中班桂花活動方案

中班桂花活動方案一、活動主題“桂香四溢，童夢飛揚——中班桂花主題活動”二、活動背景桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，其花香濃郁，具有極高的觀賞價值和文化內涵。在中班開展桂花主題活動，不僅可以讓孩子們親近自然，感受大自然的神奇與美麗，還能激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、活動目標1.認知目標讓幼兒認識桂花，了解桂花的基本特征，如形狀、顏色、氣味等。知道桂花在秋季開放，是秋天的象征之一。2.技能目標通過觀察、觸摸、聞嗅等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表現桂花，提高動手能力和藝術表現力。3.情感目標激發(fā)幼兒對桂花的喜愛之情，培養(yǎng)對大自然的熱愛。體驗與同伴共同參與活動的樂趣，增強團隊合作意識。四、活動時間[具體活動時間，建議選擇在桂花盛開的秋季，如九月下旬至十月上旬]五、活動地點幼兒園內的桂花樹下、教室六、活動準備1.知識經驗準備在活動前，教師引導幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現秋天的變化，為認識桂花做鋪墊。提前向幼兒介紹一些關于桂花的簡單知識，如桂花的用途等。2.物質材料準備收集各種桂花相關的圖片、圖書、視頻資料，制作多媒體課件。準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等；手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、輕黏土等。采摘適量的新鮮桂花，放置在透明容器中，供幼兒觀察和聞嗅。制作桂花糕的材料和工具，如糯米粉、糖、桂花、蒸鍋等。3.場地布置準備在幼兒園內的桂花樹下擺放桌椅，營造出舒適的活動空間。在教室墻壁上張貼桂花圖片，布置桂花主題墻。七、活動過程（一）導入活動：桂花飄香尋蹤跡（約15分鐘）1.帶領幼兒來到幼兒園內的桂花樹下，讓幼兒自由活動，引導他們用眼睛看、鼻子聞，尋找桂花的蹤跡?！靶∨笥褌儯锾斓搅?，我們一起到院子里找找看，有沒有什么特別的發(fā)現？”2.請幼兒分享自己的發(fā)現，教師適時提問，引導幼兒描述桂花的樣子和氣味?！澳阍谀睦镎业搅斯鸹?？桂花是什么顏色的？聞起來有什么味道？”3.教師總結幼兒的回答，引出活動主題——桂花。（二）觀察探索：桂花秘密大揭秘（約20分鐘）1.教師向幼兒展示采摘的新鮮桂花，讓幼兒近距離觀察桂花的形態(tài)。“小朋友們，看老師帶來了什么？仔細看看桂花長得什么樣子？”2.引導幼兒用放大鏡觀察桂花的細節(jié)，如花瓣的形狀、花蕊的顏色等，鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現?！坝梅糯箸R看看，桂花的花瓣是什么形狀的？花蕊像什么？”3.組織幼兒分組討論桂花的特點，教師巡回指導，傾聽幼兒的想法，并給予適當的引導和鼓勵?！昂托〗M的小伙伴說一說，你覺得桂花還有什么特別的地方？”（三）知識拓展：桂花文化知多少（約15分鐘）1.播放多媒體課件，向幼兒介紹桂花的文化內涵，如桂花在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義、與中秋節(jié)的關系等?！肮鸹ú粌H美麗，還有很多有趣的故事呢！讓我們一起來看看。”2.講解桂花的用途，如可以制作桂花茶、桂花糕、香水等，激發(fā)幼兒對桂花的興趣。“桂花還能做出很多好吃的和好用的東西，你們想不想知道？”3.提問幼兒是否知道一些與桂花有關的詩詞或歌曲，鼓勵幼兒大膽分享自己的所知?！坝袥]有小朋友知道關于桂花的詩詞或者歌曲呀？快來和大家分享一下?！保ㄋ模﹦?chuàng)意表達：我眼中的桂花（約30分鐘）1.繪畫創(chuàng)作為幼兒提供繪畫工具，鼓勵他們用畫筆描繪出自己心中的桂花。教師巡回指導，引導幼兒發(fā)揮想象力，如可以畫桂花盛開的樣子、小朋友在桂花樹下玩耍等?！鞍涯憧吹降摹⑾氲降墓鸹ó嬒聛戆?，看看誰畫得最漂亮！”2.手工制作提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作桂花手工。教師示范制作桂花的方法，如用彩色紙剪出花瓣形狀，粘貼成花朵等，鼓勵幼兒嘗試不同的制作方法?！拔覀円黄饋韯邮肿鲆欢淦恋墓鸹ò?！看看誰的小手最巧?！?.作品展示與分享組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示區(qū)，互相欣賞和交流。請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。“誰來給大家介紹一下你畫的或者做的桂花呀？”（五）生活體驗：甜蜜桂花糕（約30分鐘）1.教師向幼兒介紹桂花糕的制作方法，激發(fā)幼兒的興趣?！敖裉煳覀円霉鸹▉碇谱髅牢兜墓鸹ǜ猓蠹蚁氩幌朐囋?？”2.組織幼兒分組，在教師的指導下進行桂花糕的制作。準備材料：糯米粉、糖、桂花、適量的水。步驟：將糯米粉、糖、桂花放入容器中，攪拌均勻。慢慢加入適量的水，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形或其他形狀。將制作好的桂花糕放入蒸鍋中蒸熟。3.在制作過程中，教師引導幼兒注意衛(wèi)生，如洗手、保持桌面整潔等，并鼓勵幼兒互相幫助，體驗合作的樂趣?！爸谱鞴鸹ǜ獾臅r候要注意衛(wèi)生哦，大家一起動手，互相幫忙?！?.桂花糕蒸熟后，讓幼兒品嘗自己制作的成果，感受勞動的喜悅。“哇，桂花糕做好啦！快來嘗嘗自己做的桂花糕，味道怎么樣？”（六）活動總結：桂花之旅收獲多（約10分鐘）1.與幼兒一起回顧本次活動的內容，如認識了桂花的特征、了解了桂花文化、進行了繪畫手工創(chuàng)作和制作了桂花糕等?！靶∨笥褌儯裉煳覀円黄鸲冗^了一段快樂的桂花之旅，大家都學到了什么呀？”2.請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵?！澳阍谶@次活動中最開心的是什么事情？有什么收獲呢？”3.教師總結活動，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現更多的美好事物?！跋Ｍ∨笥褌円院竽芟窠裉煲粯樱喽嘤^察身邊的事物，發(fā)現更多有趣的東西?！卑恕⒒顒友由?.在班級的自然角中放置一些桂花樹枝，讓幼兒繼續(xù)觀察桂花的變化。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起用桂花制作其他美食，如桂花湯圓等。3.開展“桂花創(chuàng)意秀”活動，讓幼兒用桂花和其他材料進行創(chuàng)意搭建或表演。九