第43講　植物生長素及其生理作用

第43講植物生長素及其生理作用高中總復(fù)習(xí)·生物

概述科學(xué)家經(jīng)過不斷地探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素，并揭示了它在

調(diào)節(jié)植物生長時表現(xiàn)出在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時抑制生

長的特性。課程標(biāo)準(zhǔn)1.破考點(diǎn)·抓必備2.研真題·扣教材3.驗收效·提能力目錄Contents01破考點(diǎn)·抓必備梳理歸納，鞏固基本知識考點(diǎn)一生長素的發(fā)現(xiàn)1.

生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）達(dá)爾文父子的實驗

（2）鮑森·詹森的實驗提醒從對照實驗設(shè)計的單一變量原則角度分析，該實驗的不足之處在于沒

有遵循單一變量原則，無法排除瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長的結(jié)論。（3）拜爾的實驗提醒

①該實驗在黑暗中進(jìn)行的目的是排除光照可能對實驗結(jié)果造成的

影響。②該實驗的不足之處是無法證明尖端是否產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)。

（4）溫特的實驗【教材拾遺】

（選擇性必修1

P90～91正文）根據(jù)胚芽鞘系列實驗可得出

胚芽鞘感光部位在尖端，而彎曲生長的部位在尖端下面的一段；生長素的

產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇桥哐壳始舛恕?/p>

2.

植物激素的概念

3.

生長素的合成、運(yùn)輸與分布

4.

植物向光性的原因【教材拾遺】

（選擇性必修1

P92相關(guān)信息）關(guān)于植物向光性生長的原

因，有學(xué)者根據(jù)一些實驗結(jié)果提出，植物向光性生長，是由單側(cè)光照射引

起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。

1.

（選擇性必修1

P90圖5－1）達(dá)爾文實驗只證明了生長素會造成胚芽鞘

向光性彎曲生長。

（

×

）提示：達(dá)爾文通過設(shè)計對照實驗證明了植物的向光性與尖端傳遞的某種

“影響”有關(guān)，但在當(dāng)時他不知道這種“影響”是生長素。×2.

（選擇性必修1

P91圖5－3）拜爾實驗在黑暗中進(jìn)行的原因是光照可促

進(jìn)生長素的產(chǎn)生。

（

×

）3.

（選擇性必修1

P92～93正文）溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基

部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸，分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚

乙酸。

（

×

）提示：溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)

散，溫特只是命名了生長素，并沒有分離和鑒定出其化學(xué)本質(zhì)。4.

（選擇性必修1

P93正文）幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素。

（

×

）提示：植物體內(nèi)激素的含量很少。×××5.

（選擇性必修1

P93正文）在成熟組織中，生長素在韌皮部中的運(yùn)輸方

式與其他有機(jī)物的運(yùn)輸方式不同。

（

×

）6.

（選擇性必修1

P93正文）生長素在根部的極性運(yùn)輸方向為由“根尖

端”運(yùn)往“根近莖端”。

（

√

）7.

（選擇性必修1

P93思考·討論）植物激素是小分子有機(jī)物，植物體內(nèi)沒

有專門的分泌器官。

（

√

）×√√

1.

（2025·山東臨沂聯(lián)考）如圖表示將玉米胚芽鞘分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A.

若向光側(cè)的生長素會被分解，則a＞b、c＜dB.

若光照不導(dǎo)致生長素分解，生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c＋d＝e＋

f，且e＜fC.

圖甲中的玉米胚芽鞘向上直立生長，

而圖丁中的玉米胚芽鞘向左彎曲生長D.

圖乙中的玉米胚芽鞘向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快√解析：

甲和丙的右側(cè)沒有直接照射光，乙和丙的左側(cè)受到單側(cè)光照射，且丙的左右側(cè)被云母片隔開，因此若向光側(cè)的生長素會被分解，則a＞b、c＜d，A正確；若c＋d＝e＋f，且e＜f，則說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，且光照不導(dǎo)致生長素分解，B正確；甲中的玉米苗尖端在黑暗條件下仍然有生長素產(chǎn)生，表現(xiàn)為直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端由于生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而表現(xiàn)為背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，表現(xiàn)為向左彎曲生長，C正確；乙中的玉米苗尖端由于向光性表現(xiàn)為向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)生長素濃度高，表現(xiàn)為細(xì)胞伸長生長較快，因而向光彎曲生長，D錯誤。2.

