大班幼兒如廁活動(dòng)方案

大班幼兒如廁活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒如廁活動(dòng)是幼兒在園生活中的重要環(huán)節(jié)，對于幼兒的身心健康和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義。在大班階段，幼兒的自理能力逐漸增強(qiáng)，但在如廁過程中仍可能存在一些問題，如不會主動(dòng)表達(dá)如廁需求、不能獨(dú)立完成如廁過程、不注意衛(wèi)生等。因此，制定科學(xué)合理的大班幼兒如廁活動(dòng)方案，有助于引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，提高自理能力，保障幼兒的健康成長。二、方案目標(biāo)1.幫助幼兒建立良好的如廁習(xí)慣，能夠主動(dòng)表達(dá)如廁需求。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，使其能夠獨(dú)立完成如廁過程。3.增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的洗手方法和如廁衛(wèi)生習(xí)慣。4.營造溫馨、舒適、安全的如廁環(huán)境，讓幼兒在如廁過程中感受到關(guān)愛和尊重。三、方案內(nèi)容（一）如廁習(xí)慣培養(yǎng)1.定時(shí)如廁根據(jù)大班幼兒的生理特點(diǎn)和作息時(shí)間，制定合理的如廁時(shí)間表。一般建議在早餐后、集體活動(dòng)前后、午餐后、午睡起床后等時(shí)間段安排幼兒如廁。教師在日常活動(dòng)中要提醒幼兒按照時(shí)間表如廁，逐漸讓幼兒形成定時(shí)如廁的習(xí)慣。2.主動(dòng)表達(dá)通過故事、兒歌、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá)如廁需求。例如，教幼兒說“老師，我要尿尿/便便”等簡單易懂的話語。鼓勵(lì)幼兒在有如廁需求時(shí)大膽向教師或同伴表達(dá)，不要憋尿。教師要耐心傾聽幼兒的表達(dá)，并及時(shí)給予回應(yīng)和幫助。3.排隊(duì)等候引導(dǎo)幼兒在如廁時(shí)學(xué)會排隊(duì)等候，不推擠、不插隊(duì)。可以通過設(shè)置排隊(duì)標(biāo)識、開展排隊(duì)游戲等方式，讓幼兒逐漸養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。教師在幼兒排隊(duì)如廁時(shí)要進(jìn)行現(xiàn)場管理，確保秩序井然，避免發(fā)生擁擠和碰撞等意外事故。（二）自理能力訓(xùn)練1.穿脫褲子在日?；顒?dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的穿脫褲子方法?？梢酝ㄟ^示范、兒歌、練習(xí)等方式，讓幼兒逐步掌握穿脫褲子的技巧。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手穿脫褲子，教師在旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高幼兒的自理能力。2.擦屁股教幼兒學(xué)會正確的擦屁股方法，一般是從前往后擦，避免將糞便擦到尿道口或陰道口，引起感染。為幼兒提供適合的衛(wèi)生紙，讓幼兒自己練習(xí)擦屁股。教師可以在旁邊觀察，給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助，確保幼兒擦得干凈、衛(wèi)生。3.洗手培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，教會幼兒按照“七步洗手法”洗手，即掌心相對，手指并攏相互揉搓；手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；必要時(shí)清洗手腕。在衛(wèi)生間張貼洗手步驟圖，提醒幼兒按照步驟洗手。每次如廁后，教師要督促幼兒認(rèn)真洗手，并檢查洗手質(zhì)量，確保幼兒的手部清潔衛(wèi)生。（三）衛(wèi)生教育1.如廁衛(wèi)生教育幼兒保持衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生，不隨地大小便，便后要及時(shí)沖水。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用衛(wèi)生紙，將衛(wèi)生紙丟入垃圾桶內(nèi)，不隨意丟棄在地面上。提醒幼兒在如廁后整理好自己的衣物，避免衣衫不整。2.個(gè)人衛(wèi)生培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤剪指甲、勤換內(nèi)褲等。教育幼兒在如廁前后要洗手，防止細(xì)菌傳播，預(yù)防疾病。關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿頻、尿急、尿痛等異常情況，及時(shí)通知保健醫(yī)生進(jìn)行處理。（四）如廁環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.溫馨舒適衛(wèi)生間的布置要溫馨、舒適，色彩鮮艷，符合幼兒的審美需求?？梢詮堎N一些可愛的卡通圖案、幼兒喜歡的故事圖片等，營造輕松愉快的氛圍。