甘肅省2013-2021年中考滿(mǎn)分作文191篇

甘肅省歷年中考滿(mǎn)分作文大全2013—2021年目錄2021年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 8每逢佳節(jié) 8每逢佳節(jié) 9每逢佳節(jié) 9每逢佳節(jié) 10每逢佳節(jié) 11每逢佳節(jié) 11每逢佳節(jié) 12【附：審題指導(dǎo)】 122021年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 15我也了不起 15我也了不起 16我也了不起 16我也了不起 17我也了不起 18我也了不起 18我也了不起 19我也了不起 20我也了不起 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 24向往那些有書(shū)的日子 24向往那些有書(shū)的日子 24向往那些有書(shū)的日子 25向往那些有書(shū)的日子 26向往那些有書(shū)的日子 26【附：審題指導(dǎo)】 272021年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 29送我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你一個(gè)不一樣的班級(jí) 29讓愛(ài)永駐心間 29從書(shū)中汲取知識(shí) 30趣味生活 31【附：審題指導(dǎo)】 322020年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 34守望相助 34守望相助 34守望相助 35守望相助 36【附：審題指導(dǎo)】 362020年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 39有這樣一句話(huà) 39有這樣一句話(huà) 39有這樣一句話(huà) 40有這樣一句話(huà) 41【附：審題指導(dǎo)】 412020年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 44我為我的祖國(guó)而自豪 44我為我的祖國(guó)而自豪 44我為我的成功而自豪 45我為我的爸爸而自豪 46【附：審題指導(dǎo)】 462020年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 48才有寬容便不同 482020年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 50感動(dòng)在心中蕩漾 50感動(dòng)在心中蕩漾 502019年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 52奉獻(xiàn)，讓生命之花綻放 52生命在于奉獻(xiàn) 53我為一葉知春知秋 53收集陽(yáng)光 54奉獻(xiàn)一顆心 55奉獻(xiàn) 55【附：審題指導(dǎo)】 562019年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 58尋日記 582019年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 61我要留住這一天 61我要留住這一天 62我要留住這一天 62我要留住這一天 63我要留住這一天 64我要留住這一天 65我要留住這一天 66我要留住這一天 66【附：審題指導(dǎo)】 672019年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 69閱讀，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意 692019年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 71青春的味道 71青春的味道 712018年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 73唱給她的贊歌 73唱給父親的贊歌 73唱給父親的贊歌 74唱給大自然的贊歌 75唱給家鄉(xiāng)的贊歌 75唱給春天的贊歌 76唱給青春的贊歌 77唱給媽媽的贊歌 77唱給生命的贊歌 78【附：審題指導(dǎo)】 792018年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 81有一種美德叫堅(jiān)持 81事貴有恒 81在沒(méi)有成功的日子里 82【附：審題指導(dǎo)】 832018年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 86這真的讓我著迷 86這真的讓我著迷 86這真的讓我著迷 87這真的讓我著迷 88這真的讓我著迷 89這真的讓我著迷 90這真的讓我著迷 90這真的讓我著迷 91這真的讓我著迷 92這真的讓我著迷 92這真的讓我著迷 93這真的讓我著迷 93這真的讓我著迷 94這真的讓我著迷 94這真的讓我著迷 95這真的讓我著迷 95這真的讓我著迷 96這真的讓我著迷 96這真的讓我著迷 97這真的讓我著迷 97【附：審題指導(dǎo)】 982017年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 101快樂(lè)多多 101快樂(lè)多多 102快樂(lè)多多 102快樂(lè)多多 102快樂(lè)多多 103快樂(lè)多多 1032017年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 105給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了 105給我一個(gè)理由就夠了 106給我一個(gè)肯定就夠了 107給我一個(gè)微笑就夠了 107給我一個(gè)微笑就夠了 108給我一個(gè)微笑就夠了 108給我一個(gè)微笑就夠了 109給我一個(gè)微笑就夠了 109給我一個(gè)肯定就夠了 1102017年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 112不期而遇的溫暖 112不期而遇的溫暖 112不期而遇的溫暖 113不期而遇的溫暖 113不期而遇的溫暖 114不期而遇的溫暖 114不期而遇的溫暖 115不期而遇的溫暖 116不期而遇的溫暖 116不期而遇的溫暖 117不期而遇的溫暖 118不期而遇的溫暖 118不期而遇的溫暖 120不期而遇的溫暖 121不期而遇的溫暖 1212017年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 123為我心中的那片海 123為我心中的那片海 123為我心中的那片海 124為我心中的那片海 125為我心中的那片海 125為我心中的那片海 126【附：審題指導(dǎo)】 1262017年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 128那段溫暖的日子 128那段孤單的日子 129那段溫暖的日子 129那段自由的日子 130那段難忘的日子 131那段聽(tīng)雨的日子 131那段難忘的日子 132那段孤單的日子 132那段溫暖的日子 133那段溫暖的日子 133那段閃亮的日子 134那段難熬的日子 134那段難熬的日子 135那段難熬的日子 1362016年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 137做個(gè)好人 137做個(gè)好人 1372016年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 139刷新自我 139刷新自我 139刷新自我 140刷新自我 140刷新自我 1412016年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 142我相信你一定來(lái)臨 142我相信你一定來(lái)臨 142我相信你一定來(lái)臨 143我相信你一定來(lái)臨 1432016年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 145成長(zhǎng)的滋味 145成長(zhǎng)的滋味 146成長(zhǎng)的滋味 1462015年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 148我想去大唐 148我想去草原 148我想去穿越 149我想去山頂 149我想去西藏 150我想要去流浪 150我想去古代 151我想去月球 152【附：審題指導(dǎo)】 1522014年甘肅省中考滿(mǎn)分作文 154陳情表 1542014年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 157因?yàn)橛泄诺湓?shī)詞的滋養(yǎng) 157因?yàn)橛欣デ喟?157因?yàn)橛写煺?158因?yàn)橛凶砣说拿谰?158因?yàn)橛心?159因?yàn)橛心?1602014年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 161每一棵草都會(huì)開(kāi)花 1612014年甘肅天水中考滿(mǎn)分作文 163時(shí)間都去哪了 163時(shí)間都去哪了 1632013年甘肅白銀中考滿(mǎn)分作文 165夢(mèng)想與風(fēng)雨同舟 165夢(mèng)想 165振動(dòng)夢(mèng)想的腳步，去追！ 166逐夢(mèng)，請(qǐng)不要停下腳步 166追逐夢(mèng)想 167我心中的夢(mèng)想 168心之夢(mèng) 168找尋 1692013年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文 171我的籃球夢(mèng) 171我的舞臺(tái)夢(mèng) 172我的閱讀夢(mèng) 172我的文學(xué)夢(mèng) 173我的中國(guó)夢(mèng) 174我的中國(guó)夢(mèng) 174我的中國(guó)夢(mèng) 175我的中國(guó)夢(mèng) 176我的中國(guó)夢(mèng) 176我的中國(guó)夢(mèng) 176我的中國(guó)夢(mèng) 177

2021年甘肅省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面題目中任選一題作文。(50分）(1）古人云，每逢佳節(jié)倍思親；今人說(shuō)，每逢佳節(jié)胖三斤。有的人每逢佳節(jié)睡不醒，有的人每逢佳節(jié)讀書(shū)勤，有的人每逢佳節(jié)做運(yùn)動(dòng)，有的人每逢佳節(jié)為人民……你是怎樣過(guò)節(jié)的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣過(guò)節(jié)？請(qǐng)以“每逢佳節(jié)”為題目作文，寫(xiě)寫(xiě)你的故事，或者發(fā)表你的觀(guān)點(diǎn)。每逢佳節(jié)佳節(jié)是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的深深思念；佳節(jié)是“今夜月明人盡望，知秋思落誰(shuí)家”的悠悠情思；佳節(jié)是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的殷殷盼望?！懊糠昙压?jié)倍思親”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，中秋時(shí)這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈，望著那圓月，我的眼前晃動(dòng)著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爺爺?shù)纳碛?。還記得那一年的中秋節(jié)，秋陽(yáng)杲杲，果樹(shù)飄香?！皒x，快來(lái)?yè)旃?！”我正在大門(mén)外散步，耳邊忽然晌起熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是爺爺在樹(shù)上摘果子。我仰著頭，崇拜地看著爺爺。他站在高高的樹(shù)權(quán)上，卻一點(diǎn)兒也不害怕，還能靈活地傾斜身體，去摘更遠(yuǎn)的樹(shù)枝上的果子。有的果子在晃動(dòng)中掉落在了電上，爺爺就叫我撿起來(lái)。那時(shí)，爺爺就像超人，無(wú)所不能。我們那里有“獻(xiàn)月亮”的習(xí)俗，所以中秋節(jié)前，爺爺會(huì)去買(mǎi)幾個(gè)月餅，摘下自家樹(shù)上結(jié)的果子。待到中秋節(jié)的圓月照亮院子時(shí)，就把這些東西擺在院里的正中央，獻(xiàn)給月亮。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)地凝視著月亮，在月亮上搜尋。突然，我似乎真的看到了亭亭玉立的嫦娥姐姐懷抱著玉免出現(xiàn)在了月光中。我興奮地跑進(jìn)屋，告訴爺爺我的發(fā)現(xiàn)，爺爺卻只是笑而不語(yǔ)。而現(xiàn)在，物是人非，為了讀書(shū)，長(zhǎng)大的我進(jìn)城跟隨父母居住，常年不回去，往日的歡喜早已難尋。