大班綠書簽行動活動方案

大班綠書簽行動活動方案一、活動背景“綠書簽行動”是圍繞“護助少年兒童健康成長，抵制有害出版物和信息”主題，由國家新聞出版署組織開展的一項公益活動。旨在通過一系列活動，倡導(dǎo)綠色閱讀、文明上網(wǎng)，為未成年人營造健康向上的文化環(huán)境。幼兒園大班階段是兒童價值觀形成的重要時期，開展綠書簽行動活動，有助于培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和正確的價值觀，增強他們抵制不良文化的能力。二、活動目標1.知識與技能目標讓幼兒了解綠書簽的含義和作用，認識到綠色閱讀的重要性。培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。幫助幼兒掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會辨別有害信息。2.過程與方法目標通過參與各種形式的活動，如故事分享、手工制作、角色扮演等，讓幼兒在體驗中學(xué)習(xí)和成長。引導(dǎo)幼兒積極思考、主動參與，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對優(yōu)秀文化的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的文化自信。增強幼兒的自我保護意識，讓幼兒自覺抵制有害出版物和信息的侵害。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，可根據(jù)幼兒園的教學(xué)安排和實際情況進行調(diào)整。四、活動地點幼兒園大班教室、圖書館、多媒體教室等五、參與人員大班全體幼兒、教師及部分家長志愿者六、活動準備1.資料收集收集與綠書簽行動相關(guān)的圖片、視頻、故事、兒歌等資料，制作成多媒體課件。準備各類適合幼兒閱讀的綠色書籍、繪本，以及一些有害出版物的樣本（用于展示辨別）。2.物資準備制作綠書簽若干，書簽上可印有活動主題、綠色閱讀標語、卡通形象等。準備手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作與綠書簽相關(guān)的手工作品。準備活動獎品，如小貼紙、繪本、文具等。3.人員安排教師分工：確定活動總負責(zé)人，負責(zé)活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)；安排各班教師負責(zé)本班幼兒的活動組織和引導(dǎo)；安排一名教師負責(zé)多媒體設(shè)備的操作和資料展示。家長志愿者招募：提前發(fā)布家長志愿者招募通知，邀請有時間和意愿的家長參與活動，協(xié)助教師組織幼兒活動、維持秩序等。七、活動內(nèi)容與形式1.活動啟動儀式（1課時）活動開場教師身穿綠色服裝，以充滿活力的方式開場，向幼兒介紹本次活動的主題——綠書簽行動。通過簡單生動的語言，引發(fā)幼兒對活動的好奇和興趣。播放一段有趣的動畫視頻，視頻內(nèi)容圍繞著一群小朋友在美麗的圖書世界中快樂閱讀展開，展示各種精美的書籍畫面，吸引幼兒的注意力，為活動營造輕松愉快的氛圍。綠書簽介紹教師拿出綠書簽，向幼兒展示其形狀、顏色和圖案。詳細講解綠書簽的含義：綠色代表健康、環(huán)保，書簽象征著閱讀，綠書簽行動就是倡導(dǎo)大家進行健康、綠色的閱讀。講述綠書簽行動的由來和意義，讓幼兒明白通過參與這個活動，可以保護自己不受有害出版物和信息的影響，享受美好的閱讀時光。邀請幼兒觀察綠書簽上的標語，如“護助少年兒童健康成長，抵制有害出版物和信息”，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀，加深幼兒對活動主題的理解。圖書推薦教師挑選幾本適合大班幼兒閱讀的綠色書籍，如《大衛(wèi)不可以》《猜猜我有多愛你》《我爸爸》等，向幼兒介紹書籍的主要內(nèi)容和精彩之處。展示書籍的封面和部分內(nèi)頁，以生動有趣的語言描述書中的情節(jié)，激發(fā)幼兒的閱讀欲望。鼓勵幼兒在活動后借閱這些書籍，回家和爸爸媽媽一起閱讀?；迎h(huán)節(jié)提問幼兒是否知道哪些是有害的書籍或信息，引導(dǎo)幼兒積極思考，舉手回答問題。對于幼兒的回答，教師給予及時的肯定和補充，讓幼兒初步了解有害信息的特點。組織幼兒進行小組討論，分享自己喜歡的閱讀方式和閱讀的好處。每個小組推選一名代表，向全班小朋友分享小組討論的結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。2.綠色閱讀周（5課時）故事大王比賽（2課時）活動準備提前一周通知幼兒和家長準備一個與綠色閱讀相關(guān)的故事，可以是幼兒自己閱讀過的書中的故事，也可以是家長幫助幼兒挑選的其他故事。教師對報名參賽的幼兒進行分組，并安排好比賽順序。準備好故事大王比賽的場地，布置舞臺背景，擺放好音響設(shè)備、麥克風(fēng)等。比賽過程比賽當(dāng)天，幼兒們穿著整齊漂亮的服裝，依次上臺講述故事。他們用生動的語言、豐富的表情和動作，將故事展現(xiàn)得淋漓盡致。教師作為評委，從故事內(nèi)容、語言表達、舞臺表現(xiàn)等方面對幼兒進行評分。在每個幼兒講述完故事后，教師給予簡短的點評和鼓勵，肯定幼兒的優(yōu)點，同時提出一些改進的建議。為了增加比賽的趣味性和互動性，在比賽過程中設(shè)置觀眾投票環(huán)節(jié)。臺下的幼兒和家長可以為自己喜歡的選手投票，投票結(jié)果作為評選優(yōu)秀故事大王的參考依據(jù)之一。頒獎環(huán)節(jié)根據(jù)評委評分和觀眾投票結(jié)果，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。為獲獎幼兒頒發(fā)榮譽證書和獎品，獎品可以是與閱讀相關(guān)的小禮品，如精美繪本、閱讀存折等。