（2025·洛陽市調(diào)研）如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的系列實驗（“←”“→”表示光照方向），下列敘述錯誤的是（

）A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將

直立生長B.

胚芽鞘②將向右側(cè)彎曲生長，胚芽鞘③將直立生長C.

胚芽鞘④⑥直立生長，胚芽鞘⑤向右彎曲生長D.

裝置⑦和⑧中植株都會向暗箱開孔處彎曲生長√解析：

圖中胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)處理后，a、b瓊脂塊上生長素的含量

相等，故胚芽鞘①直立生長，A正確；由于含生長素的瓊脂塊放在去掉尖

端的胚芽鞘②的左側(cè)，因此胚芽鞘②彎向右側(cè)彎曲生長；用錫箔小帽罩住

胚芽鞘③的尖端，尖端不能感受單側(cè)光刺激，故胚芽鞘直立生長，B正

確；胚芽鞘④尖端的中間插入云母片，阻礙了生長素的橫向運(yùn)輸，故胚芽

鞘直立生長；胚芽鞘⑤尖端下方的右側(cè)插入云母片，阻斷了這一側(cè)生長素

極性運(yùn)輸，因此胚芽鞘向右彎曲生長；胚芽鞘⑥的尖端以下插入瓊脂片，

光源從上豎直照射，胚芽鞘直立生長，C正確；裝置⑦中暗箱不動，花盆

勻速旋轉(zhuǎn)，故裝置⑦中植株直立生長；裝置⑧中箱和花盆勻速旋轉(zhuǎn)，故裝

置⑧中植株彎向小孔生長，D錯誤。方法技巧植物“生長、彎曲”的判斷方法3.

（2025·陜西普集高級中學(xué)高三模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。下列分析錯誤的是（

）A.

若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的是②B.

若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C.

若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①出現(xiàn)較強(qiáng)放射性而②沒有放射性，說明IAA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D.

將含IAA的瓊脂塊置于陽光下一段時間，經(jīng)檢測瓊脂塊中的IAA含量降低，說明了光會導(dǎo)致IAA降解√解析：

若圖中AB為成熟莖切段，IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是非極性

運(yùn)輸，即可以在形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端之間雙向運(yùn)輸，瓊脂塊①和②應(yīng)

都有放射性，A錯誤；若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和③上方的莖尖切

段是正放的，而瓊脂塊②和④上方的莖尖切段是倒放的，由于IAA只能由

形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。而瓊脂

塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，

B、C正確；將含IAA的瓊脂塊置于陽光下一段時間，若光會導(dǎo)致IAA降

解，則瓊脂塊中的IAA含量會降低，D正確。考點(diǎn)二生長素的生理作用1.

生長素的作用方式、生理作用及作用機(jī)理

2.

影響生長素生理作用的因素及相關(guān)曲線（1）生長素的濃度①特點(diǎn)：一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度

?時

則會抑制生長。②生長素濃度與所起作用的曲線分析過高

a、e點(diǎn)既不促進(jìn)生長也不抑制生長a～c段（不含a點(diǎn)）隨生長素濃度的升高，對生長的促進(jìn)作用

?

?c點(diǎn)該點(diǎn)對應(yīng)的濃度為促進(jìn)生長的最適濃度c～e段（不含e點(diǎn)）隨生長素濃度的升高，對生長的促進(jìn)作用

?

?b、d兩點(diǎn)生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同e～f段（不含e點(diǎn)）隨生長素濃度的升高，對生長的抑制作用

?

