護(hù)理導(dǎo)論試題及答案

護(hù)理導(dǎo)論試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理的服務(wù)對象是（）A.患者B.健康人C.患病家屬D.所有人2.下列哪項不屬于護(hù)理程序的步驟（）A.評估B.計劃C.操作D.評價3.以患者為中心的護(hù)理階段特點不包括（）A.強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個專業(yè)B.護(hù)理工作范圍擴(kuò)展C.實施整體護(hù)理D.以疾病護(hù)理為主4.屬于主觀資料的是（）A.體溫38℃B.呼吸困難C.乏力D.黃疸5.奧瑞姆認(rèn)為當(dāng)個體出現(xiàn)自理缺陷時，護(hù)士應(yīng)采取（）A.完全補(bǔ)償系統(tǒng)B.部分補(bǔ)償系統(tǒng)C.支持教育系統(tǒng)D.以上都可能6.下列哪項不是人際關(guān)系的特點（）A.互動性B.心理性C.模糊性D.漸進(jìn)性7.溝通交流的最高層次是（）A.一般性溝通B.事務(wù)性溝通C.情感性溝通D.共鳴性溝通8.下列哪項屬于心理環(huán)境范疇（）A.溫度B.通風(fēng)C.患者的焦慮情緒D.噪聲9.對疼痛患者進(jìn)行護(hù)理時，正確的描述是（）A.疼痛緩解出現(xiàn)惡心時，應(yīng)立即停藥B.止痛藥首選麻醉性止痛藥C.疼痛劇烈時應(yīng)立即報告醫(yī)生D.盡量使用非藥物止痛方法10.護(hù)理診斷“有皮膚完整性受損的危險”屬于（）A.現(xiàn)存的護(hù)理診斷B.潛在的護(hù)理診斷C.健康的護(hù)理診斷D.綜合的護(hù)理診斷答案：1.D2.C3.D4.C5.D6.C7.D8.C9.D10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理的任務(wù)包括（）A.減輕痛苦B.預(yù)防疾病C.恢復(fù)健康D.促進(jìn)健康2.護(hù)理程序的特點有（）A.以系統(tǒng)論為理論框架B.具有特定目標(biāo)C.具有循環(huán)性D.具有動態(tài)性3.下列屬于馬斯洛人類基本需要層次理論中生理需要的是（）A.空氣B.水C.睡眠D.自尊4.紐曼健康系統(tǒng)模式中，屬于三級預(yù)防的措施有（）A.預(yù)防并發(fā)癥B.康復(fù)鍛煉C.健康教育D.疾病的早期診斷5.促進(jìn)有效溝通的技巧包括（）A.傾聽B.核實C.沉默D.觸摸6.影響患者安全的因素有（）A.患者因素B.醫(yī)護(hù)人員因素C.醫(yī)院環(huán)境因素D.社會因素7.下列屬于文化休克表現(xiàn)的是（）A.焦慮B.恐懼C.沮喪D.絕望8.護(hù)理診斷的組成部分包括（）A.名稱B.定義C.診斷依據(jù)D.相關(guān)因素9.下列關(guān)于壓力的描述正確的是（）A.壓力對健康有消極影響B(tài).壓力對健康有積極影響C.適度壓力有助于提高工作效率D.壓力越大越好10.下列屬于護(hù)士角色功能的有（）A.照顧者B.教育者C.研究者D.管理者答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.護(hù)理是一門獨立的應(yīng)用學(xué)科。（）2.護(hù)理評估只在患者入院時進(jìn)行一次。（）3.羅伊適應(yīng)模式認(rèn)為人是一個適應(yīng)系統(tǒng)。（）4.開放式問題可以獲得更多信息。（）5.醫(yī)院環(huán)境的舒適度只包括物理環(huán)境。（）6.壓力源都對人體有害。（）7.護(hù)理診斷的排序應(yīng)始終固定不變。（）8.護(hù)士與患者的關(guān)系是一種工作關(guān)系。（）9.文化休克是一種正常的心理反應(yīng)。（）10.整體護(hù)理就是以疾病為中心的護(hù)理。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述護(hù)理程序的五個步驟答案：護(hù)理程序包括評估、診斷、計劃、實施、評價五個步驟。評估收集資料；診斷確定問題；計劃制定方案；實施執(zhí)行措施；評價判斷效果并調(diào)整。2.簡述奧瑞姆自理理論的三個護(hù)理系統(tǒng)答案：完全補(bǔ)償系統(tǒng)，患者無自理能力，需護(hù)士全面照顧；部分補(bǔ)償系統(tǒng)，患者有部分自理能力，但部分需護(hù)士協(xié)助；支持教育系統(tǒng)，患者有自理能力，但需護(hù)士指導(dǎo)、教育。3.簡述促進(jìn)患者安全的措施答案：評估患者安全風(fēng)險，提供安全環(huán)境，如地面防滑、設(shè)施完好；對患者及家屬進(jìn)行安全教育；加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范；密切觀察患者病情。4.簡述護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別答案：護(hù)理診斷針對患者對現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)，是護(hù)士職責(zé)范圍，隨患者反應(yīng)變化；醫(yī)療診斷針對疾病本身，由醫(yī)生做出，相對穩(wěn)定。討論題（每題5分，共4題）1.討論在護(hù)理工作中如何運用溝通技巧建立良好護(hù)患關(guān)系答案：運用傾聽技巧專注患者訴說，用語言和非語言方式表達(dá)關(guān)心；使用清晰、易懂語言溝通；保持微笑、適當(dāng)觸摸給予情感支持；尊重患者意見和選擇，及時反饋信息，增強(qiáng)信任。2.討論如何在臨床護(hù)理中體現(xiàn)整體護(hù)理理念答案：從生理、心理、社會等多方面評估患者，制定個性化護(hù)理計劃。關(guān)注疾病治療同時，重視患者心理需求和社會支持。加強(qiáng)與患者及家屬溝通，開展健康教育，促進(jìn)患者全面康復(fù)。3.討論護(hù)士在應(yīng)對工作壓力時可采取哪些策略答案：合理安排工作，提高工作效率，避免任務(wù)堆積。學(xué)會放松技巧，如運動、冥想。建立良好人際關(guān)系，獲得同事支持。