邀請獲獎幼兒發(fā)表獲獎感言，分享自己參加比賽的感受和收獲。鼓勵其他幼兒向獲獎選手學(xué)習(xí)，積極參與閱讀，提高自己的語言表達能力。親子閱讀時光（2課時）活動準備提前向家長發(fā)放親子閱讀邀請函，邀請家長在活動期間每天抽出一定時間，與幼兒一起進行親子閱讀。教師推薦一些適合親子閱讀的書籍，并提供閱讀指導(dǎo)建議，幫助家長更好地與幼兒互動閱讀。在幼兒園圖書館設(shè)置親子閱讀區(qū)域，擺放舒適的桌椅、柔軟的靠墊，營造溫馨的閱讀環(huán)境。準備一些與親子閱讀相關(guān)的小游戲道具，如故事拼圖、故事卡片等?；顒舆^程每天安排固定的時間段作為親子閱讀時光，家長和幼兒來到幼兒園圖書館的親子閱讀區(qū)域，自由選擇喜歡的書籍進行閱讀。教師在親子閱讀區(qū)域巡回觀察，為家長和幼兒提供必要的幫助和指導(dǎo)。鼓勵家長與幼兒進行互動交流，如提問、討論、角色扮演等，引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象力。組織親子閱讀小游戲，如故事拼圖比賽、故事卡片排序等。通過游戲的方式，增加親子閱讀的趣味性，提高幼兒的閱讀積極性和參與度。邀請部分家長和幼兒分享親子閱讀的感受和經(jīng)驗，促進家長之間的交流和學(xué)習(xí)。教師對家長的分享進行總結(jié)和點評，為其他家長提供更多的親子閱讀方法和技巧。圖書漂流活動（1課時）活動準備發(fā)動幼兒和家長捐贈自己閑置的適合大班幼兒閱讀的書籍，對捐贈的書籍進行分類整理、編號登記，并貼上漂流標簽。在幼兒園內(nèi)設(shè)置圖書漂流站，準備好書架、桌椅等設(shè)施。制定圖書漂流規(guī)則，如每次借閱一本圖書，借閱期限為一周，借閱期間要愛護圖書，如有損壞需照價賠償?shù)??；顒舆^程向幼兒介紹圖書漂流活動的規(guī)則和流程，鼓勵幼兒積極參與圖書漂流。幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇想要借閱的圖書，填寫借閱登記表，然后在圖書漂流站進行借閱。在圖書漂流過程中，教師引導(dǎo)幼兒做好閱讀記錄，可以是簡單的文字描述、繪畫或者與家長一起制作閱讀手抄報等。鼓勵幼兒在借閱期限內(nèi)認真閱讀圖書，并與其他小朋友分享自己的閱讀心得。每周定期對圖書漂流站的圖書進行整理和補充，確保圖書的數(shù)量和質(zhì)量。對于歸還的圖書，教師可以組織幼兒進行簡單的交流和討論，分享閱讀后的感受和收獲。3.網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士（3課時）網(wǎng)絡(luò)安全知識講座（1課時）活動準備邀請專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全專家或民警到幼兒園為大班幼兒開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座。提前與專家溝通講座內(nèi)容和形式，確保講座適合幼兒的年齡特點和認知水平。準備講座所需的設(shè)備，如投影儀、音響等。制作網(wǎng)絡(luò)安全知識講座的PPT，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的好處與危害、如何正確使用網(wǎng)絡(luò)等。在講座現(xiàn)場擺放一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的宣傳資料和圖片，如網(wǎng)絡(luò)安全標識、常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例等，讓幼兒在講座前能夠直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。講座過程專家以生動有趣的方式開場，通過播放一段有趣的動畫視頻，向幼兒介紹網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，引起幼兒對網(wǎng)絡(luò)的興趣。運用簡單易懂的語言和形象的圖片、動畫，向幼兒講解網(wǎng)絡(luò)安全知識。例如，告訴幼兒不能隨便在網(wǎng)上和陌生人聊天，不能點擊來歷不明的鏈接，要保護好自己的個人信息等。結(jié)合實際生活中的案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良信息傳播等，向幼兒展示網(wǎng)絡(luò)不安全因素可能帶來的危害，讓幼兒深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在講座過程中，設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極提問，專家及時給予解答。通過互動，增強幼兒對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和記憶。網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫比賽（1課時）活動準備向幼兒介紹網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫比賽的主題和要求，如“我心中的網(wǎng)絡(luò)安全世界”“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)”等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己對網(wǎng)絡(luò)安全的理解。準備繪畫比賽所需的材料，如畫紙、彩筆、油畫棒等。