中秋佳節(jié)，摘果子、獻(xiàn)月亮、吃月餅、賞月的歡樂(lè)在匆忙的歲月的沖刷下，漸漸模糊。忙碌的生活使得人們看淡了它，在外地打工的人們不再趕著回家，生怕耽誤了工作；在家鄉(xiāng)的人們也看淡了傳統(tǒng)節(jié)日的意義，不再“獻(xiàn)月亮”。回鄉(xiāng)的提議被父母拒絕的我也失去了往日對(duì)節(jié)日迫切的期待，只是靜靜地望向窗外，看那月亮在空中散發(fā)著柔和的光芒，想著爺爺，想著那滿(mǎn)樹(shù)飄香的果子，問(wèn)夜空借一縷涼涼的風(fēng)，向爺爺送去祝福與思念。春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。中秋變了，卻又沒(méi)變，我無(wú)法回到過(guò)去，不能再仰著頭看爺爺摘果子，不能再學(xué)著他的樣子把月餅和果子獻(xiàn)給月亮。但我已把愛(ài)和思念融入中秋的月光里，一年又一年，讓月光把我的思念照進(jìn)那個(gè)小小的院落，照在爺爺?shù)男纳?。每逢中秋，思念皎潔。【名師點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)篇直入主題，用排比句闡釋佳節(jié)的內(nèi)涵，引出“我”最難忘的一個(gè)佳節(jié)——中秋節(jié)，訴說(shuō)“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄?。接著敘述了過(guò)去的中秋節(jié)“我”和爺爺?shù)墓适拢瑑?nèi)容充實(shí)，真實(shí)可信，富有感染力。結(jié)尾再次提到中秋節(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)文章主旨。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，句式靈活自由，沒(méi)有使用華麗的辭藻和繁復(fù)的修辭，而是以簡(jiǎn)單的筆調(diào)寫(xiě)出了“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄?，飽含深情?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．主題突出，內(nèi)容充實(shí)。本文開(kāi)篇直入主題，用排比句闡釋佳節(jié)的內(nèi)涵，引出“我”最難忘的一個(gè)佳節(jié)一中秋節(jié)，訴說(shuō)“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄睢＝又鴶⑹隽诉^(guò)去的中秋節(jié)“我”和爺爺?shù)墓适?，?nèi)容充實(shí)，真實(shí)可信，富有感染力。結(jié)尾再次提到中秋節(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)文章主旨。2．語(yǔ)言質(zhì)樸，飽含深情。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢。如“春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。中秋變了、卻又沒(méi)變，我無(wú)法回到過(guò)去，不能再仰著頭看爺爺摘果子，不能再學(xué)著他的樣子把月餅和果子獻(xiàn)給月亮。但我已把愛(ài)和思念融入中秋的月光里，一年又一年，讓月光把我的思念照進(jìn)那個(gè)小小的院落，照在爺爺?shù)男纳稀?，句式靈活自由，沒(méi)有使用華麗的辭藻和繁復(fù)的修辭，而是以簡(jiǎn)單的筆調(diào)寫(xiě)出了“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄睿柡钋?。每逢佳?jié)我還記得十年前的那個(gè)晚上，我是怎樣纏著奶奶，要她帶我去看社火的，那副死皮賴(lài)臉的模樣，像極了眼下抱著我的腿撒嬌的表妹。在我兒時(shí)的記憶里，過(guò)年，便意味著可以穿好看的新衣服，吃好吃的糖果，還可以肆無(wú)忌憚地跟著村里的孩子去鄰村“廝混”。貼對(duì)聯(lián)，掛花燈，剪窗花……一家人分工明確，各司其職。等到晚上，家家戶(hù)戶(hù)高高掛起紅燈籠，從遠(yuǎn)處看，整個(gè)村子像是一個(gè)紅色的菱形嵌在半山腰上。掛完燈籠，就到了吃年夜飯的時(shí)候了。家人們把提前準(zhǔn)備好的年貨都拿了出來(lái)，壓軸的是奶奶親手做的燉肉，一家人坐在一起吃得不亦樂(lè)乎。然而我最期待的還是午夜的煙花爆竹。零點(diǎn)時(shí)分，家家戶(hù)戶(hù)騰起的煙花照亮了半邊天空，孩子們的歡呼聲讓這個(gè)平日里寧?kù)o的小村莊也變得生動(dòng)起來(lái)。在老家，春節(jié)儀式中最隆重的一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)屬大年初一的“迎神”。迎神對(duì)村子里的人來(lái)說(shuō)，可是一件大事。鄉(xiāng)親們晨起吃了飯，家家戶(hù)戶(hù)老老少少都出門(mén)聚在村口，先是互相問(wèn)好拜年，然后用車(chē)?yán)粋€(gè)大鼓，敲鑼打鼓，放鞭炮舞獅子，大家從村頭鬧到村尾。這時(shí)，每人或多或少都要扯些田埂旁的雜草雜柴在手中，意為取財(cái)，寓意來(lái)年財(cái)源滾滾。迎神結(jié)束后，大人們乘興站在一起聊天，而小孩子們則借著過(guò)年的由頭，挨家挨戶(hù)地搜羅糖果和壓歲錢(qián)。但是過(guò)年的樂(lè)趣絕不只有吃吃喝喝，重頭戲往往都在后頭。譬如說(shuō)，那些打了花臉，咿咿呀呀哼唱著民間小調(diào)的戲班子，也趕著過(guò)年的趟兒火了起來(lái)。那時(shí)候，只要哪個(gè)村子里有唱社火的，消息一定會(huì)一傳十，十傳百，當(dāng)天晚上，唱社火的小場(chǎng)內(nèi)必是人山人海。當(dāng)然，我們這些小孩子，都是趁著熱鬧瞎折騰，跟著家長(zhǎng)到了地方，討些零花錢(qián)，便三三兩兩地扎堆玩兒去了而到場(chǎng)看得最認(rèn)真的，往往都是一些上了年紀(jì)的人，在他們眼里，那些咿咿呀呀的調(diào)子里面，承載著他們的童年與過(guò)在。都說(shuō)時(shí)光是本太倉(cāng)促的書(shū)，往往在你想要回憶的時(shí)候，就把一切都畫(huà)上句號(hào)。好了，趁著時(shí)間還早，趁著記憶里的歡樂(lè)尚在，我也要帶著我的小表妹，好好地去看一場(chǎng)社火了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)整餳，考生飽含深情地回顧了兒時(shí)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)時(shí)光。從兒童的視角描寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗：除夕、迎神和社火，處處充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。文章敘事很有條理，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語(yǔ)言清斷自然，傳統(tǒng)氣息濃厚，還帶有一點(diǎn)兒調(diào)皮，如寫(xiě)兒時(shí)的“我”一副“死皮賴(lài)臉”的模樣，過(guò)年跟著村里的孩子去鄰村“廝混”等讓人忍俊不禁。對(duì)迎神、取財(cái)?shù)让袼谆顒?dòng)的細(xì)致描寫(xiě)，讓文章充滿(mǎn)傳統(tǒng)氣息。每逢佳節(jié)在我的家鄉(xiāng)，端午節(jié)又叫“五月五”，這是一個(gè)隆重、熱鬧的節(jié)日。每年端午節(jié)前夕，一些心靈手巧的婦女便會(huì)在街上出售自己親手編織的香包，順帶賣(mài)一些彩線(xiàn)、香草、雄黃。這時(shí)候，如果你隨著熙熙攘攘的人群到集市上去，一定會(huì)看到各種各樣的香包，最多的要數(shù)各種小動(dòng)物造型的香包，比如兔、羊、虎等十二生肖造型的，這些香包色彩艷麗且圖案精美，深受小孩子的喜愛(ài)。過(guò)節(jié)了，家長(zhǎng)常常會(huì)給每個(gè)小孩都買(mǎi)一個(gè)和他屬相相符的香包，寓意健康快樂(lè)、吉祥如意。大多數(shù)香包的填充物都包含香草，再加上雄黃、艾條和各種花卉。因此節(jié)日里，街道中總彌漫著一股獨(dú)特的香味。端午節(jié)一大清早，人們就會(huì)早早地把買(mǎi)來(lái)的楊柳插在自家的房檐或者門(mén)框上。有些心急的人，前一天就會(huì)買(mǎi)來(lái)?xiàng)盍桶瑮l，以便在第二天過(guò)節(jié)時(shí)及早把它們插好。在鄉(xiāng)下，人們過(guò)端午節(jié)一般會(huì)有一個(gè)習(xí)俗一點(diǎn)“高高山”。這個(gè)習(xí)俗傳說(shuō)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期忠君赴義、鄙棄功名利祿的介子推。大人、小孩老早就摸黑起來(lái)，給前一天在村頭空地上堆得高高的一摞樹(shù)枝點(diǎn)上一把火，人們圍著燃起來(lái)的“小火山”嬉笑打鬧，孩子們更是按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，“嗷嗷”地瞎起哄。從“高高山”上落下的小火星像一個(gè)個(gè)小精靈，十分好看。等“高高山”燃盡時(shí)，小精靈便緩緩落下，人們也高聲談笑著回家去了。不過(guò)現(xiàn)在出于安全考慮這一習(xí)俗已經(jīng)不常見(jiàn)了。小孩子們?cè)谶@一天格外高興！他們可以在脖子上、胸膛前掛五顏六色的香包，可以在手腕上、腳腕上綁花花綠綠的彩線(xiàn)，也可以在衣兜里裝上包好的香草，在耳道里抹上雄黃。如果有小孩不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)就會(huì)鄭重其事地警告他們：“五月里，天氣開(kāi)始炎熱，蛇和各種小蟲(chóng)子都活躍起來(lái)了，你不綁花線(xiàn)、抹雄黃，它們就會(huì)專(zhuān)門(mén)叮咬你?！庇谑牵⒆觽兙凸怨缘貟焐舷惆?、綁上花線(xiàn)去玩了。至于香噴噴的美食，當(dāng)然沒(méi)人會(huì)拒絕！最令孩子們開(kāi)心的莫過(guò)于能大飽口福了，花饃饃、甜酪和粽子都是這一天的特色食物。家鄉(xiāng)的端午節(jié)弘揚(yáng)著淳樸的民風(fēng)，傳承著傳統(tǒng)文化，把愛(ài)和歡樂(lè)留在了這片土地上，也留在了每個(gè)人的心中！【名師點(diǎn)評(píng)】1．選材獨(dú)到，詳略得當(dāng)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日很多，考生選了端午節(jié)。端午節(jié)習(xí)俗不少，本文重點(diǎn)寫(xiě)了香包、點(diǎn)“高高山”和裝香草、抹雄黃，順帶提了一下花饃饃、甜酷、粽子等美食，有詳有略，避開(kāi)了端午節(jié)紀(jì)念屈原這樣大眾耳熟能詳?shù)膫髡f(shuō)，令人耳目一新。2．刻畫(huà)細(xì)致，語(yǔ)言純樸。文中對(duì)香包的描寫(xiě)和對(duì)點(diǎn)“高高山”時(shí)大人、小孩的刻畫(huà)細(xì)致入微，惟妙惟肖。考生將家鄉(xiāng)人民過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗娓娓道來(lái)，語(yǔ)言樸實(shí)，令人回味無(wú)窮。每逢佳節(jié)古人云，每逢佳節(jié)倍思親；今人說(shuō)，每逢佳節(jié)胖三斤。有的人每逢佳節(jié)睡不醒，有的人每逢佳節(jié)讀書(shū)勤，有的人每逢佳節(jié)做運(yùn)動(dòng)，有的人每逢佳節(jié)為人民……中國(guó)傳統(tǒng)文化有許多的節(jié)日，每個(gè)節(jié)日蘊(yùn)含不同的意義：春節(jié)的團(tuán)圓、清明的緬懷、端午的懷念等。我們也過(guò)不同的佳節(jié)，而每逢佳節(jié)我們也有自己的故事。一輪皎潔的月亮掛在高空，撒下碎銀鋪在回鄉(xiāng)人的路途中，時(shí)隔多年，有許多文人墨客和武將都寄情與明月，有蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也有李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。夜中的月亮被寄予太多的期望，希望有像“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”那般美好的祝愿。關(guān)于中秋節(jié)，民間俗稱(chēng)八月節(jié)，在中秋這一天是要吃月餅的，我最喜歡水果餡的，奶奶喜歡棗仁的，當(dāng)然這天要互送月餅，互相祝福，表達(dá)真摯的感情。幾乎所有的炎黃子孫，無(wú)論在國(guó)內(nèi)、在家鄉(xiāng)，還是在世界各地、在天涯海角，都會(huì)在這天吃餅望月寄托情思。中秋節(jié)表達(dá)了在外的游子思念親人思念家鄉(xiāng)的親情和鄉(xiāng)情，表達(dá)美好的祝福。我們?cè)谥星锕?jié)這天會(huì)坐在一起，吃著喜歡餡味的月餅，賞月。