大班麻繩活動方案

大班麻繩活動方案一、活動主題“創(chuàng)意麻韻，童趣飛揚(yáng)”二、活動目的通過一系列與麻繩相關(guān)的活動，培養(yǎng)大班幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和空間想象力，提高幼兒的精細(xì)動作發(fā)展水平，增強(qiáng)幼兒的耐心和專注力，同時激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)手工材料的興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間及地點(diǎn)1.時間：[具體活動時間]，為期[X]周，每周[X]次活動，每次活動時長[X]分鐘。2.地點(diǎn)：幼兒園大班活動室及戶外操場五、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備大量不同粗細(xì)、顏色的麻繩，確保每個幼兒都有足夠的操作材料。輔助材料，如剪刀、膠水、彩色卡紙、塑料珠子、小木棍、鐵絲等。展示材料，如展示架、裝飾畫框、掛鉤等。2.場地準(zhǔn)備在活動室設(shè)置專門的麻繩操作區(qū)，擺放好桌椅，確保操作空間寬敞、明亮、整潔。在戶外操場劃分出麻繩創(chuàng)意展示區(qū)，用于展示幼兒完成的大型麻繩作品。3.人員準(zhǔn)備安排經(jīng)驗(yàn)豐富、富有耐心和創(chuàng)造力的教師擔(dān)任活動指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動，并提供必要的幫助和支持。如有需要，可邀請家長志愿者參與活動，協(xié)助教師組織活動、準(zhǔn)備材料等。六、活動內(nèi)容與安排第一周：麻繩認(rèn)知與初探1.活動一：認(rèn)識麻繩活動目標(biāo)：讓幼兒了解麻繩的來源、特點(diǎn)和用途，激發(fā)幼兒對麻繩的興趣?；顒舆^程教師向幼兒展示各種不同類型的麻繩，引導(dǎo)幼兒觀察麻繩的顏色、粗細(xì)、紋理等特征。通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹麻繩的制作過程，讓幼兒了解麻繩是由天然纖維制成的。組織幼兒討論麻繩在生活中的用途，如捆綁物品、編織物品、裝飾等，鼓勵幼兒積極發(fā)言。2.活動二：麻繩觸感體驗(yàn)活動目標(biāo)：讓幼兒通過觸摸、揉搓等方式，感受麻繩的質(zhì)地，發(fā)展幼兒的觸覺感知能力。活動過程為每個幼兒發(fā)放一段麻繩，讓幼兒用手觸摸麻繩，感受麻繩的粗糙和堅韌。引導(dǎo)幼兒用手指揉搓麻繩，體驗(yàn)麻繩的柔軟和彈性。鼓勵幼兒閉上眼睛，用手感受麻繩的形狀和長度，培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。第二周：麻繩手工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練1.活動一：麻繩纏繞技巧活動目標(biāo)：讓幼兒掌握麻繩纏繞的基本技巧，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作?；顒舆^程教師向幼兒示范麻繩纏繞的方法，如將麻繩一端固定，然后用手指或工具將麻繩一圈一圈地纏繞在物體上。讓幼兒選擇自己喜歡的物體，如小木棍、塑料瓶等，嘗試用麻繩進(jìn)行纏繞。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握纏繞的技巧，提醒幼兒注意纏繞的緊密程度和方向。2.活動二：麻繩編織入門活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的麻繩編織方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和耐心?；顒舆^程教師向幼兒介紹一種簡單的麻繩編織方法，如平編、雙錢結(jié)等，并進(jìn)行示范。為幼兒提供編織材料，如兩根麻繩、小卡片等，讓幼兒嘗試按照教師的示范進(jìn)行編織。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用不同的編織方法和材料，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。第三周：麻繩創(chuàng)意手工制作1.活動一：麻繩小動物活動目標(biāo)：讓幼兒利用麻繩制作各種小動物，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力?；顒舆^程教師向幼兒展示一些用麻繩制作的小動物圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。為幼兒提供麻繩、剪刀、膠水等材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象，選擇合適的材料制作小動物。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。2.活動二：麻繩裝飾畫活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用麻繩制作裝飾畫，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力?；顒舆^程教師向幼兒介紹裝飾畫的制作方法，如用麻繩在彩色卡紙上粘貼出各種圖案。為幼兒提供彩色卡紙、麻繩、膠水等材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，設(shè)計并制作裝飾畫。鼓勵幼兒用不同顏色和粗細(xì)的麻繩，創(chuàng)造出豐富多樣的圖案和紋理。第四周：麻繩作品展示與分享1.活動一：作品展示活動目標(biāo)：讓幼兒展示自己的麻繩作品，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。活動過程教師將幼兒的麻繩作品收集起來，在戶外操場的展示區(qū)進(jìn)行展示。為每個作品制作標(biāo)簽，寫上幼兒的姓名和作品名稱。組織幼兒參觀展示區(qū)，欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒互相交流和評價。2.活動二：分享會活動目標(biāo)：讓幼兒分享自己制作麻繩作品的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力?；顒舆^程組織幼兒圍坐在一起，開展分享會。邀請幼兒輪流上臺，介紹自己的作品，分享制作過程中的想法和感受。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動交流，如提問、發(fā)表自己的看法等。七、活動評估1.觀察記錄：教師在活動過程中對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，包括幼兒的參與度、動手能力、創(chuàng)造力、耐心和專注力等方面。2.作品評價：對幼兒的麻繩作品進(jìn)行評價，從作品的創(chuàng)意、技巧、完成度等方面進(jìn)行綜合評估，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，并給予鼓勵和建議。3.幼兒自評與互評：組織幼兒進(jìn)行自我評價和相互評價，讓幼兒了解自己的進(jìn)步和不足，同時學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品，提高幼兒的審美能力和評價能力。八、注意事項(xiàng)1.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，避免發(fā)生意外事故。2.教師要根據(jù)幼兒的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造