?逐

漸增強(qiáng)

逐

漸減弱

逐

漸增強(qiáng)

提醒

①在最適濃度兩側(cè)，會有兩個不同濃度的生長素對植物產(chǎn)生相同的促

進(jìn)效果。②抑制生長≠不生長，所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對于“對照組”

（即自然生長或加蒸餾水處理的組別）而言的，抑制生長并非不生長，只

是生長慢于對照組。（2）器官的種類不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：

?。根＞芽＞莖

（3）細(xì)胞的成熟程度不同成熟程度細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：

?

?。幼嫩細(xì)胞

＞衰老細(xì)胞

（4）植物的種類不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：

?

?。提醒用適當(dāng)濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同

時促進(jìn)單子葉植物的生長。雙子葉植物＞單子

葉植物

3.

生長素的作用實例——頂端優(yōu)勢提醒生長素體現(xiàn)濃度較低時促進(jìn)生長，濃度過高時抑制生長的實例：頂端

優(yōu)勢、根的向地生長、除草劑促進(jìn)單子葉農(nóng)作物生長，抑制雙子葉雜草生

長等。

1.

（選擇性必修1

P93正文）植物生長素能促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞

的伸長生長實現(xiàn)的。

（

√

）2.

（選擇性必修1

P94正文）幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，衰老的細(xì)胞則比

較遲鈍。

（

√

）提示：幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感性大于成熟細(xì)胞?！獭?.

（選擇性必修1

P94與社會的聯(lián)系）農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽可以促進(jìn)

側(cè)芽生長素的合成，從而促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育。

（

×

）4.

（選擇性必修1

P94與社會的聯(lián)系）為了避免路邊的行道樹長得太高，

園藝工人可以去掉行道樹的頂芽，抑制頂芽的發(fā)育，促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育。

（

√

）5.

（選擇性必修1

P94正文）頂端優(yōu)勢、根的向地生長、莖的背地生長都

說明了生長素在濃度較低時促進(jìn)生長、濃度過高時抑制生長。

（

×

）提示：莖的背地生長不能說明生長素在濃度過高時抑制生長?！痢獭?/p>

1.

（2021·全國甲卷3題）生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列

與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是（

）A.

植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B.

頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C.

生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D.

在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官√解析：

植物的“頂端優(yōu)勢”是指頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽

部位并積累，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，從而表現(xiàn)出

頂芽優(yōu)先于側(cè)芽生長的現(xiàn)象。摘除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度逐漸降

低到適宜的濃度，頂端優(yōu)勢解除，A、B正確。高濃度生長素通過促進(jìn)乙烯

的合成從而抑制植物的生長，是通過調(diào)節(jié)與乙烯合成有關(guān)的基因的表達(dá)來

實現(xiàn)的，C正確。同種植物的根、芽、莖幾種器官中，根對生長素最敏

感，莖對生長素最不敏感，D錯誤。2.

（2025·山東云南三校高三聯(lián)考）埋在土壤中的種子萌發(fā)時，幼苗的下

胚軸的頂端會形成“頂端彎鉤”結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是下胚軸頂部

兩側(cè)的細(xì)胞中生長素的不對稱分布，如圖所示為形成過程，下列相關(guān)敘述

不正確的是（

）A.

頂端彎鉤的形成體現(xiàn)了生長素較低濃度促進(jìn)、過高濃度抑制生長的作用特點(diǎn)B.

下胚軸細(xì)胞將重力信號轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長素的信號導(dǎo)致生長素不對稱分布C.m、n兩側(cè)的生長素濃度相差越大，下胚軸的傾斜角α越大D.

在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素√解析：

頂端彎鉤的形成原因是生長素不對稱分布，近地側(cè)生長素濃度

高于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)生長素濃度高抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)濃度低促進(jìn)生長。體

現(xiàn)了生長素較低濃度促進(jìn)、過高濃度抑制生長的作用特點(diǎn)，A正確；下胚

軸細(xì)胞將重力信號轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長素的信號導(dǎo)致生長素朝近地側(cè)橫向運(yùn)

輸，使生長素不對稱分布，B正確；m側(cè)的生長素濃度低促進(jìn)生長，n側(cè)的

生長素濃度高抑制生長，由于m側(cè)的生長素受重力影響持續(xù)橫向運(yùn)輸給n

側(cè)，m、n兩側(cè)的生長素濃度差越大，n側(cè)一般會受到更大的抑制作用，彎

曲程度也越大，α角越小，C錯誤；在植物體幼嫩的芽中，色氨酸經(jīng)一系列

反應(yīng)合成生長素，D正確。3.