老人們會(huì)講起他們的故事，講到歡快之處笑聲掩蓋了所有令人不開(kāi)心的事。聞著淡淡的花香，吹著溫和的晚風(fēng)，所有的往事也被吹散了。我們一家坐在院子里，聽(tīng)奶奶講她講了不知多少遍的嫦娥奔月的故事。奶奶講到動(dòng)情處，情緒激動(dòng)，聲音都變了，我趕緊給奶奶送去茶水，讓奶奶清清嗓子接著講。那個(gè)故事在中秋節(jié)的晚上講起來(lái)是多么有趣啊！真是百講不厭，百聽(tīng)不煩。我們聽(tīng)完了奶奶講的故事后，我和弟弟出門(mén)到河邊散步，聽(tīng)著青蛙的叫聲，看著等待收割的沉甸甸的谷穗，一種對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛(ài)之情油然而生。于是不由得產(chǎn)生了一種好好學(xué)習(xí)，等學(xué)成歸來(lái)，建設(shè)美好家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親過(guò)上更加幸福的生活的雄心。家鄉(xiāng)的景色在這皎潔的月夜顯得那么美好，那么幸福。親人們之間希望彼此的生活如月餅般多滋多味，如月亮樣團(tuán)團(tuán)圓圓?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文能緊緊圍繞“每逢佳節(jié)”這一標(biāo)題來(lái)敘事，主要敘述了奶奶講故事以及我跟弟弟在月下散步的事，讓人覺(jué)得在佳節(jié)一家人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)的美好，也表現(xiàn)出“我”的理想，內(nèi)容充實(shí)。本文語(yǔ)言質(zhì)樸自然，流利順暢。敘事如話(huà)家常，娓娓道來(lái)，易于讀者技受。還運(yùn)用了富有個(gè)性化的人物語(yǔ)言和內(nèi)心撰白，使敘事生動(dòng)形象，真切感人。每逢佳節(jié)佳節(jié)是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的深深思念，佳節(jié)是“今夜月明人盡望，不知愁思落誰(shuí)家”的悠悠情思，佳節(jié)是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的殷殷盼望。秋陽(yáng)杲杲，秋風(fēng)瑟瑟，火紅的楓葉隨風(fēng)帶走了我的思緒。那一年的中秋節(jié)……“××……”我正在門(mén)外散步，忽然耳旁響起熟悉的聲音，那是爺爺在樹(shù)上摘果子。我仰起臉，用崇拜的眼神看著爺爺，不時(shí)地?fù)炱鸬粼诘厣系墓?。那時(shí)節(jié)，爺爺像動(dòng)畫(huà)片中的超級(jí)飛俠，無(wú)所不能，早已在我的心中樹(shù)立起偉岸形象。我們那里有“獻(xiàn)月亮”的習(xí)俗，在中秋前的逢集時(shí)節(jié)，爺爺會(huì)去集市上買(mǎi)幾個(gè)月餅，加上自家樹(shù)上結(jié)的果子，留到中秋節(jié)那天晚上，待月亮出來(lái)時(shí)，擺在院里的正中央，以獻(xiàn)月亮。我會(huì)仔細(xì)地凝視著月亮，定睛在月亮上搜尋，仿佛真的有亭亭玉立的嫦娥姐姐懷抱玉兔出現(xiàn)，然后興奮地跑進(jìn)屋，告訴爺爺奶奶我看到了傳說(shuō)中美如天仙的嫦娥姐姐。爺爺只是笑而不語(yǔ)?，F(xiàn)如今早已物是人非，往日的開(kāi)懷歡喜再也找不到了，每當(dāng)中秋佳節(jié)來(lái)臨，各個(gè)公司單位會(huì)發(fā)月餅，吃月餅賞月的歡樂(lè)日子在歲月的沖刷下，早已模糊了痕跡。大人們也看淡了它，古人常?！懊糠昙压?jié)倍思親”，而今在外地打工的大人們幾乎都不回家，一來(lái)是耽誤工作，二來(lái)是人們普遍地看淡了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承。我也沒(méi)有了往日對(duì)節(jié)日迫切的盼望與期待，望向窗外月在整個(gè)天空熠熠生輝，微風(fēng)吹來(lái)陣陣涼意，腦海中描繪著爺爺?shù)妮喞?，默默地送去祝福與思念。一度春秋，一度夢(mèng)回。時(shí)光荏苒，中秋又到，秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有斑駁。珍藏歲月的點(diǎn)滴寫(xiě)進(jìn)消瘦的日歷，在記憶的長(zhǎng)河嵌上晶瑩的銀露，卻泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼白。中秋佳節(jié)，萬(wàn)家燈火，皓月當(dāng)空。【得分點(diǎn)解讀】本文開(kāi)篇就直入主題，用了一個(gè)排比句解釋了佳節(jié)是什么，讓人浮想聯(lián)翩，不得不想到了自已最難忘的一個(gè)佳節(jié)——中秋節(jié)。接著敘述了這一中秋節(jié)自已和爺爺?shù)氖?，真?shí)可信，結(jié)尾再次提到中秋節(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭，內(nèi)容充實(shí)。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢。在表達(dá)形式上，開(kāi)放自由，一會(huì)兒回憶和爺爺過(guò)中秋的事，一會(huì)兒又寫(xiě)到眼前的事，無(wú)拘無(wú)束。開(kāi)頭用排比句式比喻佳節(jié)，結(jié)尾用“中秋佳節(jié)，萬(wàn)家燈火，皓月當(dāng)空”重申佳節(jié)，中間敘述有關(guān)佳節(jié)的事，前后銜接緊密，結(jié)構(gòu)完整。每逢佳節(jié)“爺爺，孫女想您了。”我在睡夢(mèng)中呼喚著爺爺，爺爺您聽(tīng)到了嗎？今天晚上的月兒格外明，明月是否將我的問(wèn)候用快遞傳到您的手中呢？中秋節(jié)您過(guò)得開(kāi)心嗎？孫女在吃月餅賞明月的時(shí)候)您是不是和我一樣做著同一件事呢？好多好多的話(huà)想對(duì)您講，好多好多的事想對(duì)您說(shuō)?？上У氖牵何遗c您相距千里只能在不同的地方看著同一輪明月?！懊糠昙压?jié)倍思親”爺爺，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？我來(lái)到廣東已經(jīng)有倆年了，在這倆年里我又是多么的思念著自己的家鄉(xiāng)，多么的思念著爺爺。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺共渡，可如今已經(jīng)有倆個(gè)中秋節(jié)沒(méi)有和爺爺共渡了，也沒(méi)有再見(jiàn)您一面。沒(méi)有了爺爺在我的身邊一點(diǎn)也不習(xí)慣，沒(méi)有了爺爺在的中秋節(jié)一點(diǎn)也不開(kāi)心。爺爺在，他會(huì)哄我開(kāi)心，他會(huì)逗我笑，雖然有時(shí)候和嘮叨，但是這中嘮叨卻讓我知道了我的爺爺是愛(ài)我的，疼我的。爺爺現(xiàn)在我好想回到以前呀！沒(méi)有爺爺在的中秋節(jié)我感覺(jué)那天好像少了點(diǎn)什么？好像缺了那點(diǎn)什么就會(huì)讓我今年的中秋節(jié)遺憾萬(wàn)分。對(duì)，是爺爺，沒(méi)錯(cuò)，是爺爺，沒(méi)有爺爺與我看明月過(guò)中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲遺憾，此時(shí)此刻我好懷念我的爺爺。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽(tīng)爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開(kāi)懷大笑。年年中秋與也過(guò)，唯有今去少了他。月兒圓了人未圓，好想人月倆團(tuán)圓。我不禁感嘆到！爺爺，明年中秋節(jié)我一定要和您一起過(guò)，不會(huì)讓此種遺憾再次重演?！敖袂锒攘汲?，留意月下絲絲白云，許是我問(wèn)候萬(wàn)千，倍相思，只祝你佳節(jié)如意?；ê迷聢A”。爺爺，您聽(tīng)到我為您寫(xiě)的祝福語(yǔ)了嗎？我包含了我對(duì)您的無(wú)限思念無(wú)限情意。每逢佳節(jié)盼望已久的中秋節(jié)終于到了，大家都興高采烈。每逢中秋，人們總以各種形式來(lái)歡度這個(gè)特殊的節(jié)日。我家也不例外，在中秋節(jié)這天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。晚上，姐姐、哥哥他們都到了我家。忽然，我看到了詩(shī)，于是便提議開(kāi)一個(gè)對(duì)詩(shī)大會(huì)。在征得大家的同意后，大會(huì)便開(kāi)始了。第一個(gè)是哥哥，他學(xué)著詩(shī)人李白的樣子捋著“胡子”深情地說(shuō)：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先來(lái)一句?！Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！薄懊髟潞勿?，照我羅床幃?！备绺鐒傉f(shuō)完，姐姐就對(duì)上了?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人?！蔽也痪o不慢地說(shuō)。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！备绺绻智还终{(diào)地說(shuō)。我正要說(shuō)，只聽(tīng)姐姐拉著嗓子說(shuō)：“秋空明月懸，光彩露沾濕?！卑パ?壞了!這正是我要說(shuō)的。我該怎么辦呢？正在我急得抓耳撓腮的時(shí)候，他們卻過(guò)來(lái)起哄了，說(shuō)：“弟弟，如果你在十秒內(nèi)想不出的話(huà)就算你輸哦!十、九……”說(shuō)著便數(shù)了起來(lái)。我卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我猛一抬頭看到了天上的明月，我便像抓著了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，爭(zhēng)奈乍圓還缺?！薄靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”“山中夜來(lái)月，到曉不曾看。”“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！薄驮谖覀儗?duì)得激烈時(shí)，媽媽卻像個(gè)孩子似子似的吵道：“我來(lái)!‘今年八月十五夜，我們一起吃月餅。’”“哈……哈……”媽媽這詩(shī)把我們都逗笑了。不過(guò)，我們還真餓了。于是便吃起了圓圓的月餅。吃著這香甜的月餅，我的心里卻流過(guò)了一絲酸意？臺(tái)灣的同胞們是不是也在賞月呢？他們是不是也盼著早日投入祖國(guó)的懷抱，早日和大家團(tuán)聚呢？別說(shuō)，今天的月亮還真應(yīng)了“新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸”這句話(huà)呀!今天是我們的節(jié)日，八月十五桂花香。在月光與有些涼意、帶點(diǎn)兒桂花香味的夜光中，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又難忘的中秋節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】小作者別出心裁，不同別家過(guò)中秋，自己一家人團(tuán)聚中秋之夜，賞月對(duì)詩(shī)，別有一番雅興，既寫(xiě)出了一家人團(tuán)聚的歡樂(lè)，又寫(xiě)出了一家人的閑情逸致。文章前后呼應(yīng)，突出中心，文中詳細(xì)地?cái)⑹隽艘患胰速p月對(duì)詩(shī)的情景，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)心理描寫(xiě)運(yùn)用充分，突出人物形象。文末由賞月聯(lián)想到臺(tái)灣同胞盼歸，升華中心，再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。【附：審題指導(dǎo)】【真題解讀】2016年起，甘肅中考作文題目改為二選一的形式。2019年，題一為材料作文，以泰戈?duì)柕囊皇仔≡?shī)為材料，主題為“奉獻(xiàn)”，題二是近年來(lái)甘肅中考作文題目中最令人驚艷的一道，給定開(kāi)頭和三個(gè)關(guān)鍵詞，考查考生的想象能力，有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的色彩，難度明顯增大2020年，作文結(jié)構(gòu)和分值均有微調(diào)，在增加了10分的片段作文題目后，大作文分值調(diào)整為50分，仍是二選一的形式。題一為命題作文“守望相助”，命題意圖明顯受2020年疫情影響；題二為材料作文，材料由四個(gè)以“有這樣一句話(huà)”開(kāi)頭的句子構(gòu)成，作文主題為“成長(zhǎng)”。2021年，兩道作文題均為“材料＋命題”的形式，對(duì)考生來(lái)講，寫(xiě)作難變不大。習(xí)近平主席指出：“要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)?！