設(shè)置繪畫比賽的獎項，如一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，獎品可以是與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的小禮品，如網(wǎng)絡(luò)安全徽章、卡通鼠標墊等。比賽過程幼兒們根據(jù)比賽主題，認真構(gòu)思，精心創(chuàng)作。他們用五彩斑斕的畫筆，畫出了自己心中的網(wǎng)絡(luò)安全世界，有的幼兒畫了一個安全的網(wǎng)絡(luò)城堡，里面的小朋友都在快樂地學(xué)習(xí)和玩耍；有的幼兒畫了自己在網(wǎng)絡(luò)中遇到危險時如何向警察叔叔求助等。教師作為評委，對幼兒的繪畫作品進行評選。評選標準主要包括主題明確、創(chuàng)意新穎、色彩搭配合理、繪畫技巧等方面。展示幼兒的繪畫作品，組織幼兒互相欣賞和交流。邀請幼兒介紹自己作品的創(chuàng)作思路和想要表達的內(nèi)容，提高幼兒的語言表達能力和藝術(shù)鑒賞能力。頒獎環(huán)節(jié)根據(jù)評選結(jié)果，為獲獎幼兒頒發(fā)榮譽證書和獎品。鼓勵其他幼兒向獲獎選手學(xué)習(xí)，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。網(wǎng)絡(luò)安全情景模擬（1課時）活動準備教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全知識，編寫一些簡單的情景劇本，如“遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙怎么辦”“如何拒絕不良信息”等。組織幼兒進行排練，讓幼兒分別扮演不同的角色，如小朋友、家長、騙子、網(wǎng)絡(luò)警察等。準備情景模擬所需的道具，如手機、電腦、道具卡片等。布置情景模擬的場景，如模擬家庭客廳、網(wǎng)絡(luò)教室等，讓幼兒有身臨其境的感覺。模擬過程幼兒們按照排練好的劇本進行情景模擬表演。在表演過程中，他們通過生動的語言和動作，展現(xiàn)了不同角色在網(wǎng)絡(luò)安全問題面前的反應(yīng)和處理方式。表演結(jié)束后，組織幼兒進行討論，分析每個情景中存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，以及應(yīng)該如何正確應(yīng)對。引導(dǎo)幼兒思考如果自己遇到類似的情況，會怎么做。教師對幼兒的討論進行總結(jié)和點評，再次強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和正確的應(yīng)對方法。通過情景模擬，讓幼兒在實踐中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。4.活動總結(jié)與表彰（1課時）活動回顧教師通過播放活動照片、視頻等資料，帶領(lǐng)幼兒回顧本次綠書簽行動活動的全過程。讓幼兒回憶在活動中參與的各種有趣的活動，如故事大王比賽、親子閱讀時光、圖書漂流活動、網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士等，感受活動的豐富多彩。邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，鼓勵幼兒積極發(fā)言。幼兒們紛紛表示，通過這次活動，他們學(xué)會了很多閱讀的方法，知道了要選擇健康的書籍閱讀，還了解了網(wǎng)絡(luò)安全知識，以后要做一個綠色閱讀、文明上網(wǎng)的好孩子。表彰優(yōu)秀根據(jù)活動期間幼兒在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評選出本次綠書簽行動活動的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。優(yōu)秀個人包括故事大王比賽獲獎選手、圖書漂流積極分子、網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士等；優(yōu)秀集體可以是在親子閱讀時光中表現(xiàn)出色的班級、在圖書捐贈活動中捐贈圖書最多的班級等。為優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體頒發(fā)榮譽證書和獎品，獎品可以是定制的綠書簽、精美圖書、學(xué)習(xí)用品等。通過表彰，激勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)積極參與綠色閱讀和網(wǎng)絡(luò)安全活動，發(fā)揮榜樣作用?；顒友由旃膭钣變簩⒃诨顒又袑W(xué)到的知識和技能運用到日常生活中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。如每天堅持閱讀一定時間的書籍，與家人分享閱讀心得；在上網(wǎng)時注意保護個人信息，不隨意點擊不明鏈接等。建議家長在家中繼續(xù)營造良好的閱讀氛圍，陪伴幼兒進行親子閱讀，共同參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，讓幼兒在家庭中也能受到綠色閱讀和網(wǎng)絡(luò)安全的熏陶。與幼兒園其他班級開展綠書簽行動聯(lián)合活動，擴大活動的影響力。例如，組織跨班級的圖書漂流活動、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽等，讓更多的幼兒受益于綠書簽行動。八、活動預(yù)算1.資料收集費用：[X]元（用于購買與綠書簽行動相關(guān)的圖片、視頻、書籍等資料）2.物資準備費用：[X]元（包括制作綠書簽、購買手工制作材料、活動獎品等）3.人員費用：[X]元（如有外請專家或支付家長