（2025·福建廈門高三模擬）生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有較低濃

度促進(jìn)生長，過高濃度抑制生長的特點(diǎn)。如圖P點(diǎn)表示對植物生長既不促

進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可表示（

）A.

水平放置后，植物根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化B.

水平放置后，植物莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化C.

去掉頂芽后，植物側(cè)芽生長素濃度的變化D.

單側(cè)光照射后，胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化√解析：

P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度，曲線虛線

以上部分對應(yīng)的生長素濃度較高，為抑制生長，虛線以下部分對應(yīng)的生長

素濃度較低，為促進(jìn)生長。水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)由于重力的作用，生長素

濃度會隨時間延長而降低，但都促進(jìn)根遠(yuǎn)地側(cè)生長，A錯誤；由于重力的

作用，水平放置的莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度會隨時間延長而下降，但都在

促進(jìn)植物生長的范圍內(nèi)，B錯誤；沒去掉頂芽之前，側(cè)芽部位生長素濃度

過高抑制側(cè)芽發(fā)育，在虛線之上，去掉頂芽后，側(cè)芽生長素濃度逐漸降

低，抑制作用解除，進(jìn)而促進(jìn)生長，C正確；胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃

度，會隨時間延長而降低，但是開始時生長素是促進(jìn)植物生長，曲線應(yīng)全

部在虛線之下，D錯誤。02研真題·扣教材探究分析，培養(yǎng)核心技能1.

（2024·河北高考9題）水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，其分蘗相當(dāng)于側(cè)

枝。AUX1是參與水稻生長素極性運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白之一。下列分析錯誤的

是（

）A.AUX1缺失突變體的分蘗可能增多B.

分蘗發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分蘗增多C.

在水稻的成熟組織中，生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸D.

同一濃度的生長素可能會促進(jìn)分蘗的生長，卻抑制根的生長√解析：

AUX1是參與水稻生長素極性運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白之一，AUX1缺失

突變體由于生長素的極性運(yùn)輸受阻，導(dǎo)致水稻在苗期不能表現(xiàn)出頂端優(yōu)

勢，從而使其分蘗增多，A正確；一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)

生長，在濃度較高時抑制生長，故分蘗發(fā)生部位生長素濃度不是越高越有

利于分蘗增多，B錯誤；在水稻的成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織

進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C正確；水稻分蘗相當(dāng)于側(cè)枝，生長素所發(fā)揮的作用，

因器官的種類不同而有較大的差異，植物不同器官對生長素的敏感程度大

致為根＞芽＞莖，因此，同一濃度的生長素可能會促進(jìn)分蘗的生長，卻抑

制根的生長，D正確。2.

（2023·全國甲卷2題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長

發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是

（

）A.

在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B.

生長素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C.

生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D.

植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程√解析：

生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，在這

些部位，色氨酸可以通過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素，A正確；生長素由植

物體內(nèi)產(chǎn)生，可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用，B正確；生長素

濃度升高到一定值時，會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來又

抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，因此生長素和乙烯可通過相互作用共

同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，C正確；生長素不具有催化作用，不能作為催化

劑，生長素主要起調(diào)節(jié)作用，并不直接參與細(xì)胞代謝過程，D錯誤。溯源教材（1）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫?/p>

態(tài)學(xué)下端。

（見選擇性必修1

P93正文）（2）生長素與生長素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

過程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。

（見選擇性必修1

P93

正文）（3）根對生長素的敏感性大于莖。

（見選擇性必修1

P94思考·討論）（4）去掉頂芽后，側(cè)芽處生長素濃度降低，于是側(cè)芽萌動。

（見選擇

性必修1

P94正文）3.

