大班寬容活動方案

大班寬容活動方案一、活動背景在幼兒成長過程中，逐漸學(xué)會理解、包容他人是其社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。大班幼兒正處于情感和社會認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們開始有自己的想法和觀點，同時也面臨著與同伴交往中的各種沖突和矛盾。培養(yǎng)大班幼兒的寬容品質(zhì)，有助于他們建立良好的人際關(guān)系，增強社會適應(yīng)能力，為其今后的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒理解寬容的含義，知道寬容是一種美德。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到人與人之間存在差異，學(xué)會尊重他人的不同。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒寬容、友善、豁達的情感態(tài)度，減少嫉妒、小氣等不良情緒。讓幼兒體驗寬容帶來的快樂，增強積極的情感體驗。3.行為目標(biāo)鼓勵幼兒在日常生活中運用寬容的行為方式對待他人，學(xué)會原諒他人的錯誤。提高幼兒解決沖突的能力，能夠以平和、理性的方式處理與同伴之間的矛盾。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周開展[X]次活動，每次活動時長[X]分鐘五、活動地點1.教室：用于開展集中教學(xué)活動、討論分享等。2.幼兒園園內(nèi)活動場地：如操場、花園等，用于組織實踐體驗活動。六、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備教師提前觀察幼兒在日常交往中的表現(xiàn)，了解幼兒容易產(chǎn)生沖突和矛盾的場景及原因。與家長溝通，了解幼兒在家中的人際關(guān)系狀況，鼓勵家長在日常生活中培養(yǎng)幼兒的寬容意識。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與寬容主題相關(guān)的繪本、故事圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備一些表演道具，如頭飾、服裝等，用于幼兒進行角色扮演活動。制作寬容行為記錄卡片，用于記錄幼兒在活動中的寬容行為表現(xiàn)。準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小書簽等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。七、活動內(nèi)容與形式1.第一階段：寬容認(rèn)知啟蒙（第12周）教學(xué)活動繪本閱讀《大衛(wèi)，不可以》：通過講述大衛(wèi)在各種場景中的調(diào)皮行為，如大聲喧嘩、亂涂亂畫等，讓幼兒了解規(guī)則的重要性。然后引導(dǎo)幼兒思考如果大衛(wèi)的行為影響到了別人，別人會有什么感受，從而引出寬容的話題，讓幼兒明白在遵守規(guī)則的同時，也要理解和包容他人的無意過錯。故事講述《金斧子和銀斧子》：向幼兒講述樵夫誠實歸還斧子以及得到回報的故事，同時與幼兒一起討論如果樵夫不誠實，不歸還金斧子，會發(fā)生什么事情，讓幼兒感受誠實和寬容帶來的積極影響。觀看動畫短片《沒頭腦和不高興》：短片講述了兩個性格迥異的孩子因為不懂得寬容和合作而發(fā)生的一系列趣事?？赐甓唐螅M織幼兒討論沒頭腦和不高興的行為給大家?guī)砹耸裁绰闊?，引?dǎo)幼兒思考如何做一個寬容、友善的小朋友。互動游戲“我說你做”游戲：教師說出一些指令，如“請你模仿小明不小心撞倒你后的動作”，讓幼兒通過模仿來體驗被他人無意冒犯時的感受，然后引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該如何回應(yīng)，從而培養(yǎng)幼兒的寬容意識?！扒榫坝懻摗庇螒颍航處焺?chuàng)設(shè)一些生活中的情景，如在幼兒園搭積木時，小朋友不小心把自己搭的積木弄倒了，讓幼兒分組討論應(yīng)該怎么做，鼓勵幼兒說出自己的想法，教師適時引導(dǎo)幼兒理解寬容他人的錯誤是一種好的行為。2.第二階段：寬容情感體驗（第34周）教學(xué)活動繪本閱讀《我好擔(dān)心》：講述小兔子因為各種擔(dān)心而情緒不安的故事，引導(dǎo)幼兒理解每個人在生活中都會有擔(dān)心和害怕的情緒，當(dāng)別人處于這種情緒中時，我們要給予關(guān)心和包容。然后讓幼兒分享自己擔(dān)心的事情，以及希望別人在自己擔(dān)心時怎么做，從而增強幼兒對他人情緒的感知和寬容態(tài)度。音樂欣賞《相親相愛一家人》：播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中溫馨、友愛的氛圍，讓幼兒明白家人之間要相互關(guān)愛、相互包容。鼓勵幼兒分享自己與家人之間相互寬容、相互理解的小故事，進一步加深幼兒對寬容情感的體驗。