鳖}一的設(shè)計(jì)很好地貫徹了這一精神。本題雖為命題作文，但寫(xiě)作范圍較廣，考生可以自己選擇具體的佳節(jié)。也就是說(shuō)，考生首先要將題目具體化，可以選擇春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，或者其他佳節(jié)，這樣才能避免內(nèi)容失之空泛。題目中“你是怎樣過(guò)節(jié)的”“你認(rèn)為應(yīng)該怎樣過(guò)節(jié)”為考生確定了作文的中心。材料中除了列舉古今人們過(guò)節(jié)的不同之處外，還列舉了當(dāng)下人們過(guò)節(jié)的不同情況：休息、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)和為人民服務(wù)。考生選材時(shí)要做到“人無(wú)我有，人有我新”，記敘時(shí)可以寫(xiě)節(jié)日里振奮人心的喜事或一言難盡的傷心事，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，這樣才能打動(dòng)人心?！罢J(rèn)為應(yīng)該怎樣過(guò)節(jié)”“發(fā)表你的觀(guān)點(diǎn)”提示考生，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該發(fā)表對(duì)過(guò)節(jié)的看法和思考，如對(duì)一此討傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的陋習(xí)進(jìn)行批判等?！久}透視】題目（1）是一篇命題作文，“每逢佳節(jié)”這個(gè)題目，可以說(shuō)是一個(gè)常寫(xiě)常新的話(huà)題，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，每逢佳?jié)總是跟平常的日子不一樣。每逢節(jié)日，人們總要吃好的、穿好的、走親訪(fǎng)友，開(kāi)心快樂(lè)。有的節(jié)日還要舉辦各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)，如唱戲、唱歌、跳舞、打球等。雖然每個(gè)節(jié)日舉辦的活動(dòng)基本相同，可是參加的人不一樣，每個(gè)人在每次活動(dòng)期間的感受不一樣。寫(xiě)這類(lèi)作文，可以選擇自己熟悉的節(jié)日，寫(xiě)出節(jié)日的習(xí)俗，表達(dá)對(duì)佳節(jié)的喜愛(ài)；可以選擇自己最難忘的一次節(jié)日活動(dòng)，寫(xiě)出令自己難忘的那件事；也可以寫(xiě)在節(jié)日里，你做啥事，是如何做的。寫(xiě)作的時(shí)候要注意心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以記敘的體裁更適合?！久麕熃忸}】這是一道命題作文題，“每逢佳節(jié)”是一個(gè)常見(jiàn)的題目，但也能寫(xiě)出新意。因?yàn)榧压?jié)和平常的日子不一樣。佳節(jié)總是熱鬧、讓人愉悅的，人們或是參加各種各樣的活動(dòng)，或是走親訪(fǎng)友，在節(jié)日中享受快樂(lè)。考生可以選擇自己熟悉的節(jié)日，描寫(xiě)?yīng)毺氐墓?jié)日習(xí)俗，表達(dá)對(duì)佳節(jié)的喜愛(ài)；可以敘寫(xiě)自己參加的一次讓人難忘的節(jié)日活動(dòng)；也可以寫(xiě)在節(jié)日里，自己做的某一件事，這件事讓自己領(lǐng)悟到了什么。這道題寫(xiě)記敘文更容易出彩，寫(xiě)作的時(shí)候要注意運(yùn)用心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)播寫(xiě)，這樣能讓文章更真實(shí)、生動(dòng)。【思路導(dǎo)航】1、自己度過(guò)的某一個(gè)節(jié)日。寫(xiě)一個(gè)具體的節(jié)日，如端午節(jié)，敘述自己過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程與收獲，突出與眾不同之處，寫(xiě)出端午節(jié)對(duì)自己的特殊意義，抒發(fā)“我”的感悟。2、表達(dá)對(duì)春節(jié)紅包的看法。每年春節(jié)，長(zhǎng)輩都會(huì)發(fā)紅句。于是，有人開(kāi)始互相攀比紅包金額。列舉幾個(gè)攀比紅包金額的事例，指出這是一種不好的風(fēng)氣，應(yīng)該革除。3、應(yīng)該怎樣過(guò)節(jié)針對(duì)節(jié)日里有人整日整夜玩手機(jī)、暴飲暴食等不良現(xiàn)象，分析背后的原因，提出合理建議。【構(gòu)思角度提示】春節(jié)耍社火。春節(jié)是一年當(dāng)中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日民間有各種各樣的春節(jié)慶?；顒?dòng)。在甘肅人們以販社火的形式慶況春節(jié)?？梢詫?xiě)你在春節(jié)期間所見(jiàn)到的耍社火的表演，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)描繪出社火隊(duì)的精彩表演，通過(guò)所見(jiàn)所感，突出人們的歡欣雀躍，營(yíng)造春節(jié)歡樂(lè)祥和的氛圍，表達(dá)自己的喜悅。清明節(jié)掃墓。清明節(jié)是祭祀祖先的節(jié)日。每到這一天，人們都要祭奠已故的祖先。這是教育孩子不忘過(guò)去、珍惜現(xiàn)在的最好的日子?？梢詫?xiě)祭奠祖先的具體過(guò)程，寫(xiě)出祭奠時(shí)自己對(duì)于“文明祭奠”的思索，對(duì)故去之人的懷念；也可以寫(xiě)學(xué)校組織去人民解放紀(jì)念碑和烈士陵園獻(xiàn)花，寫(xiě)出對(duì)為國(guó)捐軀的英雄的緬懷，表達(dá)自己將承前人之志，為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的決心。中秋節(jié)團(tuán)圓。中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，但是因?yàn)楣ぷ?、學(xué)業(yè)等原因，總有人難以在佳節(jié)與親人團(tuán)圓。可以先寫(xiě)自己對(duì)團(tuán)圓的期盼、對(duì)親人的思念；再寫(xiě)因?yàn)榉N種原因，全家人無(wú)法相聚在一起慶祝節(jié)日，用心理描寫(xiě)展現(xiàn)自己的不解與無(wú)奈；最后借著母親的勸解，領(lǐng)悟“暫時(shí)的分離是為了更好地團(tuán)聚”這一道理。

2021年甘肅省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面題目中任選一題作文。(2）閱讀下面材料，完成作文。習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中說(shuō)：“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”請(qǐng)以“我也了不起”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用xx代替。我也了不起天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！}記“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民?！绷?xí)近平總書(shū)記的一席話(huà)，猶如一束光，穿透了無(wú)數(shù)個(gè)迷惘的黑夜。此時(shí)已是凌晨5點(diǎn)，天仍黑，人仍困，但你們卻給了我一次驚喜的回憶，讓不甘平庸的我知道：原來(lái)我也可以了不起……手捧著兩張獎(jiǎng)狀，我的心情久久不能平靜，將我的思緒拉回到了從前。學(xué)校最近要舉辦作文大賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，“有沒(méi)有同學(xué)要來(lái)參加？”正說(shuō)話(huà)的是我那和藹可親的班主任，她笑瞇瞇地掃視了一圈教室，眼中的希冀無(wú)不說(shuō)明她此時(shí)內(nèi)心的想法。那時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生什么都不懂，就是一個(gè)玩泥的小男孩，但膽子和好奇心卻絲毫不少。同學(xué)們都躍躍欲試，我也毫不示弱，一只小手舉得老高，一心試與諸公比手高。最后很慶幸，老師也選了我，讓我備感詫異。本想反其道而為之，老師就不會(huì)選我，結(jié)果老師的“將計(jì)就計(jì)”讓我馬失前蹄，最后還是心中的一腔熱血說(shuō)服了自己：迎難而上，相信自己，我一定可以！“吃得苦中苦，方為人上人?！苯?jīng)過(guò)一番不辭辛苦的寫(xiě)作，增刪修改，我的作文最終以全新的面貌展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)在緊張的努之下，用汗水和拼搏換來(lái)的作品和訓(xùn)練成果，讓我連奪雙冠，取得了最好的成績(jī)，給了我最好的回報(bào)！聽(tīng)著那一聲聲的歡呼喝彩，一陣陣的掌聲雷動(dòng)，讓那時(shí)懵懂的我，歡躍心情如同那振翅雄鷹一飛沖天，翱翔九霄：如同山中神鳥(niǎo)蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人；如同泉溪之魚(yú)逆流而上，躍出龍門(mén)！這，終讓我明白大詩(shī)人李白說(shuō)的：“天生我材必有用。”原來(lái)，我也了不起！想到這里，我嘴角不禁露出了一抹笑容，而我的思緒也回到了現(xiàn)在?？粗菤v經(jīng)歲月洗禮卻風(fēng)采依舊的兩張發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，你們?nèi)砸?jiàn)證我的付出與收獲。你們的出現(xiàn)猶如風(fēng)急雨驟千帆開(kāi)，正值青春年華，暖人心扉。只要你為自己的理想去奮斗，你也會(huì)了不起；只要你不甘平庸，發(fā)憤圖強(qiáng)，就一定能成為不平凡的人。望著天空中漸漸現(xiàn)出的一抹魚(yú)肚白，我知道：黎明就要來(lái)了。其實(shí)你就是自己世界中的英雄：仍喜當(dāng)年榮耀起，知你仍在身邊等風(fēng)來(lái)。【得分點(diǎn)解讀】本文開(kāi)篇就直入主題，用習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”來(lái)開(kāi)頭，為文章的主旨指明了方向。接著敘述了自已得到的兩張獎(jiǎng)狀的來(lái)歷，讓人看出了我是一個(gè)“了不起的人”。敘事時(shí)很生動(dòng)，能夠吸引人?？忌朴谶\(yùn)用修辭手法，使表達(dá)的事物形象生動(dòng)，令人難忘。如“習(xí)近平總書(shū)記的一席話(huà)，猶如一束光，穿透了無(wú)數(shù)個(gè)迷惘的黑夜?！薄皻g躍心情如同那振翅雄鷹一飛沖天，翱翔九霄……”比喻形象生動(dòng)；“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。”“吃得苦中苦，方為人上人?！币们∪缙浞?，富有表現(xiàn)力?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．?dāng)⑹律鷦?dòng)，描寫(xiě)細(xì)致。本文敘事生動(dòng)，詳細(xì)描寫(xiě)了賽前的報(bào)名和“我”為比賽做出的努力，對(duì)“我”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使得一個(gè)活潑、好動(dòng)、堅(jiān)持不懈的人物形象躍然紙上。2．善用修辭，生動(dòng)形象。考生善于運(yùn)用修辭手法，使事物形象生動(dòng)，令人難忘。如“雀躍的心情如同振翅雄鷹一飛沖天，翱翔九臂；如同山中神鳥(niǎo)蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人；如同洄游之魚(yú)逆流而上，回到最初的地方”，將心情比作“振翅雄鷹”“山中神鳥(niǎo)”“洄游之魚(yú)”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”的雀躍，將抽象的事物具體化，富有表現(xiàn)力。排比手法的使用也增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。我也了不起小時(shí)候，每次在電視上或是劇場(chǎng)里，看到那些大哥哥、大姐姐們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)優(yōu)雅的舞姿，我心里就特別羨慕，覺(jué)得他們非常了不起。于是，我就下定決心，一定要去學(xué)跳舞。我纏著媽媽?zhuān)屗o我報(bào)舞蹈班。媽媽看我這么想去學(xué)跳舞，便答應(yīng)了我的請(qǐng)求。在去舞蹈班的路上，我心里一直想：老師是男是女呢，兇不兇呢？我的小心臟像一只活潑好動(dòng)的小兔子一樣怦怦地跳個(gè)不停。