（2021·福建高考14題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時費(fèi)力。可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是（

）A.

打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B.

打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C.

打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D.

打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率√解析：

生長素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長素涂抹

處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸，A

正確；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此

該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯誤；由題意可知，打頂涂抹生

長素能抑制側(cè)芽萌發(fā)，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；

由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈

光合速率，D正確。4.

（2023·山東高考10題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，

以其幼苗為實驗材料進(jìn)行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生

長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A.

結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位B.

①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C.

甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D.

②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位√解析：

據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，

但在①處切斷，即去除結(jié)構(gòu)Ⅰ，生長變慢，推測結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部

位，A不符合題意；據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，

而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感

光部位，推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長素分布不均，最終

導(dǎo)致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，B、C不符合題意；在②處切斷和在③處

切斷，兩組實驗結(jié)果相同，幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能產(chǎn)生生

長素，但無法得出有無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。5.

（2021·湖北高考6題）月季在我國享有“花中皇后”的美譽(yù)。為了立月

季某新品種的快速繁殖體系，以芽體為外植體，在MS培養(yǎng)基中添加不同濃

度的6-BA和IBA進(jìn)行芽體增殖實驗，芽分化率（％）結(jié)果如表。6-BA/（mg·L－1）IBA/（mg·L－1）0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284關(guān)于上述實驗，下列敘述錯誤的是（

）A.6-BA濃度大于4.0

mg·L－1時，芽分化率明顯降低B.6-BA與IBA的比例為10∶1時芽分化率均高于其他比例C.

在培養(yǎng)基中同時添加適量的6-BA和IBA，可促進(jìn)芽分化D.2.0

mg·L－16-BA和0.2

mg·L－1IBA是實驗處理中芽分化的最佳組合√解析：

據(jù)表可知，6-BA濃度為從4.0

mg·L－1到5.0

mg·L－1時，芽分化

率降低非常明顯，故6-BA濃度大于4.0

mg·L－1時，芽分化率明顯降低，A

正確；據(jù)表可知，當(dāng)6-BA與IBA的比例為10∶1時，芽分化率為31％、95

％、64％、30％、4％，因此6-BA與IBA的比例為10∶1時，芽分化率不一

定都高于其他比例，B錯誤；據(jù)表可知，6-BA與IBA的比例會影響芽的分

化率，因此在培養(yǎng)基中同時添加適量的6-BA和IBA，可促進(jìn)芽分化，C正

確；據(jù)表可知，芽分化率為95％是最高的，此時6-BA和IBA分別為2.0

mg·L－1、0.2

mg·L－1，是實驗處理中芽分化的最佳組合，D正確。6.

（2023·天津高考15題）植株根尖的生長素，主要由莖尖合成，運(yùn)輸至

根尖。其在根尖運(yùn)輸情況如圖1。

（1）生長素在根尖由分生區(qū)向伸長區(qū)的單向運(yùn)輸稱為

?

?。解析：據(jù)圖可知，生長素從根尖分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū)的運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，屬于極性運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。極性運(yùn)輸（主動

運(yùn)輸）（2）植物蛋白NRP會影響根尖的生長素運(yùn)輸。為研究其作用機(jī)制，構(gòu)建

NRP基因敲除植株。①與野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。檢測二者根尖生長素分

布，結(jié)果如圖2。推知：NRP敲除使生長素在根尖

（填“表皮”

或“中央”）運(yùn)輸受阻。②PIN2是根尖生長素運(yùn)輸載體蛋白。檢測兩種植株中PIN2在伸長區(qū)表皮細(xì)

胞中的分布，結(jié)果如圖3。在野生植株中PIN2主要分布在伸長區(qū)表皮細(xì)胞

的頂膜，推斷其介導(dǎo)的生長素運(yùn)輸方向為由細(xì)胞

向細(xì)胞

?，

NRP敲除植株中的PIN2分布特點(diǎn)為

?

