大班特色美術(shù)活動(dòng)方案

大班特色美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“創(chuàng)意無限，多彩童年——大班特色美術(shù)之旅”二、行業(yè)背景美術(shù)教育對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。它不僅能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、審美能力以及手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。在幼兒園大班階段，幼兒已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力和表現(xiàn)欲望，開展特色美術(shù)活動(dòng)能夠進(jìn)一步滿足他們對(duì)藝術(shù)的探索需求，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒掌握多種美術(shù)創(chuàng)作技巧，如繪畫、手工制作等，能夠運(yùn)用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力，了解色彩的搭配原理，能夠根據(jù)主題選擇合適的色彩進(jìn)行表達(dá)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞、討論等活動(dòng)，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和專注力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)長為[X]分鐘。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班活動(dòng)室及美術(shù)創(chuàng)意工作室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫工具：彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙、畫板等。手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、安全圖釘、廢舊物品（如紙盒、瓶子、易拉罐等）。輔助材料：顏料調(diào)和劑、調(diào)色盤、水桶、抹布等。2.環(huán)境準(zhǔn)備在活動(dòng)室和美術(shù)創(chuàng)意工作室布置豐富多樣的美術(shù)作品展示區(qū)，展示幼兒的優(yōu)秀作品以及大師的經(jīng)典作品，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。根據(jù)每次活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，如主題墻、場景道具等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。3.人員準(zhǔn)備安排專業(yè)的美術(shù)教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，確保活動(dòng)的專業(yè)性和有效性。邀請(qǐng)家長志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師進(jìn)行材料準(zhǔn)備、活動(dòng)組織等工作，增進(jìn)家園合作。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施第一階段：創(chuàng)意啟蒙（第12周）1.活動(dòng)內(nèi)容主題導(dǎo)入：通過展示各種風(fēng)格迥異的美術(shù)作品，如抽象畫、兒童畫、手工制品等，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。創(chuàng)意啟發(fā)：開展創(chuàng)意小游戲，如“頭腦風(fēng)暴”，鼓勵(lì)幼兒分享自己的奇思妙想，教師進(jìn)行記錄和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.實(shí)施步驟第一步：教師向幼兒介紹本次活動(dòng)的主題和目標(biāo)，展示相關(guān)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒自由觀察和討論。第二步：組織幼兒進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”游戲，教師提出一個(gè)簡單的主題，如“未來的交通工具”，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分享自己的想法。教師將幼兒的想法記錄下來，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和拓展，如提問“你為什么會(huì)這樣想？還有其他不同的想法嗎？”第三步：教師對(duì)幼兒的創(chuàng)意進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的積極參與和大膽想象，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。第二階段：繪畫技巧提升（第36周）1.活動(dòng)內(nèi)容線條練習(xí)：教授幼兒不同的線條表現(xiàn)方法，如直線、曲線、折線、波浪線等，讓幼兒通過練習(xí)掌握線條的運(yùn)用技巧。色彩認(rèn)知與搭配：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色（紅、黃、藍(lán)）、三間色（橙、綠、紫）以及色彩的冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)簡單的色彩搭配方法，如對(duì)比色搭配、鄰近色搭配等。主題繪畫創(chuàng)作：根據(jù)不同的主題，如“美麗的春天”“我的家”等，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感和想法。2.實(shí)施步驟第一步：線條練習(xí)教師在黑板上示范不同線條的畫法，讓幼兒跟著練習(xí)。提供一些簡單的線條圖案，讓幼兒進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作，如用線條畫一幅自己喜歡的小動(dòng)物。第二步：色彩認(rèn)知與搭配通過圖片、實(shí)物等方式向幼兒介紹三原色、三間色以及色彩的冷暖色調(diào)。開展色彩搭配小游戲，教師提供一些顏色卡片，讓幼兒嘗試進(jìn)行搭配，說出自己搭配的理由，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。第三步：主題繪畫創(chuàng)作教師提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行構(gòu)思和討論，如“美麗的春天”可以讓幼兒討論春天有哪些景物、顏色等。幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩和線條，表達(dá)自己的想法。作品完成后，組織幼兒進(jìn)行作品展示和分享，讓幼兒介紹自己的作品，教師給予肯定和鼓勵(lì)。第三階段：手工制作拓展（第710周）1.活動(dòng)內(nèi)容折紙藝術(shù)：教授幼兒各種簡單的折紙方法，如折飛機(jī)、小船、花朵等，培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和空間想象力。剪紙技巧：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙的基本方法，如對(duì)稱剪紙、鏤空剪紙等，讓幼兒體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力。廢舊物品創(chuàng)意手工：鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如用廢舊紙盒制作機(jī)器人、用易拉罐制作花瓶等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。2.實(shí)施步驟第一步：折紙藝術(shù)教師向幼兒介紹折紙的基本步驟和技巧，如對(duì)折、翻轉(zhuǎn)、壓痕等。示范一種簡單的折紙作品，如折飛機(jī)，讓幼兒跟著一起折。提供不同難度的折紙圖案，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。第二步：剪紙技巧教師講解剪紙的安全注意事項(xiàng)，如正確使用剪刀、避免傷到手指等。示范剪紙的基本方法，如對(duì)稱剪紙和鏤空剪紙，讓幼兒嘗試練習(xí)。提供一些剪紙素材，如動(dòng)物、植物等圖案，讓幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。第三步：廢舊物品創(chuàng)意手工教師展示一些廢舊物品創(chuàng)意手工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)幼兒觀察廢舊物品的特點(diǎn)，思考可以將其變成什么。幼兒選擇廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。組織幼兒進(jìn)行作品展示和分享，讓幼兒介紹自己的作品是如何利用廢舊物品制作而成的。第四階段：綜合創(chuàng)作展示（第1112周）1.活動(dòng)內(nèi)容主題綜合創(chuàng)作：圍繞一個(gè)大型主題，如“夢幻城堡”，讓幼兒綜合運(yùn)用繪畫、手工制作等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，打造一個(gè)完整的藝術(shù)作品。作品展示與評(píng)價(jià)：將幼兒的綜合創(chuàng)作作品進(jìn)行展示，組織幼兒、家長和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作過程中的感受和收獲。2.實(shí)施步驟第一步：主題綜合創(chuàng)作教師向幼兒介紹本次綜合創(chuàng)作的主題“夢幻城堡”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論和構(gòu)思，如城堡的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、有哪些角色等。幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思，選擇合適的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，可以先畫城堡的草圖，再用手工制作的方式添加細(xì)節(jié)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成作品。第二步：作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品在幼兒園內(nèi)進(jìn)行展示，邀請(qǐng)幼兒、家長和教師前來參觀。組織評(píng)價(jià)活動(dòng)，先讓幼兒自己介紹作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。家長和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出一些建議和鼓勵(lì)。教師對(duì)本次特色美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在活動(dòng)中的成長和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒在今后繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)的熱愛。八、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒作品評(píng)估：定期收集幼兒的美術(shù)作品，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，觀察幼兒在繪畫技巧、手工制作、創(chuàng)意表達(dá)等方面的發(fā)展情況。2.幼兒表現(xiàn)評(píng)估：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、專注度、合作能力、自信心等方面的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。3.教師教學(xué)評(píng)估：定期對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的組織等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。九、注意事項(xiàng)1.確?；顒?dòng)材料的安全性，