到了舞蹈班，我見(jiàn)到了舞蹈老師，她是位女老師，而且一點(diǎn)兒也不兇，其他小朋友也特別友好，我這時(shí)才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。開(kāi)始上課了，老師先給我們壓腿。我們把腿搭到把桿上，先搭右腿，然后把雙手舉起來(lái)，壓的時(shí)候要把肚子貼到腿上。動(dòng)作雖然不難學(xué)，可我畢竟是個(gè)新學(xué)員，稍微動(dòng)一下就不小心摔在了地上。這時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。老師連忙跑過(guò)來(lái)扶起我，開(kāi)幫助我壓腿。可當(dāng)老師把我的腿壓下去的時(shí)候，我只覺(jué)得小腿處傳來(lái)一陣劇痛，不由得咬緊牙，可還是忍受不了疼痛，一下子就坐在了地上。老師讓我多練練，想一想怎樣才能把動(dòng)作做得規(guī)范、到位，我點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，在經(jīng)過(guò)一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)后，我的壓腿動(dòng)作已經(jīng)非常標(biāo)準(zhǔn)了，就連老師都夸我呢！接下來(lái)，老師又教我們下腰。老師扶著我，讓我的上身慢慢往下，最后以手撐著地，這就是一個(gè)完美的下腰動(dòng)作?？蓪?duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)高難度的動(dòng)作。每次我的上身還沒(méi)下去，人就已經(jīng)摔倒了，我開(kāi)始有點(diǎn)兒泄氣了。但在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我重拾信心，進(jìn)行了一遍又一遍的嘗試，最后終于學(xué)會(huì)了下腰，別提有多開(kāi)心了！學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我已經(jīng)掌握了不少舞蹈技巧，并學(xué)會(huì)了倒立和下腰等動(dòng)作，可我并沒(méi)有因此而驕撒，反而下定決心要更加努力學(xué)習(xí)舞蹈。上小學(xué)后，有一年六一兒童節(jié)、老師組織我們?cè)谟皠≡罕硌莨?jié)目，我們化著精致的妝，每個(gè)人的臉上都露出燦爛的笑容。我們雖說(shuō)是低年級(jí)學(xué)生，可表演節(jié)目時(shí)一點(diǎn)兒都不緊張。一段舞蹈結(jié)束后，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。觀(guān)眾們都說(shuō)：“這些孩子表演得太好了！”我們開(kāi)心地笑了。那一刻，我覺(jué)得我也了不起。【名師點(diǎn)評(píng)】1．取材真實(shí)，以小見(jiàn)大?？忌鷮?xiě)出了自己學(xué)習(xí)舞蹈的艱苦以及付出的努力，能迅速切中主題，做到以小見(jiàn)大。2．以時(shí)為序，層次清晰?？忌鷱牧w慕跳舞的大哥哥、大姐姐們到開(kāi)始自己學(xué)跳舞，寫(xiě)了“我”練習(xí)壓腿、下腰時(shí)遇到的困難，再寫(xiě)自己努力練習(xí)，最后順利完成表演，以時(shí)間為序展開(kāi)敘述，使文章脈絡(luò)清晰。我也了不起“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民?！泵總€(gè)人都了不起，平凡的人也有自己的閃光點(diǎn)。我們應(yīng)砥礪奮進(jìn)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，向世界證明：我也了不起。小時(shí)候，我總會(huì)聽(tīng)父母夸贊別人家的孩子，他們琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，這個(gè)學(xué)得好，那個(gè)也學(xué)得好，好像他們是完美的。而和他們比起來(lái)，我就顯得十分平庸了，學(xué)習(xí)不好，脾氣不好，別的方面也屬于“一般人”，我就如同白開(kāi)水，寡淡無(wú)味。但是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)。我喜歡繪畫(huà)，于我而言，繪畫(huà)是一種放松的手段。繪畫(huà)是專(zhuān)屬于我的，可以表達(dá)我的心情——在憤怒時(shí)，可以排解怒氣；在開(kāi)心時(shí)，可以記錄喜悅；在悲傷時(shí)、可以釋放憂(yōu)郁；在無(wú)聊時(shí)，可以消磨時(shí)光。我享受畫(huà)畫(huà)時(shí)涂涂改改的專(zhuān)注；我喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)腦中大膽又隨意的想法。我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)色彩濃郁，造型獨(dú)特，被許許多多的人稱(chēng)贊過(guò)，他們說(shuō)從我的畫(huà)中感受到我濃烈的情感，他們說(shuō)期待我成為一個(gè)畫(huà)風(fēng)獨(dú)特的畫(huà)家。每一幅畫(huà)，都蘊(yùn)藏著我的思想和情感，是我的寶貴財(cái)富。繪畫(huà)是我的閃光點(diǎn)，是我不同于別人的地方，我覺(jué)得我也了不起。我，雖然沒(méi)有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，也沒(méi)有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，但我相信“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”，相信“面朝大海，春暖花開(kāi)”。找到自己的閃光點(diǎn)，用自信和堅(jiān)定宣告：我也了不起！找到自己的閃光點(diǎn)不是終點(diǎn)，在生活中我們會(huì)遇到許多困難，即使是在自己所熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中也會(huì)碰壁。比如我構(gòu)思了一幅很美的畫(huà)，畫(huà)出來(lái)卻覺(jué)得現(xiàn)有的顏色無(wú)法表達(dá)我的想法。于是我反復(fù)嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)地更改顏料的比例，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，最終調(diào)出了適合畫(huà)作的顏色。面對(duì)自己的閃光點(diǎn)，面對(duì)實(shí)踐中的困難，用認(rèn)真和堅(jiān)持證明：我也了不起！余秀華說(shuō)：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數(shù)次日落?！逼椒驳娜艘灿凶约旱拈W光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)它，堅(jiān)持它，讓它熠熠生輝！【得分點(diǎn)提示】1．選材生活化，句式錯(cuò)落有致?？忌谖恼轮幸宰约旱挠H身經(jīng)歷為事例進(jìn)行講述，増強(qiáng)了文章的真實(shí)性，使文章極富感染力。短句與長(zhǎng)句的綜合使用，使句子錯(cuò)落有致，富有變化，更具可讀性。2．思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出中心——每個(gè)人都了不起。然后以“我”的經(jīng)歷為例，論述“找到自己的閃光點(diǎn)，用自信和堅(jiān)定宣告：我也了不起”。接著再以簡(jiǎn)短的事例進(jìn)一步闡述“面對(duì)自已的閃光點(diǎn)，面對(duì)實(shí)踐中的困難，用認(rèn)真和堅(jiān)持證明：我也了不起”。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整?！镜梅贮c(diǎn)解讀】開(kāi)篇引用習(xí)近平總書(shū)記的“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”的話(huà)，引出我們每個(gè)人都了不起的主旨。接著敘述了自已在繪畫(huà)方面的特長(zhǎng)，說(shuō)明自已也很了不起。接著引用名言，進(jìn)一步說(shuō)明自已很了不起。這樣安排結(jié)構(gòu)，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整?？忌鷮?duì)自已在繪畫(huà)方面的特長(zhǎng)的敘述條理清楚，所用語(yǔ)言通俗易懂，簡(jiǎn)潔明快。我也了不起每個(gè)人都可能成為最了不起的自己。曾擔(dān)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授的陳丹青說(shuō)他最怕的是青年人的自卑，一個(gè)人暫時(shí)不成功并不可怕，怕的是為此覺(jué)得自己沒(méi)有實(shí)力。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)窮和尚和一個(gè)富和尚。有一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想到南海去?！备缓蜕新?tīng)了，覺(jué)得不可能，對(duì)他說(shuō)：“你靠什么呢？”言外之意是，你什么也沒(méi)有，怎么能到那么遙遠(yuǎn)的地方去呢？窮和尚說(shuō)：“我只要有一個(gè)子、一個(gè)缽就可以?！备缓蜕新?tīng)了，不禁覺(jué)得可笑，便好言相勸道：“你呀就別去了，我去年原想買(mǎi)條大船去南海，是因?yàn)橹T多事情而忘記了，到現(xiàn)在都沒(méi)有去成。你現(xiàn)在只想憑一個(gè)瓶子和一個(gè)缽去，這玩笑可開(kāi)大了?！钡堑鹊降诙辏?dāng)富和尚看到窮和尚托著瓶子從南?；貋?lái)時(shí)，不禁低下了頭。所以說(shuō)不要低估了自己的實(shí)力，哪怕你只有一個(gè)瓶子一個(gè)缽，要擁有去南海的心就可以排千難萬(wàn)險(xiǎn)，到達(dá)自己的目的地。其實(shí)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的領(lǐng)航人，低估自己，會(huì)錯(cuò)失良機(jī)的。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，大多數(shù)人在機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)面前選擇了退縮，認(rèn)為自己的實(shí)力不夠。要等自己實(shí)力夠了才會(huì)主動(dòng)出擊。比如，在某些公共場(chǎng)合充分表達(dá)自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，許多人怕發(fā)言，哪怕心中明明有了意見(jiàn)和想法，但是怕自己的觀(guān)點(diǎn)不行，怯于當(dāng)眾表達(dá)。結(jié)果，等某人站起來(lái)，坦然地說(shuō)出觀(guān)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)和自己的一樣甚至于不如自己，我們心中難免留下些許遺憾。只有不低估自己才能在前進(jìn)道路上做出一番成績(jī)。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，不逼自己一把，怎么知道行不行。對(duì)自己不相信的人，結(jié)果只能是精彩與自己無(wú)緣；兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)相信自己，一個(gè)不相信自己，結(jié)果差距一定很大。你的自信價(jià)值千金難買(mǎi)，永遠(yuǎn)不要低估自己的實(shí)力。往往那些選擇一條看似容易道路的人，就已經(jīng)離最初的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。只有那些相信自己實(shí)力的人，迎難而上的人，才會(huì)在各種角逐中嶄露頭角。我們都很了不起，別人能做到的，我們也能做到。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)。所以說(shuō)，永遠(yuǎn)都不要低估了自己的實(shí)力，當(dāng)機(jī)遇和挑戰(zhàn)敲門(mén)時(shí)，勇往直前，不斷在磨礪和挑戰(zhàn)中提升自我?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文開(kāi)篇就提出論點(diǎn)：“每個(gè)人都可能成為最了不起的自已”，接著通過(guò)事例論證和說(shuō)理論證進(jìn)行論述，前后銜接緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。為了驗(yàn)證自己的觀(guān)點(diǎn)，考生采用了舉例論證的方法，使說(shuō)理更加清楚。