在衛(wèi)生間放置一些柔軟的衛(wèi)生紙、洗手液、擦手毛巾等用品，方便幼兒使用。2.安全保障衛(wèi)生間的地面要防滑，避免幼兒滑倒受傷。可以鋪設(shè)防滑地磚或在地面上放置防滑墊。衛(wèi)生間的設(shè)施要安全，如馬桶、洗手池等要適合幼兒使用，高度適中，避免幼兒因夠不著而發(fā)生危險(xiǎn)。衛(wèi)生間要安裝緊急呼叫裝置，以便幼兒在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)呼救。（五）教師指導(dǎo)與支持1.觀察了解教師要密切觀察幼兒的如廁情況，了解每個(gè)幼兒的如廁習(xí)慣、自理能力和身體狀況。對于有特殊需求的幼兒，要給予更多的關(guān)注和照顧。通過觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在如廁過程中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。2.示范引導(dǎo)教師要以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。在如廁過程中，教師要按照正確的方法和步驟進(jìn)行示范，如穿脫褲子、洗手等，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)和模仿。對于幼兒的正確行為，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。3.個(gè)別指導(dǎo)針對個(gè)別自理能力較弱的幼兒，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?？梢岳糜螒?、練習(xí)等方式，幫助幼兒逐步提高自理能力。在個(gè)別指導(dǎo)過程中，教師要耐心細(xì)致，不要批評指責(zé)幼兒，要多給予鼓勵(lì)和支持，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛和信任。四、實(shí)施步驟（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（第12周）1.開展如廁活動(dòng)主題教育，通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒宣傳如廁的重要性和正確方法。2.召開家長會，向家長介紹大班幼兒如廁活動(dòng)方案的內(nèi)容和目標(biāo)，爭取家長的支持與配合。（二）第二階段：習(xí)慣培養(yǎng)（第36周）1.按照如廁時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒定時(shí)如廁，并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)如廁需求。2.通過游戲、競賽等方式，培養(yǎng)幼兒排隊(duì)等候如廁的習(xí)慣。3.教師示范正確的穿脫褲子、擦屁股、洗手等方法，讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。（三）第三階段：能力訓(xùn)練（第710周）1.加強(qiáng)對幼兒自理能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立完成如廁過程，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。2.開展自理能力小能手評選活動(dòng)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性。3.定期檢查幼兒的洗手質(zhì)量，確保幼兒養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣。（四）第四階段：鞏固提高（第1114周）1.鞏固幼兒已經(jīng)養(yǎng)成的如廁習(xí)慣和自理能力，通過日?；顒?dòng)和游戲進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。2.進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒良好的如廁衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們提高自理能力。（五）第五階段：總結(jié)評估（第1516周）1.對大班幼兒如廁活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析取得的成效和存在的問題。2.組織幼兒進(jìn)行如廁能力評估，了解幼兒在如廁習(xí)慣、自理能力、衛(wèi)生意識等方面的發(fā)展水平。3.根據(jù)總結(jié)評估結(jié)果，對方案進(jìn)行調(diào)整和完善，為今后的幼兒如廁活動(dòng)提供參考和借鑒。五、注意事項(xiàng)1.教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同情況制定個(gè)性化的指導(dǎo)方案，滿足每個(gè)幼兒的發(fā)展需求。2.在如廁活動(dòng)中，教師要注意保護(hù)幼兒的隱私和自尊心，避免在公共場合大聲呵斥或嘲笑幼兒。3.加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時(shí)反