，導(dǎo)致生長素運(yùn)輸異常。表皮內(nèi)外除了頂膜還大量分布于側(cè)膜和細(xì)胞

質(zhì)解析：①分析圖2，植物蛋白NRP缺失型個體的根部明顯縮短，且據(jù)

生長素的分布情況可知，伸長區(qū)生長素減少，據(jù)此可推測生長素在根部表

皮運(yùn)輸受阻。②據(jù)圖3可知，正常型個體和NRP蛋白缺失型個體頂膜的

PIN2蛋白含量相同，側(cè)膜和細(xì)胞質(zhì)中沒有分布，結(jié)合圖1推測，推測其功

能是將生長素從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸至細(xì)胞外；而NRP蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，

PIN2蛋白分布特點(diǎn)為：頂膜處最多，側(cè)膜和細(xì)胞質(zhì)中也有分布，但是相等

較少，其中細(xì)胞質(zhì)中含量最少。（3）綜上，推測NRP的作用機(jī)制為：

?

，進(jìn)而促進(jìn)根尖的生長。解析：

根據(jù)上述研究，正常型個體只有頂膜有PIN蛋白分布，而NRP

蛋白缺失型個體則在多處都有分布，推測NRP的作用機(jī)制為：維持PIN2在

表皮細(xì)胞膜上的正確定位，保證生長素沿正確方向運(yùn)輸。維持PIN2在表皮細(xì)胞膜上的正確

定位，保證生長素沿正確方向運(yùn)輸

（1）溫特證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)。

（2020·江蘇高考）

（

√

）（2）雙子葉植物歐亞蔊菜是常見的草坪雜草，噴施高濃度的2，4-D可以

殺死草坪中的歐亞蔊菜。

（2022·遼寧高考）

（

√

）（3）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實現(xiàn)作物改良，用特異啟

動子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實。

（2022·江蘇

高考）

（

√

）（4）去頂芽或抑制頂芽生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長。

（2021·北京高

考）

（

√

）√√√√03驗收效·提能力跟蹤訓(xùn)練，檢驗學(xué)習(xí)效果一、選擇題1.

（2025·吉林長春二中高三期末）在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，很多科學(xué)家

進(jìn)行了實驗來探究生長素的成分和作用。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.

達(dá)爾文的實驗證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從胚芽鞘尖端傳遞到了下面B.

植物細(xì)胞能利用色氨酸在核糖體上合成生長素C.

鮑森·詹森實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”能夠透過瓊脂片D.

溫特的實驗必須在單側(cè)光下進(jìn)行，否則不能得出支持達(dá)爾文假說的結(jié)論12345678910√解析：

達(dá)爾文的實驗證明了有某種“影響”從胚芽鞘尖端傳遞到了下

面，沒有證明是化學(xué)物質(zhì)的作用，A錯誤；植物細(xì)胞能利用色氨酸經(jīng)過一

系列的反應(yīng)形成生長素，生長素不是蛋白質(zhì)不在核糖體上合成，B錯誤；

鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下

部，C正確；溫特的實驗不需要單側(cè)光，自變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽

鞘尖端，證明造成胚芽鞘彎曲的“影響”確實是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為

生長素，能得出支持達(dá)爾文假說的結(jié)論，D錯誤。123456789102.

（2025·江蘇阜寧高三質(zhì)檢）下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是（

）A.

單側(cè)光會刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，并引起生長素的分布不均勻B.

生長素在從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸過程中會消耗能量C.

幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏D.

生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中分布在生長旺盛的部位解析：

單側(cè)光會引起生長素的分布不均勻，但是胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長

素與單側(cè)光無關(guān)，A錯誤?！?23456789103.

（2025·廣東華附、省實、廣雅、深中四校聯(lián)考）《農(nóng)桑輯要》中記

載：“苗長高二尺之上，打去‘沖天心’；旁條長尺半，亦打去心。葉葉

不空，天花結(jié)實”。該操作可以解除植株的頂端優(yōu)勢，合理分配營養(yǎng)，提

高棉花產(chǎn)量。去除頂端優(yōu)勢、調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)分配都與生長素有關(guān)。下列敘

述錯誤的是（

）A.