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流利，富有個(gè)性。尤其是引用了人物對(duì)話(huà)，使論據(jù)更充分，說(shuō)服力更強(qiáng)。我也了不起一直陪伴我的，都是那個(gè)了不起的自己，我的閃光點(diǎn)有很多，我抓耳撓腮地想了一番，決定來(lái)說(shuō)說(shuō)最近一件讓我能“臭屁”的事。每當(dāng)看見(jiàn)小區(qū)的小朋友穿著旱冰鞋，如閃電般地溜過(guò)時(shí)，我就會(huì)呆呆地停下來(lái)，兩眼發(fā)光地看著那些小朋友，心里好羨慕。今天我終于忍不住眨著可愛(ài)的小眼睛抬頭望著媽媽?zhuān)胍獘寢尳o我買(mǎi)一雙旱冰鞋，說(shuō)破了嘴皮，媽媽才答應(yīng)。看著媽媽買(mǎi)回來(lái)的這雙粉紫色的旱冰鞋，我一蹦三尺高，一把抱著我的旱冰鞋，心花怒放，情不自禁地舉著歡呼起來(lái)：“Yes，Yes，我可以溜旱冰了！”我三步并作兩步地拉著媽媽向小區(qū)里的小廣場(chǎng)跑去。這里已經(jīng)有幾個(gè)小朋友在溜旱冰了，瞧，在我眼前的大哥哥玩著各種花樣，遠(yuǎn)處的大姐姐毫不示弱，如閃電一般滑過(guò)，有個(gè)小弟弟還倒后溜過(guò)。我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著，按迫不及待地穿起旱冰鞋，光穿上旱冰鞋還不夠，媽媽又給我戴上了頭盔、護(hù)膝、護(hù)腕全副武裝。哈哈！我真像一位神氣的大將軍！我慢慢地站了起來(lái)，生怕滑倒，心砰砰地跳，緊抓著媽媽的手心里都冒出了汗。穿著旱冰鞋不要說(shuō)滑起來(lái)，根本連站都站不穩(wěn)。哎，想學(xué)溜冰也沒(méi)有想的那么容易?。∥揖o緊地拉著媽媽的手一搖一擺地邁開(kāi)步子?！鞍パ剑　焙没?！害得我摔了一跤。幸好還有護(hù)具保護(hù)著，一點(diǎn)也不疼。我拍拍胸脯，長(zhǎng)長(zhǎng)深吸了一口氣，仔細(xì)觀(guān)察身邊小朋友的動(dòng)作，噢！原來(lái)身子要微微往前傾，保持身子平衡。媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“萍萍，膽子大點(diǎn)，有媽媽在旁邊，別怕！”我也暗暗地給自己加油，我一定能行。在媽媽地幫助下，我右腳往右上方滑，左腳慢慢往前滑，等兩只腳平行之后，重復(fù)做同樣的動(dòng)作，慢慢掌握了節(jié)奏，終于一步一滑地向前進(jìn)了?！皨寢?zhuān)炜?，我?huì)溜旱冰了！”當(dāng)我感覺(jué)像要飛起來(lái)時(shí)，“撲通”一聲。“哎呦，好痛！”我揉揉我的小屁屁，看來(lái)是我太得意忘形了，只見(jiàn)站在不遠(yuǎn)處的媽媽哈哈大笑。我向媽媽招招手：“我能行！”我自己慢慢站起來(lái)，拍了拍身上灰塵，繼續(xù)勇敢地向前滑。我也是真了不起，經(jīng)過(guò)自己的努力和不怕摔的勇氣，無(wú)師自通的學(xué)會(huì)溜旱冰了！我也了不起中巴車(chē)開(kāi)得飛快。我抬起頭向窗外看去，窗外陽(yáng)光明媚，光線(xiàn)透過(guò)枝葉的間隙灑落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個(gè)好天氣。“好了，游客們，泰山馬上就到了，請(qǐng)大家收拾好自己的隨身物品……導(dǎo)游的聲音傳來(lái)，我拽下耳機(jī)，仰望著泰山高聳入云的山巔，只感到兩腿發(fā)軟。“媽?zhuān)夷懿荒懿慌姥健瓔寢屄勓缘闪宋乙谎郏骸澳愣际?，都是大孩子了，怎么膽子還那么小呢？“說(shuō)著搖搖頭，一副恨鐵不成鋼的表情。我從小就恐高，只要站在高處就會(huì)腿腳發(fā)軟，雙手冰涼。上次去上海旅游，我們坐透明的觀(guān)光電梯上樓，我全程緊閉雙眼，死死拉住我媽的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自從這事過(guò)后，我爸媽總想找機(jī)會(huì)幫我改掉這個(gè)毛病。這不，“逼”我來(lái)泰山也是他們倆的“餿主意”。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣?！皝?lái)，泰山37團(tuán)的游客們，我們開(kāi)始登山……”導(dǎo)游的聲音混雜著四周的喧鬧人聲，在我耳旁嗡嗡作響。算了，爬吧。我硬著頭皮踏上了堅(jiān)硬的石階?！拔?，我真的不行了。”每走一步，每登上一級(jí)石階，我都可以感受到自己的心臟在“撲通撲通”狂跳個(gè)不停，轉(zhuǎn)身看看，更是頭暈得不行?！霸賵?jiān)持一下，馬上就到了?！眿寢屧谖疑砗蟠叽俚馈！翱鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)‘登泰山而小天下’嗎？咱們好不容易來(lái)趟泰山，怎么著也得爬到山頂吧!”此時(shí)，光柔和地灑下來(lái)，在我身后投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。“光打在你身后，墻上便有了巨大的身影。有些時(shí)候，信念會(huì)帶給你比能力更強(qiáng)大的力量?！蔽姨痤^，心中多了幾分堅(jiān)定。不知時(shí)間過(guò)了多久，寫(xiě)有“玉皇頂”的指示牌赫然在目。天空湛藍(lán)，青松如蓋，山風(fēng)吹拂，豁然開(kāi)朗。站在玉皇頂，太陽(yáng)已西斜了。流水撞擊石壁發(fā)出悅耳的聲音，濺起的水花夾雜在涼爽的夏風(fēng)里，帶來(lái)些許涼意。沒(méi)想到，我這么膽小怯弱的人竟也可以登上泰山!原來(lái)，我也可以很勇敢。我站在泰山頂向著遠(yuǎn)處大喊：“我真了不起！”【點(diǎn)評(píng)】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，登臨泰山，超越自我，是很多人的夢(mèng)想，但是“我”卻因?yàn)榭指叨谔┥侥_下幾乎“繳械投降”，聯(lián)想到在上海的恐高經(jīng)歷，更是不敢邁步。作者以生動(dòng)的文筆描寫(xiě)了自己恐懼害怕的心情和表現(xiàn)，最后對(duì)于泰山景物的描寫(xiě)，更為文章增添了精致的一筆。文末緊扣題目，突出主題。我也了不起家里的多肉葉落了，我的心也隨之落入了深淵。學(xué)了五年的古箏譜已卷起了邊角，古箏上的那塊布也落滿(mǎn)灰塵，放上了雜物。柜中一張十級(jí)及格證書(shū)，似一只枷鎖，鎖住了我對(duì)古箏的熱愛(ài)，而證書(shū)上的“及格”二字，如一道刺眼的疤痕，讓人難堪。我輕嘆一聲，坐在沙發(fā)上發(fā)呆。媽媽把多肉葉埋入土中，讓它化作泥土，供給剩下的幾片葉子更好地生存。我在一旁看著，把對(duì)多肉落葉的惋惜與自己不優(yōu)秀的考級(jí)成績(jī)聯(lián)系在一起，原來(lái)，我與這片離了群的葉子一樣，那么平凡，只能襯托別人優(yōu)秀耀眼。時(shí)間如沙漏，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我也并未再碰那我曾無(wú)比熱愛(ài)的古箏，只讓它在記憶中漸漸封存。直到某一天，我在那幾乎不怎么被照料的多肉盆中看見(jiàn)了一絲新綠，似從土中探出腦袋，使我的心情陡然明朗了起來(lái)。查閱了資料才知，多肉葉在掉落后，放入土中是可以自己生根發(fā)芽的。我忽然想起一句話(huà)：他們把我埋了，卻不知我是一粒種子。我又拿起那張及格證書(shū)，眼神逐漸泛起了光亮。一張及格證書(shū)就是終點(diǎn)嗎？看似窮途末路的一條路，我偏要?jiǎng)萑缙浦?。毅然決然地，我把重考古箏的想法告訴了媽媽?zhuān)仁浅泽@，隨即又欣然同意了。于是，我將古箏上的雜物搬開(kāi)，掀起落了塵的琴布，已然生疏的技法與琴譜被我從枷鎖中喚醒，落在了琴弦上，飛舞成了音符。時(shí)間這個(gè)大沙漏似乎在音樂(lè)的推動(dòng)下加快了腳步，手上本已淡化的繭又明顯了起來(lái)，雜亂復(fù)雜的指法似乎也漸漸簡(jiǎn)單了許多，我眼中又涌起了灼灼淚光。又一次，我來(lái)到了考級(jí)地點(diǎn)，心中的憂(yōu)慮與緊張?jiān)谑种赣|到弦上的那一刻全部消失，我緊繃的臉也逐漸舒展開(kāi)來(lái)。不負(fù)所望地，我拿到了那張常在別人口中用來(lái)炫耀的優(yōu)秀證書(shū)，也許，繁重的學(xué)業(yè)會(huì)讓它再次上鎖，但在那鎖上，已然刻上了“了不起”的音符。多肉茁壯，陽(yáng)光暖人，我們都是種子，我也了不起。我也了不起空氣清新，夾雜著些許水汽，土腥味隱隱傳來(lái)。雨過(guò)天晴，地上的積水倒映著湛藍(lán)的天空與明媚的陽(yáng)光。不遠(yuǎn)處的青草地上，一片勃勃生機(jī)。我正身處于中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念園中，被一幅幅革命的畫(huà)卷震撼著。先烈們?yōu)榱诵轮袊?guó)拋頭顱，灑熱血，他們是了不起的英雄。我想到自己，僅僅是一個(gè)普通人，沒(méi)有任何成就，一直覺(jué)得建設(shè)美麗家園的大事與我無(wú)關(guān)。在沒(méi)有離開(kāi)家鄉(xiāng)這座渺小但又喧囂的小城前，我曾以為世界上所有地方的天都是湛藍(lán)的；不下雨時(shí)的云總是潔白的。那次乘車(chē)前往沿海一座著名的旅游城市，中途停靠了一個(gè)服務(wù)區(qū)。那個(gè)服務(wù)區(qū)離城市中心很遠(yuǎn)，可我竟然看到不遠(yuǎn)處的煙囪升起濃濃的黑煙，沒(méi)有潔白的云朵，正午的陽(yáng)光正灑下，天空蒙上了一層令人心煩的灰色。繼續(xù)向前走，江水混濁得翻騰著，無(wú)法反射陽(yáng)光，波面是一種壓抑的，令人心生寒意的黯淡顏色。這幾幕畫(huà)面深深烙印在了我的腦海中。后來(lái)，我查閱了一些資料，也借由網(wǎng)絡(luò)看到了一些不忍描述的，觸目驚心的畫(huà)面。不敢相信，環(huán)境真的被人類(lèi)破壞得不可救藥了嗎？但我又想，我等平凡之輩，了解這些又有什么意義呢？一天清晨，不知不覺(jué)散步到貢江河畔。雖是夏天，河堤邊的細(xì)柳仍然如美人的秀發(fā)一般垂下，微風(fēng)拂過(guò)“秀發(fā)”，水面激起一圈圈漣漪。河面上方掠過(guò)一兩只白色的鳥(niǎo)，水和鳥(niǎo)相映成趣，煞是好看。心中意外地涌上一股暖流，也讓我忘卻了許多煩憂(yōu)。忽然，一股惡心而奇怪的氣味充斥著鼻腔，鳥(niǎo)飛離了河面，細(xì)柳似乎也已頹下。我不由得皺起了眉。再細(xì)看，附近江水的顏色混雜著黃色的青灰綠，不僅與河流上游清澈透明的水面不同，也與下游的水草叢生毫無(wú)相似之處。我不禁思忖道：“以前這附近也沒(méi)有什么排污管，而且排出的污水氣味如此之大，真的合格處理了嗎？”我隨手拍下了畫(huà)面，回家后同父親交流。他上網(wǎng)查了跟這篇水域相關(guān)的公告和審批，但是沒(méi)有任何在這個(gè)位置設(shè)立排污點(diǎn)的信息。此時(shí)，我沒(méi)有想太多，將河面情況上傳到了市政。沒(méi)想到下午我就接到了回復(fù)。到了晚上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，那里已經(jīng)被施工隊(duì)的擋板圍住了。不知道為什么，我的心中涌起一股自豪之氣。這只是一件很小的事，根本無(wú)法與英雄們的豐功偉績(jī)相提并論。但我認(rèn)為，我也做了一件了不起的事情。我終于明白，了不起并不代表著一定是偉大的成就，只要你為我們的社會(huì)，我們的國(guó)家做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是平凡的人也可以了不起。是的，革命先輩們?yōu)榱诵轮袊?guó)的誕生，拋頭顱灑熱血是當(dāng)之無(wú)愧的了不起的人；而我們后輩，為了建設(shè)美麗的新家園，貢獻(xiàn)自己微薄的力量，也同樣了不起。陽(yáng)光燦爛，天空湛藍(lán)。你我的夢(mèng)，分外明亮。無(wú)論是否高大偉岸，無(wú)論成就或大或小，我們都可以是了不起的人！我也了不起陽(yáng)光灑在地上，天氣和煦溫暖，然而教室里卻如寒冬般寂靜無(wú)聲，仿佛與窗外是兩個(gè)不同的地方。我恍忽地站起來(lái)，如同夢(mèng)游一般。抬眼間，對(duì)上了老師犀利的眼神，瞬間想到了自己要做什么。手指捏著試卷的一角，汗水很快就將這角浸濕……不知何時(shí)開(kāi)始，我懼怕回答老師的問(wèn)題。仍記得六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課上老師讓我把賞析題答案念一遍——當(dāng)時(shí)這道題全班做的都很糟糕，我是少數(shù)同學(xué)中寫(xiě)得較好的那個(gè)。當(dāng)然，我也明白老師是想讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我的答題方法。然而站起來(lái)的那一刻，心里便如同亂麻一般，猶豫許久仍未開(kāi)口。老師等我的答案等了半天，無(wú)奈，最后只得讓我的同桌幫我念一下，以后便再也沒(méi)有點(diǎn)過(guò)我。內(nèi)心也曾有過(guò)失落與自責(zé)。為什么不敢開(kāi)口？我曾無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)過(guò)自己。