觀看公益視頻《寬容的力量》：視頻展示了不同場景下人們因為寬容而化解矛盾、增進友誼的感人畫面。觀看后，組織幼兒討論視頻中哪些行為體現(xiàn)了寬容，寬容給人們帶來了什么，引導(dǎo)幼兒從內(nèi)心深處感受寬容的力量。實踐活動“抱抱好朋友”活動：在幼兒園操場上，讓幼兒自由結(jié)伴，互相擁抱，表達對同伴的友好和寬容。鼓勵幼兒閉上眼睛，用心去感受與同伴擁抱時的溫暖，然后分享自己的感受，讓幼兒在身體接觸中體驗寬容帶來的親密感?！皭坌男√焓埂毙袆樱航M織幼兒分組在幼兒園內(nèi)尋找需要幫助的小朋友，如不小心摔倒的、玩具被搶而難過的等。鼓勵幼兒主動去關(guān)心、安慰這些小朋友，用自己的方式表達寬容和友愛，如幫忙扶起、分享玩具等，并記錄下自己幫助他人的過程和感受。3.第三階段：寬容行為養(yǎng)成（第56周）教學(xué)活動角色扮演《寬容的小伙伴》：設(shè)置一些幼兒在日常生活中常見的沖突場景，如爭搶玩具、排隊插隊等，讓幼兒分組進行角色扮演。每個小組的幼兒分別扮演沖突雙方和調(diào)解人，通過表演和討論，學(xué)習(xí)如何運用寬容的態(tài)度和語言來解決問題，如“沒關(guān)系，我們一起玩”“下次排隊要注意哦”等。故事創(chuàng)編《寬容讓友誼更美好》：鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對寬容的理解，創(chuàng)編關(guān)于寬容的故事。幼兒分組進行故事創(chuàng)編，然后推選代表上臺講述自己小組創(chuàng)編的故事，教師給予肯定和鼓勵，同時引導(dǎo)幼兒將故事中的寬容行為運用到實際生活中。觀看文明禮儀視頻《寬容待人》：視頻詳細介紹了在不同場合下寬容待人的具體行為和語言規(guī)范。觀看后，教師與幼兒一起總結(jié)視頻中的內(nèi)容，讓幼兒明確寬容行為的具體表現(xiàn)，并通過情景模擬練習(xí)，幫助幼兒鞏固所學(xué)的寬容行為方式。家園共育發(fā)放“寬容行為養(yǎng)成記錄卡”：請家長配合教師，鼓勵幼兒在家庭中表現(xiàn)出寬容的行為，并記錄在卡片上。如幼兒原諒了兄弟姐妹的過錯、主動與鄰居小朋友分享玩具等。每周家長將記錄卡帶回幼兒園，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎勵和表揚。開展“家庭寬容日”活動：建議家長每月設(shè)定一天為“家庭寬容日”，在這一天，家庭成員之間相互提醒，要多一些寬容和理解。鼓勵家長與幼兒一起討論在“家庭寬容日”里發(fā)生的寬容小故事，分享彼此的感受，營造良好的家庭寬容氛圍。八、活動評價1.教師評價在每次活動結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行及時評價，肯定幼兒的積極參與和進步，如能夠認(rèn)真傾聽故事、積極參與討論、在角色扮演中表現(xiàn)出寬容的態(tài)度等。觀察幼兒在日常生活中的行為表現(xiàn)，記錄幼兒運用寬容行為的實例，如主動幫助與自己有矛盾的同伴、原諒他人的錯誤等，并給予及時的表揚和鼓勵。根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，定期評選出“寬容小明星”，在班級中進行表揚和獎勵，激勵更多幼兒養(yǎng)成寬容的品質(zhì)。2.幼兒自評在活動過程中，引導(dǎo)幼兒進行自我評價，如讓幼兒說說自己在活動中的感受和收獲，是否理解了寬容的含義，是否嘗試用寬容的方式對待他人等。組織幼兒進行小組互評，讓幼兒相互評價在活動中的表現(xiàn)，如誰在角色扮演中表現(xiàn)得最寬容、誰在故事創(chuàng)編中最有創(chuàng)意等，通過互評促進幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.家長評價通過家長會、家長微信群等方式向家長介紹活動的目標(biāo)、內(nèi)容和開展情況，鼓勵家長關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，并給予積極的反饋。定期收集家長的意見和建議，了解家長對活動的滿意度和期望，以便對活動方案進行調(diào)整和改進，更好地促進幼兒寬容品質(zhì)的培養(yǎng)。九、注意事項1.活動內(nèi)容和形式要符合大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，采用多樣化的教學(xué)方法和游戲形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。2.在活動過程中，要注重引導(dǎo)幼兒積極思考、主動參與討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。3.教師要注意觀察幼兒的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時給予支持和引導(dǎo)，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題和困難，確