生長素起調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用B.

棉花植株頂芽合成的生長素向下運(yùn)輸至側(cè)芽需要消耗能量C.

打去“沖天心”利于“旁條”合成生長素，從而促進(jìn)“旁條”生長D.

適宜濃度的生長素可能促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)向棉鈴運(yùn)輸，從而促進(jìn)棉鈴生長√12345678910解析：

生長素起調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用，A正確；生長素在植物細(xì)胞

中的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，運(yùn)輸時需要消耗能量，B正確；打去“沖天

心”是去掉頂芽，減少頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽積累，促進(jìn)“旁條”即側(cè)

芽生長，該操作不能促進(jìn)“旁條”合成生長素，C錯誤；根據(jù)題意可知，

調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)分配與生長素有關(guān)，棉鈴是生長旺盛的部位，推測適宜濃度

的生長素可能促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)向棉鈴運(yùn)輸，促進(jìn)棉鈴生長，D正確。123456789104.

（2025·安徽合肥高三期末）如圖所示，圖甲是將含有生長素的瓊脂塊

放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表

示）；圖乙是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖。由此判斷，下列說法錯

誤的是（

）A.

圖甲實驗可用于證明生長素具有濃度較

低促進(jìn)生長，濃度過高抑制生長的作用B.

瓊脂塊中生長素濃度為b時，A具有最小值C.

瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的AD.

瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲√12345678910解析：

圖甲含有生長素的瓊脂塊一側(cè)生長速度快，只能說明生長素具

有促進(jìn)生長的作用，A錯誤；瓊脂塊中生長素濃度為b時，促進(jìn)作用最大，

胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，B正確；生長素濃

度不同時，促進(jìn)程度可能相同，形成相同的A，C正確；生長素濃度為d

時，生長素作用表現(xiàn)為抑制左側(cè)生長，但沒有尖端的胚芽鞘右側(cè)不能生

長，即胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲，D正確。123456789105.

（2025·江蘇南京師大附中高三開學(xué)考）為了探究植物向光性的發(fā)生機(jī)

制，科研人員以燕麥胚芽鞘為材料，設(shè)計了如圖所示的三組方案，分別用

瓊脂塊收集生長素，然后再測定其含量。下列敘述錯誤的是（

）A.

若A1＜A2，B1＝B2，可能是光照促進(jìn)向光側(cè)生長素的合成B.

若B1＞B2，A1＝A2，可能是光照使背光側(cè)的生長素部分分解了C.

若A2＞A3，B2＞B3，可能是生長素由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸D.

若把第一組、第二組實驗中的云母片換成瓊脂片，則兩組實驗結(jié)果可

能不同√12345678910解析：

若可能是光照促進(jìn)向光側(cè)生長素的合成，則A2＞A1，B1＝B2，

A正確；若光照使背光側(cè)的生長素部分分解了，則B1＞B2，A1＝A2，B正

確；若生長素由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸，則A3＞A2，B2＞B3，C

錯誤；若把第一組、第二組實驗中的云母片換成瓊脂片，由于生長素可以

透過瓊脂片，則兩組實驗結(jié)果可能不同，D正確。123456789106.

（2025·北京海淀區(qū)質(zhì)檢）科研人員完成如圖所示實驗，一段時間后，

檢測到瓊脂塊B中含有生長素。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.

本實驗證實莖段中的生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.

用放射性同位素標(biāo)記瓊脂塊A中的生長素，以確認(rèn)其是否會被運(yùn)輸?shù)江?/p>

脂塊B中C.

清水浸泡一段時間可去除莖段內(nèi)源生長素，減少對實驗的干擾D.

本實驗應(yīng)增加一組頂端在下、基端在上的實驗組，作為對比實驗√12345678910解析：

本實驗只有頂端在上、基端在下的實驗組，能證實莖段中的生

長素可從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，應(yīng)增加一組頂端在下、基端在上

的實驗組，作為對照，從而證實莖段中的生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)?/p>

形態(tài)學(xué)下端，A錯誤，D正確；用放射性同位素標(biāo)記瓊脂塊A中的生長素，

可追蹤生長素的去向，通過檢測瓊脂塊B中的放射性，以確認(rèn)其是否會被

運(yùn)輸?shù)江傊瑝KB中，B正確；切取的莖段內(nèi)含有內(nèi)源生長素，清水浸泡一段

時間可去除莖段內(nèi)源生長素，從而減少對實驗的干擾，C正確。123456789107.