答案都是那一個(gè)：擔(dān)心回答錯(cuò)誤被老師罵，被同學(xué)笑話(huà)。我弱小的自尊心肯定扛不過(guò)這狂風(fēng)暴雨，所以我選擇沉默。也曾羨慕過(guò)同學(xué)們站起來(lái)流利自如地回答老師的問(wèn)題，但每當(dāng)我也想像他們一樣勇敢時(shí)，抬起的右手最終還是放下了。上了初中就是另一種情況了。老師的提問(wèn)讓人應(yīng)接不暇，尤其是地獄般的英語(yǔ)課。一節(jié)課下來(lái)，全班一半以上的同學(xué)都會(huì)被點(diǎn)。為了在這“危機(jī)四伏”的課上生存下來(lái)，我只好主動(dòng)求變，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備回答老師的問(wèn)題。意外還是有的，雖然我盡量降低存在感，但是英語(yǔ)老師最終還是點(diǎn)到了我的名字?！?8小題，主語(yǔ)是……”猛然意識(shí)到要做什么后，我急忙低頭看向英語(yǔ)黃卷。手心緊張地出汗，下意識(shí)地向窗外掃了一眼。陽(yáng)光依然明媚，陽(yáng)光下的一切是多么美好。我突然發(fā)現(xiàn)，我是多么想走到陽(yáng)光下啊。那如同百年光陰的一兩秒時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么漫長(zhǎng)。我就像一只迷失在黑暗中的小貓，迫切地想要走向出口。三秒鐘的時(shí)間，我終于找到了主語(yǔ)。這一次，我不再猶豫，堅(jiān)定地對(duì)上了老師的眼睛，念出了那個(gè)答案：“主語(yǔ)是……”終于坐下了，我背后已經(jīng)被汗水浸濕了一片，然而我內(nèi)心卻無(wú)比平靜。原來(lái)開(kāi)口回答問(wèn)題只是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。窗外依然陽(yáng)光明媚，雖然我仍處在教室里，但我的心已經(jīng)走到陽(yáng)光下，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。這一刻，我也了不起?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【真題解讀】2016年起，甘肅中考作文題目改為二選一的形式。2019年，題一為材料作文，以泰戈?duì)柕囊皇仔≡?shī)為材料，主題為“奉獻(xiàn)”，題二是近年來(lái)甘肅中考作文題目中最令人驚艷的一道，給定開(kāi)頭和三個(gè)關(guān)鍵詞，考查考生的想象能力，有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的色彩，難度明顯增大2020年，作文結(jié)構(gòu)和分值均有微調(diào)，在增加了10分的片段作文題目后，大作文分值調(diào)整為50分，仍是二選一的形式。題一為命題作文“守望相助”，命題意圖明顯受2020年疫情影響；題二為材料作文，材料由四個(gè)以“有這樣一句話(huà)”開(kāi)頭的句子構(gòu)成，作文主題為“成長(zhǎng)”。2021年，兩道作文題均為“材料＋命題”的形式，對(duì)考生來(lái)講，寫(xiě)作難變不大。習(xí)近平主席指出：“要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)。”題二的材料直接引用習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中的原話(huà)，作文題目為“我也了不起”，這是“我成功了”“為自己點(diǎn)贊”“戰(zhàn)勝自己”等題目的變式。文題強(qiáng)調(diào)“我”“了不起”，說(shuō)明自己做過(guò)的事情值得肯定。在事情的選擇上，考生務(wù)必展現(xiàn)出獨(dú)特的一面。因此，考生可以選擇自己攻克難題、戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，也可以選擇自己幫助他人，展現(xiàn)愛(ài)心、善心的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，還可以寫(xiě)自己積極響應(yīng)號(hào)召，配合新冠肺炎疫情防控的工作等。當(dāng)然，考生如果寫(xiě)記敘文，作文要素要全，開(kāi)端、經(jīng)過(guò)和結(jié)局缺一不可，且要重點(diǎn)寫(xiě)“我”“了不起”的地方，再者，要寫(xiě)出生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)，以真情實(shí)感打動(dòng)人，注意所選取的事例要能恰當(dāng)、貼切地體現(xiàn)出主題，切勿泛泛而談。另外，題目雖然沒(méi)有列出字?jǐn)?shù)要求，但應(yīng)注意不能寫(xiě)得太長(zhǎng)或太短?！久}透視】題目（2)“我也了不起”，也是一篇命題作文，是對(duì)自我能力發(fā)自?xún)?nèi)心的自信和肯定，也是在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步所產(chǎn)生的真實(shí)感嘆。只要你是一個(gè)不斷改進(jìn)自我的人，你身上有著突出的個(gè)性魅力或者閃光點(diǎn)，你就可以當(dāng)之無(wú)愧這樣說(shuō)。要明確自己的“了不起”表現(xiàn)在什么方面，即“了不起”要有充分的理由?？梢詫?xiě)自己擁有的一張獎(jiǎng)狀、一份獎(jiǎng)品、一朵紅花、一個(gè)稱(chēng)號(hào)、一種信任是怎么得來(lái)的，把目己當(dāng)時(shí)做了些什么或怎么做的寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體；你的“了不起”要通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)，而且敘事、描寫(xiě)要突出自己的獨(dú)特之處；你表現(xiàn)出“了不起”時(shí)，你怎么想？旁人對(duì)此有何反應(yīng)？你可以仔細(xì)觀(guān)察，描述相關(guān)的心理活動(dòng)和語(yǔ)言?！久麕熃忸}】這也是一道命題作文題，“我也了不起”是自信的一種表達(dá)，是對(duì)自我的肯定。作文時(shí)，要先明確“了不起”表現(xiàn)在哪一方面，寫(xiě)清楚為什么“了不起”，以及“了不起”帶來(lái)的啟示。文章中要通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)“了不起”，可以寫(xiě)通過(guò)不懈的奮斗，取得某種榮譽(yù)或者提高了自己的成績(jī)，要把自己內(nèi)心的掙扎與努力的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體，突出自己的“了不起”。【思路導(dǎo)航】1、長(zhǎng)跑中，“我”堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，“我”也了不起。敘述之前自己長(zhǎng)跑不行，每次都無(wú)法跑到終點(diǎn)，但為參加即將舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，“我”做了充分準(zhǔn)備。在跑的過(guò)程中，有同學(xué)的鼓勵(lì)，也有自己為自己加油，“我”克服了各種困難，跑到了終點(diǎn)，“我”也了不起。2、向英雄們看齊，“我”也了不起。紅軍進(jìn)行了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，了不起；航天人取得無(wú)數(shù)航天成就，了不起。雖然“我”不是這樣的英雄、偉人，但“我”在生活中克服了對(duì)水的恐懼，學(xué)會(huì)了游泳；在學(xué)習(xí)中，“我”克服了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，數(shù)學(xué)成績(jī)得到提升……向英雄看齊，“我”也了不起，因?yàn)椤拔摇睉?zhàn)勝了自己，取得了成功?！緲?gòu)思角度提示】1、得到了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。這是學(xué)習(xí)上的“了不起”?？梢詫?xiě)自己在學(xué)習(xí)上追求上進(jìn)，最終有所收獲。如寫(xiě)自己開(kāi)始不重視學(xué)習(xí)，成績(jī)一般，后來(lái)受到激勵(lì)，努力克服困難，提升自己的成績(jī)，德、智、體全面發(fā)展，最終獲得獎(jiǎng)狀。要詳寫(xiě)學(xué)習(xí)的過(guò)程，寫(xiě)清楚自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變與遇見(jiàn)困難時(shí)內(nèi)心的矛盾。2、幫鄰居老奶奶修好了手機(jī)。這是品德上的“了不起”。幫助別人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于三觀(guān)處于塑造中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)幫助別人很有價(jià)值。重點(diǎn)要寫(xiě)你是怎么發(fā)現(xiàn)老奶奶的手機(jī)壞了的，以及如何進(jìn)行修理。通過(guò)修手機(jī)的小事，顯示了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)“了不起”。3、幫家里收小麥。這是思想上的“了不起”?？梢詫?xiě)自己通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)父母收小麥的辛苦，于是決定在完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，幫家里收小麥，在收小麥的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)到父母的不容易，于是忍住苦累，咬緊牙關(guān)一直堅(jiān)持到收完麥，并且下定決心日后要幫助父母干活兒，減輕他們的負(fù)擔(dān)，最后通過(guò)旁人之口表達(dá)“了不起”。這樣的主題獨(dú)樹(shù)一幟，展現(xiàn)考生思想上的成熟，在選材上就占了上風(fēng)。

2021年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】題目一：請(qǐng)以“向往那些有書(shū)的日子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；②避開(kāi)真實(shí)的地名、校名、人名等；③不得抄襲；④文章不少于600字。向往那些有書(shū)的日子山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。日子有書(shū)相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。中華民族是一個(gè)具有五千多年歷史的古國(guó)，萬(wàn)里長(zhǎng)城是它的文明，長(zhǎng)江黃河是它的文明，四大名著是它的文明。我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，欣賞著祖國(guó)的文明，向往那些有書(shū)的日子。先人花了大量筆墨而留下千年著作，我們何必辜負(fù)他們所流下的汗水，而不盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣呢？閱讀，可以陶冶人的情操；閱讀，可以激發(fā)人的志趣：閱讀，更可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力；讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，我為簡(jiǎn)?愛(ài)那種真摯頑強(qiáng)不屈所感動(dòng)；讀《名人傳》，為貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那苦難而悲傷；讀《假如給我三天光明》，被海倫?凱勒想要得到光明的強(qiáng)烈愿望所感動(dòng)。由此看來(lái)，“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，它教會(huì)了我們?nèi)绾握_地面對(duì)困難，如何樂(lè)觀(guān)地面對(duì)厄運(yùn)。吟誦李白的詩(shī)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，讓我深深地感受到人格尊嚴(yán)之威；欣賞李白的詩(shī)句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，又讓我深深領(lǐng)悟到人生的快樂(lè)；品味文天祥的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,讓我領(lǐng)悟到生命偉大，正義更偉大，它促使我在人生的道路上奮勇前進(jìn)，毫不退縮……“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只有擁有更多知識(shí)才能在社會(huì)上立足，而這些知識(shí)可以從書(shū)中獲取，它們一旦進(jìn)入了你的大腦，便成為你的財(cái)富，指引你取得成功。