(shù)課程的教學(xué)方法有：______、______、______、______等。4.信息技術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)原則有：______、______、______、______等。5.信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素有：______、______、______、______等。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程在小學(xué)教育中的地位和作用。2.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟。3.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和注意事項(xiàng)。4.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略。5.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程教學(xué)中的情境教學(xué)策略。四、論述題（每題10分，共20分）4.論述信息技術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面的作用，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。五、案例分析題（每題10分，共20分）5.案例一：一位教師在教授“網(wǎng)絡(luò)搜索技巧”這一課時(shí)，采用了以下教學(xué)策略：（1）引導(dǎo)學(xué)生了解搜索引擎的基本使用方法；（2）通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等技巧；（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享搜索技巧和經(jīng)驗(yàn)；（4）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。請(qǐng)分析該教師的教學(xué)策略是否合理，并說明理由。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題10分，共20分）6.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)課程“電子表格制作與應(yīng)用”請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)信息技術(shù)課程的教學(xué)方案：（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和處理；（2）教學(xué)內(nèi)容：電子表格的基本操作、公式應(yīng)用、圖表制作等；（3）教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法；（4）教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課講解、實(shí)踐操作、總結(jié)評(píng)價(jià)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：小學(xué)信息技術(shù)課程的基本教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作技能和科學(xué)素養(yǎng)，而審美情趣不屬于信息技術(shù)課程的基本教學(xué)目標(biāo)。2.C解析：討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.C解析：機(jī)器人編程屬于高級(jí)信息技術(shù)課程內(nèi)容，不適合在小學(xué)階段教授。4.B解析：課堂提問能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，是一種有效的形成性評(píng)價(jià)方式。5.D解析：競(jìng)爭(zhēng)性原則不屬于信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的原則，評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。6.C解析：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是適合信息技術(shù)課程的教學(xué)策略。7.D解析：信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。8.A解析：學(xué)生自評(píng)是一種自我反思的過程，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，是總結(jié)性評(píng)價(jià)的一種方式。9.D解析：信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不包括評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，而是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)改進(jìn)。10.B解析：合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。二、填空題1.信息素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作技能、科學(xué)素養(yǎng)2.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、辦公軟件應(yīng)用、機(jī)器人編程、書法藝術(shù)3.講授法、演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法4.客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、競(jìng)爭(zhēng)性原則5.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)三、簡(jiǎn)答題1.信息技術(shù)課程在小學(xué)教育中的地位和作用：-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息獲取、處理、利用和評(píng)價(jià)能力；-促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力；-拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟：-確定教學(xué)目標(biāo)；-分析教學(xué)內(nèi)容；-選擇教學(xué)方法；-設(shè)計(jì)教學(xué)過程；-制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。3.信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和注意事項(xiàng)：-采用多種評(píng)價(jià)方法，如觀察、提問、作業(yè)、考試等；-注重過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合；-避免單一的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；-評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。4.信息技術(shù)課程教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略：-合理分組，確保小組成員能力互補(bǔ)；-明確任務(wù)分工，提高學(xué)習(xí)效率；-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力；