大班洗手健康活動方案

大班洗手健康活動方案一、活動背景在幼兒的成長過程中，良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于他們的身體健康至關(guān)重要。洗手作為預(yù)防疾病傳播的重要環(huán)節(jié)，卻常常被幼兒忽視或未能正確掌握。大班幼兒正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，通過開展洗手健康活動，能夠幫助他們樹立正確的洗手意識，掌握科學(xué)有效的洗手方法，從而有效預(yù)防疾病，保障身體健康。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解洗手的重要性，知道洗手可以預(yù)防疾病。幼兒能夠掌握正確的七步洗手法，包括掌心相對搓一搓、手心手背搓一搓、十指交叉搓指縫、彎曲手指關(guān)節(jié)搓、拇指轉(zhuǎn)動搓一搓、指尖并攏搓掌心、手腕手臂交替搓等步驟。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看動畫、兒歌學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手知識和方法。培養(yǎng)幼兒的自我保健能力和良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的動手能力和自我管理能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對洗手的興趣，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識和責(zé)任感，讓幼兒意識到自己的健康與衛(wèi)生習(xí)慣息息相關(guān)。三、活動時間[X]周，每周安排[X]次活動，每次活動時間為[X]分鐘。四、活動地點(diǎn)大班教室、幼兒園洗手池五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備教師提前了解洗手相關(guān)的衛(wèi)生知識，包括洗手的重要性、常見疾病的傳播途徑等。收集有關(guān)洗手的動畫視頻、兒歌音頻等資料，用于活動中的教學(xué)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作七步洗手法的步驟圖，張貼在教室顯眼位置。準(zhǔn)備足夠數(shù)量的肥皂、洗手液、干凈的毛巾等洗手用品，放置在幼兒園洗手池旁。為每個幼兒準(zhǔn)備一套洗手模型，用于實(shí)際操作練習(xí)。準(zhǔn)備小貼紙、小獎品等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。七、活動內(nèi)容與實(shí)施第一周：認(rèn)識洗手的重要性1.導(dǎo)入活動（5分鐘）教師通過播放一段有趣的動畫視頻，視頻中展示了一個小朋友因?yàn)闆]有洗手而生病躺在床上的情景，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“視頻里的小朋友為什么生病了呀？”引導(dǎo)幼兒思考不洗手的后果，從而引出活動主題——洗手健康。2.講解洗手的重要性（10分鐘）教師結(jié)合圖片和簡單易懂的語言，向幼兒講解洗手的重要性。例如，手上會沾染各種細(xì)菌和病毒，如果不及時洗手，這些細(xì)菌和病毒就會通過手接觸嘴巴、眼睛、鼻子等部位進(jìn)入身體，導(dǎo)致生病。舉例說明生活中常見的因?yàn)椴幌词侄菀赘腥镜募膊?，如感冒、流感、手足口病等，讓幼兒更直觀地了解洗手的必要性。3.討論交流（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們說一說自己在什么時候應(yīng)該洗手。例如，飯前便后、玩完玩具后、從外面回來后等。請每個小組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的洗手意識。4.活動總結(jié)（5分鐘）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。布置小任務(wù)：讓幼兒回家后和家長一起討論洗手的重要性，并和家長比賽誰洗手洗得最認(rèn)真。第二周：學(xué)習(xí)七步洗手法1.兒歌導(dǎo)入（5分鐘）教師播放兒歌《洗手歌》，帶領(lǐng)幼兒一起唱唱跳跳，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。提問幼兒：“兒歌里的小朋友是怎么洗手的呀？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌中的洗手步驟，為學(xué)習(xí)七步洗手法做鋪墊。2.講解七步洗手法（10分鐘）教師結(jié)合七步洗手法的步驟圖，詳細(xì)講解每一個步驟。邊講解邊示范，讓幼兒清楚地看到每個步驟的動作要領(lǐng)。例如，第一步掌心相對搓一搓，教師示范雙手掌心相對，用力搓動，讓幼兒觀察并模仿；第二步手心手背搓一搓，教師示范雙手手心手背相互搓動，引導(dǎo)幼兒跟著做。以此類推，依次講解完七步洗手法。3.實(shí)際操作練習(xí)（15分鐘）為每個幼兒發(fā)放一套洗手模型，讓幼兒根據(jù)剛剛學(xué)到的七步洗手法進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的洗手動作，確保每個幼兒都能掌握正確的方法。對于表現(xiàn)出色的幼兒，教師給予小貼紙獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持。4.活動總結(jié)（5分鐘）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧七步洗手法的步驟。請幾位幼兒上臺，再次示范七步洗手法，其他幼兒進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家后教爸爸媽媽七步洗手法，并和爸爸媽媽一起用正確的方法洗手。