職場(chǎng)上，閱讀的作用隨處可見(jiàn)，鐵的事實(shí)是錄取率最高的都是學(xué)識(shí)淵博、舉止文雅、充滿(mǎn)內(nèi)涵的人，這離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)閱讀，由此可見(jiàn)，閱讀與你的生活你的未來(lái)息息相關(guān)，舉足輕重！向往那些有書(shū)的日子，開(kāi)心地閱讀，了解更多的人文趣事，品味讀書(shū)的樂(lè)趣，使之成為人生永久的記憶！【得分點(diǎn)解讀】本文靜靜地品味名著人物的悲歡離合和人情冷暖，為那些鮮活的人物性格、跌宕的故事情節(jié)、深刻的思想內(nèi)涵而深深癡迷、流連忘返。古典詩(shī)文蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感資源，如李白的詩(shī)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，體現(xiàn)的是人格尊嚴(yán)之威。妙用古詩(shī)文可以激活語(yǔ)言表達(dá)、彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣。在舉例的基礎(chǔ)上加以分析；在用道理闡明觀(guān)點(diǎn)時(shí)，也注意聯(lián)系實(shí)際，可謂有理有據(jù)，合情合理。向往那些有書(shū)的日子傳說(shuō)每一個(gè)人都有一顆屬于自己的啟明星，它永遠(yuǎn)高掛在你前進(jìn)的路上，為你指明方向，幫你驅(qū)除黒暗，讓你在人生路上不再害怕孤獨(dú)?！}記曾經(jīng)滄海難為水，時(shí)光荏苒，歲月匆匆。流水的時(shí)間無(wú)情帶走了我的童年，我的懵懂，我的稚嫩……卻帶來(lái)了青春，由此，也變得成熟。喜歡安靜的感覺(jué)，喜歡一個(gè)人在文字里，領(lǐng)略故事，品味人生，提高素養(yǎng)——向往那些有書(shū)的日子。在眾多閱讀方式中，最?lèi)?ài)的還是那帶著墨香的紙質(zhì)書(shū)。每當(dāng)一本新書(shū)到我手中的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)撫摩這本書(shū)，嗅著書(shū)中散發(fā)出的一陣陣墨香，感受到的則是歲月的沉淀。茶余飯后或閑適無(wú)人之際，都會(huì)窩在搖椅上，沏一杯茶，捧一本書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，父母總是笑我像個(gè)老太太一樣。可是他們不懂，書(shū)中的世界是充滿(mǎn)驚喜和想象的?！栋茁乖分形翌I(lǐng)悟到西部人們的仁義禮儀；《寂靜的春天》中所感受到的是自然之衰；楊絳的《干校六記》中體會(huì)到社會(huì)的荒誕……看著這些優(yōu)美的字句，似乎沉浸于一個(gè)奇妙的意境，在這個(gè)安靜的世界里享受悅讀的時(shí)光，仿佛只剩下自己一個(gè)人，慢慢地陶醉于一字一句之間——向往那些有書(shū)的日子。走入青春的大門(mén)，不曾孤獨(dú)過(guò)，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，伴隨著縷縷清香，承載著作者傾注的心血，變得不可褻瀆。在書(shū)中，與千年前的圣賢進(jìn)行著跨越千年的精神碰撞，勇敢地吐露真情，汲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，也可以得到精神的撫慰，通過(guò)閱讀，走出痛苦和黑暗，重新獲得面對(duì)困難和挫折的勇氣和力量。現(xiàn)在的人們大都選擇“快餐式閱讀”,對(duì)于紙質(zhì)書(shū)籍卻嗤之以鼻，這就是不了解手里捧著一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)，更能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣與情調(diào)，相比于冰冷的教學(xué)化閱讀方式，紙質(zhì)書(shū)無(wú)疑是可以令人靜心的，更方便為美好生活?lèi)傋x。袁枚說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳”，而蘇軾也有“粗增大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。從閱讀到悅讀不是一件容易的事，卻仍要做。不間斷地、持續(xù)地悅讀，跟上時(shí)代潮流的步伐，才會(huì)擁有未來(lái)——向往那些有書(shū)的日子?！镜梅贮c(diǎn)解讀】一本名著使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)令我如癡如醉，和名著中的人一起哭，一起笑，一起感同身受。不斷悅讀，充實(shí)自己，豐滿(mǎn)內(nèi)涵，提高素養(yǎng)。開(kāi)頭嵌入詩(shī)詞佳句“曾經(jīng)滄海難為水”，以此領(lǐng)起全篇，使語(yǔ)言顯得凝練精辟；收尾處引用袁枚“讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳”和蘇軾“粗増大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的名言，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，令讀者掩卷沉思，回味無(wú)窮。向往那些有書(shū)的日子在我已度過(guò)的十五個(gè)春秋雨雪中，書(shū)籍有著不可動(dòng)搖的地位，不管是學(xué)習(xí)生活，亦或是回老家過(guò)年，耳機(jī)里流淌著舒緩音樂(lè)的時(shí)候，手中定有一本書(shū)，在每個(gè)無(wú)聊、寂寞之時(shí)點(diǎn)染著我灰白色的心情。如同周杰倫在《青花瓷》中所唱：“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝。”兒時(shí)與書(shū)第一次相遇，就被一個(gè)個(gè)動(dòng)人美好的童話(huà)所驚艷到了。此后，在每個(gè)待在樓上，聽(tīng)著樓下人們喧鬧聲的夜晚，我的書(shū)中都有一本書(shū)，伴我走進(jìn)香甜的夢(mèng)里。生活中有許多煩惱，小心翼翼按揉進(jìn)心房，生怕別人笑著說(shuō)不值一提長(zhǎng)久的積累下來(lái)，就成了甜蜜又疲憊的負(fù)擔(dān)。所幸，與書(shū)相識(shí)，我在書(shū)中分擔(dān)煩惱，我在《孤獨(dú)的小狼》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在《我的天才女友》中對(duì)友誼有了新的理解和祝愿；在《意林》和樹(shù)洞先生吐露心事。一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，一絲一縷的醒悟，都是與書(shū)籍在一起的時(shí)光對(duì)我的美好饋贈(zèng)。作為朋友，我們親密無(wú)間，作為老師，它同樣給了我很多生活給不了的東西?！笆澜缛绱嗣篮茫銋s如此暴躁，不好不好”讓我在憤怒時(shí)平復(fù)心情；“一花一世界,一樹(shù)一菩提”讓我明白，我在蕓蕓眾生中雖不起眼，但也要活出自己的快樂(lè)；“每下一場(chǎng)雪，都是一個(gè)如泣如訴的故事”讓我耐著性子，在雪花柔柔落下的時(shí)候傾聽(tīng)今日的悲傷與歡喜。而在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，修身、做人、孝親、擔(dān)責(zé)、立志……一句句圣賢人們的名言讓我在不知所措的時(shí)候走向正確的前方。那些被書(shū)籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我與書(shū)籍作伴，也希望在未來(lái)，仍和書(shū)籍在一起。向往那些有書(shū)的日子書(shū)，既沒(méi)有茉莉的清新，也沒(méi)有玫瑰的濃烈，更沒(méi)有桂花的沁人心脾。但它那淡淡的墨香，白紙黑字的淡雅就已經(jīng)足夠誘人，讓人奮不顧身地投入它的懷抱，品嘗它的一切，吸收它的全部精華。讀書(shū)可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)你有機(jī)會(huì)讀書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然多了。品書(shū)給人在瞬間跌人另一個(gè)時(shí)空的感覺(jué)，那種感覺(jué)安心又離奇。在另外一個(gè)時(shí)空中，你可以品到百味人生，那書(shū)中的人是一個(gè)億萬(wàn)富翁又或是一個(gè)身無(wú)分文的流浪漢，那是被人眾星拱月般追隨著的偉人，還是一個(gè)無(wú)惡不作被人唾棄的犯人...這樣一來(lái)，你就仿佛有了多個(gè)分身，感受到不同人生的樂(lè)趣與不幸。品書(shū)時(shí)，那書(shū)中的一個(gè)個(gè)方塊字如同黑色旋渦一般，讓你掉進(jìn)書(shū)里，忘記周?chē)囊磺校恢裣蜗?，讓你完完全全地去感受它的魔力，又或者說(shuō)是作家的魔力。作家們總有辦法讓那一個(gè)個(gè)僵硬的黑色軀殼都注人靈魂變得活潑起來(lái)，如同春天飛舞的蜂蝶，夏日不知休停的蟬鳴，秋風(fēng)里垂掛于枝頭的碩果，寒冬中的漫天飛雪...作家讓它們?nèi)宄扇?，演繹出不同的角色、不同的人生。品書(shū)的路途上，你總會(huì)碰到幾個(gè)靈巧的標(biāo)點(diǎn)，一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，要是讓你撿到一串妙不可言的好句，那可就算是一個(gè)天大的收獲啦！途中更免不了遇上那么幾個(gè)有趣的人，你們相見(jiàn)恨晚，有一大堆聊不完的話(huà)題，好像素未謀面卻又像是形影不離，時(shí)時(shí)刻刻黏在一起，風(fēng)雨同舟。也可能，你會(huì)碰上那些讓你咬牙切齒的壞蛋，巴不得他們馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤，永不再出現(xiàn)...我向往有書(shū)的日子，因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像與智者對(duì)話(huà)。現(xiàn)在，就讓我們一起跌人另一個(gè)時(shí)空，在字里行間追逐他們的足跡，感受他們的無(wú)限魅力吧?！靖叻纸饷堋课霓o優(yōu)美，用詞靈活。開(kāi)篇用書(shū)分別和茉莉、玫瑰及桂花進(jìn)行對(duì)比，凸顯“淡雅"的書(shū)籍比花朵更加獨(dú)特誘人?？忌€巧用比喻的修辭手法，如第三段開(kāi)頭將“方塊字”比作“黑色旋渦”，巧妙地寫(xiě)出書(shū)籍對(duì)人的巨大吸引力。語(yǔ)句優(yōu)美，用詞講究，甚有趣味。詳略得當(dāng)，主次分明。作者選擇了“品書(shū)”的主題，由讀書(shū)可以廣智展開(kāi)，用了三個(gè)段落分別闡述讀書(shū)的妙趣，最后總結(jié)全文。結(jié)尾干凈漂亮，讓人耳目一新。真情傾瀉，感染力強(qiáng)。讀書(shū)就像和書(shū)籍對(duì)話(huà)，讀者或?yàn)榍楣?jié)吸引，或?yàn)槿宋矬@嘆，書(shū)中內(nèi)容牽動(dòng)讀者情思。作者提及讀書(shū)的感悟，極具畫(huà)面感，讓讀者感同身受。向往那些有書(shū)的日子舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾卷明?！}記秋陰攜暖，晨昏午曉已乘野鶴西去，晚暈粉霞如約而至。伏案桌前，我正翻閱《醒來(lái)的森林》趣意正濃。停窗檐上，三兩只麻雀正相互依偎，吟唱著大自然。像《醒來(lái)的森林》一樣，鳥(niǎo)兒們的歌聲暗示著一種自然中才有的安靜而神圣的快樂(lè)。清新優(yōu)美，書(shū)能演繹自然，真是令人向往……期中考試成績(jī)比預(yù)期低了不少，迷惘無(wú)助的我不知所以。云深何處？成功會(huì)等我嗎？習(xí)慣撫摸存有木香的書(shū)架，赫然映入眼簾的是一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。我撫卷細(xì)讀，很快抹平了我內(nèi)心的疤。柯察金人生盡不如意，挫折重重，可他放棄了嗎？從來(lái)沒(méi)有，信念在支撐著他。磨難并不可怕，就像人生之門(mén)的門(mén)檻一樣，邁過(guò)去就成功了……《阿Q正傳》的精神勝利法也曾深深觸動(dòng)了我。面對(duì)他人的鄙夷與不屑，他自我肯定與鼓勵(lì)。這教會(huì)了我自信，不屈不撓，自我超越與完善，做好自己。雖拉不住流年說(shuō)再見(jiàn)，只因遺憾回不去昨天，便要樂(lè)觀(guān)、積極。回想書(shū)中的內(nèi)容，仿佛如秋風(fēng)徐過(guò)，豁然開(kāi)朗，緊繃的心弦逐漸放松。與阿Q一同樂(lè)觀(guān)面對(duì)萬(wàn)事，與柯察金一同戰(zhàn)勝困難。烏云亦去，則是彩虹，有書(shū)的日子