復(fù)課返校活動(dòng)方案

復(fù)課返?；顒?dòng)方案一、行業(yè)背景學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)后，有序開(kāi)展復(fù)課返?；顒?dòng)對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)銜接至關(guān)重要。復(fù)課返校不僅是教學(xué)場(chǎng)所的回歸，更是教學(xué)秩序的重建、師生情感的重塑以及校園安全管理的強(qiáng)化。此方案旨在全面、系統(tǒng)地規(guī)劃復(fù)課返?；顒?dòng)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序、高效地恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、復(fù)課目標(biāo)1.確保全體師生安全、順利返校，迅速恢復(fù)正常教學(xué)秩序。2.加強(qiáng)師生心理調(diào)適，緩解焦慮情緒，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。3.做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接，保障教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量不受影響。4.強(qiáng)化校園安全管理，完善防控措施，防止疫情反彈。三、活動(dòng)模塊框架1.返校準(zhǔn)備2.入學(xué)教育3.教學(xué)銜接4.校園管理與服務(wù)5.家校溝通與合作四、具體方案內(nèi)容（一）返校準(zhǔn)備1.人員排查與健康監(jiān)測(cè)提前收集全體師生員工的健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)陰性證明等信息，進(jìn)行嚴(yán)格審核。對(duì)師生員工及其共同居住人員開(kāi)展全面排查，了解近期旅居史、接觸史等情況，建立健康臺(tái)賬。要求師生員工在返校前連續(xù)14天進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，每日測(cè)量體溫并記錄，如有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校報(bào)告。2.物資儲(chǔ)備儲(chǔ)備充足的防疫物資，如口罩、洗手液、消毒用品、額溫槍、體溫計(jì)、防護(hù)服等，確保滿(mǎn)足師生日常防護(hù)需求。準(zhǔn)備好應(yīng)急隔離場(chǎng)所，配備必要的生活設(shè)施和防疫物資，用于臨時(shí)隔離有發(fā)熱等癥狀的人員。補(bǔ)充教學(xué)所需的教材、教具、辦公用品等物資，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。3.校園環(huán)境整治與消殺對(duì)校園進(jìn)行全面清潔，重點(diǎn)對(duì)教室、辦公室、食堂、宿舍、圖書(shū)館、體育館等公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生清掃，清除衛(wèi)生死角。組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)校園進(jìn)行全面消殺，按照消毒技術(shù)規(guī)范，對(duì)物體表面、地面、空氣等進(jìn)行消毒，確保消毒效果。對(duì)校園內(nèi)的公共設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保正常運(yùn)行。4.人員培訓(xùn)組織全體教職工開(kāi)展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，包括疫情防控政策、個(gè)人防護(hù)技能、應(yīng)急處置流程等，確保教職工熟悉防控要求和措施。對(duì)班主任和生活老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使其掌握學(xué)生健康管理、心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)和技能。開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)銜接培訓(xùn)，幫助教師做好教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容整合等工作。（二）入學(xué)教育1.報(bào)到流程制定詳細(xì)的報(bào)到流程指南，通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道提前告知師生員工。在學(xué)校門(mén)口設(shè)置報(bào)到點(diǎn)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)引導(dǎo)師生員工有序進(jìn)入校園，檢查健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)陰性證明等，測(cè)量體溫。收取師生員工的健康監(jiān)測(cè)記錄等相關(guān)材料，發(fā)放校園出入證等物品。對(duì)于不符合返校條件的師生員工，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理，并做好解釋工作。2.疫情防控教育開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”疫情防控主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、校會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳疫情防控知識(shí)和要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)人防護(hù)的重要性。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等，講解正確的洗手方法和口罩佩戴方法。向?qū)W生介紹學(xué)校的疫情防控措施和應(yīng)急處置流程，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。3.心理健康教育關(guān)注師生員工的心理健康狀況，開(kāi)展心理健康篩查，了解師生員工的心理需求和情緒狀態(tài)。針對(duì)可能出現(xiàn)的焦慮、緊張等情緒問(wèn)題，通過(guò)心理健康講座、心理咨詢(xún)服務(wù)等方式，為師生員工提供心理支持和疏導(dǎo)。組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，幫助師生員工緩解壓力，放松心情，盡快適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。（三）教學(xué)銜接1.教學(xué)計(jì)劃調(diào)整組織教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合剩余教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行合理調(diào)整，明確教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)效果不理想的課程內(nèi)容，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)內(nèi)容整合教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，避免簡(jiǎn)單重復(fù)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。3.教學(xué)方法改進(jìn)鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)。綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)、實(shí)踐操作等多方面因素，全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對(duì)于因疫情影響而未能及時(shí)參加學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的學(xué)生，制定合理的補(bǔ)考或緩考方案，確保評(píng)價(jià)的公平性和公正性。（四）校園管理與服務(wù)1.日常管理嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，師生員工憑校園出入證進(jìn)出校園，校外人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。加強(qiáng)校園巡邏，維護(hù)校園秩序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理各類(lèi)安全隱患和突發(fā)事件。要求師生員工在校園內(nèi)佩戴口罩，保持社交距離，減少人員聚集。做好校園環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔和消殺，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.食堂管理加強(qiáng)食堂食品安全管理，嚴(yán)格把控食材采購(gòu)、加工、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)，確保食品安全。實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度，合理安排就餐時(shí)間和就餐人數(shù)，避免人員聚集。要求學(xué)生排隊(duì)就餐時(shí)保持一米距離，同向就座，用餐過(guò)程中盡量不交談。加強(qiáng)食堂工作人員的健康管理和培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生操作規(guī)范。3.宿舍管理加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，做好宿舍衛(wèi)生檢查和消毒工作。要求學(xué)生遵守宿舍作息時(shí)間，保持宿舍通風(fēng)良好，定期晾曬被褥。加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的培訓(xùn)，提高其管理水平和服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生在宿舍生活中遇到的問(wèn)題。4.應(yīng)急處置制定完善的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高師生員工的應(yīng)急處置能力。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員，立即按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置，及時(shí)將其轉(zhuǎn)移至應(yīng)急隔離場(chǎng)所，并通知家長(zhǎng)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。（五）家校溝通與合作1.信息溝通建立家校溝通機(jī)制，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況、健康狀況等。定期召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的復(fù)課返校工作安排、疫情防控措施以及教學(xué)計(jì)劃調(diào)整等情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)班級(jí)群、電話(huà)、短信等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)解決家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。2.家校合作鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，如協(xié)助教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、參與學(xué)校組織的親子活動(dòng)等。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，共同做好學(xué)生的心理調(diào)適工作。與家長(zhǎng)攜手做好學(xué)生的安全教育工作，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的出行安全、居家安全等，共同營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。五、保障措施1.組織保障成立復(fù)課返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)復(fù)課返校各項(xiàng)工作。明確各部門(mén)的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。2.制度保障完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立健全疫情防控、教學(xué)管理、校園安全管理等方面