（2025·河南鄭州診斷）下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（

）A.

圖①中生長素的含量是a＝b、c＝d，植物在失重狀態(tài)下不生長B.

圖②中生長素的含量是a＜b、c＜d，a、d促進(jìn)生長，b、c抑制生長C.

圖②中根向地性生長和莖背地性生長均能體現(xiàn)生長素在濃度較低時促進(jìn)

生長、過高時抑制生長的特點(diǎn)D.

綜合分析圖①②可知，重力能夠?qū)е律L素分布不均勻√12345678910解析：

圖①失重狀態(tài)下無重力影響，生長素含量是a＝b、c＝d，植物

水平生長，A錯誤。在重力的作用下生長素在近地側(cè)分布較多，圖②生長

素含量是a＜b、c＜d，根對生長素反應(yīng)較莖敏感，d處促進(jìn)生長作用大于c

處，莖背地生長；a處促進(jìn)生長，b處抑制生長，根向地生長，故a、c、d促

進(jìn)生長，b抑制生長，B錯誤。根向地性生長能體現(xiàn)生長素在濃度較低時促

進(jìn)生長、過高時抑制生長的特點(diǎn)，莖背地性生長未體現(xiàn)生長素的該作用特

點(diǎn)，C錯誤。圖①②的自變量為是否有重力，②中a與b、c與d生長素濃度

不同，說明重力能夠?qū)е律L素分布不均勻，D正確。123456789108.

（2025·遼寧葫蘆島模擬）未成熟的向日葵花序會隨著太陽的移動，發(fā)

生從早上向東到下午向西的變化，這一過程稱為向日性。關(guān)于向日性的機(jī)

理曾有兩種假說：

①生長素分布不均勻，莖尖向光側(cè)生長素濃度低；

②

生長抑制物質(zhì)黃質(zhì)醛分布不均勻。下列敘述錯誤的是（

）A.

基于假說①，向日葵向日性的發(fā)生不能體現(xiàn)生長素的作用特點(diǎn)B.

基于假說①，早晨向日葵向東彎曲是由于夜間莖尖中生長素在東側(cè)重新

積累C.

基于假說②，支撐向日葵花序的莖尖背光側(cè)黃質(zhì)醛分布較少，細(xì)胞伸長

較快D.

向日性的發(fā)生是環(huán)境因素與向日葵的基因表達(dá)產(chǎn)物共同控制的結(jié)果√12345678910解析：

假說①認(rèn)為向日葵向日性的發(fā)生是因為莖尖向光側(cè)生長素濃度低，推測背光側(cè)生長素濃度高，且背光側(cè)比向光側(cè)生長快，因此不能體現(xiàn)生長素的作用特點(diǎn)，A正確；基于假說①，早晨向日葵花序向東彎曲，推測支撐夜間向日葵花序的莖尖中生長素會在其兩側(cè)重新積累，西側(cè)生長素濃度高，生長快，B錯誤；假說②認(rèn)為生長抑制物質(zhì)黃質(zhì)醛分布不均勻?qū)е禄ㄐ蛳蚬鈴澢?，因此莖尖背光側(cè)黃質(zhì)醛分布較少，細(xì)胞伸長生長較快，C正確；向日性的發(fā)生是周期性的光照改變與向日葵的基因表達(dá)產(chǎn)物共同控制的結(jié)果，D正確。123456789109.

現(xiàn)將某植物幼苗均分為兩組，一組置于地面，一組置于太空。兩組幼苗皆水平放置，分別測兩組幼苗根兩側(cè)的生長情況，標(biāo)為甲、乙、丙、丁，如圖所示。下列敘述