第三周：鞏固七步洗手法1.游戲鞏固（15分鐘）開展“洗手接力賽”游戲。將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次站在教室的一端，洗手池在另一端。教師發(fā)出指令“開始”后，每組的第一個幼兒跑到洗手池，用正確的七步洗手法洗手，洗完后跑回起點(diǎn)，與第二個幼兒擊掌，第二個幼兒再跑去洗手，依次類推。最先完成接力且洗手方法正確的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎品。通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固七步洗手法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。2.情景模擬（10分鐘）設(shè)置不同的情景，如飯前、便后、玩完玩具后等，讓幼兒根據(jù)情景進(jìn)行洗手練習(xí)。教師觀察幼兒的洗手情況，及時給予指導(dǎo)和糾正。例如，提醒幼兒洗手時要注意將手指縫、指甲縫等部位洗干凈。3.互動討論（10分鐘）教師提出一些關(guān)于洗手的問題，如“在沒有流動水的情況下，我們可以用什么來洗手？”“洗手時，水龍頭開多大合適？”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動討論。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，讓幼兒進(jìn)一步了解洗手的注意事項。4.活動總結(jié)（5分鐘）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在游戲和情景模擬中的出色表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)洗手不僅要掌握正確的方法，還要注意洗手的時機(jī)和細(xì)節(jié)。鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成勤洗手、正確洗手的好習(xí)慣，做一個講衛(wèi)生的好寶寶。第四周：洗手習(xí)慣養(yǎng)成1.日常監(jiān)督與提醒（10分鐘）在幼兒園的日常生活中，教師加強(qiáng)對幼兒洗手情況的監(jiān)督和提醒。例如，在飯前便后、玩完玩具后等時間段，教師及時提醒幼兒去洗手，并在幼兒洗手時進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒正確洗手。對于能夠主動自覺洗手的幼兒，教師給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，強(qiáng)化幼兒的良好行為習(xí)慣。2.家園共育（10分鐘）向家長發(fā)放《洗手健康活動家園共育手冊》，向家長介紹本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)，以及幼兒在園的洗手情況。請家長在家中積極配合，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。例如，和幼兒一起制定洗手計劃，提醒幼兒按照計劃洗手；在日常生活中，以身作則，自己先做到勤洗手，為幼兒樹立榜樣。定期與家長溝通交流，了解幼兒在家中的洗手情況，共同促進(jìn)幼兒良好洗手習(xí)慣的養(yǎng)成。3.活動總結(jié)與展示（15分鐘）教師對本次洗手健康活動進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動的開展過程和幼兒的學(xué)習(xí)成果。組織幼兒進(jìn)行洗手成果展示，讓幼兒互相交流自己在活動中的收獲和體會。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰和獎勵，頒發(fā)“洗手小明星”獎狀和獎品，激勵幼兒繼續(xù)保持良好的洗手習(xí)慣。4.活動延伸在班級的圖書角投放有關(guān)洗手健康的繪本和圖書，供幼兒在自由活動時間閱讀，進(jìn)一步鞏固幼兒的洗手知識。在幼兒園的宣傳欄展示幼兒的洗手照片和繪畫作品，宣傳洗手的重要性和正確方法，讓更多的幼兒和家長了解洗手健康知識。八、活動評估1.觀察法在日常活動中，教師觀察幼兒的洗手行為，包括洗手的時機(jī)、洗手的方法是否正確、洗手的認(rèn)真程度等，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。2.自我評價鼓勵幼兒對自己的洗手行為進(jìn)行自我評價，如“我今天飯前便后都洗手了”“我會用七步洗手法洗手了”等，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和自我意識。3.家長評價通過家長反饋，了解幼兒在家中的洗手情況，如是否養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣、洗手方法是否正確等。家長評價可以采用問卷調(diào)查、面談等方式進(jìn)行。4.綜合評估根據(jù)觀察法、自我評價和家長評價的結(jié)果，對幼兒在洗手健康活動中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估。評估內(nèi)容包括洗手意識、洗手方法掌握情況、洗手習(xí)慣養(yǎng)成等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表揚(yáng)和獎勵；對于存在問題的幼兒，教師要與家長共同分析原因，制定個性化的指導(dǎo)方案，幫助幼兒改進(jìn)。九、注意事項1.在活動過程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，避免因使用肥皂、洗手液等導(dǎo)致地面濕滑而發(fā)生滑倒事故。2.教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生